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Evaluación: Técnicas y Instrumentos

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VigilantGriffin
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Study Flashcards

17 Questions

¿Cuál es la principal diferencia entre técnica o procedimiento de evaluación e instrumentos de evaluación?

Técnicas son acciones para indagar y obtener información, mientras que instrumentos son recursos para recolectar información

¿Cuál es el primer criterio de calidad educativa que deben cumplir los instrumentos de evaluación?

Adecuación

¿Qué es lo que se busca evaluar en un proceso de evaluación?

El aprendizaje de los alumnos

¿Por qué es importante que los instrumentos de evaluación sean relevantes?

Para obtener información significativa y útil

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación?

Evaluación para mejorar el aprendizaje

¿Qué autor se menciona en el texto como referente para los criterios de calidad educativa?

López Pastor

¿Cuál es el objetivo principal al enlazar la explicación con la tarea anterior?

Mostrar la vinculación con las tareas ya aprendidas

¿Cómo debe ser utilizada la disposición espacial en la actividad?

De manera clara y accesible para el alumnado

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en la formación del profesor/monitor?

Orientar y mejorar la formación permanente

¿Qué porcentaje de compromiso motor se considera adecuado en la sesión?

Más del 60%

¿Qué herramienta se puede utilizar para detectar errores y mejorar las actividades?

La autoevaluación

¿Por qué no se debe utilizar la calificación como una herramienta?

Porque puede ser utilizada para amenazar o controlar a los alumnos

¿Cuál es el propósito de proporcionar información descriptiva y explicativa de la actividad?

Que los estudiantes entiendan claramente la actividad

¿Cómo debe ser manejado el material en la actividad?

De manera clara y organizada

¿Qué método se utiliza para evaluar la figura del profesor/monitor?

Mediante todos los métodos mencionados

¿Por qué es importante la evaluación en la formación del profesor/monitor?

Porque nos ayuda a mejorar en nuestra labor

¿Qué se busca al evaluar la figura del profesor/monitor?

Mejorar en nuestra labor

Study Notes

Actividad y Evaluación

  • La actividad debe ser anunciada directamente, concretando las tareas a realizar y enlazarla con la tarea anterior ya conocida.
  • Debe profundizar en el contenido de las tareas, reforzando el objetivo de la misma o la utilidad que tiene para el aprendizaje del lenguaje.
  • La organización y disposición espacial deben ser adecuadas para que el alumnado pueda observar y escuchar.
  • Debe haber un sistema claro de señales y proporcionar información descriptiva y explicativa de la actividad.

Evaluación

  • La evaluación es un proceso que implica técnicas y instrumentos para indagar y obtener información del aprendizaje de los alumnos.
  • Las técnicas de evaluación son conjuntos de acciones para recolectar información del aprendizaje.
  • Los instrumentos de evaluación son recursos que se emplean para recolectar información y deben cumplir con criterios de calidad educativa.

Criterios de calidad educativa

  • Adecuación: respecto al currículo, características del alumnado y contexto, y planteamientos docentes.
  • Relevancia: si la información es significativa y útil para los implicados en los procesos E-A.
  • Viabilidad: valorando las condiciones concretas de trabajo de cada persona.
  • Veracidad: usando criterios de credibilidad y veracidad de autores contrastados.
  • Capacidad formativa: la evaluación sirve para mejorar el aprendizaje del alumnado.
  • Integración: fortaleciendo el concepto de evaluación continua.
  • Ética: garantizando la confidencialidad y anonimato, y no utilizando la calificación como un elemento de amenaza o control.

Evaluación del profesor/monitor

  • El profesor/monitor debe someterse a una evaluación no como medida de control, sino como una acción orientadora y esencial para su formación permanente.
  • La evaluación del profesor/monitor se puede realizar mediante:
    • Autoevaluación
    • Reflexión crítica
    • Observador externo
    • Opinión de los alumnos/as
    • Filmación

Aprende sobre el proceso de evaluación, técnicas y procedimientos para indagar y obtener información del aprendizaje, y los recursos empleados para recopilar información. Entiende la diferencia entre técnica y instrumentos de evaluación.

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