Atelier de révision - Examen intra PDF

Atelier de révision – Examen intra PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Plan de l’atelier 1. Atelier de révision des 3 premières approches théoriques - Explications des volets horizontal et transversal 2. Certains points saillants de chacune...

Atelier de révision – Examen intra PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Plan de l’atelier 1. Atelier de révision des 3 premières approches théoriques - Explications des volets horizontal et transversal 2. Certains points saillants de chacune des théories (volet horizontal) - Théorie et questions - Cas de Claire : questions d’application 3. Analyse comparative des théories (volet transversal) 4. L’examen intra 5. Période de questions 2 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  EXPLICATIONS DU KAHOOT! Allez sur le site web https://kahoot.it/ ❑ Entrez le PIN sur ce site OU ❑ Utilisez ce code QR 3 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Les trois premières approches théoriques  1. Atelier de révision PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Atelier de révision ▣ Explications et mise en contexte: ▣ L’objectif est de réaliser les analyses horizontale et transversale sur les 3 premières théories de la personnalité afin de vous préparez à l’examen intra. PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Grille synthèse Analyse horizontale Analyse transversale 7 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  1 2 3 4 5 Structure Processus Croissance et Psychopathologie Changement développement Comment décrit-on Quels sont les Comment la Qu’est-ce qui est Sur quoi cette la personnalité ? principaux facteurs personnalité se conçu comme théorie propose-t- Quelles sont ses incitant ou motivant les forme-t-elle et étant elle de cibler composantes? individus à agir? évolue-t-elle? problématique? l’intervention? Comment explique-t-on Pourquoi? les variations dynamiques du comportement? A. Freud B. Rogers Pour l’examen, il faut être en mesure de comprendre : - Comment chacune des théories a répondu à ces questions - Les concepts associés à chacun des cinq axes d’analyse C. Traits (la grille synthèse = votre outil de référence) 2. Certains points saillants de chacune des théories 9  Théorie de Freud Quelques points saillants de la théorie PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - illustrée Principe de plaisir : chercher le plaisir Principe de constance : ( excitation) et l’appareil psychique éviter le déplaisir recherche l’équilibre. ( excitation) Processus primaire Appareil psychique Ça Moi Surmoi 11 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - illustrée Principe de plaisir : chercher le plaisir Processus de constance : ( excitation) et l’appareil psychique éviter le déplaisir recherche l’équilibre. ( excitation) Processus primaire Ça Excitation/énergie psychique/ pulsion/tension/libido Jugement moral = déplaisir Ça Surmoi Fixation → désir inconscient Ça 12 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - illustrée Principe de plaisir : chercher le plaisir Processus de constance : ( excitation) et l’appareil psychique éviter le déplaisir recherche l’équilibre. ( excitation) Processus primaire Ça Excitation/énergie psychique/ pulsion/tension/libido Jugement moral = déplaisir Ça Surmoi Fixation → désir inconscient Ça 13 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - illustrée Formation de compromis : permettent aux désirs refoulés de s’exprimer de manière acceptable (satisfaction hallucinée). (rêves, actes manqués, symptôme) Psychopathologie 14 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - Compléments Psychopathologie Psychanalyse : transfert, libre-association, catharsis Psychopathologie 15 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THEORIE FREUD - illustrée Principe de réalité : repousser la réduction de l’excitation. Processus secondaire 16 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Théorie de Freud ❑ Quelques questions pour vérifier vos connaissances 17 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Questions Freud Qui suis-je? Je suis un mode de pensée qui n’est pas affecté par les éléments de la réalité. a) Processus primaires b) Processus préconscients c) Processus secondaires d) Processus mortuaires 18 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Questions Freud Qui suis-je? : Dans la théorie psychanalytique de Freud, je suis un processus qui permet de reporter à un moment plus opportun la satisfaction des pulsions. a) Principe de plaisir b) Principe de constance c) Principe de réalité d) Principe primaire 19 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Questions Freud À quel âge une personne a-t-elle pu traverser l’ensemble des stades de développement psychosexuel selon la théorie de Freud? a) À la fin du stade phallique (vers 8 ans) b) À la fin du stage génital (vers 12-13 ans) c) À l’âge de la maturité (18 ans) d) Cela continue jusqu’à la vieillesse 20 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Retour sur Cas de Claire ❑ 55 ans, célibataire et sans enfant ❑ Entreprend une démarche thérapeutique 21 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Cas de Claire Questions KAHOOT! Q1- Quelle instance serait la force motrice derrière les tensions poussant Claire à imaginer hurler et gifler son père? Q2-Quel mécanisme de défense opérait chez Claire dans sa jeunesse quand la tension était trop forte avec son père? Q3-À quel stade de développement se trouve Claire selon la théorie de Freud? Q4-Vrai ou Faux? Pour favoriser la guérison de Claire, le thérapeute installera dès le départ des conditions permettant à Claire de se sentir indépendante de son thérapeute. 22 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q1- Quelle serait la force motrice derrière les tensions poussant Claire à imaginer hurler et gifler son père? Appareil psychique Ça Moi Surmoi 23 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Ça Pulsion/libido/excitation Jugement moral Q2-A Quel mécanisme de défense opérait chez Claire dans sa jeunesse quand la tension était trop forte avec son père? Mécanismes de défense : A) Annulation rétroactive déforment les désirs et les refoulent dans B) Formation réactionnelle l’inconscient. C) Rationalisation (Donnez un exemple tiré du cas de Claire) D) Autre… 24 PSY1105C – Psychologie de la personnalité Mécanismes de défense Mécanismes utilisés par le Moi en vue de réduire l’angoisse; c’est par leur intervention que certains désirs, pensées ou émotions sont exclus du champ de la conscience Déni On refuse de croire ou même de percevoir une réalité interne ou externe pénible Projection On attribue aux autres (on projette sur eux) ses propres pulsions ou désirs inacceptables Isolation L’émotion est isolée d’un désir ou d’un souvenir pénible Annulation rétroactive Annuler magiquement un acte ou un désir associé à l’angoisse en accomplissant un 2 ème acte juste après Formation réactionnelle Sert à exprimer le contraire d’une impulsion inacceptable Rationalisation Donner une justification acceptable à un motif ou à un acte inacceptable Sublimation Remplacer la 1ère expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau ou un comportement socialement acceptable Répression Repousser une pensée, une idée ou un désir causant du déplaisir hors du champ de la conscience Refoulement Mécanisme général par lequel l’inconscient maintient des pensées, images ou souvenir dans l’inconscient (pour qu’elle n’arrivent pas à la conscience)  Q2-B (suite) - Vrai ou Faux? Le fait que Claire mentionne qu’elle avait envie de hurler à son père et qu’elle ne l’a pas fait est un exemple de refoulement? a) Vrai b) Faux 26 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q3- À quel stade de développement se trouve Claire selon la théorie de Freud? a) Oral b) Anal c) Phallique d) Génital 27 PSY1105C – Psychologie de la personnalité Enjeux « Être nourrie » « avoir le pouvoir » « estime/ réussite » Développement normal Oral Anal Phallique Génital Fixation: Régression: Arrêt ou interruption Retour à un stade du dévelop. à un stade antérieur Psychopathologie adulte Oral Anal Phallique  Psychopathologie Psychanalyse Psychopathologie Q4-Vrai ou Faux? Pour favoriser la guérison de Claire, le thérapeute installera dès le départ des conditions permettant à Claire de se sentir indépendante de son thérapeute. a) Vrai b) Faux 29 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Psychanalyse Comment favoriser le transfert thérapeutique? (pour résoudre un conflit intrapsychique vs. stade de développement) 1- Recréer un contexte qui permettra de faire « revivre » à Claire le conflit vécu avec son père 2- S’assurer ensuite que les conditions soient favorables pour que Claire puisse arriver à revivre ce conflit de manière plus positive que par le passé Moi plus mature Intensité du conflit Gratifier de façon plus saine vs passé 30 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  L’approche de FREUD en un coup d’oeil Les idées directrices ❑ Qui sommes-nous? L’humain possède à la base a un instinct animal. Il a des pulsions biologiques (sexuelles, agressives, d’autoconservation) qui cherchent à être pleinement assouvies, ce qui n’est pas possible compte tenu des normes sociales. Une grande partie de qui nous sommes nous échappe, car refoulé dans l’inconscient. ❑ La façon dont les individus apprennent à maîtriser leurs pulsions et investissent leur énergie psychique dans certains objets (particulièrement en bas âge) génère des différences individuelles qui perdurent. ❑ Les symboles et manifestations concrètes liés aux processus inconscients ont une signification propre à chaque individu. L’analyse des rêves et l’association-libre permet d’accéder de façon indirecte aux parties inconscientes de la personnalité. 31 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Théorie de Rogers Quelques points saillants de la théorie PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Motivation #1 de l’humain qui le pousse à Actualisation faire tout ce qu’il fait. de soi Congruence Soi Expérience (comment je (comment je Mécanismes me perçois) ressens les choses) de défense Incongruence Psychopathologie Conditions de valorisation Regard positif Regard positif inconditionnel conditionnel Besoin #1 qui détermine Besoin de considération positive comment la personne va se (à l’enfance ET l’âge adulte) développer. 33 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE ROGERS – Suite Psychopathologie Thérapie centrée sur le client : 1. authenticité, 2. considération positive inconditionnelle, 3. empathie 34 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Théorie de Rogers ❑ Quelques questions pour vérifier vos connaissances 35 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers Qui suis-je? Je suis le concept qui représente le fait d’avoir une perception de SOI qui est constante dans différentes circonstances a) Congruence b) Similarité c) Identité d) Cohérence 36 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers Que se passe-t-il lorsque le Soi n’est pas aligné avec le Soi idéal? a) Incongruence b) Incohérence c) Sentiment de tristesse d) Difficile à dire 37 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers Quel outil de mesure Rogers a-t-il utilisé pour évaluer le SOI? a) La libre-association b) La distribution normale c) Le Q-sort d) Un inventaire basé sur une taxonomie du Soi 38 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers Vrai ou Faux? Le besoin d’être apprécié par les autres est un facteur déterminant pour engendrer des psychopathologies? a) Vrai b) Faux 39 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers Quelle caractéristique de la thérapie centrée sur le client est représentée dans l’extrait suivant: À un client qui dit s’inquiéter du futur de notre planète, le thérapeute répond : « moi aussi, et tu sais en ce moment cela m’inquiète beaucoup ». a) Authenticité b) Considération positive inconditionnelle c) Empathie d) Présence 40 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Rogers À quel catégorie de l’outil d’analyse de Cervone et Pervin correspondent les conditions de valorisation dans la théorie de Rogers? a) Structure b) Processus c) Croissance et développement d) Psychopathologie ou changement 41 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Retour sur Cas de Claire 42 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Cas de Claire Questions KAHOOT! Q1- Comment peut-on qualifier de façon globale le concept de soi de Claire? Q2- Trouver l’intrus qui ne fait pas partie du soi de Claire (choix présenté en classe) ? Q3- L’affirmation « Qui voudrait bien de moi? Je n’ai rien de bon à procurer à quoique ce soit, moi-même je me déteste! » nous renseigne sur quel concept dans la théorie de Rogers? Q4- Qu’est-ce qui alimente l’incongruence pour Claire? Q5- Qu’est-ce qui déclenche les attaques de panique chez Claire? Q6-Quel mécanisme de défense est à l’œuvre dans l’exemple (en classe)? 43 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q1-Le concept de soi de Claire peut « globalement » être qualifié de …. a) Positif b) Neutre c) Négatif 44 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q2-Trouver l’intrus. Quel élément ne fait pas partie du concept de soi de Claire? a) Claire fait des heures supplémentaires qu’elle ne considère pas comme du bénévolat b) Claire se voit proposer un poste de secrétaire en chef de la clinique c) Claire évoque que l’interaction avec ses collègues lui génère du stress d) Claire dit posséder de bonnes habiletés informatiques 45 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q3-A L’affirmation de Claire « Qui voudrait bien de moi? Je n’ai rien de bon à procurer à quoique ce soit, moi- même je me déteste! » nous renseigne sur … : a) Son soi idéal b) Son estime de soi c) Son incongruence d) Son empathie 46 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Cas de Claire – Suite Q3-B (suite…) Sur quelle base d’information un thérapeute rogérien se reposerait-il pour bien saisir le SOI idéal de Claire? a) Il se baserait sur ses propres observations en rencontre b) Il se baserait sur des faits au sujet de Claire (activités dans lesquelles elle s’impliquent ou qu’elle « lâche ») c) Il se baserait sur les perceptions que lui partage Claire d) Il accorderait autant d’importance à toutes ces sources d’informations 47 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q4-Qu’est-ce qui alimente l’incongruence pour Claire? a) Le fait que son père lui renvoie l’image d’une enfant gâtée b) Le fait que son père préfère sa sœur Janine c) Le fait que sa mère lui dise qu’elle est fière d’elle d) Le fait qu’elle abandonne (lâche) des activités qu’elle réussit 48 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q5-Qu’est-ce qui déclenche les attaques de panique chez Claire? a) Le manque d’actualisation de soi b) Le peu de regard positif des autres c) Des expériences non concordantes avec l’image d’elle-même d) Le regard conditionnel de son père 49 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Actualisation de soi Congruence Soi Expérience (comment je (comment je Mécanismes me perçois) ressens les choses) de défense Incongruence Problème de Claire Psychopathologie Conditions de valorisation Travailler sur ces éléments Regard positif Regard positif pour le rétablissement de Claire inconditionnel conditionnel Besoin de considération positive (à l’enfance ET l’âge adulte) 50 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q6- Quel mécanisme de défense et à l’œuvre? Claire a d’excellents résultats en littérature. Elle n’en fait pas de cas, car les évaluations étaient faciles. a) Déni b) Déformation c) Subception 51 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  L’approche de ROGERS en un coup d’oeil Les idées directrices ❑ Qui sommes-nous? L’humain est fondamentalement bon et naturellement orienté vers l’épanouissement personnel. ❑ Les personnes développent des différences individuelles qui leur permettent d’obtenir un regard positif de soi. Les personnes qui sont en contact avec leur expérience (leurs ressentis) développent au fil du temps une personnalité congruente avec l’être unique qu’ils sont. La façon dont l’humain se défini peut évoluer de façon fluide dans les bonnes conditions (acceptation/amour inconditionnels). ❑ Pour comprendre une personne, il faut accéder à la façon unique dont elle se perçoit. L’entretien non directif centré sur le client est privilégié. 52 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  PAUSE 53 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Théorie des traits Quelques points saillants de la théorie PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – précurseurs La théorie des traits de Gordon W. Allport Le père de la psychologie de la personnalité 3 catégories de traits : Cardinaux Centraux Secondaire Cardinaux Centraux Secondaires ❏ À certains égard, s’est distingué de Freud (autonomie de l’individu) et à d’autres non (méthode) 55 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – précurseurs La théorie des traits de Raymond B. Cattell 2 catégories de traits : Surface Traits de surface : comportements Source observables Faire ses lectures Refuser d’avoir Garder son Conduire en à chaque un téléphone agenda à jour. état d’ébriété. semaine. cellulaire. 56 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – précurseurs La théorie des traits de Raymond B. Cattell Faire ses lectures Refuser d’avoir Garder son Conduire en à chaque un téléphone agenda à jour. état d’ébriété. semaine. cellulaire. 57 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – précurseurs La théorie des traits de Raymond B. Cattell Traits de source : Conscience à l’origine des Perfectionnisme comportements des règles Traits de surface : Faire ses Refuser lectures Garder son d’avoir Conduire en comportements état d’ébriété. à chaque agenda à jour. un téléphone observable semaine. cellulaire. 58 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – précurseurs Méthode privilégiée par Raymond B. Cattell Principalement corrélationnelle (analyses factorielles) Plusieurs types de données : biographiques autodescriptions (questionnaires) résultats d’épreuves 59 PSY1105C – Psychologie de la personnalité THÉORIE DES TRAITS – précurseurs La théorie des traits de Hans J. Eysenck 3 superfacteurs : 1. Psychotisme 2. Extraversion Névrosisme Psychotisme 3. Névrosisme Méthode de recherche : corrélationnelle (analyses factorielles de 2e niveau) 60 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  THÉORIE DES TRAITS – Modèle à 5 facteurs La théorie de Costa et McCrae 61 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Théorie des Traits ❑ Quelques questions pour vérifier vos connaissances 62 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Traits Qui-suis-je? Lequel des théoriciens suivant a démontré la structure de la personnalité avec la plus grande variété de sources de données? a) Eysenck b) Cattell c) Allport d) Rogers 63 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Traits Vrai ou Faux? Les traits de surface sont des dispositions qui expliquent la manifestation d’ensemble de plusieurs comportements apparentés. a) Vrai b) Faux 64 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Traits Victoria est une personne reconnue comme une personne compétente, ayant un fort sens du devoir et présentant beaucoup d’autodiscipline dans ses tâches quotidiennes. Sur quel facteur de la personnalité cela nous renseigne-t-il? a) Extraversion b) Agréabilité c) Conscience d) Ouverture 65 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question traits Vrai ou Faux? La recherche de mots et d’adjectifs dans différentes langues a généralement permis de répertorier et de classer des ensemble de mots qui correspondent aux Big Five dans différentes langues à travers le monde. a) Vrai b) Faux 66 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question Traits Lequel des traits suivants ne fait pas partie des Big Five du modèle de Costa et McRae? a) Conscience b) Psychotisme b) Extraversion d) Agréabilité 67 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Question traits ❑ D’après la théorie des cinq facteurs, les facteurs ont des fondements ? a) Biologiques uniquement b) Environnementaux uniquement c) Biologiques et environnementaux d) Ni biologiques ni environnementaux 68 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Cas de Claire Questions KAHOOT! Q1- Parmi les traits fondamentaux du Big Five, lequel serait un trait fondamental le plus faible chez Claire? Q2- Quel exemple dans le Cas témoigne de la stabilité intersituationnelle d’un trait chez Claire? Q3- Qu’est-ce qui pourrait expliquer selon la théorie de Costa et McCrae que Claire ait développé des adaptations caractéristiques pathologiques (ex. consommation excessive d’alcool) Q4- Quel théoricien de l’approche des traits a fait des propositions d’intervention qui pourraient améliorer le fonctionnement de Claire? 69 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q1-Parmi les traits fondamentaux suivant, lequel serait un trait fondamental le plus faible chez Claire? a) Ouverture c) Extraversion d) Agréabilité e) Névrosisme 70 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q2-Lequel des exemples suivant est un exemple de stabilité intersituationnelle d’un trait chez Claire? a) Claire était anxieuse quand elle avait 18 ans ET elle est anxieuse aujourd’hui b) Claire est solitaire dans sa vie personnelle ET elle est solitaire dans sa vie professionnelle c) Claire est parfois solitaire ET est parfois anxieuse dans sa vie 71 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q3-Qu’est-ce qui pourrait expliquer selon la théorie de Costa et McCrae que Claire ait développé des adaptations caractéristiques pathologiques, telle qu’une consommation excessive d’alcool? a) La présence d’un trait dysfonctionnel ne faisant pas partie de l’acronyme OCEAN b) L’absence de modèles de consommation responsable c) Le niveau de base de certains de ses traits d) Un manque de connaissance des recommandations d’Educ’alcool 72 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Q4-Quel théoricien de l’approche des traits a fait des propositions d’intervention qui pourraient améliorer le fonctionnement de Claire? a) Costa et McCrae b) Cattell c) Eysenck d) Allport 73 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  B. L’approche des TRAITS en un coup d’oeil Les idées directrices (Costa & McCrae) ❑ Qui sommes-nous? L’humain nait avec un bagage génétique qui le prédispose à ressentir, penser et agir d’une certaine façon. Les grands facteurs de personnalité sont le produit de l’évolution humaine et permettent de décrire chaque humain. ❑ Les différences individuelles sur les « Big Five » sont issues de notre bagage génétique. Celles-ci peuvent donner lieu à des adaptations caractéristiques et à des comportements habituels selon notre profil sur ces « Big Five ». ❑ Pour comprendre une personne, il faut évaluer l’ensemble des traits qui composent la personnalité humaine. L’inventaire de personnalité standardisé est privilégié. 74 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  3. Analyse comparative des théories 75  L’évaluation et comparaison des théories Freud Rogers Traits Observations scientifiques? Théorie systématique? Théorie vérifiable? Théorie exhaustive? Applications utiles? 76 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  Utilisation de Kahoot PIN : PSY1105C – Psychologie de la personnalité  78 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  79 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  80 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  81 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  82 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  4. L’examen intra PSY1105C – Psychologie de la personnalité  4. INFORMATIONS CONCERNANT L’EXAMEN INTRA Matériel requis : ❑ Votre carte étudiante (avec votre matricule) Essentiel pour vous identifier ❑ Pour répondre aux questions à choix de réponse Un/des stylos bleus ou noirs pour répondre au QCM ❑ Pour répondre aux questions à développement Un/des stylos bleus ou noirs OU Un/des crayons à mine et une efface au besoin Aucun autre matériel n’est permis. Aucun matériel fourni en classe. 84 PSY1105C – Psychologie de la personnalité  5. Période de questions PSY1105C – Psychologie de la personnalité