Aprender a Hablar: Desarrollo del Lenguaje Infantil PDF

BLOQUE 1: Lengua y comunicación La adquisición y desarrollo del lenguaje ¿Cómo aprendemos a hablar? Todos los seres humanos están dotados de un capital genético que les permite la adquisición del lenguaje Para aprender a hablar🡪 en situación Primera condición de la adquisición del leng...

BLOQUE 1: Lengua y comunicación La adquisición y desarrollo del lenguaje ¿Cómo aprendemos a hablar? Todos los seres humanos están dotados de un capital genético que les permite la adquisición del lenguaje Para aprender a hablar🡪 en situación Primera condición de la adquisición del lenguaje: el niño debe desear comunicarse con su entorno La adquisición y desarrollo del lenguaje ¿Cómo aprendemos a hablar? Edward Sapir (Antropólogo): subrayo los determinantes socioculturales del lenguaje - Lenguaje: función “adquirida”, función cultural Proceso Gritos: propósito saciar el hambre o solicitar una presencia. La “madre” responde SINTONIZACIÓN AFECTIVA: se construyen los fundamentos del lenguaje (D.Stern, psicoanalista). Hablar Adquiere: actos fundamentales de la comunicación. Saber lingüístico. A lo largo de los meses: consigue los saberes idiomáticos El mecanismo de la adquisición de la lengua materna entra en acción mucho antes de la producción de la primera palabra. Proceso Tarea del niño/a: reconocer unidades significativas (palabras) en el flujo de los sonidos que le rodean. Son sensibles a la PROSADIA de la palabra Nacimiento-6meses: gritos + vocalizaciones que emiten se enriquecen para llegar al BALBUCEO. 10-12 meses: reorganización de las capacidades perceptivas que se concentrarán exclusivamente en los sonidos de la lengua materna. Palabras clave - Fonema: unidad más pequeña de sonidos audibles que permite distinguir una palabra de otra. - Prosadia: conjunto de los fenómenos de acentuación y entonación propio de una lengua. - Balbuceo: series de consonantes y vocales El primer léxico 8-10 meses: muestras de comprensión Comprensión procede a la🡪producción Comprensión🡪actividad cerebral global Producción🡪 hemisferio izquierdo 11-13 meses: primera palabra reconocible Hasta los 18 meses: dos palabras por semana Hacen falta 4-5 meses (18-24 meses): repertorio de 50 palabras. PRIMER LÉXICO. 2 años: primeras asociaciones de dos palabras🡪 adquisición de la GRAMÁTICA El lenguaje sirve para nombrar lo que forma parte de nuestra realidad (y lo que no la forma también). La naturaleza de las primeras palabras depende de la lengua que el niño esté adquiriendo. Documental El Origen del Lenguaje https://www.youtube.com/watch?v=vGHYduoHtuM El desarrollo de la gramática 2 años🡪expresiones de dos palabras🡪ESTADIO SINTÁCTICO El niño/a construye su gramática que irá adaptando Noam CHOMSKY (lingüista): los seres humanos nacen con una estructura neuronal (LAD: Language Acquisition Devide) Otra corriente: sola exposición de la lengua no es suficiente y hace falta interacción con el medio. Jerome S. BRUNER (psicólogo): “gramatica universal”+dispositivo de apoyo en el entorno (LASS: Language Acquisition Support System). Palabras clave Sintaxis: reglas por las que se combinan las palabras en frases Calidad y cantidad de la aportación de lenguaje La necesidad de la interacción entre el niño/a y el adulto para adquirir la lengua materna queda demostrada por los incidentes de “niños salvajes” 🡪 no han tenido acceso al lenguaje desde su nacimiento. Genie: niña Californiana que vivió secuestrada por su padre hasta los 13. https://www.youtube.com/watch?v=R1vgUSTyPWk Aunque el ser humano esté dotado de un dispositivo innato para adquirir el lenguaje, éste sólo se pone en marcha si hay una situación social que lo exija. Calidad y cantidad de la aportación de lenguaje ¿Qué carácter y qué duración debe tener la interacción para que el niño/a aprenda a hablar? Aportación lingüística 🡪 INPUT Entre 5-10 horas de contacto semanal con personas oyentes. La “pobreza de estímulos” no es un argumento en prejuicio de la adquisición del lenguaje. Puede influir, en cambio, en las competencias lingüísticas del niño/a a largo plazo. ¿Podemos ayudar a los niños a desarrollar el lenguaje? 0-3 años: periodo primordial para la adquisición del lenguaje. Atención de la familia “cuidador/a” al lenguaje 🡪 favorece la adquisición de las competencias lingüísticas y comunicativas Hablar en los ritos cotidianos Importancia del desarrollo del lenguaje oral en un nivel elevado 🡪 condición para un aprendizaje exitoso de la lectura STEVEN PINKER (especialista en neurociencias)🡪 “Comportamiento neurótico de los padres occidentales” Palabras clave: - Lectoescritura: APTITUD para comprender y utilizar la información escrita en todas sus formas en la vida cotidiana.