Análisis del Sector Productivo y del Perfil Profesional PDF

Índice 1. Definición y análisis del sector productivo y del perfil profesional.................... 2 2. Oportunidades laborales, áreas de crecimiento y tendencias del perfil profesional...................................................................................................... 5 3. Requerimientos del mercado de trabajo......................................................... 8 4. Características de la oferta pública y de la oferta privada................................ 9 5. Perfil profesional exigible del sector público y del sector privado................... 12 6. Aspectos requeridos en las ocupaciones del perfil profesional y del sector.... 14 7. Análisis de competencias clave para identificar la zona de desarrollo próximo 17 Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 1 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 1. Deﬁnición y análisis del sector productivo y del perﬁl profesional El sector productivo El sector productivo se reﬁere a las actividades económicas que implican la producción de bienes y servicios. Este sector es esencial para el crecimiento económico de un país y se divide en diferentes subsectores, como el agrícola, industrial, y de servicios. Cada subsector tiene características y dinámicas especíﬁcas que inﬂuyen en el tipo de productos o servicios ofrecidos y en los perﬁles profesionales requeridos. El análisis del sector productivo implica el estudio de las características estructurales y dinámicas de los subsectores, así como su inﬂuencia en la economía y el mercado laboral. Algunos aspectos clave a considerar son: Tamaño del mercado: evaluar la dimensión y capacidad del mercado en términos de producción y consumo. Competencia: identiﬁcar el número y tipo de competidores, así como las barreras de entrada y salida del mercado. Tecnología: examinar el nivel de innovación y adopción tecnológica, que puede inﬂuir en la eﬁciencia y productividad. Factores económicos: analizar las condiciones económicas generales, como la inﬂación, tipo de cambio y políticas gubernamentales que afectan al sector. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 2 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Tendencias y oportunidades: identiﬁcar las tendencias emergentes y las oportunidades de crecimiento, como la demanda de productos sostenibles o la digitalización. El perﬁl profesional Por otro lado, el perﬁl profesional describe las competencias, habilidades, y conocimientos que un individuo debe poseer para desempeñar un rol especíﬁco dentro del sector productivo. Un perﬁl profesional bien deﬁnido es crucial para la alineación entre la oferta educativa y las necesidades del mercado laboral. Componentes del perﬁl profesional Competencias técnicas: conocimientos especíﬁcos y habilidades técnicas requeridas para realizar tareas relacionadas con el trabajo. Por ejemplo, manejo de maquinaria, programación, conocimientos en biotecnología, etc. Habilidades blandas: capacidades interpersonales y sociales que facilitan la interacción eﬁcaz y armoniosa en el entorno laboral. Estas incluyen la comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, y resolución de conﬂictos. Experiencia laboral: trayectoria y prácticas previas en el campo, que proporcionan un entendimiento práctico y aplicado de las tareas y responsabilidades del rol. Formación académica: nivel educativo y especializaciones necesarias para el desempeño del trabajo, como títulos universitarios, certiﬁcaciones y cursos de capacitación. Adaptabilidad y aprendizaje continuo: Capacidad de adaptarse a cambios y aprender nuevas habilidades conforme evoluciona el sector y las tecnologías asociadas. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 3 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Análisis del perﬁl profesional El análisis del perﬁl profesional implica evaluar la correspondencia entre las competencias y habilidades requeridas por los empleadores y las ofrecidas por los candidatos. Esto puede incluir: Evaluación de demanda: identiﬁcar qué perﬁles profesionales son más demandados en el sector y cuáles son las tendencias en empleabilidad. Brechas de competencias: detectar discrepancias entre las habilidades que buscan los empleadores y las que poseen los trabajadores, lo que puede informar políticas de formación y educación. Estrategias de desarrollo: diseñar programas de capacitación y desarrollo profesional que respondan a las necesidades especíﬁcas del sector, fomentando la formación continua y la actualización de conocimientos. Conclusión La deﬁnición y análisis del sector productivo y del perﬁl profesional son esenciales para entender la dinámica económica y laboral de un país. Un análisis detallado permite a los responsables de la política educativa y laboral tomar decisiones informadas para fomentar el crecimiento económico, mejorar la empleabilidad y asegurar que la fuerza laboral esté alineada con las necesidades del mercado. Además, ayuda a las empresas a identiﬁcar y desarrollar el talento necesario para mantener su competitividad en un entorno globalizado y en constante cambio. Para el estudio de estos apartados, os remitimos al anexo especíﬁco de vuestro ciclo formativo. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 4 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 2. Oportunidades laborales, áreas de crecimiento y tendencias del perﬁl profesional Podríamos deﬁnir el yacimiento de ocupación como la posibilidad de crear ocupación con el ﬁn de satisfacer necesidades sociales nuevas a las que el mercado de trabajo debe responder. La desocupación no es un problema individual, sino que involucra a toda la sociedad, que es quien debe dar respuesta. Se deben crear nuevos puestos de trabajo que se asocien a las actividades sociales emergentes y que se deben satisfacer. En deﬁnitiva, se trata de detectar nuevas necesidades de la población e inmediatamente crear nuevos puestos de trabajo que se adapten a ellas. En todas las sociedades existen necesidades insatisfechas. Pueden estar relacionadas con un mercado inexistente o con mercados poco desarrollados. Dependiendo de la evolución de las diferentes necesidades hablaremos de unos yacimientos u otros, pero la existencia de nuevos yacimientos se puede asociar a tres factores diferentes: los estilos de vida, los servicios que nos encontramos en la sociedad y los regímenes ﬁscales que se aplican. Con la consolidación del Estado del bienestar, las Administraciones públicas, y más concretamente las Administraciones locales como, por ejemplo, los ayuntamientos, destacan por la creación de nuevos puestos de trabajo, mayormente relacionados con la atención a las personas y a la prestación de servicios a la comunidad. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 5 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Los nuevos yacimientos de ocupación tienen que ver, principalmente, con los cambios que surgen en la sociedad, debido a la incorporación de las nuevas tecnologías y a los cambios en las relaciones laborales y familiares. Así, por ejemplo, se ha incrementado el número de mujeres que se han incorporado en el mundo laboral. También las nuevas tecnologías pueden ayudar a crear nuevos trabajos que previamente no existían. Por último, el aumento del nivel de bienestar facilita que incrementen los trabajos relacionados con los servicios y con el ocio e incluso con la reparación de los daños causados al medio ambiente. Una persona con estudios de Formación Profesional puede trabajar en diversos ámbitos, entre los que destacan: Servicios a domicilio: a causa del envejecimiento de la población y la incorporación de la mujer en el mundo del trabajo, se incrementarán las empresas dedicadas a cuidar las personas, con servicio de comidas y otros productos a domicilio, servicios de compañía en casa, cáterin, o cuidado de animales domésticos, plantas, etc. Atención a la infancia: por las mismas razones, aumentarán los trabajos de agencias de canguros, guarderías, etc. Tecnologías de la información y la comunicación: los cambios constantes a nivel tecnológico hacen que sea necesario más personal en empresas suministradoras de ordenadores, aparatos de fax, telefonía móvil, consultoras de control de información, etc. Ayuda a personas jóvenes con diﬁcultades de inserción: surgen como consecuencia de los problemas originados por el fracaso escolar, la inmigración, el desempleo juvenil, etc. Mejoras en la vivienda: empresas dedicadas a la rehabilitación de ediﬁcios, la construcción, la venta de artículos de bricolaje, etc. Sistemas de seguridad: empresas de seguridad, localización de personas, consultorías, etc. Transportes colectivos locales: se tendrán que adaptar a las nuevas circunstancias y habrán de incorporar nuevas tecnologías. Comercios de proximidad: se reﬁere a distribuidores de comida casera, venta de alimentos precocinados y alimentos exóticos, librerías especializadas, etc. Turismo y desarrollo cultural local: se incluyen guías turísticos/as, casas rurales, etc. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 6 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Sector audiovisual: se trata de empresas de creación de vídeos interactivos, procesadores de imágenes, etc. Aprovechamiento de espacios públicos urbanos. Revalorización del patrimonio cultural. Medio ambiente: son empresas que se encargan del tratamiento de residuos, gestión del agua, regulación y control de la contaminación, etc. En España, los principales yacimientos de ocupación se encuentran en estas actividades: Servicios relacionados con el progresivo envejecimiento de la población. Servicios asociados a la valoración de lo ecológico y a la protección del medioambiente. Servicios relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas al marketing digital. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 7 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 3. Requerimientos del mercado de trabajo Estos conocimientos son un conjunto de saberes que se tienen de una materia o ciencia concreta. Te animamos a que descubras los requerimientos de tu ciclo formativo durante tu proceso de aprendizaje a través del siguiente enlace: Enlace a los anexos de los diferentes ciclos: ANEXOS Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 8 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 4. Características de la oferta pública y de la oferta privada La oferta pública de empleo (OPE) es el proceso anual en el que las Administraciones públicas anuncian las plazas disponibles para cubrir vacantes, ampliar la plantilla y mejorar los servicios mediante oposiciones o concursos. La convocatoria detalla el número de plazas, los requisitos para los aspirantes y el proceso selectivo, garantizando transparencia y equidad en la selección de nuevos empleados. Así, se entiende por empleado público a aquellas personas físicas que desempeñan funciones retribuidas por parte de las Administraciones públicas al servicio de los intereses generalizados. Existen dos tipos principales de empleados públicos: 1. Funcionarios de carrera: aquellos que tienen un nombramiento oﬁcial y trabajan de forma permanente para la Administración pública. 2. Interinos: que trabajan temporalmente por razones de necesidad y urgencia cuando no hay un funcionario de carrera disponible. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 9 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Podrán realizar las pruebas de acceso al funcionariado todas las personas que cumplan los siguientes requisitos: Nacionalidad: ser español, tener la nacionalidad de un país de la Unión Europea o de un país con acuerdos de libre circulación de trabajadores. También pueden presentarse cónyuges y descendientes menores de 21 años (o mayores dependientes) de personas con estas nacionalidades. Edad: tener al menos 16 años y no haber alcanzado la edad de jubilación. Titulación: la requerida dependerá del puesto especíﬁco al que se quiera optar. Capacitación: no tener ninguna enfermedad o limitación que impida realizar las funciones del trabajo. Las personas con discapacidad tienen medidas de apoyo para facilitar su acceso. Habilitación: no haber sido expulsado de una Administración pública por razones disciplinarias, no estar inhabilitado para funciones públicas y no pertenecer al mismo cuerpo o escala al que se aspira. Finalmente, para acceder a un puesto en la función pública, es necesario superar las diferentes pruebas selectivas u oposiciones correspondientes. Por otra parte, la oferta privada se da cuando existe una oferta de trabajo y se inicia un proceso de demanda de dicha oferta con el planteamiento de dar una respuesta activa. Medidas de apoyo a la innovación Económicas No económicas Premios en metálico Información Boniﬁcaciones ﬁscales Asesoramiento Financiación Formación Subvenciones Seguimiento Facilitar locales o herramientas Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 10 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Aunque cada persona sigue caminos diferentes en la búsqueda de la ocupación, sí que hay unos pasos más o menos comunes y que conviene seguir cuando se presenta una oferta de trabajo: Análisis de la oferta de trabajo: analizar correctamente el puesto de empleo, los requisitos y las condiciones que se ofrecen permite entender qué se valora del perﬁl, si necesitamos reforzar algún aspecto, y si podemos satisfacer la demanda de la empresa, encajando o no en el puesto. Si ﬁnalmente deseamos presentar nuestra candidatura, este análisis previo nos ayudará a adaptar nuestro currículum y carta de presentación. Además, presentar estos documentos especíﬁcamente para el puesto en concreto mejorará nuestras oportunidades. También se debe dedicar un tiempo a esta fase previa, por ejemplo, consultando la página web de la empresa. Así, conoceremos sus valores, los proyectos en los que colabora o los servicios que ofrece y obtendremos información sobre la empresa. A su vez, esto nos permitirá identiﬁcar los motivos por los que nos gustaría trabajar allí, lo que podremos utilizar y reﬂejar en nuestra carta de presentación y, si tenemos suerte, en la posible entrevista. Proceso de demanda de la oferta de ocupación: si la oferta encaja en las pretensiones del trabajador y, a su vez, este encaja en ella, el paso siguiente será darse a conocer a la empresa. En el caso de que la propia oferta no indique cómo hacerlo, la persona debe tener iniciativa y hacerlo como mejor considere. Sin embargo, es fundamental hacer llegar el currículum y la carta de presentación adaptada al puesto. Desde la empresa, y en función de los candidatos/as, puede surgir la necesidad de realizar un proceso de selección con distintas pruebas. En este caso, la clave será prepararse bien y saber qué es lo que se evalúa en cada prueba. La entrevista ﬁnal será decisiva y es importante prepararla bien. Conclusión del proceso de búsqueda de trabajo: el proceso terminará cuando ﬁnalmente la empresa encuentre al candidato adecuado y este ocupe el puesto vacante que se había ofrecido. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 11 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 5. Perﬁl profesional exigible del sector público y del sector privado El itinerario formativo o perﬁl académico es la trayectoria de aprendizaje que se lleva a cabo mediante un proceso formativo ordenado de menor a mayor diﬁcultad. Es indispensable trabajar en él para obtener el perﬁl profesional que se desea y que permita ejercer la profesión escogida en el mercado laboral. Está compuesto por: El perﬁl del estudiante: conjunto de técnicas, estrategias o hábitos que todo estudiante utiliza durante su formación. El perﬁl de los estudios: conjunto de estudios a completar para ejercer una determinada profesión. Se trata de un proceso continuo que se alarga durante toda la vida laboral, más allá de la ﬁnalización de un ciclo formativo o de la obtención de un título. Por ese motivo, es posible saber cuándo empieza, pero no cuándo termina. Así pues, la formación permanente es fundamental. Esto es especialmente importante si una persona quiere prepararse para una profesión y tener garantías de continuidad y de ser competitivo en el mercado laboral. La formación continua también es primordial para especializarse, pues facilita la adaptación a los cambios y a las exigencias del mercado, y ofrece el perfeccionamiento y la mejora del ejercicio de la profesión para la que uno se ha preparado. Existen varias vías de formación: presencial, a distancia o mixta. La elección de cada una es una cuestión personal. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 12 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Enlace a los anexos de los diferentes ciclos: ANEXOS Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 13 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 6. Aspectos requeridos en las ocupaciones del perﬁl profesional y del sector En el camino para elegir una profesión, es necesario conocer el perﬁl profesional que se exige para su desarrollo y compararlo con el perﬁl profesional del que dispone cada uno en cada momento. Igual de importante que el perﬁl profesional es el perﬁl personal. Es decir, es necesario autoanalizarse para conocer las capacidades, intereses, actitudes, aptitudes y motivaciones para facilitar la elección adecuada de un trabajo. 6.1. Aptitudes Podríamos decir que las aptitudes son aquellas características que pueden condicionar la conducta de una persona y que, además, nos permitirán llevar a cabo una tarea determinada. Algunas de las aptitudes tienen una base hereditaria, pero muchas de ellas se adquieren y desarrollan con el aprendizaje. No obstante, cada persona es diferente y el grado de esfuerzo para adquirir estas aptitudes varía. En el ámbito laboral, las capacidades más destacadas de las personas son intelectuales (razonamiento lógico-abstracto, razonamiento mecánico, razonamiento espacial, razonamiento numérico, razonamiento verbal, memoria, concentración y razonamiento formal), motrices, afectivas (emociones, sentimientos, iniciativa…), manipulativas, artísticas y de comunicación (verbal y no verbal). No hay que olvidar que las empresas buscan en las personas unas características especíﬁcas relacionadas con el trabajo a desarrollar y unas características generales, comunes para todos los puestos de trabajo, como pueden ser la Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 14 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. lealtad, la capacidad para amoldarnos a los cambios, la capacidad de trabajo en equipo o la proactividad. 6.2. Actitudes Podríamos deﬁnir la actitud como la predisposición que tienen las personas a la hora de actuar en determinadas situaciones o contextos. Laboralmente, la actitud es el tipo de comportamiento que un trabajador tiene en su puesto de trabajo: pasivo, dinámico, comprometido, voluntarioso, etcétera. Aunque algunas personas tienen capacidades más desarrolladas que otras, todas se pueden potenciar con práctica y entrenamiento, y a lo largo de toda la vida. Además, la experiencia y la formación son dos aspectos que permiten adquirir capacidades, pero van a depender del nivel de esfuerzo por parte de las personas. Dentro del mundo laboral hay una serie de capacidades que más valoran las empresas y que podemos distinguir entre si están relacionadas con las tareas individuales que se desempeñan en un puesto de trabajo, en cuyo caso hablaremos de capacidades especíﬁcas, o si, por el contrario, son capacidades comunes a cualquier persona, indistintamente del puesto de trabajo o del trabajo que realice, como por ejemplo la ﬁdelidad, la iniciativa o la creatividad, que en cuyo caso hablaremos de capacidades generales. Centrándonos en el mundo laboral, las capacidades que más valoran las empresas en los técnicos/as son las denominadas capacidades transversales. Podemos destacar el trabajo en equipo, la iniciativa, la comunicación, el aprender Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 15 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. a aprender, la responsabilidad, la creatividad, el liderazgo, la escucha activa, la ﬂexibilidad, la resolución de conﬂictos o la resiliencia, entre otras. Junto a estas capacidades transversales, también encontramos las capacidades técnicas, que son las que, según el puesto de trabajo o sector, se requieren de forma diferenciada y que dependerán del ámbito en el que el técnico/a desarrolle su trabajo. Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 16 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. 7. Análisis de competencias clave para identiﬁcar la zona de desarrollo próximo Una persona está cualiﬁcada profesionalmente cuando dispone de la formación necesaria para llevar a cabo con garantías las tareas propias de su profesión. No obstante, se debe valorar que la cualiﬁcación profesional es un estándar común, oﬁcial. Se puede deﬁnir la cualiﬁcación profesional como las competencias profesionales que son necesarias para llevar a cabo las diversas actividades que componen una profesión o un puesto de trabajo. La cualiﬁcación profesional está estructurada en unidades de competencia, las cuales están estructuradas a su vez en diferentes competencias o capacidades profesionales. La competencia de una persona abraza la gama completa de sus conocimientos y capacidades en el ámbito personal y profesional, adquiridos por diferentes vías y en todos los niveles. La unidad de competencia es el último eslabón susceptible de reconocimiento y acreditación parcial de las competencias profesionales, aunque se puede subdividir en competencias profesionales, ya que estas no son medibles desde el punto de vista de la acreditación. La unidad de competencia es la agrupación mínima de competencias para la acreditación. Cada unidad de competencia va asociada con un módulo formativo, en el que se detalla la formación necesaria para adquirir las capacidades descritas en cada unidad de competencia. En España, contamos con el Sistema Nacional de Cualiﬁcaciones y Formación Profesional, un grupo de acciones e instrumentos necesarios para poder desarrollar y promover la integración de las ofertas de formación profesional, por medio del Catálogo Nacional de Cualiﬁcaciones Profesionales. También busca desarrollar y promover la acreditación y evaluación de las competencias profesionales, propicia el desarrollo social y profesional de las personas, así como la cobertura de las diferentes necesidades que se pueden encontrar en el sistema productivo. En el desarrollo del Sistema Nacional de Cualiﬁcaciones y de la Formación Profesional se promueve la colaboración de los diversos agentes sociales con las universidades, las entidades de formación, las Administraciones públicas (AAPP) y las cámaras de comercio. Se conoce al Catálogo Nacional de Cualiﬁcaciones Profesionales (CNCP) como el mecanismo del Sistema Nacional de Cualiﬁcaciones y Formación Profesional para: Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 17 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Ordenar las cualiﬁcaciones profesionales que son susceptibles de acreditación y reconocimiento, identiﬁcadas en el sistema productivo según las competencias adecuadas para el ejercicio profesional. Comprender las cualiﬁcaciones profesionales que son más relevantes en el sistema productivo español, estructuradas en diferentes niveles y familias profesionales. Formar la base para poder elaborar la oferta formativa de los certiﬁcados y títulos de profesionalidad. Además, podemos decir que el CNCP incluye el contenido de la formación profesional que se asocia a cada cualiﬁcación, conforme a una organización de módulos formativos articulados. El Instituto Nacional de las Cualiﬁcaciones se encarga de crear, establecer y asegurar que tanto el CNCP como el correspondiente Catálogo Medular de Formación Profesional están actualizados. El catálogo está estructurado en diferentes niveles y familias profesionales. De esta manera, se establecen 26 familias profesionales (en total hacen 756 cualiﬁcaciones a fecha de noviembre de 2022), atendiendo a ciertos criterios de aﬁnidad de la competencia profesional de los distintos puestos de trabajo y ocupaciones que se han detectado. Además de las familias profesionales, el catálogo se estructura en tres niveles de cualiﬁcación, según el grado de iniciativa, conocimiento, responsabilidad y autonomía precisos para llevar a cabo dicha actividad laboral. Es decir, según su diﬁcultad, será 1 - Básico, 2 - Medio y 3 - Superior. Estas son las familias profesionales: Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. Accede a todo el contenido multimedia y los 18 ejercicios interactivos en la versión digital disponible en tu aula del campus de ILERNA. Fuente: http://incual.mecd.es/documents/35348/80300/CNCP_listadoQ.pdf/ Este documento es solo una versión imprimible del contenido teórico. 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