Özel Eğitim ve Kaynaştırma BEP ve Öğretimi Uyarlama 4. Hafta PDF

ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA BEP ve ÖĞRETİMİ UYARLAMA ARŞ. GÖR. DR. SAMET GÖÇ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ  OTURUMUN ANA HATLARI Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları BEP Süreci Müfredat Uyarlamaları Öğretim Yöntem ve Teknikleri Uyarlama Akran Aracılığıyla...

ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA BEP ve ÖĞRETİMİ UYARLAMA ARŞ. GÖR. DR. SAMET GÖÇ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ  OTURUMUN ANA HATLARI Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları BEP Süreci Müfredat Uyarlamaları Öğretim Yöntem ve Teknikleri Uyarlama Akran Aracılığıyla Öğrenme Görsel Çizelgeler Hikaye Haritaları  BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARI İlk BEP özel eğitim değerlendirme kurumu tarafından hazırlanıp çocuğun kurumuna gönderilir. Çocuğun öğrenme amaç ve hedeflerinin nasıl, kim tarafından ve ne zaman çalışılacağını belirleyen programdır.  BEP İÇERİĞİ Öğrencinin mevcut performans düzeyinin belirlenmesi. ◼ Değerlendirme verileri dikkate alınır. ◼ Hem yapabildikleri hem yapamadıkları belirtilmelidir. ◼ Ölçülebilir, gözlenebilir, açık ve anlaşılır ifadeler yazılmalıdır. ◼ Şimdiki durumu belirtilmelidir. ◼ Sınıftaki öğrencilerin ortalama başarıları.  Performans Düzeyi Örnekleri Ali 1 basamaklı iki sayıyı alt alta yazarak toplayabilmekte ancak iki basamaklı iki sayıyı toplayamamaktadır. Ayşe a,n,e,t seslerinden oluşan kelimeleri okuyabilirken ‘i’ sesi eklendiğinde oluşan kelimeleri okuyamamaktadır.  Sıra sizde! 5N1K soruları ile ilgili bir performans düzeyi örneği yazınız.  Uzun Dönemli Amaç Öğrencinin bir ünite, bir dönem ya da bir yıl sonunda ulaşması gereken kazanımları ifade eder. Dikkat edelim. Mevcut performans düzeyine, Amaçların gerçekçi ve uygulanabilir olmasına, Öğrencilerin öncelikli gereksinimlerine, Ölçülebilir ve gözlenebilir olmasına, Sosyal kabulünü artırmasına, Yeni beceriler kazandırmasını sağlamasına  Uzun Dönemli Amaç Örnekleri Ali kendisine gösterilen 20 meyvenin ismini sayar. Ahmet 50’den başlayarak geriye doğru ritmik sayar. Ayşe 1 dakika içerisinde 30 kelime okur.  Sıra sizde! 5N1K soruları ile ilgili bir uzun dönemli amaç örneği yazınız.  Kısa Dönemli Amaç Öğrencinin performans düzeyi ile uzun dönemli amaçlar arasındaki ara basamaklar olarak nitelendirilir. Yani uzun dönemli amaçların daha spesifik , daha kısa sürede öğretilebilir alt amaçları olarak düşünülebilir. Dikkat edelim. Birey, davranış, koşul ve ölçüt.  Kısa Dönemli Amaç Birey: Hedef davranış öğretmenden değil öğrenciden beklenen davranışı yansıtmalıdır. Davranış: Öğrenciden ne beklendiğidir. Açık, anlaşılır ve ölçülebilir olmalıdır. Koşul: Davranışın hangi koşul altında gerçekleşeceği Ölçüt: Öğrencinin davranışının yeterliliğine nasıl karar verileceğini belirten standarttır.  Kısa Dönemli Amaç Örnekleri Ali, hikaye kitabındaki 2 sayfalık bir öyküyü 15 dakika da okur. Tuna verilen 4 tane iki basamaklı eldesiz toplama işleminden 3 tanesini doğru yapar.  Sıra sizde! 5N1K soruları ile ilgili bir kısa dönemli amaç örneği yazınız. Uzun ve Kısa Dönemli Amaç Örnekleri DÜZELT!!!  Öğretim Yöntemleri ve Materyal Çocuğun eğitiminde kullanılacak yöntem ve materyaller başlangıçta seçilir. Öğrencinin öğrenme stilleri ve bireysel özellikleri göz önünde bulundurulmalıdır.  Değerlendirme Yöntemleri Çocuğun verilen hedeflere ulaşıp ulaşmadığını belirlemek için, ne düzeyde ulaştığına karar vermek, eksikleri tespit etmek için değerlendirme yöntemlerinin tercih edilmesi gerekir. Formal ve informal değerlendirme araçları kullanılır. BEP’de ilerlemelerin nasıl kayıt edileceği çocuğa ve aileye açıklanmalıdır.  Verilecek Ek Hizmetler Çocuğun eğitim dışında ihtiyaç duyduğu diğer gereksinimlerin belirlenmesidir. Fizyoterapi, dil ve konuşma, tıbbi hizmetler vb.  BEP Süreci Programı izle, Gözden geçir Gerekirse güncelle Çocuğun güçlü yanları, ailenin beklentileri, en son değerlendirme ve test sonuçları. BEP  UYARLAMALAR MÜFREDAT UYARLAMALARI ÖĞRETİMSEL YÖNTEM VE MATERYAL UYARLAMALARI ALTERNATİF UYARLAMALAR  MÜFREDAT UYARLAMALARI Müfredat = Ne öğretileceği Müfredat hedeflerinin bireyselleştirilmesi, genel müfredattan alınan fakat zorluğu ya da sayısı azaltılmış akademik öğrenme hedefleridir. Alternatif müfredat, günlük yaşam aktivitelerine katılımlarını sağlayan işlevsel beceriler. Motor, sosyal ve iletişimsel beceriler.  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğretimsel yöntem = Nasıl öğretileceği Öğretim yöntemi, Öğretimsel düzenlemeleri, içeriği öğretmek için kullanılan yöntemleri ve materyalleri kapsar. İlerlemeleri gösterme yollarını da içerir.  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğretimsel düzenlemeler. Akran eşleri Sınıf arkadaşları 4-6 kişilik grup, kendisi 3 kişilik grup Onu tanıyan akranlarla aynı grup.  Akran Destekli ve Çalışma Gruplu Öğrenmede Dikkat Edilmesi Gerekenler Özel gereksinimli öğrencinizin ilgili ünite için kazanımları önceden belli olmalı, Bunu akran öğrenciye açıklamalısınız, Özel gereksinimli öğrencinin belirlediğiniz kazanımlarını bir liste yapın ve akran öğrenciden becerileri öğrettikçe ilgili bölüme bir tik atmasını isteyin, Bu ilişkiyi olumlu geri bildirimlerle sürekli pekiştirin (harika bir ikili oldunuz gibi), Ünite boyunca özel gereksinimli öğrencinize sorular sorarak öğrenme düzeyini kontrol edin, Akran öğrenciniz öğretim sunarken nelere dikkat etmeli bunu açıklayın.  ÖRNEK BİR KAZANIM LİSTESİ 5. sınıf Ünite: Doğal sayılarla işlemler ÖRNEK ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİ KAZANIMLARI - En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama işlemi yapar. Akran Öğrenci Gözlemi Yaptı (+) /Yapmadı (-) Alt Amaç: Dört basamaklı bir sayı ile dört basamaklı bir sayıyı eldeli toplar. Alt Amaç: Beş basamaklı bir sayı ile beş basamaklı bir sayıyı eldesiz toplar. Alt Amaç: Beş basamaklı bir sayı ile beş basamaklı bir sayıyı eldeli toplar. Sıra sizde!  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Yöntem ve materyaller Daha fazla görsel Kavram haritaları Modeller, gösterimler, canlandırmalar ve rol oynamalar ❑ Somut materyal ❑ Aktif yanıt verme ❑ Bireyselleştirilmiş okuma materyali ❑ Metne resim ya da sembol ekleme  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğrenci için gerekli görevler Yazılı ya da resimli görev basamakları  ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERE Matematik Öğretimi Etkinlik çizelgelerinden yararlanın: - Çalışılacak becerinin her bir adımını önceden belirleyin ve bunun bir listesini yaparak, özel gereksinimli öğrencinin çalışmayı bu listeden takip etmesini sağlayın. - ÖRNEK: Toplama ve çıkarma işlemi içeren problemleri çözer. TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ GEREKTİREN PROBLEMLERİ ÇÖZME BASAMAKLARI Yaptıklarına tik koyarak çizelgeyi takip et. Zil çalınca arkadaşlarınla birlikte sınıfa git. Öğretmen sınıfa gelene kadar sessizce yerinde otur. Öğretmenin çözmeye başlayın yönergesini bekle. Yönergenin ardından; Soruyu oku. Verilenleri yaz. İstenileni yaz. Sırası ile hangi işlemleri yapacağını yaz. İşlemleri yap. Uygun seçeneği işaretle.  Sıra sizde! Bir test sınavına girme ve sınavı bitirme görevi için yazılı bir görev çizelgesi oluşturunuz.  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğrenci için gerekli görevler Okuma görevlerini uyarlama- Okumak yerine dinlemesini sağlama Yazma görevlerini uyarlama- paragraflar yerine boşluklar, hikaye çerçevesi SENARYO Metni özetleyiniz. Metnin hikaye haritasını çıkarınız.  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Motivasyon sistemleri hazırlayın. Öğrenci için uygun pekiştireçler belirleyin. Öğrenciniz için uygun kontratlar hazırlayın.  Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Pekiştireç belirleme formu Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları Öğretimsel Yöntem ve Materyal Uyarlamaları  Sıra sizde! Sınıf içinde dersi bozabilecek üç davranış belirleyiniz ve bu davranışlara dönük kontrat hazırlayınız.  Teşekkürler Derse katıldığınız ve zaman ayırdığınız için teşekkür ederim.