Cours de Mobilité Sociale PDF

↕️ Chapitre 4: la mobilite sociale Created @January 6, 2025 1:30 PM Tags mobilite verticale: mobilité interne qui se définit par le changement de position hiérarchique d'un salarié, au sein d'une même entreprise....

↕️ Chapitre 4: la mobilite sociale Created @January 6, 2025 1:30 PM Tags mobilite verticale: mobilité interne qui se définit par le changement de position hiérarchique d'un salarié, au sein d'une même entreprise. Cette forme de mobilité implique généralement une élévation du statut social, une augmentation des responsabilités et une progression salariale. mobilite horizontale: mobilite qui va se realise au sein d’une proffesion mais qui ne donne pas lieu a un trajet. Change de proffesision sans changer de PCS 3/La mobilite structurelle et la mobilité nette. ensenmble des changements motivé de l’individus. dnas la structure des pcs provienne directement du merite ou du non merite de l’individus → responsabilite de l’individus soit ascencion ou chute sociale Chapitre 4: la mobilite sociale 1  elle renvoie a l’ensemble des changements subits par l’individus mouvement dans la structure sociale et economique mobilite nette:permet de mesurer « l'égalité des chances », c'est-à-dire les possibilités réelles qu'ont les individus d'évoluer dans la structure sociale indépendamment de leur milieu d'origine. mobilite observee: mob nette+ mob structurelle 4/trajectoires de mobilite sociales mobilite sociale: correspond au fait de changer de position dans la société par rapport a la PCS de ses parents ( sens large ) sens etroit ⇒ mob social ascendante mobilite relative: ex: des individus son en mobilite sociale ascendante mais le consider comme une reproduction perception subjective de l’individus. la mobilite sociale et subjective et percue LEs table des mobilite a- les tables de destiné des instruments mis en place par l’insee, afin de mesurer la mobilite intergenerationelle. on ne mesure que l’ecart entre les enfants et les parents orgine du pere a l’horizontale croisee avec le fils a la verticale sur 100 fils dune PCS X 5 ( ou %) sontcdevenus) Chapitre 4: la mobilite sociale 2  en france en 2014-2015 selon l’insee sur 100 fils de proffession intermediaire, 11,3 etaient employes doc⇒ les ouvriers se reproduisent le + netre eux.les cadres aussi la diagonale reprsente la reproductions sociale b- les tables de recrutement d’ou viennent -t-ils, que faisaient leurs parents ( quand ils etaient actifs, 30,40ans avants) en france en 2014-2015 selon l’insee 81,1% agriculteurs avaient un pere lui meme agriculteurs 1. Quelle est la fonction des tables de mobilité sociale ? Les tables de mobilité sociale permettent de mesurer dans quelle mesure la position sociale d’un individu est influencée par son origine sociale. Elles servent aussi à identifier les tendances de reproduction ou de changement social, et à évaluer les inégalités intergénérationnelles (DOC. 1). A ont une meilleure egalite, la meritocracie marche t-elle 2. Montrez que la méthode suivie par l’INSEE pour construire les tables sociales présente des limites pour mesurer la mobilité sociale. L’INSEE utilise des catégories socioprofessionnelles (PCS) qui ne reflètent pas toujours précisément les parcours individuels. Les tables ne prennent pas en compte la complexité des trajectoires professionnelles, notamment celles des femmes, et négligent les changements dans la composition du marché du travail (DOC. 1 et DOC. 2). Chapitre 4: la mobilite sociale 3  3. Pourquoi la mobilité sociale des femmes est-elle plus souvent mesurée par rapport à la position du père et non par rapport à celle de leur mère ? La mobilité des femmes est souvent mesurée par rapport à leur père en raison d’une logique patriarcale qui donne moins de poids à la position professionnelle des mères. Cela reflète une perception historique où les femmes étaient vues comme dépendantes économiquement de leur mari (DOC. 3). 4. Quelles sont les quatre limites repérées par l’auteure concernant les tables de mobilité ? 1. Elles ignorent les parcours individuels. 2. Elles ne prennent pas en compte les périodes de chômage ou de transitions professionnelles. 3. Elles sont basées sur des catégories socioprofessionnelles qui ne reflètent pas toujours la réalité. 4. Elles n’intègrent pas les évolutions dans les attentes sociales et professionnelles (DOC. 3). 5. Quels sont les postes non qualifiés qui disparaissent aujourd’hui ? Les postes non qualifiés dans l’industrie et l’agriculture ont fortement diminué, notamment avec la disparition de 3,4 millions d’emplois industriels en France depuis les années 1970 (DOC. 2). MOins de liberte 6. Quels sont les métiers aujourd’hui occupés par des familles ouvrières ? Les familles ouvrières travaillent aujourd’hui principalement dans des secteurs tels que la logistique, les services à la personne, et parfois dans des postes précaires ou à temps partiel (DOC. 2). Chapitre 4: la mobilite sociale 4  On peut considérer qu’un couple constitué d’un père ouvrier et d’une mère employée est socialement homogène car les deux appartiennent à des catégories socioprofessionnelles proches en termes de statut social, de niveau de qualification et de conditions de travail. Dans le DOC. 2, il est mentionné que les ouvriers et les employés non qualifiés partagent souvent des réalités similaires, notamment des emplois précaires, des revenus modestes et des perspectives limitées de mobilité sociale. Ces caractéristiques communes reflètent une homogénéité sociale au sein du couple, malgré une différence de titre professionnel. PCS ouvriers → masculine PCS employe→ femine 7. Quel est l’intérêt principal, évoqué dans le texte, des tables de mobilité ? Elles permettent de mettre en évidence les inégalités sociales, notamment la reproduction sociale et les freins à la mobilité intergénérationnelle (DOC. 1). 8. Expliquez pourquoi la façon dont les agents immobiliers entrent dans leur profession est un exemple pertinent pour illustrer la notion de mobilité sociale. Les agents immobiliers entrent souvent dans leur métier après des périodes de chômage ou via des reconversions professionnelles. Un exemple tiré du texte est celui où un individu peut passer d'un statut salarié stable à celui d’indépendant, ce qui entraîne une perte de sécurité sociale et une précarisation. Cela illustre une mobilité descendante, car bien qu'ils accèdent à une profession, ils subissent une dégradation de leur qualité de vie (DOC. 3). plus au chomage ce qui conduit a une precarisation decet emploi, qui ne se voit pas a travers les tables 9. Quelle est la distinction principale entre mobilité objective et mobilité subjective ? Mobilité objective : Mesure les changements de catégorie socioprofessionnelle par rapport à la génération précédente. Chapitre 4: la mobilite sociale 5  Mobilité subjective : Correspond au ressenti de déclassement ou d’ascension sociale, qui peut différer de la mobilité objective (DOC. 4). dans l’echelle socialedonne lieu a des perceptions diverses Le metier d’avocat et medecins uassi. status variable selon les contextes 10. Calculez, à partir des données fournies, la différence entre mobilité ascendante et mobilité descendante. Mobilité ascendante : 24,1 %. Mobilité descendante : 53,3 %.Différence : 53,3 % - 24,1 % = 29,2 %. 11. Pourquoi un cadre ou un employé qualifié se sent-il plus souvent déclasé que d’autres groupes socioprofessionnels ? Le déclassement est plus ressenti par ces groupes car leurs attentes professionnelles et éducatives sont souvent élevées. Si leur statut ne reflète pas ces attentes, ils peuvent ressentir un sentiment de déclassement, même si leur mobilité objective reste stable (DOC. 4). 12. Donnez un exemple tiré du texte qui illustre la mobilité descendante. Dans le secteur industriel, les travailleurs non qualifiés ont vu leurs emplois disparaître, ce qui les force à se tourner vers des postes précaires ou à temps partiel. Un exemple concret est mentionné avec les ouvriers qui sont remplacés par des machines ou contraints à des emplois hybrides et moins stables, comme le secteur des services ou la logistique (DOC. 2). EN france en 2017, 8,5% de la pop en situation de mobilite ascendante apr rapport a leur pere, se trouvaient en sentiment de declassement 13. À partir de vos réponses aux questions précédentes, rédigez un court texte expliquant comment les tables de mobilité permettent d’évaluer la mobilité sociale, tout en soulignant leurs limites. Chapitre 4: la mobilite sociale 6  Les tables de mobilité sont des outils clés pour mesurer la reproduction sociale et les changements intergénérationnels. Elles permettent d’identifier les tendances de mobilité ascendante et descendante, et d’analyser l’influence des origines sociales sur les trajectoires professionnelles. Cependant, elles présentent des limites importantes : elles ignorent les parcours individuels, ne prennent pas en compte les périodes de chômage, et sont basées sur des catégories socioprofessionnelles parfois inadéquates. De plus, elles ne mesurent pas la mobilité subjective, qui reflète le ressenti des individus face à leur trajectoire sociale. Ces limites réduisent leur capacité à donner une vision complète des dynamiques sociales contemporaines. Attentes sociales dans les PCS de cadres est plus eleve→ dcp plus de sentiment d’echec II la mobilité observee: entre mobilité structurelle et fluidité sociale A-la mobilité observée: La mobilite2 observee est la mobilité mesurée a partir des tables. ON nomme aussi la mobilité brute=ensemble de deplacements des individus dnas la structure socail par rapport. ala PCS de leur pere La mobilité observée= MObilité nette+mobilité structurelle La societe serait mobile en 2015 a 65%, maisla composante non verticale: mobilité horizontale represente 22,6% des cas. Taux de mobilité: nombre d’individus mobiles/nb d’individus totalX100 Il fuat etre attentif dnas l’etude de la mobilité aux trajectoires sociales. Viscosité sociale ( micormobilité)/Fluidité sociale Viscoité: micor deplacements: deplacements procjhes dnas la nomenclatue. LEs trajets courts correspondent a des deplacements d’une PCS Fluidité sociale→ trajet longs de la mobilité sociale. Deplacement de + de 2 PCS Chapitre 4: la mobilite sociale 7  Acceptation secondaire de la notion de fluidité sociale: odds ratio→ rapport de chance qui compare les chances d’un fils de cadre de devenir cadre plutot qu’ouvrier par rapport aux chane des fils d’ouvrier de devenir cadre plutot qu’ovirer Goldthorpe et jackson proposent un outil de mesure de la fluidité compris comme un rapport de chance d’acceder a une position sociale en fonction de son origine sociale: odds ration FLuidite sociale: chances relatives d’acceder a certains proffesisions en fonction de son origines soiale. (proportion de fils de cadres devenus cadres/Proportion de fils de cadres devenus ouvriers)/Proportion de fils d’ouvriers devenus cadres/proportion de fils d’ouvriers devenus ouvriers) si le rapport de chance tend a rapporcher ;es possibilité des enfants d’ouvriers de devenir cadres plutot qu’ouvirer, on dit qu’il y a d’avantage de fluidité sociale Doc 3 p239: 8. En france selon l’insee, entre 2014 et 2015, le taux de mobilite de fils d’agriculteurs etait de 75% , la ou celui des fils de proffessions intermediaires etait de 68,5 % 9. 2,6 fils d’agriculteurs auraient du devenir agriculteur. il y en a 25% soit 24,4 10. l’origine sociale etst determinante de la PCs B- Les factuers de mobilité structurelle: Chapitre 4: la mobilite sociale 8  ensemble des facteurs qui vont forcer des deplacements dans la structure sociale. Un fils d’ouvirers aura plus de chance d’etre employé car le secteur industriel a peu a peu disparu. Visible dans la colone ensemble des table de mobilité. ( comparaison de la colono ensemble des tables de recrutement et de destiné: parts dans la pop active des PCS une année donné et 30/40 ans auparavant) Les determinants de la mobilité social A- le role de la famille dnas la mobilité sociale et la reproduction sociale. 1/ la famille comme moteur de mobilité sociale ( ascendante)L la famille est une instance de socialisation primaire qui transmet des normes,des valuers, des roles sociaux, un ethos,un hexis. La famille en assurant l’education de ses enfants permet un meilleur integration social→ habitus chez bourdieu ( en gros socialisation primaire) La famille cherche a promouvoir ses enfants,notamment grace a la socialisation anticipatrice: les parents peuvent transmettre de facon anticipée les normes et les valeurs du group auquel ils souhaitent appartenir ( group de ref) La famille transmet un K culturel et economique propre a assurer une entraide et de la solidarité. Les parents peuvent aussi mobiliser le capital social ( carnet d’addresse) dans l’objectif d’assurer une intergration reussie dans les grandes ecoles,les cercles d’amis, sur le marche du travail ressources familliales: ensemble des moyens economiques des reseaux de relaiotions socialement. utiles ( capital social) et des connaissances et aptitudes socialement valorisees ( capital culturel) dont une fmaille peut fiare beneficier ses memebres Chapitre 4: la mobilite sociale 9  en 2018 en france selon YAEL Brinbaum 24% des jeunes de 18 a 35 ans avaient obtenu leur emploi par des relation familiales ou personelles 31% des jeunes qui vont avoir un emploi doc 3 p247: 8. Lire. La donnée entourée indique que 7 % des jeunes dont les parents sont nés au Maghreb ont obtenu un emploi grâce à des relations familiales. 9. Observer. Non, la majorité des descendants d'immigrés n'obtiennent pas un emploi grâce au capital social familial. Par exemple, seulement 7 % des jeunes d’origine maghrébine et 9 % des jeunes d’origine portugaise ont obtenu un emploi via des relations familiales. Cela montre une importance limitée du capital social familial. 10. Argumenter. Le rôle des relations familiales varie en fonction du lieu de naissance des parents. Par exemple, pour les jeunes d’origine turque, 24 % ont obtenu leur emploi grâce aux relations familiales, contre seulement 7 % pour ceux d’origine maghrébine. Cela illustre une dépendance différente aux réseaux familiaux selon les origines. 11. Discuter. L’utilisation des relations familiales pour obtenir un emploi peut favoriser la mobilité sociale en offrant des opportunités, mais elle peut aussi freiner cette mobilité en limitant les individus à un réseau restreint, souvent dans des secteurs ou métiers spécifiques. Tout dépend de l'étendue et de la diversité des réseaux. La configuration familiale,cest a dire le nb d’enfants,la position dans la fratrie la presence des deux parents,peut fortement impacter les chances delevation sociale. Plus le nb d’enfants est improtant,plus il sera compliqué de financer des etudes couteuses on a 4X moins de chance d’etre diplome Les ainee des familles populaires ce sont les ainees reussisent le mieux Chapitre 4: la mobilite sociale 10  selon stephane beaud dans les familles populaires,la presence de grands freres et grandes soeurs accroit les chances de reussites scolaire car les aines peuvent transmettre des disposition sociales ( habitudes socialement valorisées par l’ecole: lire regulierement, visiter des musee) les affinites de genre renforcent les solidarités intreafamiliales.les enfnats situes au millieu de la fratire reussisent mieux 2/ la familles peut constituer un fren a la mobilité sociale ( reproduction wociale) la famille construit chez l’enfant un certain determinisme social: conscience de classe/influence du millieu social sur la trajectoire sociale. tendance a reproduire les schemas familliaux ( rallyes/conscience ouvriere qui pousse l’individu a rester dans son millieux social). pour Bourdieu, l’habitus chez l’individus a tendance a faciliter le tri social au niveau scolaire puisque les individus des classes aisees sont ceux dont les normes, les valeeurs et les pratiques culturelles sont les plus proches des normes et valerus de l’ecole. Ainsi l’ecole fait reussir els enfantsde classes aissees puisqu’elle participe a legitimiser leur socialisation familliale. Pour bourdieu l’ecole est instrument de domination. Les classes aisees peuvent rentabiliser leur savoir sous fomes de bonnes notes car leur pratiques sont celles qui sont legitimiser par l’ecole. Lecole serait chez bourdieu un instrument de reproduction sociale puisquelle transforme du capital culturel obtenu dnas le cadre de la socialisation familliale en notes pour boudon, les strategies familiale d;orientation sont propres a assurer la reproduction sociale des individus. les parent effectuent un calcul cout/avantage/risque au moment de choisir une orientation. Boudon met en avant le fiat que les classes populaires surinvestissent le coté financer des etudes et sont tentées donc d’orienter leurs enfants en diretion de formation courtes permettant un aces rapide au marché du travail ( BTS et Liscence proffesionelle) Chapitre 4: la mobilite sociale 11  dans les classes aisee il y a surinvestissement du coté avantage ou opportunité que permettront les etudes. lles parents ont tendane a orienter leurs enfants vers des formations couteuse et prestigieuses b- Le role de l’ecole dans la mobilité sociale et la reproduction sociale Lecole est moteur de l’ascencion social → principe de meritocracie lecole s’est massifier a partir des annes 1960-70 dnas le but d’assurer une democratisation de l;enseignement et un meilleur egalité des chances. L”oi habby ( voir cours socio 1) l’ecole donne des un socialisation: socialisation verticale ; socialisation horizontale L’ecole offre des garanties d’equité et favorise la resussite de tous → mesure de discrimination positive ZEP/RAR ( reseau ambition reussite/zone d’education prioritaire) creation de prepa integrees dnas les lycees de banlieus creation de quota pour l’integration dans les grandes ecoles: science PO 93/ 10% des etudiant proviennent du ZEP. Bourse d;etude au merite… Diversification de l’offre scolaire → [ermet a la majorite des individus d’acceder aux etudes superieures donc potentiellement de connaitre une ascencion social ( convention eduation prioritaire lecole participe a la formation du citoyen. EMC/formation Mais: l’ecole peut constituer un frien a la mobiliter sociale la massification n’a pas donner les resultats escompté puisqu’environ 160 000 individus sortent chaque année du systeme scolaire sans formation ni diplome: 45 000 des le college. Chapitre 4: la mobilite sociale 12  L’ecole aurait d’avantage massifier que democratisé l’enseignement car la ocmpetiotion scolaire se joue aujourd’hui sur l’enseignement superieur ( grandes ecoles) universités L’ecole aurait d’avatage massifié que democratisé l’enseignement car la competition scolaire se joue aujourd’hui sur l’enseignement superieur ( grandes ecoles/superieur) L’ecole peine a faurte reussir tous les eleves et est confrontée a des defis qu’elle peine a relevé: iintegration des eleves handicapés/eleves non frnaco-phones. fort absenteisme/violence scolair/taux d’absenteisme/taux de reussite tres faible les diplomes sanctionnés par l’institution scolaire garantissnt de moins en moins l’inegration au marché du travail → inflation des diplomes /la valeur intrinseque ud diplome ur le marchev du travail baisse…→ non seulement la conjoncture mais aussi le desequilibre entre l’offre de travail et la demande de travail suscitent des situation de paradoxe d’anderson: situation dans laquelle un individus possede un niveau de diplome superieur a celui de ses parents mais a une position sociale inferieur → risque d’emploi inadequat /risque de disqualification quand l’individus accepte des emplois peu qualifier ritique de borudieu qui explique que l’ecole transforme les inegalite2s sociales en inegalités ( CF cours) scolaire = K culturel des classes dominantes est le K culturel de l’ecole c- Le role des facteurs structurels tertiarisation de l’economie → factueur de mobilite sociale car les PCS cadres proffessions intermediaires et employes se sont accrues: 70% de la pop active Desindustrialisation: participe a une mobilité horizontale ou a des micro trajets de mobilité en faisant disparaitre l’emploi des ouvriers → delocalisation des FMN dans des pays qui pratiquent le dumping social Chapitre 4: la mobilite sociale 13  Mecanisation de l’agriculture: progres technique a fait disparaitre les petites exploitation agricoles→ metier d;agriculteur PCS divisé par 4 en 30 ans → 2% pop active Feminisation de l’empoi → non pas une mobilité mais une entrée en activité des femmes sur le marché du travail; notamment dans la PCS employés ( 78% feminine) Conculsion du chapitre Chapitre 4: la mobilite sociale 14