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PSICOLOGÍA CIENCIA Y PROFESIÓN PSICOLOGÍA I OBJETIVO Caracterizar a la psicología como ciencia y como profesión, a través del análisis de sus perspectivas teóricas, de sus métodos de investigación y de los procedimientos de trabajo que emplea, para comprender la complejidad inherente a sus objeto...

PSICOLOGÍA CIENCIA Y PROFESIÓN PSICOLOGÍA I OBJETIVO Caracterizar a la psicología como ciencia y como profesión, a través del análisis de sus perspectivas teóricas, de sus métodos de investigación y de los procedimientos de trabajo que emplea, para comprender la complejidad inherente a sus objetos de estudio, así como la diversidad de sus explicaciones y alternativas de intervención. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA ETIMOLÓGICA ψυχή (psykhé) significa «alma» ACTUAL -λογία (-logia) describe al «estudio» o el «discurso», «tratado», «doctrina». por lo tanto, la psicología sería la ciencia que se ocupa del estudio del alma.  conductas LA PSICOLOGÍA una ciencia procesos mentales es que estudia una profesión personalidad conductual cognitiva investigar psicodinámica métodos usando que le permiten explicar con diferentes perspectivas humanista técnicas intervenir neurocientífica sociocultural educación investigación empresas y organizaciones docencia aplicados a en clínica ejercico profesional grupos y comunidades etc...  ACTIVIDADES diferencias 1 investiga la diferencia entre psicólogo, psiquiatra y un psicoanalista. enfatiza a cerca de la preparación y funciones de estos especialistas. lectura y línea del tiempo 2 realiza la lectura “LA PSICOLOGÍA, SUS OBJETOS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN”. haz una línea del tiempo y escribe las principales definiciones que allí encuentres. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES Las diferentes disciplinas filosóficas y científicas se han apoyado en técnicas de investigación sustentadas en uno o varios de los métodos que filósofos y científicos han usado a lo largo de la historia para generar conocimiento. estos métodos o aproximaciones epistemológicas son, fundamentalmente: EMPÍRICO RAZONAMIENTO A PRIORI POR AUTORIDAD POR FE POR INTUICIÓN Epistemológico: Relativo a la teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. EMPÍRICO Basado en lo que nos presentan nuestros sentidos, en lo que se puede experimentar (lo que aprendemos con nuestra propia experiencia), a partir de lo que nuestros sentidos nos revelan. RAZONAMIENTO A Como lo han hecho muchos filósofos, quienes al aplicar la razón a problemas específicos encuentran, mediante silogismos, nuevos conocimientos o redescubren los ya olvidados. silogismo: (en latín: syllogismus) es un tipo de razonamiento deductivo que hace parte de la lógica, de origen griego. Argumento que consta de tres suposiciones, la última de las cuales se deduce necesariamente de las otras dos. A PRIORI Sabemos muchas cosas de manera innata. Como el hecho de que tenemos que comer; como que los ruidos muy fuertes nos ponen en situación de alerta; como que evitamos el dolor espontáneamente, etc. POR AUTORIDAD Aunque cada vez parece más desacreditada, esta forma de adquirir conocimiento se basa en el hecho de que alguien, cuya autoridad en la materia se considera indiscutible, nos enseña que las cosas son de una cierta manera. POR FE Esta modalidad pertenece básicamente al terreno de las religiones y de las ideologías, aunque no es exclusivo de ellas. Se cree en los dogmas, pero también se cree en las ideas, mientras que en la ciencia se cree en los axiomas. Dogma: Conjunto de creencias de carácter indiscutible y obligado para los seguidores de cualquier religión. Axioma: Proposición tan clara y evidente que se admite sin demostración. POR INTUICIÓN Si en un extremo de la escala se encuentra el empirismo, en el otro se halla la intuición. se basa en la adquisición de conocimiento obtenido a partir de las sensaciones, las emociones y los sentimientos. Ahora estamos convencidos de que el conocimiento de la ciencia, para poder ser transmitido, sistematizado y reproducido, tiene que basarse en elementos que sean fácilmente constatables por otros. De esta forma, el conocimiento empírico ha tomado una enorme ventaja por encima de los demás cuando se trata de hablar científicamente.  EL SABER PARA PODER SER CONSIDERADO COMO CIENTÍFICO, DEBE CUMPLIR CON VARIAS CARACTERÍSTICAS: Sus hallazgos deben ser Describir, explicar y predecir Ser racional reproducibles por otros fenómenos investigadores Ser constatable por medio de Usar un lenguaje abstracto instrumenos de observación y Ser éticamente neutro especializado medición Ser parte de un sistema abierto Ser generalizable Referirse a un objeto específico Ser abstracto  METODO CIENTÍFICO OBSERVACIÓN HIPÓTESIS ANÁLISIS PREGUNTA EXPERIMENTACIÓN CONCLUSIÓN  CIENCIA BÁSICA VS. CIENCIA APLICADA Tiene como propósito fundamental lograr Aquella cuyo propósito fundamental es impulsar la hallazgos que repercutan directamente en investigación de los fenómenos, por el mismo mejorar algún aspecto de la vida de las personas, hecho de conocerlos y comprenderlos, sin de otros seres vivos o de su entorno. importar su posible aplicación práctica. ej. ej. Los estudios del cerebro humano orientados a La comprensión de la forma como se estimula el desarrollar técnicas terapéuticas que faciliten el cerebro de las personas al momento de ingerir control de la estimulación cerebral para controlar alimentos en exceso. la ingesta de alimento.  CUANTITATIVOS Emplean mediciones y MÉTODOS MÁS USADOS EN LA EXPERIMENTALES resultados numéricos. PSICOLOGÍA Se basan en hipótesis y Estadística. manipulación de variables en condiciones controladas para CUALITATIVOS identificar el impacto que Se caracteriza por la generan. PARA INVESTIGAR riqueza de la experiencia y los Estudiar algún fenómeno para resultados narrativos. lograr un mejor conocimiento, Observación y diálogo. explicación o predicción del NO EXPERIMENTALES mismo. No se controlan las variables. Estos métodos se llevan a cabo en condiciones naturales. PARA INTERVENIR PRODUCEN MODIFICACIONES EN EL COMPORTAMIENTO o actitudes dentro de un contexto educativo, social, clínico y laboral. Métodos ya comprobados.  MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DE LA PSICOLOGÍA Los psicólogos no sólo hacen investigación, sino que muchos de ellos se dedican al ejercicio de esta actividad profesional. Estos métodos, cuya efectividad también se prueba mediante investigación experimental, requieren generalmente de capacitación específica que habilita a los profesionales en su uso adecuado. Estos métodos no están desligados de los métodos experimentales, al contrario, son parte integrante de los mismos. Los métodos que se mencionarán a continuación se utilizan para planear, estructura y llevar a cabo la mayoría de las investigaciones cualitativas y cuantitativas.  OBSERVACIÓN Se considera observación tanto a la que se realiza directamente con los ojos del psicólogo como a aquella que se hace por medio de algún instrumento, como las imágenes por resonancia magnética (IRM), la cámara de video o imágenes generadas por ultrasonido. INTROSPECCIÓN Otra forma de desarrollar observaciones, aunque fuertemente criticada por algunos investigadores, la constituye la introspección. Como su nombre lo indica, esta variante se refiere a “ver dentro de uno mismo”, es decir, analizar el interior de uno mismo para identificar la forma en que se generan ciertos fenómenos e nuestra propia persona. Sócrates fue el primero en tratar de sistematizar estas observaciones con el fin de que se pudiera extraer de ellas el mayor beneficio posible. Son numerosas las técnicas terapéuticas que se basan en la introspección. Como herramienta de intervención la introspección bajo la forma de meditación ha demostrado su efectividad para mejorar la salud, facilitar las relaciones interpersonales, suavizar los conflictos matrimoniales e incrementar la productividad de las empresas.  LA ENTREVISTA Los psicólogos, comunicadores, periodistas, trabajadores sociales, antropólogos y muchos otros profesionales la usan como medio para obtener información específica sobre un tema de particular interés. ACTIVIDAD: Investigar a cerca de la entrevista psicológica y realiza una infografía: -¿para qué sirve? -¿cuáles son sus objetivos? -clasificación de las entrevistas: estructurada, semi estructurada, no estructurada. -finalidad: informativa, terapéutica, diagnóstica, orientativa -diferentes momentos de la entrevista: pre entrevista, apertura, encuadre, rapport, cierre, post entrevista. -habilidades necesarias para realizar una entrevista.  PRUEBAS PSICOMÉTRICAS Este método está ampliamente difundido en la valoración clínica de pacientes, en la selección y planeación del talento en las empresas y en otras organizaciones en la selección, diagnóstico y asignación de estudiantes a diferentes estrategias educativas, en estudios transculturales e intraculturales, así como en la investigación de procesos de grupo y en los demás campos en donde los psicólogos intervienen profesionalmente. Las pruebas psicométricas por lo común son cuestionarios desarrollados bajo una metodología muy estricta que, al ser resueltos por las personas, permiten valorar determinadas características. las pruebas más comunes son las empleadas para evaluar: el coeficiente intelectual (C.I.), rasgos de personalidad, intereses vocacionales, aptitudes y destrezas, patrones de comportamiento ante situaciones concretas. El manejo de las pruebas psicométricas requiere de una preparación específica en la persona que las aplica, pero especialmente en la persona que las interpreta y que retroalimenta al evaluado.  TÉCNICAS PROYECTIVAS Desarrolladas a partir de los métodos psicoanalíticos, las técnicas proyectivas propician el surgimiento de aquellos padecimientos mentales, impulsos, temores, deseos, motivos y traumas, que se han alojado en el inconsciente, mediante su proyección en alguna actividad efectuada por el individuo. estas técnicas suele utilizar dibujos, fotografías, machas de tinta, colores, frases incompletas, actuación de roles, elaboración de esculturas, en fin, numerosos estímulos que son capaces de actuar como un medio que facilita la manifestación de los procesos inconscientes. Cuando se aplica alguna de estas técnicas, se proyecta el total de la personalidad con sus características, aun las no evidentes. ENCUESTAS DE OPINIÓN Y ESCALAS DE ACTITUD Las encuestas de opinión sirven para identificar aquellos factores que afectan las opiniones de un grupo de personas, así como el proceso mismo de mudar los puntos de vista. Las escalas de actitud, por su parte, se desarrollaron para cubrir una función similar, pues ambas se enfocan al estudio de las reacciones de las personas ante circunstancias específicas. Mientras las encuestas se orientan principalmente hacia las reacciones cognitivas de las personas, en términos de los pensamientos y opiniones que les suscitan, las escalas de actitud se enfocan en las emociones y sentimientos asociados con los factores. ESTUDIO DE CASOS Surgido originalmente de la clínica, el estudio de casos ha permitido a la Psicología avances en verdad trascendentes pues ha sido una herramienta valiosa que permite la descripción de los fenómenos, tal y como ocurren; por esta característica, también es utillizado como un método de investigación cualitativa.  MÉTODOS TERAPÉUTICOS En sus investigaciones en el campo clínico, los psicólogos suelen emplear métodos terapéuticos para la atención de personas que, en algún momento de su vida, sienten que necesitan apoyo para un mejor manejo de sus estados emocionales, de sus relaciones interpersonales, que desean hacer algunos cambios en la forma como se manifiesta su personalidad o modificar algunos comportamientos. Sin embargo, los psicólogos no solamente son un valioso recurso profesional cuando algo en la vida de una persona le resulta desagradable o no deseado, también proporcionan un soporte efectivo cuando las personas, en sus diferentes ambientes, desean encontrar caminos para impulsar su desarrollo personal e interpersonal, cuando quieren dara su existencia un cambio. La razón de darle un lugar especial a estos métodos es su complejidad, pues para un adecuado dominio de los mismos es necesario un proceso de crecimiento personal específico por parte de los psicólogos que desean aprender a utilizarlos, que les toma con frecuencia vairos años de estudio y otros más de dominio. Independientemente de los métodos terapéuticos que utilicen, la mayoría de ellos utilizan algunas técnicas que les son comunes y revisaremos a continuación.  DIÁLOGO Este método ha sido privilegiado por muchas técnicas modernas de psicoterapia, pero en sus orígenes fue impulsado por dos importantes psicólogos: Carl Rogers (1902-1987) y Viktor Frankl (1905-1977). Para ambos, la libre asociación es un buen camino para acceder a lo profundo de la problemática de un paciente, pero también es demasiado largo y tortuoso. Aunque presentan algunas diferencias entre sí, ambos consideran que el paciente avanza más rápido, y a veces con mejores resultados, en la comprensión y solución de sus padecimientos si el terapeuta decide entablar un diálogo con él.  LA ASOCIACIÓN LIBRE Este método, ideado por Freud, consiste en dejar hablar libremente a la persona con el objeto de que los contenidos de su inconsciente guíen sus ideas, asociándolas una tras otra, hasta que salgan a flote junto con los sentimientos que lleven unidos y puedan ser comentados por el analista. Cuando se aplica como recurso de intervención terapéutica, el método debe reunir algunos requisitos. Como condiciones necesarias, en su aplicación más clásica, para que este método funcione, el paciente debe encontrarse cómodamente recostado en un diván, viendo hacia una pared, de preferencia blanca y neutra en estímulos, con su analista sentado en una posición tal que le permita observar bien el rostro del paciente, pero sin que éste pueda ver el de su terapeuta. en la investigación, la asociación libre se ha empleado en el estudio, entre otros temas, de la creatividad, el pensamiento y la memoria.  LA INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS También inventado por Freud, este método se utiliza con los mismos fines que la asociación libre y frecuentemente se le emplea en forma complementaria. La interpretación de los sueños consiste en descubrir, a partir de las narraciones de los sueños de las personas, cuáles son los significados de los mismos y así identificar conflictos no resueltos, sentimientos no manifiestos, fijaciones en alguna etapa del desarrollo o motivaciones no evidentes de algún padecimiento. Hay que tener presente que los sueños no tienen un significado universal, por tanto, no hay reglas para decir que soñar con una boda es señal de que alguien va a morir o que soñar con materia fecal es signo de que pronto se recibirá mucho dinero. Cada uno de nosotros construye su propio código que emplea en los sueños y que es influido por su contexto cultural, la educación recibida, las experiencias y las creencias. Algunos psicólogos proponen que los sueños también pueden tener un componente que proviene de la memoria colectiva de la especie humana como resultado de la información genética que es transmitida de generación en generación, creando un inconsciente colectivo, que es una base universal para la interpretación de algunos fenómenos psicológicos. La epigenética, en sus investigaciones más recientes plantea hallazgos que parecen dar soporte a la existencia del inconsciente colectivo. epigenética: Rama de la genética según la cual los rasgos que caracterizan a un ser vivo se configuran en el curso del desarrollo sin estar preformados en el huevo fecundado.