Saudi Valuation Academy 001 Past Paper PDF

OCT 2023 ‫تنويه‪:‬‬ ‫جميــع الحقــوق المتعلقــة بهــذا المنهــج محفوظــة للهيئــة الســعودية للمقيميــن‬ ‫المعتمديــن (تقييــم)‪ ،‬حيــث تملــك تقييــم حقــوق نشــر كل هــذا المنهــج أو جــزء منــه‪ ،‬وال‬ ‫يجــوز إعــادة إنتــاج أو توزيــع أو نقــل جــزء مــن هــذا المنهــج أو كلــه بــأي ش...

OCT 2023 ‫تنويه‪:‬‬ ‫جميــع الحقــوق المتعلقــة بهــذا المنهــج محفوظــة للهيئــة الســعودية للمقيميــن‬ ‫المعتمديــن (تقييــم)‪ ،‬حيــث تملــك تقييــم حقــوق نشــر كل هــذا المنهــج أو جــزء منــه‪ ،‬وال‬ ‫يجــوز إعــادة إنتــاج أو توزيــع أو نقــل جــزء مــن هــذا المنهــج أو كلــه بــأي شــكل أو وســيلة‪،‬‬ ‫بمــا فــي ذلــك التصويــر أو النســخ أو التســجيل بواســطة الصــوت أو الفيديــو أو النشــر عــى‬ ‫االنترنــت وغيرهــا مــن األســاليب اإللكترونيــة دون الحصــول عــى إذن مكتــوب مســبق مــن‬ ‫تقييــم‪ ،‬إال فــي حالــة االقتباســات المختصــرة الــواردة فــي مراجعــات النقــاد وغيرهــا مــن‬ ‫االســتخدامات غيــر التجاريــة المســموح بهــا بموجــب نظــام حمايــة حقــوق المؤلــف وقوانين‬ ‫حقــوق النشــر‪ ،‬وتحتفــظ الهيئــة بحقهــا فــي مقاضــاة أي شــخص ينتهــك هــذه الحقــوق‪.‬‬ ‫تبــذل الهيئــة جمیــع الجهــود لضمــان دقــة وشــمول المعلومــات الــواردة فــي المنهــج‬ ‫ونظـ ًرا لتســارع المتغيــرات فــي كافــة العلــوم‪ ،‬فــإن هنــاك احتماليــة حــدوث خطــأ بشــري‬ ‫أو غیــر البشــري‪ ،‬كمــا نهیــب بالقــارئ أن یرجــع للمصــادر األصلیــة واألوليــة باعتبارهــا‬ ‫الحجیــة المطلقــة‪ ،‬باإلضافــة أن هــذا المنهــج ليــس المرجــع الوحيــد لتحقيــق الجــدارات‬ ‫المطلوبــة الجتيــاز االختبــارات ذات العالقــة‪ ،‬وأن األمثلــة الــواردة فــي ســياقه هــي لإلیضاح‬ ‫فقــط‪ .‬والقیــم الفعلیــة قــد تختلــف اختالفــاً كبی ـ ًرا فــي مناطــق ودول ومــدن مختلفــة‪.‬‬ ‫وال تتحمــل الهيئــة مســؤولية أي أضــرار أو خســائر ألي شــخص يتخــذ أو يمتنــع عــن‬ ‫القيــام بــأي إجــراء اســتناداً عــى هــذا المنهــج‪ ،‬وال تتحمــل تقييــم مســؤولية دقــة‬ ‫المعلومــات الــواردة فــي المنهــج عنــد االقتبــاس منــه أو إعــادة ترجمتــه ونشــره‪ ،‬وإىل الحد‬ ‫الــذي تســمح بــه األنظمــة والقوانيــن فــإن تقييــم تخلــي مســؤوليتها والتزامهــا مــن كافــة‬ ‫الخســائر أو األضــرار المباشــرة وغيــر المباشــرة المترتبــة عــى األشــخاص أو الجهــات‬ ‫والمتعلقــة بتفســير هــذا المنهــج أو تطبيقــه‪".‬‬ ‫للمزید من المعلومات‪ ،‬الرجاء االتصال بـ‪:‬‬ ‫الهیئة السعودیة ُ‬ ‫قیمین المعتمدین‬ ‫للم ّ‬ ‫الطابــق الثالــث‪ ،‬مركــز األمانــي‪ ،‬حــي الصحافــة ‪ ،13321‬الریاض‪ ،‬المملكــة العربیة الســعودیة‬ ‫‪www.taqeem.gov.sa‬‬ ‫التمهيد والغرض من هذا المنهج‬ ‫يهــدف هــذا املنهــج إىل تعريــف املتدربــن باألطــر التنظيميــة ملهنــة التقييــم والتــي تشــمل‪ :‬نظــام امل ُ َق ِّيمــن امل ُعتمديــن‪ ،‬والئحتــه‬ ‫التنفيذيــة‪ ،‬والئحــة عضويــة الهيئــة‪ ،‬والقواعــد العامــة لشــهادة زمالــة الهيئــة الســعودية للمق ّيمــن املعتمديــن‪ ،‬وقواعــد ســلوك‬ ‫مهنــة التقييــم وآدابهــا‪ ،‬و برنامــج مراقبــة جــودة األداء املهنــي‪ ،‬ومعايــر التقييــم الدوليــة‪ ،‬مبــا يؤهلهــم إىل تطبيــق تلــك املعرفــة يف‬ ‫مهــام التقييــم‪.‬‬ ‫الفئــة املســتهدفة مــن هــذه الــدورة هــم مامرســو مهنــة التقييــم‪ ،‬أو الراغبــون يف مامرســة املهنــة‪ ،‬عل ـاً بــأن هــذا املنهــج ُمُيثــل‬ ‫أحــد متطلبــات الحصــول عــى العضويــة يف الهيئــة ومتطلــب للدخــول يف بعــض برامــج الشــهادات املهنيــة‪ ،‬مثــل الربنامــج التدريبــي‬ ‫(اإلجـراءات العمليــة يف نــزع ملكيــة العقــارات للمنفعــة العامــة – التقييــم والتعويــض)‪.‬‬ ‫أهداف المنهج‬ ‫الهدف العام‪:‬‬ ‫تزويد املتدربني باملعارف والسلوكيات األساسية لألطر التنظيمية ملهنة التقييم واملعايري الدولية للتقييم‪.‬‬ ‫األهداف التفصيلية‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من املقرر سيكون املشارك قادراً عىل أن‪:‬‬ ‫‪ .1‬يتعرف عىل نظام امل ُ َق ِّيمني امل ُعتمدين والئحته التنفيذية‪.‬‬ ‫‪ .2‬يستكشف القواعد العامة لشهادة زمالة الهيئة السعودية للمقيّمني املعتمدين‪.‬‬ ‫‪ .3‬يتعرف عىل مهنة التقييم ورشوط مزاولة املهنة‪.‬‬ ‫‪ .4‬يستعرض أنواع العضويات يف الهيئة السعودية للمقيمني املعتمدين‪.‬‬ ‫‪ .5‬يستنبط قواعد وسياسات برامج التعليم املهني املستمر‪.‬‬ ‫‪ .6‬يتعرف عىل سياسة ساعات الخربة املبارشة وغري املبارشة‪.‬‬ ‫‪ .7‬يُحلل املعايري العامة ملعايري التقييم الدولية‪.‬‬ ‫‪ .8‬يستعرض ملحة عامة حول معايري األصول لفروع التقييم‪.‬‬ ‫‪ .9‬يلتزم بقواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‪.‬‬ ‫‪ .10‬يلتزم بالقواعـد العامـة لشـهادة زمالـة الهيئـة السـعودية للمقيميـن املعتمديــن‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫المعلومات األولية للمنهج‬ ‫رمز املنهج‬ ‫اسم املنهج‬ ‫‪001‬‬ ‫األطر التنظيمية ملهنة التقييم ومعايري التقييم الدولية‬ ‫مجال املنهج‬ ‫املحاور‬ ‫التدريبية‬ ‫متطلبات سابقة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫طرق وأساليب‬ ‫التدريب‬ ‫•‬ ‫عام‬ ‫األطر التنظيمية ملهنة التقييم‪.‬‬ ‫� نظام امل ُقيِّمني امل ُعتمدين والئحته التنفيذية‪.‬‬ ‫� ضوابط مزاولة املهنة‪.‬‬ ‫� قواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‪.‬‬ ‫قواعد التعليم املهني املستمر‪.‬‬ ‫سياسات ساعات الخربة املبارشة‪ ،‬وغري املبارشة‪.‬‬ ‫� اإلطار العام (التعاريف‪ ،‬املبادئ‪ ،‬املفاهيم)‪.‬‬ ‫� املعايري العامة (املعيار ‪ ،101‬املعيار ‪ ،102‬املعيار ‪ ،103‬املعيار ‪ ،104‬املعيار ‪.)105‬‬ ‫� معايري األصول (‪.)500-410-400-300-230-220-210-200‬‬ ‫متارين وحاالت دراسية‪.‬‬ ‫الراغبون يف مامرسة مهنة التقييم‬ ‫☒ املحارضة | ‪Lecture‬‬ ‫☒ التطبيق العميل | ‪Practical‬‬ ‫‪Implementation‬‬ ‫☒ حاالت دراسية | ‪ ☐ Case Studies‬العصف الذهني (الفردي والجامعي)‬ ‫| ‪Brainstorming‬‬ ‫☒ التامرين | ‪Exercises‬‬ ‫متثيل األدوار | ‪Role-play‬‬ ‫الواجبات | ‪Assignments‬‬ ‫ندوة| ‪Dialogue Teams‬‬ ‫☒ حضوري | ‪Face to Face‬‬ ‫☒ عن بعد (متزامن) | ‪remote‬‬ ‫(‪)synchronous‬‬ ‫عن بعد (غري‬ ‫متزامن) | ‪remote‬‬ ‫(‪)asynchronous‬‬ ‫أساليب التقويم ☒ اختبار قبيل | ‪Pre Exam‬‬ ‫☒ اختبار بعدي|‪Post Exam‬‬ ‫☒ استبانة |‬ ‫طرق تقديم‬ ‫املنهج‬ ‫بحث أو مرشوع |‬ ‫‪Research or Project‬‬ ‫عدد األيام‬ ‫رشط االجتياز‬ ‫‪4‬‬ ‫عدد الساعات‬ ‫ال يوجد‬ ‫اختبار نهايئ |‬ ‫‪Final Exam‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اللغة‬ ‫أخرى | ‪:Other‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫التعلم‬ ‫املدمج |‬ ‫‪Blended‬‬ ‫‪learning‬‬ ‫‪survey‬‬ ‫أخرى | ‪:Other‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫☒ العربية |‬ ‫‪Arabic‬‬ ‫☒ اإلنجليزية |‬ ‫‪English‬‬ ‫تحقيق الدرجة املطلوبة باالختبار النهايئ كحد أدين‬ ‫(*) منهج تكمييل للحصول عىل عضوية الزمالة بالهيئة ملن لديه عضوية ‪ MRICS‬أو ‪ FRICS‬سارية يف التقييم العقاري أو‬ ‫العقارات التجارية‪.‬‬ ‫(*) متطلب للدخول يف الربنامج التدريبي (اإلجراءات العملية يف نزع ملكية العقارات للمنفعة العامة – التقييم والتعويض)‬ ‫‪9‬‬ ‫جدول المحتويات‬ ‫‪01‬‬ ‫الوحدة األوىل‪ :‬األطر التنظيمي ملهنة التقييم‬ ‫‪14‬‬ ‫‪02‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬مقدمة يف مهنة التقييم‬ ‫‪16‬‬ ‫‪03‬‬ ‫املقدمة‬ ‫‪18‬‬ ‫‪04‬‬ ‫مهنة التقييم‬ ‫‪21‬‬ ‫‪05‬‬ ‫عضويات التقييم‬ ‫‪24‬‬ ‫‪06‬‬ ‫مدة العضوية‬ ‫‪25‬‬ ‫‪07‬‬ ‫شهادة الزمالة‬ ‫‪25‬‬ ‫‪08‬‬ ‫ساعات الخربة املبارشة وغري املبارشة‬ ‫‪29‬‬ ‫‪09‬‬ ‫متارين الوحدة األوىل‪ :‬الفصل األول‬ ‫‪36‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الفصل الثاين‪ :‬ضوابط مزاولة مهنة التقييم‬ ‫‪38‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ضوابط مزاولة مهنة التقييم‬ ‫‪40‬‬ ‫‪12‬‬ ‫املخالفات والعقوبات‬ ‫‪44‬‬ ‫‪13‬‬ ‫متارين الوحدة األوىل‪ :‬الفصل الثاين‬ ‫‪47‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬قواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‬ ‫‪50‬‬ ‫‪15‬‬ ‫املقدمة‬ ‫‪52‬‬ ‫‪16‬‬ ‫التعريفات واملصطلحات‬ ‫‪54‬‬ ‫‪17‬‬ ‫أهداف قواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‬ ‫‪54‬‬ ‫‪18‬‬ ‫املبادئ العامة لسلوك مهنة التقييم‬ ‫‪55‬‬ ‫‪19‬‬ ‫العالقة بني املق ّيم املعتمد والعميل‬ ‫‪56‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫تعامل املق ّيم املعتمد مع غري العميل‬ ‫تعامل املقيّم املعتمد مع اإلعالم‬ ‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪22‬‬ ‫منشآت التقييم‬ ‫‪60‬‬ ‫‪23‬‬ ‫التعاون مع اإلدارة املختصة‬ ‫‪61‬‬ ‫‪24‬‬ ‫األحكام الختامية‬ ‫‪61‬‬ ‫‪25‬‬ ‫متارين الوحدة األوىل‪ :‬الفصل الثالث‬ ‫‪70‬‬ ‫‪26‬‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬مقدمة إىل معايري التقييم الدولية‬ ‫‪72‬‬ ‫‪27‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬اإلطار العام ملعايري التقييم الدولية‬ ‫‪74‬‬ ‫‪28‬‬ ‫املقدمة‬ ‫‪76‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الفصل الثاين‪ :‬املعايري العامة ملعايري التقييم الدولية‬ ‫‪80‬‬ ‫‪30‬‬ ‫املعايري العامة‬ ‫‪82‬‬ ‫‪31‬‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬معايري األصول‬ ‫‪96‬‬ ‫‪32‬‬ ‫املقدمة‬ ‫‪98‬‬ ‫‪33‬‬ ‫املعيار ‪ :200‬منشآت األعامل والحصص فيها‬ ‫‪99‬‬ ‫‪34‬‬ ‫املعيار ‪ :210‬األصول غري امللموسة‬ ‫‪100‬‬ ‫‪35‬‬ ‫املعيار ‪ :220‬االلتزامات غري املالية‬ ‫‪102‬‬ ‫‪36‬‬ ‫املعيار ‪ :230‬املخزون‬ ‫‪104‬‬ ‫‪37‬‬ ‫املعيار‪ :300‬اآلالت واملعدات‬ ‫‪106‬‬ ‫‪38‬‬ ‫املعيار ‪ :400‬الحقوق واملصالح العقارية‬ ‫‪108‬‬ ‫‪39‬‬ ‫املعيار ‪ :410‬العقارات التطويرية‬ ‫‪109‬‬ ‫‪40‬‬ ‫املعيار ‪ :500‬األدوات املالية‬ ‫‪111‬‬ ‫‪41‬‬ ‫متارين الوحدة الثانية‬ ‫‪113‬‬ ‫‪42‬‬ ‫املالحق‬ ‫‪116‬‬ ‫القياس القبلي‬ ‫عزيزي املتدربـ‪/‬ـه‪..‬‬ ‫قبــل البــدء يف الربنامــج التدريبــي ملنهــج ‪ - 001‬األطــر التنظيميــة ملهنــة التقييــم‪ ،‬نأمــل املشــاركة يف القيــاس القبــي الــذي يهــدف‬ ‫لتقويــم العمليــة التدريبيــة‪ ،‬وتجويــد املنهــج مــن خــال قيــاس أثــر التعلــم‪ ،‬ونؤكــد أن ليــس لــه عالقــة بدرجــات االختبــارات‬ ‫الفعليــة‪ ،‬وال يتطلــب تقديــم االســم‪ ،‬ومشــاركتكم تســهم يف تحســن خدماتكــم ملهنــة التقييــم‪.‬‬ ‫تعليمات مهمة‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫يحتوي املقياس عىل عدد (‪ )15‬سؤاالً‪ ،‬لكل سؤال عدد (‪ )4‬خيارات متعددة‪.‬‬ ‫السؤال الذي ال تعرف إجابته ميكنك تجاوزه‪.‬‬ ‫لبدء املقياس‪ ،‬قم مبسح الكود ‪ QR‬املوضح أسفل الصفحة‪ ،‬بواسطة هاتفك املحمول‪.‬‬ ‫مدة املقياس كحد أقىص ‪ 10‬دقائق‪.‬‬ ‫ولكم وافر التحية والتقدير‪،،،‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الوحدة األوىل‪ :‬األطر التنظيمية لمهنة التقييم‬ ‫محتويات الوحدة‬ ‫‬‫‬‫‪-‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬نظام املقيمني املعتمدين والئحته التنفيذية‪.‬‬ ‫الفصل الثاين‪ :‬ضوابط مزاولة مهنة التقييم‪.‬‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬قواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‪.‬‬ ‫الهدف‬ ‫أن يلّــم املشــاركون يف نهايــة الوحــدة بنظــام امل ُ َقيِّمــن امل ُعتمديــن‪ ،‬والئحتــه التنفيذيــة‪ ،‬والئحــة عضويــة الهيئــة‪ ،‬والقواعــد العامــة‬ ‫لشــهادة زمالــة الهيئــة الســعودية للمقيّمــن املعتمديــن‪ ،‬وقواعــد ســلوك مهنــة التقييــم وآدابهــا‪.‬‬ ‫المنهجية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫املحارضة‬ ‫النقاش‬ ‫التدريبات‬ ‫االختبار‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫‪ 7‬ساعات تدريبية‬ ‫‪13‬‬ ‫الوحدة األوىل‬ ‫األطر التنظيمية‬ ‫لمهنة التقييم‬ ‫‪14‬‬ ‫الفصل األول ‪ :‬نظام المق ّيمين المعتمدين والئحته التنفيذية‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬ضوابط مزاولة مهنة التقييم‬ ‫الفصل الثالث ‪ :‬قواعد سلوك مهنة التقييم وآدابها‬ ‫‪15‬‬ ‫الفصل األول‬ ‫نظام المق ّيمين المعتمدين‬ ‫والئحته التنفيذية‬ ‫‪16‬‬ 17 ‫الفصل األول‬ ‫نظام المق ّيمين المعتمدين والئحته التنفيذية‬ ‫‪1‬‬ ‫المقدمة‬ ‫نظ ـرا ً للحاجــة امللحــة لالرتقــاء مبهنــة التقييــم يف اململكــة‪ ،‬والتــي تعتــر مــن أهــم عنــارص حفــظ مدخ ـرات وأصــول املــال العــام‬ ‫أنشــئت الهيئــة الســعودية لل ُمق ّيمــن املعتمديــن (تقييــم) مبوجــب صــدور نظــام امل ُ َق ِّيمــن امل ُعتمديــن باملرســوم امللــي رقــم (م‪)43/‬‬ ‫وتاريــخ (‪1433/7/9‬ھ)‪ .‬ثــم صــدر مرســوم ملــي رقــم ( م‪ )109/‬وتاريــخ ‪1441/08/22‬ﻫ بتعديــات املــواد األوىل والثالثــة عــرة‬ ‫والثالثــة والعرشيــن والسادســة والعرشيــن والســابعة والعرشيــن‪ ،‬ثــم صــدر مرســوم ملــي رقــم (م‪ )190/‬وتاريــخ ‪1444/11/22‬ﻫ‬ ‫بإج ـراء تعديــات يف العديــد مــن املــواد التنظيميــة‪ ،‬والتــي يف ضوءهــا ســيتم تقديــم املحتــوى التدريبــي بهــذه الفصــل لتقديــم‬ ‫النظــام بصورتــه النهائيــة والنافــذة‪ .‬وعليــه ســعت الهيئــة لتنظيــم مهنــة التقييــم يف اململكــة العربيــة الســعودية وتطويرهــا ووضــع‬ ‫إطــار للرتاخيــص واملتطلبــات التنظيميــة والتأهيليــة‪ .‬كــا تهــدف الهيئــة لتطويــر مهنــة التقييــم‪ ،‬ورفــع مســتوى العاملــن بهــا‪،‬‬ ‫ووضــع القواعــد العامــة الكتســاب عضويــة الهيئــة مبســتوياتها املختلفــة والحفــاظ عليهــا‪ ،‬وتوفــر وســائل التطويــر املســتمر لالرتقــاء‬ ‫بأعضائهــا إىل أفضــل مســتويات املامرســة واملعايــر الدوليــة للمهنــة‪ ،‬وتتمتــع «الهيئــة» بشــخصية اعتباريــة‪ ،‬غــر هادفــة للربــح‪،‬‬ ‫ولهــا ميزانيــة مســتقلة وتعمــل تحــت إرشاف وزارة املاليــة‪.‬‬ ‫تــرى الهيئــة أ ّن مهنــة التقييــم يف اململكــة مهنــة واعــدة ت ُســهم يف خلــق العديــد مــن الفــرص الوظيفيــة املميــزة‪ .‬وتكمــن أهميــة‬ ‫مهنــة التقييــم يف حاجــة معظــم القطاعــات مثــل البنــوك ورشكات التأمــن والــركات العقاريــة وأجهــزة الدولــة املعنيّــة بنــزع‬ ‫امللكيــات عــى مســاعدتها يف اتخــاذ القـرارات االقتصاديــة املهمــة كقـرار الـراء والبيــع واالســتحواذ واالندمــاج‪ ،‬وتقســيم الـراكات‬ ‫واإلرث‪ ،‬وفــض النزاعــات والتعويضــات‪ ،‬وتحديــد جــدوى االســتثامرات وإحاللهــا ونحوهــا‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫تمهيد‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﻘﻴﺪ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﻘﻴﻢ‬ ‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪04‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫نظام المقيمين المعتمدين‬ ‫‪05‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪07‬‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫العقوبات‬ ‫أحكام عامة‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ‬ ‫الفصل الخامس‬ ‫الفصل السادس‬ ‫الفصل السابع‬ ‫الشكل (‪)1‬‬ ‫ميثل عناوين فصول نظام املقيّمني املعتمدين‬ ‫ميكن الوصول لنظام املق ّيمني املعتمدين من خالل الرمز التايل‬ ‫‪1.1‬‬ ‫رؤية الهيئة‬ ‫االرتقاء بجودة مهنة التقييم يف اململكة ورفع مستوى املنتمني إليها‪ ،‬لتحقيق الريادة الدولية‪.‬‬ ‫‪ 1.2‬رسالة الهيئة‬ ‫تطوير مهنة التقييم واإلرشاف عىل تنظيمها واالرتقاء بالخدمات املقدمة ملامرسيها والسعي لزيادة الوعي والشفافية يف املهنة‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪ 1.3‬قيم الهيئة‬ ‫العدل‬ ‫المهنية‬ ‫النزاهة‬ ‫الشفافية‬ ‫التركيز عىل العميل‬ ‫العمل عىل فهم‬ ‫الحفاظ عىل أفضل إظهار الصدق واالحرتام االسرتشاد مببادئ قوية العمل بشفافية ووضوح‬ ‫احتياجات العمالء‬ ‫من خالل التواصل‬ ‫املعايري وتعزيز تطبيقها‪ ،‬لتعزيز الثقة يف املجتمع لبناء وترسيخ الثقة‬ ‫الفعال داخل ًيا وخارج ًيا‪ .‬والسعي إلرشاكهم وأخذ‬ ‫واملصداقية‪.‬‬ ‫وضامن تحقيق العدل‬ ‫وتقديم مستويات‬ ‫مرئياتهم بشكل مستمر‪.‬‬ ‫يف السوق‪.‬‬ ‫متميزة من الدعم‬ ‫والخدمات واملنتجات‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬دور الهيئة‬ ‫■‬ ‫■‬ ‫■‬ ‫■‬ ‫■‬ ‫التنظيم‪ :‬تنظيم مهنة التقييم ووضع املعايري والترشيعات الالزمة‪.‬‬ ‫التطوير‪ :‬تطوير مهنة التقييم ورفع مستوى العاملني فيها مهن ًيا وفن ًيا وأخالق ًيا‪.‬‬ ‫االعتامد‪ :‬تأهيل واعتامد املقيمني ملزاولة مهنة التقييم والرقابة عىل أدائهم‪.‬‬ ‫الرقابة‪ :‬تفعيل الرقابة املهنية عىل األعضاء واملنشآت املرخصة وفقًا ملعايري التقييم الدولية‪.‬‬ ‫التوعية‪ :‬زيادة ثقة املجتمع يف مهنة التقييم واالرتقاء بها ملستوى املهن املرموقة‪.‬‬ ‫أهداف نظام المق ّيمين المعتمدين‬ ‫إعــداد وتطويــر واعتــاد معايــر موحدة‬ ‫لفــروع التقييــم مجتمعــة‪ ،‬ومعايــر لــكل‬ ‫فــرع مــن فروعــه‪.‬‬ ‫وضــع القواعــد العامــة الالزمــة المتحــان‬ ‫الحصــول عــى شــهادة الزمالــة لــكل فــرع‬ ‫مــن فــروع التقييــم‪.‬‬ ‫تنظيــم دورات التعليــم املهنــي املســتمر‬ ‫لتطويــر مســتوى املنتمــن إىل املهنــة‪،‬‬ ‫واملشــاركة يف النــدوات واللجــان املحليــة‬ ‫والدوليــة املتعلقــة مبهنــة التقييــم‪.‬‬ ‫وضــع اإلجــراءات املناســبة للرقابــة‬ ‫امليدانيــة‪ ،‬للتأكــد مــن قيــام املقيّــم‬ ‫املعتمــد بتطبيــق معايــر التقييــم والتقيد‬ ‫بأحــكام النظــام والئحتــه التنفيذيــة‪.‬‬ ‫إعــداد البحــوث والدراســات وإصــدار‬ ‫الدوريــات والكتــب الخاصــة بالتقييــم‬ ‫ومــا يتصــل بــه‬ ‫جمــع املعلومــات والبيانــات املتعلقــة‬ ‫بالتقييــم واالســتفادة منهــا‪ ،‬وبنــاء قواعــد‬ ‫بيانــات ومعلومــات خاصــة بهــا‪.‬‬ ‫تقديــم املشــورة الفنيــة يف مجــال‬ ‫ا ختصا صهــا ‪.‬‬ ‫إنشــاء معاهــد ومراكــز متخصصــة ذات‬ ‫صلــة باختصاصاتهــا‪.‬‬ ‫الشكل (‪)2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫املادة الثانية من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1.5‬فروع الهيئة‬ ‫تنظم الهيئة كافة األمور املتعلقة مبهنة التقييم وخاصة يف الفروع التالية‪:‬‬ ‫تقييم العقارات‬ ‫جميــع املصالــح‪ ،‬والحقــوق‪ ،‬وااللتزامــات املتعلقــة مبِلْ ِك َّيــة العقــارات بــكل التحســينات املثبتــة‬ ‫عليهــا بشــكل دائــم‪ ،‬وامللحقــات التابعــة املرتبطــة بهــا‪ .‬ومثــال ذلــك‪ :‬الَّتَ ُّملــك والتــرف يف‬ ‫املِلْ ِك َّيــة‪ ،‬والرهــن‪ ،‬والتأمــن‪ ،‬ونــزع املِلْ ِك َّيــة‪ ،‬واالرتفــاق‪ ،‬واالنتفــاع ‪.2‬‬ ‫تقييم المنشآت االقتصادية‬ ‫منشــآت األعــال‪ ،‬أو مصالــح املِلْ ِك َّيــة فيهــا عــى اختــاف حجومهــا‪ ،‬ســوا ًء كانــت فرديــة أم‬ ‫رشكات‪ ،‬وااللتزامــات املتعلقــة بهــا‪ ،‬وتقييــم األصــول غــر امللموســة‪ ،‬مثــل‪ :‬بــراءات االخــراع‪،‬‬ ‫والعالمــة التجاريــة‪ ،‬والشــهرة‪ ،‬واملِلْ ِكيَّــة الفكريــة ‪.3‬‬ ‫تقييم اآلالت والمعدات والممتلكات المنقولة‬ ‫تشــمل عــى ســبيل املثــال‪ :‬معــدات النقــل‪ ،‬ومعــدات البنــاء‪ ،‬واألجهــزة املكتبيــة‪ ،‬ومحتويــات‬ ‫املبــاين عامــة‪ ،‬وجميــع املصالــح والحقــوق وااللتزامــات املتعلقــة بهــا ‪.4‬‬ ‫تقييم أضرار المركبات‬ ‫الفــرع الــذي يُعنــى بتقديــر قيمــة إصــاح املركبــة املتــررة‪ ،‬وتقديــر جميــع التكاليــف أو‬ ‫األرضار املرتبطــة بهــا ‪.5‬‬ ‫تقييم المعادن الثمينة واألحجار الكريمة‬ ‫الفــرع الــذي يُعنــى بتقديــر قيمــة املعــادن الثمينــة واألحجــار الكرميــة‪ ،‬وكل مــا يعــد داخ ـاً‬ ‫بطبيعتــه ضمنهــا وفق ـاً ملــا يحــدده الدليــل واملعايــر ‪.6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهنة التقييم‬ ‫الشكل (‪)3‬‬ ‫يعــرف نظــام املقيمــن املعتمديــن التقييــم بأنــه عمليــة تقديــر قيمــة العقــارات‪ ،‬أو املنشــآت االقتصاديــة‪ ،‬أو اآلالت واملعــدات‬ ‫واملمتلــكات املنقولــة عــى اختــاف أنواعهــا ‪-‬فيــا عــدا األوراق املاليــة‪ -‬وفق ـاً لنــوع محــدد للقيمــة ولغــرض محــدد ‪.7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الفقرة (‪ )8‬من املادة األوىل من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫الفقرة (‪ )8‬من املادة األوىل من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫الفقرة (‪ )8‬من املادة األوىل من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫املادة األوىل من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫املادة األوىل من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫الفقرة (‪ )7‬من املادة األوىل من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫وفيام ييل رسم توضيحي لعملية التقييم‪.‬‬ ‫الغرض‬ ‫األصل‬ ‫أساس القيمة‬ ‫التقييم ( باستخدام أساليب وطرق التقييم )‬ ‫القيمة‬ ‫الشكل (‪)4‬‬ ‫باالطــاع عــى التعريــف الســابق‪ ،‬يتضــح أن مفهــوم التقييــم يرتبــط ارتباطًــا وثي ًقــا مبصطلحــات مثــل‪ :‬القيمــة والغــرض مــن التقييــم‬ ‫واألصــل وفيــا يــي اســتعراض ملعــاين هــذه املصطلحــات‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬أبرز مصطلحات التقييم‬ ‫‪ 2.1.1‬األصل‬ ‫‪8‬‬ ‫يشري مصطلح األصل إىل البنود التي تكون محور مهمة التقييم‪.‬‬ ‫‪ 2.1.2‬أساس القيمة‬ ‫‪9‬‬ ‫تصــف أســس القيمــة (التــي تســمى أحيانًــا معايــر القيمــة) املبــادئ األساســية التــي تعتمــد عليهــا القيــم امل ُقررة‪ .‬وســيتم اســتعراض‬ ‫أبــرز أســس القيمــة يف معيــار التقييــم الــدويل ‪.104‬‬ ‫‪ 2.1.3‬الغرض‬ ‫‪10‬‬ ‫ت ُشــر كلمة”الغــرض” إىل ســبب أو أســباب إجـراء التقييــم‪ ،‬وتشــمل األغـراض العامــة (عــى ســبيل املثــال ال الحــر) أغـراض التقارير‬ ‫املاليــة‪ ،‬والتقاريــر الرضيبيــة‪ ،‬ودعــم التقــايض‪ ،‬ودعــم املعامــات‪ ،‬ودعــم قـرارات اإلقـراض املضمون‪.‬‬ ‫بعد تحديد األصل والغرض وأساس القيمة‪ ،‬تبدأ عملية التقييم والتي تكون من خالل تطبيق أساليب وطرق التقييم‪.‬‬ ‫‪ 2.1.4‬أسلوب التقييم‬ ‫‪11‬‬ ‫منهجية لتقدير األسلوب املناسب من اساليب التقييم ويندرج تحت هذة األساليب عدة طرق‪.‬‬ ‫‪ 2.1.5‬طريقة التقييم‬ ‫‪12‬‬ ‫وسيلة محددة لتقدير القيمة ضمن أسلوب التقييم‪.‬‬ ‫وسيتم استعراض طرق وأساليب التقييم بالتفصيل الحقا يف معيار التقييم الدويل رقم ‪.105‬‬ ‫‪ 8‬الفقره ‪ 20.1‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪ 9‬الفقره ‪ 20.2‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪ 10‬الفقره ‪ 20.19‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪ 11‬الفقره ‪ 20.25‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪ 12‬الفقره ‪ 20.26‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ 2.1.6‬القيمة‬ ‫‪13‬‬ ‫هــو الــرأي الناتــج عــن عمليــة التقييــم املمتثلــة ملعايــر التقييــم الدوليــة‪ .‬فهــو تقديــر إمــا للمقابــل النقــدي األكــر احتــاال ملصلحــة‬ ‫يف أصــل أو املنافــع االقتصاديــة مــن امتــاك حصــة يف أصــل وفــق أســاس القيمــة املذكــور‪.‬‬ ‫‪ 2.1.7‬المقيم المعتمد‬ ‫‪14‬‬ ‫وعـ ّرف نظــام املقيمــن املقيّــم املعتمد أنه هو الشــخص ذو الصفة الطبيعية أو االعتبارية الذي يرخص لــه مبزاولة املهنة وفقاً لهذا النظام‪.‬‬ ‫‪ُ 2.1.8‬مراجع التقييم‬ ‫‪15‬‬ ‫هــو مق ّيـ ٌم يقــوم مبراجعــة عمــل ُمق ّيــم آخــر‪ .‬وميكــن أن يقــوم املُراجــع كجــزء مــن مراجعــة التقييــم بإجـراءات تقييــم معينــة‪ ،‬أو‬ ‫أن يبــدي رأيًــا يف القيمــة‪.‬‬ ‫المراحل األساسية في عملية التقييم‬ ‫الشكل (‪)5‬‬ ‫‪ 13‬الفقره ‪ 20.29‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪ 14‬الفقرة (‪ )11‬من املادة األوىل من نظام املقيمني املعتمدين الصادر مبرسوم مليك رقم (م‪ )43/‬وتاريخ ‪1433/07/09‬هـ واملعدل مبرسوم مليك رقم (م‪ )190/‬وتاريخ ‪1444/11/22‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 15‬الفقره ‪ 20.28‬من قامئة املصطلحات مبعايري التقييم الدولية ‪.IVS 2022‬‬ ‫‪23‬‬ ‫نشاط ‪1‬‬ ‫‪ 30‬دقيقة‬ ‫الزمن بالدقيقة‬ ‫مجموعات‬ ‫منوذج فراير‬ ‫أن يُعرف املشارك مفهوم التقييم وفق نظام املقيمني املعتمدين‪.‬‬ ‫منط النشاط‬ ‫اسرتاتيجية التنفيذ‬ ‫هدف النشاط‬ ‫صحيفة عمل النشاط‬ ‫تعــاون مــع مجموعتــك يف تعريــف مفهــوم التقييــم وفــق نظــام املقيمــن املعتمديــن باســتخدام منــوذج فرايــر وفــق‬ ‫املخطــط أدنــاه‪.‬‬ ‫مفهوم التقييم‬ ‫خصائص مفهوم التقييم‬ ‫تعريف مفهوم التقييم‬ ‫‪.................................................................................... ....................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... ....................................................................................‬‬ ‫صور غري دالة عىل مفهوم التقييم‬ ‫صور دالة عىل مفهوم التقييم‬ ‫‪.................................................................................... ....................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... ....................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عضويات الهيئة‬ ‫‪16‬‬ ‫الشــخص املســؤول عــن إجــراء عمليــة التقييــم يجــب أن يكــون مؤهــل ولديــه املؤهــات والقــدرة والخــرات الالزمــة إلجــراء‬ ‫التقييــم بطريقــة تتســم باملوضوعيــة والنزاهــة والكفــاءة‪ .‬كــا يجــب أن يكــون لــدى املقيــم املهــارات والخــرة الكافيــة مبواضيــع‬ ‫التقييــم إلعــداد تقريــر التقييــم بكفــاءة عاليــة‪ .‬وهــذه املتطلبــات رضوريــة ليضمــن العميــل أن املقيــم يلتــزم مهنيــا باملعايــر ويؤدي‬ ‫خدمــات التقييــم للعامــة‪ ،‬وعليــه أعــدت الهيئــة مســار تأهيــي للمقيمــن حــددت فيــه املتطلبــات الالزمــة للعضويــة والزمالــة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬أعضاء أساسيون‬ ‫‌الحاصلــون عــى درجــة جامعيــة يف أحــد التخصصــات التــي تعتمدهــا الهيئــة‪ ،‬بــرط الحصــول عــى شــهادة الزمالــة يف أحــد فــروع‬ ‫التقييــم‪ ،‬ويضــاف إىل اســم هــذه العضويــة اســم الفــرع الــذي تــم الحصــول عــى شــهادة الزمالــة فيــه‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬أعضاء منتسبون‬ ‫الحاصلــون عــى درجــة جامعيــة يف أحــد التخصصــات التــي تعتمدهــا الهيئــة دون الحصــول عــى شــهادة الزمالــة‪ ،‬ويضــاف إىل‬ ‫اســم هــذه العضويــة اســم الفــرع الــذي اجتــاز فيــه (املســتوى األول) مــن مســتويات الحصــول عــى شــهادة الزمالــة لذلــك الفــرع‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫املادة الثانية من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ 3.3‬أعضاء شرف‬ ‫الذين مينحون العضوية من قبل املجلس تقديرا ً إلنجازاتهم أو خدماتهم ملهنة التقييم‪ ،‬سواء أكانوا ذوي صفة طبيعية أم اعتبارية‪،‬‬ ‫وال تحدد هذه العضوية مبدة‪.‬‬ ‫‪ 3.4‬الطلبة المنتسبون‬ ‫الذين يتقدمون بطلب االنتساب من داريس التخصصات الجامعية ذات العالقة بأي فرع من فروع التقييم‪ ،‬ويضاف إىل اسم‬ ‫هذه العضوية اسم الفرع الذي يحدده طالب العضوية‪ ،‬وال متنح هذه العضوية يف أكرث من فرع من فروع التقييم‪ ،‬وال ملن تجاوز‬ ‫الخامسة والعرشون من عمره‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مدة العضوية‬ ‫‪ 4.1‬عضوية دائمة‬ ‫وهي العضوية الرشفية‪ ،‬وال تحدد مبدة‪.‬‬ ‫‪ 4.2‬عضوية سنوية‬ ‫‪17‬‬ ‫تكون مدة العضوية ومدة حسابات منشآت التقييم سنة واحدة‪ ،‬تبدأ يف أول يوم من كل سنة ميالدية‪ ،‬وتنتهي بنهايتها‪ ،‬ويحتسب‬ ‫املقابل املايل للعضوية وحساب منشآت التقييم عىل أساس يومي‪ ،‬عىل أن يكون إجاميل عدد األيام للسنة امليالدية الواحدة (‪)365‬‬ ‫يوماً‪ ،‬ويف حال كان اإلصدار أو التجديد للعضوية أو حساب املنشأة بعد بدء الربع األخري من السنة امليالدية ‪-‬وذلك بنهاية يوم‬ ‫(الثالثني) من سبتمرب‪ -‬فيتم احتساب املقابل املايل لهذه الفرتة مضافاً إليه املقابل املايل للسنة التالية‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫شهادة الزمالة‬ ‫‪ 5.1‬الهدف من اختبارات شهادة الزمالة‬ ‫تهــدف القواعــد إىل التأكــد مــن توافــر املعرفــة النظريــة مبهنــة التقييــم لــدى املتقــدم‪ ،‬ومــدى قدرتــه عــى تطبيقهــا بجــدارة‪،‬‬ ‫والتأكــد مــن إدراكــه للمســؤولية النظاميــة واملهنيــة والســلوكية‪ ،‬وفقــاً لألحــكام والقواعــد املنظمــة ملهنــة التقييــم ‪.18‬‬ ‫‪ 17‬املادة السادسة من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 18‬املادة الثانية من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ 5.2‬شروط منح الزمالة‬ ‫‪19‬‬ ‫يشرتط ملنح شهادة الزمالة أن تتحقق يف املتقدم لها الرشوط اآلتية‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫أن يكــون حاص ـاً عــى درجــة جامعيــة يف أحــد التخصصــات املعتمــدة بحســب كل فــرع مــن فــروع التقييــم وفق ـاً ملــا‬ ‫تحــدده الالئحــة التنفيذيــة‪.‬‬ ‫اجتياز جميع املستويات لشهادة الزمالة بحسب كل فرع من فروع التقييم‪.‬‬ ‫تحقيــق ســاعات الخــرة املطلوبــة للحصــول عــى شــهادة الزمالــة‪ ،‬عــى أن متثّــل ســاعات املامرســة املهنيــة املكتســبة مــن‬ ‫أعــال التقييــم مــا نســبته (‪ )50%‬خمســون باملائــة منهــا عــى األقــل‪ ،‬وتتكــون ســاعات الخــرة املطلوبــة بحســب كل فــرع‬ ‫مــن فــروع التقييــم مــن اآليت‪:‬‬ ‫أ‪ -‬فــرع تقييــم العقــارات‪ :‬الحصــول عــى مــا ال يقــل عــن (‪ )3000‬ثالثــة آالف ســاعة خــرة مســجلة يف حســابه يف البوابــة‬ ‫اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬فــرع تقييــم املنشــآت االقتصاديــة‪ :‬الحصــول عــى مــا ال يقــل عــن (‪ )2000‬ألفــي ســاعة خــرة مســجلة يف حســابه يف‬ ‫البوابــة اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬فــرع تقييــم اآلالت واملعــدات واملمتلــكات املنقولــة‪ :‬الحصــول عــى مــا ال يقــل عــن (‪ )2000‬ألفــي ســاعة خــرة‬ ‫مســجلة يف حســابه يف البوابــة اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫د‪ -‬فــرع تقييــم أرضار املركبــات‪ :‬الحصــول عــى مــا ال يقــل عــن (‪ )3500‬ثالثــة آالف وخمســائة ســاعة خــرة مســجلة يف‬ ‫حســابه يف البوابــة اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬فــرع تقييــم املعــادن الثمينــة واألحجــار الكرميــة‪ :‬الحصــول عــى مــا ال يقــل عــن (‪ )2500‬ألفــن وخمســائة ســاعة‬ ‫خــرة مســجلة يف حســابه يف البوابــة اإللكرتونيــة‪.‬‬ ‫‪ 5.3‬مدة الحصول عىل مسار الزمالة بالفرع‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬ ‫أقــى مــدة للحصــول عــى شــهادة الزمالــة هــي (خمــس) ســنوات مــن تاريــخ أول تســجيل يف املســتويات‪ ،‬بحيــث يلتــزم‬ ‫املتقــدم باســتكامل املســتويات خــال تلــك املــدة‪ ،‬ويرتتــب عــى تجاوزهــا ‪-‬دون الحصــول عــى الشــهادة‪ -‬إعــادة املســتويات‬ ‫كاملــة‪ ،‬بــرف النظــر عــن املســتوى الحــايل للمتقــدم‪.‬‬ ‫يجــوز االســتثناء مــن حكــم الفقــرة (‪ )1‬مــن هــذه املــادة؛ إذا كان لــدى املتقــدم عــذرا ً تقبلــه الهيئــة‪ ،‬عــى أال تتجــاوز يف‬ ‫جميــع األحــوال ‪-‬املــدة األصليــة ومــدة االســتثناء‪( -‬ســتة ســنوات)‪.‬‬ ‫ال يحتســب ضمــن املــدد املشــار إليهــا يف الفقــرة (‪ )1‬مــن هــذه املــادة‪ ،‬أي مــدد يكــون التأخــر فيهــا عائــد للهيئــة أو‬ ‫لظــروف أخــرى ال دخــل للمتقــدم فيهــا‪.‬‬ ‫يشرتط لتسجيل املتقدم يف املستويات من املستوى الثاين فأعىل؛ توافر عضوية سارية وقت التسجيل ‪.21‬‬ ‫املادة الثالثة من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫املادة السادسة من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫املادة السابعة من الالئحة التنفيذية لنظام املقيمني واملعتمدة بالقرار الوزاري رقم (‪ )107‬وتاريخ ‪1445-01-28‬هـ‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ 5.4‬المسار التدريبي للحصول عىل الزمالة في فرع تقييم العقارات‬ ‫الزمالة في تقييم العقارات‬ ‫المستوى األول‬ ‫‪001‬‬ ‫‪102‬‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫‪104‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪105‬‬ ‫المستوى الثالث‬ ‫‪108‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪109‬‬ ‫المستوى الرابع‬ ‫‪112‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪116 + 115‬‬ ‫‪114 + 113‬‬ ‫مشاريع الزمالة‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪48‬‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫ساعة خبرة‬ ‫ً‬ ‫ساعة تعليم مهني مستمر سنويا ( بعد الحصول عىل الزمالة )‬ ‫‪ 5.5‬المسار التدريبي للحصول عىل الزمالة في فرع تقييم اآلالت والمعدات‬ ‫الزمالة في تقييم اآلالت والمعدات‬ ‫المستوى األول‬ ‫‪401‬‬ ‫‪001‬‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫المستوى الثالث‬ ‫‪403‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪402‬‬ ‫‪404‬‬ ‫مناقشة‬ ‫مشروع‬ ‫الزمالة‬ ‫‪84‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫ً‬ ‫ساعة تعليم مهني مستمر سنويا(‬ ‫ساعة خبرة وتنطبق عليه الشروط العامة‬ ‫بعد الحصول عىل الزمالة )‬ ‫‪ 5.6‬المسار التدريبي للحصول عىل الزمالة في فرع تقييم المنشآت االقتصادية‬ ‫الزمالة في تقييم المنشآت االقتصادية‬ ‫المستوى األساسي‬ ‫‪001‬‬ ‫*‪200‬‬ ‫المستوى األول‬ ‫‪202‬‬ ‫‪201‬‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫‪203‬‬ ‫المستوى الثالث‬ ‫‪205‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫‪2000‬‬ ‫ساعة خبرة وتنطبق عليه الشروط العامة‬ ‫‪24‬‬ ‫ً‬ ‫ساعة تعليم مهني مستمر سنويا(‬ ‫بعد الحصول عىل الزمالة )‬ ‫* يمكن معادلة هذا المنهج لمن حصل عىل درجة البكالوريوس في المالية والمحاسبة‪ ،‬أو التخصصات ذات الصلة‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ 5.7‬المسار التدريبي للحصول عىل الزمالة في فرع تقييم أضرار المركبات‬ ‫الزمالة في تقييم أضرار المركبات‬ ‫المستوى األول‬ ‫‪300‬‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫‪301‬‬ ‫‪302‬‬ ‫اختبار ( عملي‪ ،‬نظري )‬ ‫‪303‬‬ ‫اختبار ( عملي‪ ،‬نظري )‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3500‬‬ ‫ً‬ ‫ساعة تعليم مهني مستمر سنويا(‬ ‫ساعة خبرة‬ ‫بعد الحصول عىل الزمالة )‬ ‫مالحظات‪:‬‬ ‫‪ .1‬يبدأ احتساب ساعات الخبرة بعد الحصول عىل عضوية منتسب‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 5.8‬المسار التدريبي للحصول عىل الزمالة في فرع تقييم المعادن الثمينة واألحجار الكريمة‬ ‫الزمالة في تقييم المعادن الثمينة واألحجار الكريمة‬ ‫المستوى األول‬ ‫‪501‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪502‬‬ ‫‪503‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫ساعة تدريبية‬ ‫‪2500‬‬ ‫ساعة خبرة وتنطبق عليه الشروط العامة‬ ‫‪28‬‬ ‫المستوى الثاني‬ ‫المستوى الثالث‬ ‫‪24‬‬ ‫ً‬ ‫ساعة تعليم مهني مستمر سنويا(‬ ‫بعد الحصول عىل الزمالة )‬ ‫‪7‬‬ ‫ساعات الخبرة المباشرة وغير المباشرة‬ ‫تعــرف ســاعات الخــرة بأنهــا‪" :‬ســاعات املامرســة املهنيــة املكتســبة مــن خــال القيــام بأعــال ومهــام التقييــم يف كل فــرع‬ ‫‬‫مــن فــروع التقييــم‪ .‬وتُحــدّد األمانــة العامــة للهيئــة آليــة احتســابها‪".‬‬ ‫ ميكن تعريف ساعات الخربة املبارشة بأنها‪:‬‬‫"ســاعات املامرســة املهنيــة املكتســبة مــن خــال القيــام بأعــال ومهــام التقييــم يف كل فــرع مــن فــروع التقييــم‪ .‬وتشــمل‬ ‫ســاعات الخــرة املبــارشة؛ مهــام التقييــم ومهــام مراجعــة التقييــم مبــا يف ذلــك مــن أدوار املقيمــن الرئيســة والداعمــة يف‬ ‫مراحــل عمليــة التقييــم‪".‬‬ ‫ميكــن تعريــف ســاعات الخــرة غــر املبــارشة بأنهــا‪" :‬ســاعات املامرســة املهنيــة املكتســبة مــن خــال القيــام باألعــال واملهــام ذات‬ ‫الصلــة بالتقييــم ومــا نحوهــا يف كل فــرع مــن فــروع التقييــم‪ ،‬وتُحـدّد األمانــة العامــة للهيئــة آليــة احتســابها‪".‬‬ ‫وقــد وضــع مجلــس معايــر التقييــم الدوليــة مجموعــة مــن الجدارات الرئيســة التــي يجب أن تكــون يف املق ّيــم املهني وهــي كام ييل‪:‬‬ ‫■ املعرفة املهنية‬ ‫■ املهارات املهنية‬ ‫‪22‬‬ ‫■ القيم املهنية واألخالقية والسلوكية‬ ‫يكتســب املق ّيــم هــذه الجــدارات الثالثــة مــن خــال الحصــول عــى شــهادة الزمالــة ومــن خــال التعليــم أو التطويــر املهنــي‬ ‫املســتمر‪ .‬وتقــدم الهيئــة الســعودية للمقيمــن املعتمديــن برامــج مناســبة يف كافــة فــروع التقييــم لضــان امتثــال األعضــاء لهــذه‬ ‫املتطلبــات‪ .‬ويشــرط ألعضــاء الهيئــة الحصــول عــى شــهادة الزمالــة قبــل منحهــم االعتــاد‪ ،‬بنــا ًء عــى متطلبــن‪:‬‬ ‫■ املســار التدريبي اإللزامي – يُقاس من خالل اجتياز االختبارات ومشــاريع التقييم التكميلية ومناقشــات لجان الزمالة‪.‬‬ ‫■ ســاعات الخــرة املكتســبة – مُتُ نــح مــن خــال اســتيفاء ســاعات الخــرة اإللزاميــة وتشــمل ســاعات الخــرة‬ ‫املبــارشة وغــر املبــارشة للعضــو يف فــرع التقييــم‪.‬‬ ‫تتمحــور هــذه الوثيقــة "سياســة ســاعات الخــرة ‪ -‬الســاعات املبــارشة وغــر املبــارشة" حــول متطلبــات ســاعات الخــرة املكتســبة‬ ‫لألعضــاء‪ ،‬والتــي تعــد جــز ًءا مــن متطلبــات شــهادة الزمالــة لالعتــاد‪ .‬وأمــا فيــا يخــص قواعــد برامــج التعليــم املهنــي املســتمر‬ ‫والتــي ت ُعــد متطل ًبــا ملــا بعــد االعتــاد ألعضــاء الهيئــة فهــي مذكــورة يف وثيقــة منفصلــة أصدرتهــا الهيئــة ‪.23‬‬ ‫ويوضح الجدول أدناه ساعات الخربة املطلوبة لكل فرع‪.‬‬ ‫فرع التقييم‬ ‫تقييم العقارات‬ ‫املنشآت االقتصادية‬ ‫اآلالت واملعدات‬ ‫واملمتلكات املنقولة‬ ‫إجاميل ساعات الخربة‬ ‫املطلوبة للزمالة‬ ‫الحد األدىن املطلوب‬ ‫لساعات الخربة املبارشة‬ ‫‪2,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪3,000‬‬ ‫‪2,000‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪ 22‬إطار الكفاءة للمقيمني املهنيني‪ -‬مجلس معايري التقييم الدولية‪ ،‬سبتمرب ‪2012‬‬