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Questions and Answers
¿Cuál es el título de la disertación leída por LeVine en el Centenario de la Escuela de Educación de Harvard?
¿Cuál es el título de la disertación leída por LeVine en el Centenario de la Escuela de Educación de Harvard?
- Influencias Sociales y Culturales en el Desarrollo del Niño (correct)
- Perspectivas sobre la Cognición Socialmente Compartida
- La Medición de la Inteligencia
- El Potencial Humano
¿Quién es el editor de la obra 'Distributed Cognitions'?
¿Quién es el editor de la obra 'Distributed Cognitions'?
- P. Kessen
- L. LeVine
- G. Salomon (correct)
- R. Mussen
¿Cuál es el título de la obra de C. Spearman publicada en 1927?
¿Cuál es el título de la obra de C. Spearman publicada en 1927?
- La Naturaleza de la Inteligencia
- Mind in Society
- The Abilities of Man: Their Nature and Measurements (correct)
- Beyond IQ
¿Quién es el autor de la obra 'Mind in Society'?
¿Quién es el autor de la obra 'Mind in Society'?
¿Cuál es el título de la obra de R. Sternberg publicada en 1985?
¿Cuál es el título de la obra de R. Sternberg publicada en 1985?
¿Quién es el director ejecutivo de la fundación que financió el proyecto sobre el potencial humano?
¿Quién es el director ejecutivo de la fundación que financió el proyecto sobre el potencial humano?
¿Cuál es el título de la obra de L. Thurstone publicada en 1960?
¿Cuál es el título de la obra de L. Thurstone publicada en 1960?
¿Quién es el presidente de la junta directiva de la fundación que financió el proyecto sobre el potencial humano?
¿Quién es el presidente de la junta directiva de la fundación que financió el proyecto sobre el potencial humano?
Según la visión distribuida, ¿dónde se encuentra la inteligencia individual?
Según la visión distribuida, ¿dónde se encuentra la inteligencia individual?
¿Qué herramientas se mencionan como parte de la inteligencia individual?
¿Qué herramientas se mencionan como parte de la inteligencia individual?
¿Qué libro establece los principios esenciales de una visión distribuida?
¿Qué libro establece los principios esenciales de una visión distribuida?
¿Qué aspecto de la inteligencia se ve influenciado por las oportunidades ofrecidas por las culturas?
¿Qué aspecto de la inteligencia se ve influenciado por las oportunidades ofrecidas por las culturas?
¿Cuál fue la visión de la inteligencia múltiple en 1983?
¿Cuál fue la visión de la inteligencia múltiple en 1983?
¿Qué relación tiene la psicología con la educación?
¿Qué relación tiene la psicología con la educación?
¿Cuántos tipos de inteligencia se mencionan en el texto?
¿Cuántos tipos de inteligencia se mencionan en el texto?
¿Qué comunidad científica respondería afirmativamente a la pregunta de si la inteligencia seguirá desplazándose más allá del cerebro?
¿Qué comunidad científica respondería afirmativamente a la pregunta de si la inteligencia seguirá desplazándose más allá del cerebro?
¿Qué enfoque de la inteligencia refleja un sesgo particularmente angloamericano?
¿Qué enfoque de la inteligencia refleja un sesgo particularmente angloamericano?
¿Qué pueden ser las limitaciones según el texto?
¿Qué pueden ser las limitaciones según el texto?
¿Qué objeciones a la teoría de las inteligencias múltiples se mencionan en el texto?
¿Qué objeciones a la teoría de las inteligencias múltiples se mencionan en el texto?
¿Qué es la visión distribuida?
¿Qué es la visión distribuida?
¿Por qué algunas personas se oponen al uso de la palabra inteligencia?
¿Por qué algunas personas se oponen al uso de la palabra inteligencia?
¿Qué puede ocurrir cuando se define la inteligencia de manera precisa?
¿Qué puede ocurrir cuando se define la inteligencia de manera precisa?
¿Qué tipo de personas pueden ser talentosos pero no inteligentes según el texto?
¿Qué tipo de personas pueden ser talentosos pero no inteligentes según el texto?
¿Cuál es el propósito de adaptar la presentación de un concepto para que los niños lo aprendan mejor?
¿Cuál es el propósito de adaptar la presentación de un concepto para que los niños lo aprendan mejor?
¿Cuál es el enfoque que se adopta en la segunda parte de la obra?
¿Cuál es el enfoque que se adopta en la segunda parte de la obra?
¿Cuál es el propósito del capítulo II?
¿Cuál es el propósito del capítulo II?
¿Qué se aborda en el capítulo III?
¿Qué se aborda en el capítulo III?
¿Qué es lo que se espera establecer en la obra?
¿Qué es lo que se espera establecer en la obra?
¿Quién observó una relación entre determinadas características mentales y la forma de las cabezas?
¿Quién observó una relación entre determinadas características mentales y la forma de las cabezas?
¿Cuál es el propósito de la última parte de la obra?
¿Cuál es el propósito de la última parte de la obra?
¿Qué se puede decir de la idea de las inteligencias múltiples?
¿Qué se puede decir de la idea de las inteligencias múltiples?
¿Qué característica mental observó Franz Joseph Gall en niños con ojos prominentes?
¿Qué característica mental observó Franz Joseph Gall en niños con ojos prominentes?
¿Cuál era el enfoque principal de los estudios durante la Edad Media?
¿Cuál era el enfoque principal de los estudios durante la Edad Media?
¿Cuántas clases de conocimiento describen los Upanishads indios?
¿Cuántas clases de conocimiento describen los Upanishads indios?
¿Qué siglo aportó afirmaciones específicas sobre el perfil de la capacidad mental humana?
¿Qué siglo aportó afirmaciones específicas sobre el perfil de la capacidad mental humana?
¿Quiénes proporcionaron los fundamentos teóricos para establecer la psicología como ciencia?
¿Quiénes proporcionaron los fundamentos teóricos para establecer la psicología como ciencia?
¿Por qué los primeros psicólogos estaban ansiosos por definir su disciplina?
¿Por qué los primeros psicólogos estaban ansiosos por definir su disciplina?
¿Qué tipo de facultades mentales buscaron los psicólogos?
¿Qué tipo de facultades mentales buscaron los psicólogos?
¿Cómo consideraban los psicólogos que operaban las facultades mentales?
¿Cómo consideraban los psicólogos que operaban las facultades mentales?
¿Qué era el resultado de la poca relación entre los psicólogos y los individuos que estaban realizando experimentos con el cerebro humano?
¿Qué era el resultado de la poca relación entre los psicólogos y los individuos que estaban realizando experimentos con el cerebro humano?
Study Notes
La Inteligencia Distribuida
- La inteligencia individual no se limita al cráneo, sino que abarca también herramientas, memoria documental y red de conocidos.
- La visión distribuida de la inteligencia se establece en el libro "Distributed Cognitions" de Salomon (1996).
- La inteligencia espacial se determina por las oportunidades culturales y las herramientas y notaciones que desarrollan la inteligencia del niño.
La Teoría de las Inteligencias Múltiples
- La teoría de las inteligencias múltiples se enfoca en la idea de que la inteligencia no se encuentra solo dentro del cráneo de cada individuo, sino que se extiende a los artefactos y contextos culturales.
- La teoría se desarrolló en la década de 1980 y se basó en la idea de que la inteligencia se concentra en el cerebro de cada individuo.
- La inteligencia múltiple se refiere a siete tipos de inteligencia, lo que daría lugar a siete formas de enseñanza.
Objectiones a la Teoría de las Inteligencias Múltiples
- La teoría ha enfrentado objeciones, como la crítica a la terminología utilizada, la relación entre las inteligencias, la inteligencia y los estilos, y los procesos de las inteligencias.
- La teoría se ha desarrollado en respuesta a las objeciones, y se han presentado nuevas definiciones y explicaciones de la inteligencia.
Orígenes de la Investigación
- La investigación sobre la teoría de las inteligencias múltiples se originó en el Proyecto sobre el Potencial Humano, financiado por una fundación.
- El proyecto reunió a un grupo de colegas con diversas experiencias para investigar el potencial humano.
Antecedentes de la Investigación
- La idea de las inteligencias múltiples se remonta a la antigüedad, y ha sido propuesta por filósofos y científicos a lo largo de la historia.
- La investigación sobre la inteligencia se ha desarrollado en diferentes áreas, como la psicología, la neurología y la filosofía.
Desarrollo de la Psicología
- La psicología como ciencia se estableció en la segunda mitad del siglo XIX, con los trabajos de Wilhelm Wundt y William James.
- La psicología se enfocó en las leyes de las facultades mentales "horizontales", como la memoria, la percepción y la atención.
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Description
La visión distribuida de la inteligencia explica cómo ésta no se limita al cerebro sino que abarca nuestras herramientas, memoria documental y red de conocidos. Esta teoría redefine el concepto de inteligencia individual. Quiz sobre la visión distribuida de la inteligencia.
