Antecedentes del desarrollo científico (1870-1943) PDF

Cap 4 - Antecedentes del desarrollo científico (1870 - 1943) La Ciencia y la Universidad en Argentina "En Argentina, la universidad se convirtió en un pilar del desarrollo científico a finales del siglo XIX." El sistema científico argentino tuvo influencias europeas desde...

Cap 4 - Antecedentes del desarrollo científico (1870 - 1943) La Ciencia y la Universidad en Argentina "En Argentina, la universidad se convirtió en un pilar del desarrollo científico a finales del siglo XIX." El sistema científico argentino tuvo influencias europeas desde sus inicios. A fines del siglo XIX, el país se consolidaba como Estado-nación bajo un modelo agroexportador. En este contexto, la universidad comenzó a desempeñar un rol clave en la formación de profesionales y en la investigación científica, adoptando modelos educativos de Francia, Alemania y Estados Unidos. En la década de 1870 llegaron al país grupos de científicos extranjeros, con quienes comenzaron a trabajar los egresados de nuestras universidades Creación de Instituciones Científicas y su Relación con la Universidad "A partir de la década de 1870, se fundaron instituciones clave para la ciencia en Argentina." El Observatorio Astronómico de Córdoba, inaugurado en 1871 y dirigido por el astrónomo estadounidense Benjamin Gould, marcó un hito en la investigación astronómica del país. También hubo otras iniciativas, como la oficina meteorológica nacional, como también las primeras mediciones de los lugares mas importantes del país, en base a las cuales se confeccionaron los primeros mapas precisos de la Argentina En 1872, se creó la Sociedad Científica Argentina, impulsada por Emilio Rossetti y estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA. Estas iniciativas reflejaban el creciente vínculo entre la investigación y la formación académica. Incorporación de la Mujer en la Universidad "A partir de 1880, las mujeres lograron ingresar a la educación superior en Argentina." El acceso de las mujeres a la universidad representó un avance significativo en la educación y la ciencia. En 1889, Cecilia Grierson se convirtió en la primera mujer en graduarse en una carrera superior en Argentina, obteniendo el título de médica en la UBA. Sin embargo, enfrentó obstáculos para ejercer en ciertas especialidades, reflejando las barreras de género en la educación y el trabajo profesional.  Ciencia y Universidad: Un Vínculo en Construcción "Las universidades inicialmente privilegiaban la transmisión del conocimiento antes que su generación." Hasta principios del siglo XX, la investigación científica en Argentina se desarrollaba mayormente en institutos independientes y no en las universidades, que seguían un modelo napoleónico orientado a la formación profesional. Sin embargo, con la creación de la Universidad Nacional de La Plata en 1905, se comenzó a integrar la investigación como parte fundamental de la educación superior. La Universidad Nacional de La Plata y la Institucionalización de la Ciencia "La Universidad Nacional de La Plata marcó un cambio en la relación entre la universidad y la investigación científica." Desde su fundación, la UNLP incorporó instituciones clave como el Museo de Ciencias Naturales, el Observatorio Astronómico y el Instituto Agronómico-Veterinario de Santa Catalina. Estos espacios permitieron el desarrollo de disciplinas como la botánica, la zoología y la física, consolidando la formación científica a través de la creación de doctorados en ciencias naturales, química y física. Enrique Gaviola y el Observatorio Astronómico de Córdoba "La crisis del Observatorio de Córdoba en 1935 fue superada gracias a la intervención de Enrique Gaviola." Enrique Gaviola, un destacado físico mendocino, jugó un papel fundamental en la configuración del espejo del telescopio del Observatorio Astronómico de Córdoba. Tras capacitarse en EE.UU, desarrolló el primer espectrógrafo estelar del mundo en 1942, lo que le valió reconocimiento internacional. Su gestión permitió que el observatorio se consolidara como un centro de referencia en astronomía. Su prestigio hizo que en 1940 se lo nombrara director del observatorio astronómico de Cordoba. Crecimiento de la Ciencia y la Universidad en un Contexto de Crisis "A pesar de la crisis económica de 1930, la ciencia y la educación universitaria continuaron su desarrollo." La crisis de Wall Street de 1930 afectó profundamente la economía argentina, pero paradójicamente impulsó el crecimiento de la industria nacional, lo que demandó mayor tecnología y conocimiento científico. Esto generó una creciente relación entre las universidades y el sector productivo, consolidando su papel en la investigación aplicada. Bernardo Houssay y la Promoción de la Ciencia en Argentina "Bernardo Houssay fue clave en el fortalecimiento de la investigación científica en las universidades." Bernardo Houssay, médico y farmacéutico, fundó en 1919 el Instituto de Fisiología de la UBA y en 1944 el Instituto de Biología y Medicina Experimental. Su labor permitió la institucionalización de la investigación científica en el país, y en 1947 obtuvo el Premio Nobel de Medicina y Fisiología, siendo el primer latinoamericano en recibirlo en esta categoría. Creación de la Asociación Argentina para el Progreso de las Ciencias "En 1933 se fundó la Asociación Argentina para el Progreso de las Ciencias, promovida por Bernardo Houssay." Esta institución surgió como respuesta a la necesidad de fortalecer la investigación y la colaboración entre científicos en Argentina. Su creación estuvo influida por una serie de entrevistas publicadas en la revista "El Hogar" sobre avances en física y fisiología, lo que impulsó a un grupo de investigadores a organizarse para fomentar el desarrollo científico en el país. Con el avance del tiempo, la astronomía se fue conformando como una disciplina científica, el escenario occidental a finales del siglo 19 estaba dominado por la segunda revolución industrial, el auge de la ciencia y la tecnología fue parte del avance capitalista. El desarrollo científico provocaría la modernización de los ferrocarriles, barcos, armas, industria textil y farmacéutica En sus orígenes, el sistema científico argentino tuvo orígenes europeos, en 1880 argentina se estaba consolidando como estado-nación, gobernaba Sarmiento. El lugar de argentina en este punto sería como proveedor de materias primas o “el granero del mundo” y la orientación del conocimiento marcada por el Modelo Agroexportador La supremacía de las potencias europeas en lo económico, se reflejo en su influencia en lo cultural, durante la presidencia de sarmiento se incentivó la inmigracion europea y se tomaron como ejemplo las organizaciones de las instituciones educativas de europa. En la decada de 1870 llegaron al pais grupos de cientificos extranjeros, con quienes comenzaron a trabajar los egresados de nuestras universidades.En el area de ciencias naturales se comenzó a aplicar el modelo francés, el cual desarrollaba la investigacion en institutos especializados. Para las ciencias exactas, se tomó el modelo alemán con una gran base filosófica y el método de enseñanza: “el seminario”. donde los estudiantes formaban parte de las investigaciones, además se incluyó el modelo de EEUU, donde incluían programas de educación teórico-práctico. En 1871 se creó el OBSERVATORIO ASTRONÓMICO DE CÓRDOBA, su primer director fue el astrónomo Benjamin Gould (norteamericano). También hubo otras iniciativas, como la oficina meteorológica nacional, como también las primeras mediciones de los lugares mas importantes del país, en base a las cuales se confeccionaron los primeros mapas precisos de la Argentina En 1872 se fundó la sociedad científica argentina,impulsada por el ingeniero Emilio Rossetti y desarrollada por alumnos de las exactas de la UBA, con apoyo del rector A partir de 1880 tanto en argentina como en latam, las mujeres fueron logrando ingresar a la universidad En 1889, Cecilia Grierson fue la primera egresada argentina de una carrera superior, se recibió de Médica en la UBA , quiso ejercer como cirujana pero no pudo por ser mujer, se dedicó a la obstetricia La ciencia a partir del siglo 17 se realizó en las academias, no en las universidades, los científicos veían a las universidades como “enemigas de la ciencia” porque estaban orientadas a la conservación del saber, más que a su crecimiento, y porque muchas de ellas en europa estaban pegadas al pensamiento catolico tradicional, se tenia un modelo de universidad Napoleónico, que prioriza la formación profesional en base a las necesidades del estado, que chocaba con el modelo Humboldtiano que prioriza la investigación científica A principios del siglo 20 se creó una institución pensada exclusivamente para el desarrollo científico, la universidad nacional de la plata, esta universidad incorpora el museo de ciencias naturales, el observatorio astronómico y el instituto agronómico-veterinario de santa catalina Basada en las colecciones naturales del museo, se desarrollaron disciplinas como la botánica y la zoología, que a su vez promovieron la creación del doctorado en ciencias naturales. También la escuela de química y farmacia organizó su doctorado.El hecho científico más significativo fue la creación del instituto de física, dirigida por expertos alemanes. Se creó también el doctorado en física y se completó así la institucionalización científico-docente en Argentina. En 1935, la situación del Observatorio Astronómico de Córdoba era crítica por no poder terminar de configurar el espejo de su gran telescopio, fue fundamental la participacion de ENRIQUE GAVIOLA (científico mendocino) el cual lograría un gran renombre mundial, Gaviola viajo a EEUU para trabajar en el instituto más avanzado de telescopios, donde realizó aportes revolucionarios.En 1942 junto con ricardo platzeck diseñó el primer espectrógrafo estelar del mundo, su prestigio hizo que en 1940 se lo nombrara director del observatorio astronomico de Cordoba. La crisis de Wall Street de 1930 impactó en la economía y en la política argentina, pero la comunidad científica seguía creciendo, debido a la caída de las importaciones, la industria argentina siguió creciendo, a su vez se comenzaron a desarrollar las agroindustrias, las dos actividades, demandaron a las universidades más tecnología y conocimiento Bernardo Houssay fue una figura destacada, creando instituciones que promovieron la investigación científica en el país Bernardo Houssay, médico y farmacéutico, fue clave en el avance de la ciencia en Argentina. En 1919 creó y posteriormente dirigió el Instituto de Fisiología de la Universidad de Buenos Aires, en 1944 creó el instituto de biología y medicina experimental y en 1947 obtuvo el premio nobel de medicina y fisiología En 1933 se crea la asociación argentina para el progreso de las ciencias, un periodista de la revista “El Hogar” llamado Silva la impulsa, empieza a sacar una serie de entrevistas muy extensas y técnicas sobre espectrometría,fisiología, etc. Luego de eso reunió a los entrevistados en una cena, y de ahí surgió la idea de crear la asociación argentina para el progreso de las ciencias, su presidente es Houssay RESUMIDO POR IA: A finales del siglo XIX, la astronomía se estableció como disciplina científica en un contexto marcado por la Segunda Revolución Industrial y el auge de la ciencia y la tecnología, que fueron impulsores del avance capitalista. Argentina, en este período de consolidación como estado-nación bajo el gobierno de Sarmiento, se definió como "el granero del mundo", enfocándose en un modelo agroexportador que limitaba su rol a proveedor de materias primas. La influencia cultural y económica de las potencias europeas se intensificó durante el gobierno de Sarmiento, quien promovió la inmigración europea y tomó como referencia las instituciones educativas de Europa. En la década de 1870, llegaron a Argentina grupos de científicos extranjeros, lo que posibilitó la formación de egresados en ciencias naturales siguiendo el modelo francés, que enfatizaba la investigación en institutos especializados, y el modelo alemán, que introdujo un método de enseñanza innovador. En 1871 se fundó el Observatorio Astronómico de Córdoba, dirigido por el astrónomo Benjamin Gould, lo que marcó un avance significativo en la investigación científica en Argentina. Al año siguiente, se estableció la Oficina Meteorológica Nacional y se realizaron las primeras mediciones geográficas, que llevaron a la creación de mapas precisos del país. En 1872, Emilio Rossetti impulsó la fundación de la Sociedad Científica Argentina, apoyada por estudiantes de la UBA. Desde 1880, las mujeres empezaron a acceder a la universidad en Argentina y América Latina, siendo Cecilia Grierson la primera egresada en 1889 de la UBA como médica, aunque se vio limitada en su ejercicio profesional por su género y se dedicó a la obstetricia. A lo largo del siglo XVII, la ciencia se desarrolló principalmente en academias, donde las universidades eran vistas como "enemigas" de la ciencia debido a su enfoque en la conservación del conocimiento y a su fuerte vinculación con el pensamiento católico tradicional. Se discutía entre el modelo Napoleónico, que priorizaba la formación profesional para el estado, y el modelo Humboldtiano, que promovía la investigación científica. A principios del siglo XX, se creó la Universidad Nacional de La Plata, que integró el museo de ciencias naturales, el observatorio astronómico y el instituto agronómico-veterinario de Santa Catalina. Esta universidad sentó las bases para el desarrollo académico en disciplinas como botánica y zoología, promoviendo la creación de doctorados en ciencias naturales. Basada en las colecciones del museo, se desarrollaron disciplinas como botánica y zoología, lo que llevó a la creación del doctorado en ciencias naturales y el doctorado en química y farmacia. La creación del Instituto de Física, dirigido por expertos alemanes, fue un hito significativo, completando la institucionalización científico-docente en Argentina. En 1935, el Observatorio Astronómico de Córdoba enfrentaba dificultades para completar el espejo de su gran telescopio. Enrique Gaviola, un científico mendocino, jugó un papel crucial al viajar a EE.UU. para trabajar en el instituto más avanzado en telescopios, donde realizó aportes que revolucionaron la tecnología. En 1942, junto a Ricardo Platzeck, diseñó el primer espectrógrafo estelar del mundo, lo que cimentó su prestigio y lo llevó a ser nombrado director del observatorio en 1940. La crisis de Wall Street en 1930 impactó la economía argentina, pero la comunidad científica continuó creciendo. La caída de importaciones y el impulso a las agroindustrias exigieron a las universidades un mayor enfoque en tecnología y conocimiento. Bernardo Houssay, médico y farmacéutico, fue fundamental para el avance científico en Argentina. En 1919, creó y dirigió el Instituto de Fisiología de la UBA, fundando en 1944 el Instituto de Biología y Medicina Experimental, y obteniendo el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1947. En 1933, se fundó la Asociación Argentina para el Progreso de las Ciencias, impulsada por el periodista Silva de la revista “El Hogar”, quien comenzó a publicar una serie de entrevistas que destacaron la relevancia de la ciencia en el país, luego de eso reunió a los entrevistados en una cena, y de ahí surgió la idea de crear la asociación argentina para el progreso de las ciencias, su presidente es Houssay