八年级上册复习提纲（1-10课）PDF

**第一单元 走进社会生活** **第1课 丰富的社会生活** **1.个人与社会的关系P4-5** **[①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分]**。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张"大网"，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。 **2.几种主要的社会关系P5** **①[血缘关系]...

**第一单元 走进社会生活** **第1课 丰富的社会生活** **1.个人与社会的关系P4-5** **[①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分]**。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张"大网"，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。 **2.几种主要的社会关系P5** **①[血缘关系]**：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如**[家庭、家族成员]**之间的关系等。 **②[地缘关系]**：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如**[同乡、邻居]**等。 **③[业缘关系]**：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如**[同学、同事]**等。 **3.为什么人的成长离不开社会？P7** ①人的成长是不断**[社会化]**的过程。 **★4.为什么要养成亲社会行为？P8** ①人的生存和发展**[离不开]**社会，青少年处于**[走向社会]**的关键时期。（必要性） ②有利于我们养成良好**[行为习惯]**，塑造健康**[人格]**，形成正确的**[价值观念]**，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） ③我们**[只有]**主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，**[才能实现自己的人生价值]**。（重要性） **★5.如何养成亲社会行为？P8** ①亲社会行为在**[人际交往和社会实践]**中养成。 ②我们要主动**[了解]**社会，**[关注]**社会发展变化，积极**[投身于]**社会实践。 ③我们要[遵**守社会规则**]，**[热心帮助他人]**，想他人之所想，急他人之所急。 **第2课 网络生活新空间** **★6.网络的积极影响：P10-13** （1）网络**[丰富日常生活]**： ①网络让我们日常生活中的**[信息传递和交流]**变得方便迅捷。 ②网络**[打破了]**传统人际交往的时空限制，**促进了人际交往**。 ③网络**[让我们的生活]**变的更加**[便利和丰富多彩]**。 （2）网络**[推动社会进步]**： ①网络**[为经济发展注入新的活力]**。②网络**[促进民主政治的进步]**。 ③网络**[为文化传播]**和**[科技创新]**搭建新平台。 **★7.网络的消极影响：P13-16** ①出现了一些**[虚假、不良]**的信息。②沉迷于网络，**[影响学习、工作和生活]**。 ③**[个人隐私容易被侵犯]**。给社会带来**[恐慌和不安]**。 **★8.如何合理利用网络？P17-20** （1）**[理性参与]**网络生活：P17-19 ①**[提高媒介素养]**，积极利用互联网**[获取新知、促进沟通、完善自我]**。 ②**[要注意浏览、寻找]**与学习和工作有关的信息，更**[不可沉溺于网络]**，要学会"**[信息节食]**"。 ③要学会**[辨析网络信息]**，让谣言**[止于智者]**，**[自觉抵制]**不良信息。 ④**[恪守道德、遵守法律]**，做一名**[负责的网络参与者]**。 （2）**[传播网络正能量]**：P19-20 ①我们要充分利用网络平台**[为社会发展建言献策]**。 ②我们要**[践行社会主义核心价值观]**，培育**[积极健康、向上向善的网络文化]**。 ★9.**[恪守道德，遵守法律]**是网络生活的**[基本准则]**。P19 **【易错提示】** 1. 网络促进**[民主政治]**的进步。互联网丰富了民主形式，**[拓宽了民主渠道]**， **≠[扩大民主权利]**。 2. 网络是把双刃剑，有利也有弊，**≠[远离、拒绝网络]**。 **第二单元 遵守社会规则** **第3课 社会生活离不开规则** **10.社会秩序的作用：（重要性）P23** ①**[社会正常运行]**需要秩序。（社会） ②社会秩序是**[人民安居乐业]**的保障。（个人） **11.社会规则的种类：**道德、纪律、法律等。P25 **12.社会规则的作用：（社会规则如何维护社会秩序） P25** ①社会规则**[明确]**社会秩序的内容。②社会规则**[保障]**社会秩序的实现。 **★13. 自由与规则的关系 P27-28** **★14.如何自觉遵守规则？P28-29** ①遵守社会规则需要**[他律和自律]**。 **15.如何维护和改进规则？P29-30** **第4课 社会生活讲道德** **16.尊重的含义和表现 P32** ①含义：尊重即尊敬、重视。在生活中，我们要尊重他人的**[人格、权利]**等。 **★17.为什么要尊重他人？P32-34** **①尊重是[交往的起点]。尊重他人是一个人[内在修养]的外在表现。** **②每个人都是[有尊严的个体]，都希望得到他人和社会的尊重。** **③尊重使[社会生活和谐融洽]。尊重是[维系良好人际关系]的前提，是[文明社会]的重要特征。** **★18.如何做到尊重他人？ P35-36** **①积极[关注、重视]他人，考虑他人的感受。** [②**平等**]**对待他人。我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。** **③学会[换位思考]，设身处地为他人着想。（己所不欲，勿施于人）** **④学会[欣赏]他人，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。（尺有所短，寸有所长）** **19.礼的含义和主要表现 P37** ①含义：礼体现一个人的**[尊重、谦让、与人为善]**等良好品质。 **★20.为什么要文明有礼？（重要性）P37-39** ①文明有礼是一**[个人立身处世的前提]**。文明有礼使人变得**[优雅可亲]**，赢得他人的**[尊重与认可]**。（个人） ②文明有礼**[促进社会和谐]，**有助于人们**[友好交往]**，增进人们的团结友爱**，**有利于形成**[安定有序、文明祥和]**的社会。（社会） ③文明有礼体现**[国家形象]**。（国家） **★21.如何做文明有礼的人？P39-40** **①做文明有礼的人，要[态度谦和，用语文明]。** ②做文明有礼的人，要**[仪表整洁、举止端庄]**。 ③做文明有礼的人，需要**[在社会生活中不断学习、观察、思考和践行]，**要**[从小事做起，从细节做起]**。 22.诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。P41 **★23.诚信的重要性 P41-43** **①诚信是[社会主义核心价值观]和公民[基本道德规范]的重要内容，是中华民族的[传统美德]，也是一项[民法原则]。（地位）** ②诚信是一**[个人安身立命之本]，**是我们融入社会的**["通行证"]**。（个人） **③诚信是[企业的无形资产]。（企业）** ④诚信促进**[社会文明、国家兴旺]**。（社会、国家） **★24．如何践行诚信？P43-45** ①**[树立诚信意识]。要真诚待人，信守承诺。** ②**[运用诚信智慧]**。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既要**[恪守诚实的要求]**，又**[尊重他人隐私]**。 ③**[珍惜个人的诚信记录]**。 ④如：要从小事做起，做到诚信作业不抄袭，诚信考试不作弊。 **【拓展】请你为*[建设诚信中国]*提些合理化建议。（运用角度思维）** **国家：**①重视个人[诚信体系]和[社会信用体系]建设。 ②不断完善[个人守信激励]和[失信惩戒机制]，守信者处处受益，失信者处处受限。 ③加强公民[思想道德建设]，努力营造社会诚信环境。 **企业：**自觉[遵守法律法规]，[诚信经营]，树立良好的[企业信誉和形象]，对消费者、对社会负责。 **个人：**①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜诚信记录 **第5课 做守法的公民** **【观点】法律是[最刚性]的社会规则，不违法是人们行为的[底线]。P46** **25.法律的规范作用？P46** ①作为一种行为规范，法律为人们的行为提供一个**[模式、标准或方向]**。 ②法律是评价人们行为**[是否合法]**有效的**[准绳]**。 ③法律是**[最刚性]**的社会规则，**[不违法]**是人们行为的**[底线]**。 **26.违法行为的含义和分类？P48** **（1）含义：是指违反[法律]**、**[法规]**的规定，**[危害社会]**的**行为。** **★**（2）分类： - 按违反的**[法律类别]**分为： ①**[民事违法行为]**---民事法律规范（民法典）---[民事责任]（返还、赔偿、恢复、道歉） ②**[行政违法行为]**---行政法律规范（治安管理处罚法、组织法、警察法、地方法规等）---[行政制裁]（处分：警记降撤开+处罚：警告、罚款、拘留） ③**[刑事违法行为]**---刑事法律规范（刑法、刑事诉讼法）---[刑罚处罚]（主刑：管制拘役有期徒刑无期徒死刑+附加刑：罚金剥夺政治权利没收财产驱除出境） - 按社会**[危害程度]**分为： - ①**[一般]**违法行为（民事违法行为、行政违法行为） ②**[严重]**违法行为【注】**严重违法行为=刑事违法行为=犯罪行为** **27.身边违法行为的表现：P49-50** **[①谎报险情、破坏铁路封闭网]等行为都是违反治安管理处罚法的[行政违法行为]。** **[②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务]，都是较为典型的[民事违法行为]。** **★28.如何做到遵章守法？P51** ①我们要**分清是非，[增强守法观念]，严格遵守治安管理的法律规定。** ②我们要**[依法]**从事民事活动，积极**[防范]**民事侵权行为和合同违法行为，既要维护**[自己]**的权益，又要尊重**[他人]**的权益。 **29.刑法的作用：P52** 刑法是**[惩治犯罪]**、保护国家和人民利益的**[有力武器]**。 30. [严重社会危害性]、[刑事违法性]和[应受刑罚处罚性]是犯罪的三个基本特征。 （**最本质**特征） （法律标志） （必然法律后果）**（注：必然要≠必然会）** **31.刑罚的含义和种类？P54** ①刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分。②刑罚分为**[主刑]**和**[附加刑]**两大类。 主刑：**[管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑]**。 附加刑：**[罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境]**。 **★32.怎样加强自我防范，远离犯罪？P55-56** ①要**[珍惜]**美好生活，**[认清]**犯罪危害，**[远离]**犯罪。 ②预防犯罪，需要我们**[杜绝]**不良行为 。 ③我们应**[增强]**法治观念，**[依法自律]**，做一个**[自觉守法的人]**。 ④我们[要]从**[小事]**做起，**[避免]**沾染不良习气，**[自觉]**遵纪守法，防患于未然。 **★33.遇到侵害，如何依法求助？P58-60** **①要及时[寻求法律求助]，[依靠法律]维护自己的合法权益。** **②通过[法律服务机构]来维护合法权益。如[法律服务所]、[律师事务所]、[公证处]、[法律援助中心]等。** **③受到非法侵害，可以寻求[国家的法律救济]。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以[直接向人民法院起诉]。** **④使用[诉讼]手段，通过[打官司]讨回公道。** **34. 诉讼的地位、种类:P60** **★35.为什么要敢于并善于同违法犯罪作斗争？P61 （敢于）** **①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民[义不容辞的责任]。** **②见义勇为作为[高尚的品质]，历来受到全社会的褒扬和敬佩。** **②作为未成年人，[体力不具优势，心智尚未成熟]，如果鲁莽行事，自己极易[受到伤害]，[也不利于]制止违法犯罪。** 因此，在面对违法犯罪时，我们**[要善于斗争]**。（善于） **★36.青少年如何同违法犯罪作斗争？P62** **①我们要敢于并善于依法维护正当权益。** **②在保全自己、减少伤害的前提下，[巧妙地借助他人或社会的力量]，[采取机智灵活的方式]，同违法犯罪作斗争。** **③[常见方法有]：及时拨打[110报警]电话或争取其他成人的帮助，记住违法犯罪分子的[体貌特征]等。** **【易错提示】** 1. 社会秩序是社会生活的一种**[有序化]**的状态，包括**[社会管理秩序、生产秩]** **[序、交通秩序和公共场所秩序]**等。 2. 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等，**≠[社会规则就是法律]。** 3. 对违反社会规则行为的处罚，既有**[强制性措施]**，如法律制裁，也有**[非强]** **[制性]**手段，如道德谴责。**≠[违反规则一定会受到法律制裁]**，违反规则应当 受到**[相应的处罚]**。 4.**[只有]**他人尊重我，我**[才]**会尊重他人，**[说法错误]。** 5."敬人者，人恒敬之"告诉我们**[尊重是相互]**的，尊重能够**[减少摩擦]**，**[消除隔阂]**，增进信任。 6.我们每个人在**[人格和法律地位]**上都是平等的。 7."己所不欲，勿施于人"告诉我们要**[学会换位思考]**。 8."尺有所短，寸有所长"告诉我们**[学会欣赏他人]**。 9."不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。良言一句三冬暖，恶语伤人六 月寒"告诉我们要做**[文明有礼]**的人。 **【拓展】三类违法行为的区别与联系及判断三类违法行为的依据：** +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **类别** | **不同点** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | | **违反的法律** | **社会危害性** | **法律责任** | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | 民事违法行为 | 民事法律规范: | 较轻：关系到公民与公民或公民与 | 民事责任:返还、赔偿、恢复、道 | | | | （企业）法人之间的纠纷 | 歉 | | | 民法典 | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | 行政违法行为 | 行政法律规范:治安管理处罚法、 | 较轻：关系到公共秩序、公共安全 | 行政制裁:处分：警记降撤开+处 | | | 组织法、警察法、地方法规等 | 、社会管理 | 罚：警告罚款拘留 | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | 刑事违法行为 | 刑事法律规范:刑法、刑事诉讼法 | 严重：致使受害人重伤、死亡 | 刑罚处罚:主刑：管拘有无死+附 | | | | | 加刑：罚剥没驱 | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | 相同点 | 都是违法行为；都具有社会危害性 | | | | | ；都要承担法律责任 | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ ★判断违法行为的方法：一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法），二看违法行为的危害程度（轻或重），三看违法者的**[处罚结果]**（最常用的判断方法） 10.**[刑法]**是惩治**[犯罪]**的有力武器。 11.犯罪的三个特征：**[严重社会危害性]**（最本质）、**[刑事违法性]**（法律标志）、**[应受刑罚处罚性]**（法律后果）。 【犯罪的三个特征是犯罪行为**[定性的依据或理由]**】 12.**[违法行为要承担刑事责任是错误的]**，具有社会危害性的行为**[并不都是]**犯罪行为。） 13.**[犯罪]**是我们成长道路上**[最凶险]**的陷阱。预防犯罪需要我们**[杜绝不良行为]**。 14.**[不良行为不及时改正，有可能≠一定、必然发展为违法犯罪]**。） 15.法律服务机构：**[法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心]**等。 16.受到非法侵害，必要时可以直接向**[人民法院起诉]**。**[诉讼（打官司）只能到人民法院]**，**[投诉≠诉讼]**，投诉是非诉讼手段。 17.**[诉讼]**是处理纠纷**[最正规、最权威]**的手段，是维护合法权益的**[最后屏障]**。 18.**[行政诉讼]**，俗称"**[民告官]**"**≠行政违法**。 **【拓展】非诉讼手段（常用：与侵权人协商￫请求有关部门调解或仲裁￫向法律服务机构咨询、求助）￫诉讼手段=打官司（三最）** **【拓展】请你分析青少年走上犯罪道路的原因有哪些？（具体情况具体分析）** 答：①自身方面：[道德]素质不高、[法律]意识淡薄；自控能力、抗诱惑[能力差]，沉迷于网络；[交友]不慎，沾染了不良[习气]。 ②家庭方面：父母缺少对青少年的关心和教育。 ③学校方面：缺乏思想道德教育，缺乏法制宣传和教育。 ④社会方面：存在不利与青少年健康成长的因素，没有为未成年人创造 良好的社会环境，如对网吧的监管力度不够。 **【拓展】请你为让青少年远离违反犯罪提些合理化建议。（运用角度思维）** 答：①青少年：加强[自我防范]，[珍惜]美好生活，[认清犯罪危害]，远离犯罪；杜绝不良行为；增强[法制观念]，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉[遵纪守法]，[防患于未然]。 ②家庭：父母尽到[监护]职责，多给予[关怀和爱护]，[引导]明辨是非。 ③学校：[关注]身心健康发展，加强思想[道德教育]，加强[法治教育]。 ④社会、国家：做好[普法宣传]，完善相关[法律、法规]，[排除]不利于青少年健康成长的因素，[净化]社会环境。 **第三单元 勇担社会责任** **第6课 责任与角色同在** **37.责任的含义和来源：P65** 责任是一个人**[分内]**应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业的要求、法律规定、道德原则等。 **★38.角色与责任的关系：P66** **①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担[相应]的责任。** **②只有人人认识到自己自己扮演的[角色]、承担应尽的[责任]，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。** **★39.为什么要承担责任:（承担责任的意义）P67-69** **★40.承担责任的代价与回报：P71** **★41.如何做一个负责任的人：P71-73** **①很多情况下，我们可以[选择自己承担的责任]。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。** **②有些应该做的事情[不是我们自愿选择的]，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。** **③积极履行[社会责任]不计代价与回报。** **④努力提升[自身素质]，增强履行责任的[能力] ，勇于承担责任，奉献社会。** **第7课 积极奉献社会** **★42.为什么要关爱他人：P76-77** **　①关爱传递着美好情感，[给人带来温暖和希望]，是维系友好关系的桥梁。** **★43.如何关爱他人：P78-79** **　①关爱他人，[要心怀善意]。** **②关爱他人，[要尽己所能]。** **③关爱他人，[要讲究策略]。帮助他人时，[不伤害他人自尊心]；面对复杂情形，[在保护自己不受伤害的前提下]采取果敢和理智的行动。** **★44.为什么要服务社会：P81** 　①服务社会[**体现人生价值**。]只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 **★45.怎样服务和奉献社会：P83-84** 　①服务和奉献社会，需要我们青年**[担当责任]**； ③服务和奉献社会，需要我们**[热爱劳动，爱岗敬业，精益求精，追求卓越]**。 **【易错提示】** 1.每个人都扮演着**[不同]**的角色，每一种角色都意味着承担**[相应]**的责任。角色不同，责任不同。 **≠相同责任** 2.承担责任需要付出代价，也**[往往]**伴随着获得回报的权利。但承担责任**[不是为了]**获得个人荣誉、他人认可等，如承担责任为了赢得......**[带有功利性的表述是错误的]**。 3.关爱他人、服务社会是**[道德义务]**，不是法定义务。 4.关爱，就是**[关心爱护]**。 **第四单元 维护国家利益** **第8课 国家利益至上** **46.国家利益的含义和重要性：P87** ②重要性：国家利益关系**[民族生存]**、**[国家兴亡]**。 **47.国家利益的内容P88：** 国家利益涉及**[政治、经济、文化、社会、军事]**等领域，包括**[安全利益、政治利益、经济利益、文化利益]**等。 **48.国家的核心利益P88：** **★49.国家利益和人民利益的关系：P89-90** ③国家利益只有**[反映人民利益]**，依靠**[人民艰苦奋斗]**，才能得到真正的实现。 ④在当代中国，国家利益与人民利益是**[高度统一]**的。 **【基本观点】在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。** ★**50.如何坚持国家利益至上？P91-94** **（1）[树立]维护国家利益的[意识]：** ①要**[心怀爱国之情]**，牢固树**[立国家利益至上观念]**。 ②要树立和**[增强危机意识]**和**[防范意识]**。 **（2）捍卫国家利益：** ②为了国家利益，有时不仅要**[放弃个人利益]**，甚至要献出自己的生命。 **51.国家利益与集体利益、个人利益的关系：P93** ①国家利益是**[整体利益]**，集体利益、个人利益是**[局部利益]**。 ②**[从根本上说]**，国家利益与集体利益、个人利益是**[一致的]**。 **第9课 树立总体国家安全观** **★52.国家安全的重要性：P96-97** ①国家安全是**[国家生存与发展的重要保障]**。 ②国家安全是**[人民幸福安康的前提]**。 ③国家安全是**[实现国家利益最根本的保障]**。 **★53.总体国家安全观的基本内涵：P98** **54.如何全面推进国防和军队现代化P101** ①必须**[全面贯彻]**新时代党的**[强军思想]**，贯彻新形势下**[军事战略方针]**。 ②坚持党对人民军队**[绝对领导]**。 **★55.怎样维护国家安全？P101-102** **第10课 建设美好祖国** **56.祖国取得的成就：P105** ①我国**[经济发展]**成就显著，已经成为世界第二大经济体； ②**[民主法治建设]**深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； ③**[文化建设]**让中华民族焕发出新的蓬勃生机； ④**[科技创新]**成就斐然； ⑤一系列惠民利民政策陆续出台，**[社会保障]**水平不断提高； ⑥**[国防和军队]**改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； ⑦**[综合国力]**显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 **57.发展中面临的问题和应对措施：P107** ①问题：**[人均国内生产总值]**的世界排名不高，发展**[不平衡]**、**[不协调]**、**[不可持续]**问题仍然突出，居民**[收入差距]**依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 ②应对措施：**[稳增长]**、**[促改革]**、**[调结构]**、**[惠民生]**、**[防风险]**。 **★58.劳动的价值：P108-109** ①劳动是**[财富]**的源泉，也是**[幸福]**的源泉。 **★59.把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要我们怎样做？P110-111** **【易错提示】** 1. 国家利益与人民利益**[在根本上是一致的]**。不是完全一致。 2. **[国家利益]**是人民利益的集中表现。国家利益是**[广大人民最根本、最长远]** 的利益。 3. 如果**[国家利益]**得不到保障，人民利益就会受到损害。 4. 国家利益至上，**[人民利益高于一切]**，**[国家安全利益]**是国家的**[最高利益]**， 树立**[国家安全利益高于一切]**的观念。 5. 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。**[个人利益服从]**国家利益。 6. 为了维护国家利益，**[有时]**不仅需要**[放弃]**个人利益，甚至要**[献出]**自己的生 命。但维护国家利益**≠**放弃个人利益，只有当两者发生矛盾需要作出选择时，才能说放弃个人利益。 7. **[国家安]**全是实现国家利益最根本的保障。 8. 国家安全与我们**[息息相关]**。 9. **以[人民]安全为[宗旨]，以[政治]安全为[根本]，以[经济]安全为[基础]，以[军事、 ]** **[文化、社会]安全为[保障]，以促进[国际]安全为[依托]。** **10.国家安全体系：[政治]安全、[军事]安全、[国土]安全、[经济]安全、[文化]安全、[社会]安全、[科技]安全、[网络]安全、[生态]安全、[生物]安全、[资源]安全、[核]安全、[海外利益]安全、[太空]安全、[深海]安全、[极地]安全、[生物]安全等。** 11.中华人民共和国的武装力量属于**[人民]**。它的任务是**[巩固国防]**，抵抗侵略， **[保卫祖国，保卫人民]**的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 **12.[党对人民军队的绝对领导]**是人民军队的建军之本、强军之魂。 13.维护国家安全，需要**[全面推进国防和军队现代化]**。 14.维护国家利益、维护国家安全是每个公民的基本义务（法定**[义务]**）。不是权利。 **15.劳动是[财富的源泉]，是[幸福的源泉]。** **16.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，[都是]国家的建设者，[都值得]我们尊敬和学习。** **【各课难点解析】** **【难点解析】没有规则就没有秩序，没有规则就没有自由。** **【难点解析】违反法律的行为一定是违背道德的行为。** **【难点解析】罚金、拘役、没收财产是刑事处罚，适用对象是犯罪分子，使用机关是人民法院。** **罚款、拘留、没收非法所得是行政处罚，适用对象是行政违法人员，使用机关是公安机关。** **【难点解析】诉讼（起诉、打官司）只有到人民法院（审判机关）。** **【难点解析】判断责任或来源前，先确定角色身份，同一责任，身份角色不同，来源也可能不同。** **【难点解析】"不言"指不计较，承担责任不是不要回报，也不是为了回报。** **【难点解析】在审题时，注意题目和材料中的关键词与侧重点，决定答题时，是写亲社会行为，还是些服务社会，或是要进行兼容。** **【难点解析】判断某人是否犯罪，结合材料答犯罪的三个基本特征，[严重社会危害性]、[刑事违法性（触犯刑法）]和[应受刑罚处罚性]** **【考前答题技巧指导】** **【选择题】** **（一）认真审题:**审材料(找出角度、强调的意思);审问题，也就是题目的最后一句(找出主语限制、问题指向，明确问why还是how;)。 **（二）认真读选项，排除错项:** 特别注意典型题目: ①题目问"这是**[因为]**"只能选"why"问"我们需要"只能选"how" ②逆向选择:题目问以下观点**[错误]**的是或**[不能体现]**、**[不属于]**，只能**[选错误项]**。 ③题目问:材料说明(认识、表明等):只要符合题意，观点正确的what、why、how都要选。 **（三）审题细节：** ①理解题目的**[中心思想]**，题目"强调什么" ②注意：题目最后一句的要求、**[用好排除法]** **（四）排除法技巧：** ①观点**[本身错误]**的选项； ②**[观点正确但与题意无关]**的选项； ③观点正确与题意也**[有关系]**，但**[与题意范围、重点强调的不符]**的选项。 **温馨提示：1. 时间：[20分钟内（包含涂卡）]** **2. 答案位置：[做题时将正确答案的字母写在题号前面。]** **【主观题：审题+答题结合材料】** 1. **审题步骤：** 第一步：定考点 第一步：定方向，找准设问词(考what、why、how) 第二步：审主语(针对**[谁]**怎么做) **（二）常见的问法归纳：** **（4）评析类：〖（3）大步+③小步）〗** **（三）不同题型的答题方法:** What:材料**[说明/表明/反映]**什么?(反映了什么**[问题]**?或得出什么**[信息、结论]**?) 1.上述材料**[分别]**说明什么?**[（一定要分别说明）]** **格式:**①材料一说明了\...\...\.... ②材料二说明了\...\...\... 2. 上述材料**[共同]**说明什么?(**[找共同点]**)材料一、二共同说明了...... **3.结合材料的技巧：**分下列几种情况