Aprendizaje y Transferencia

El Aprendizaje y la Transferencia

• La relación entre el aprendizaje y la transferencia es estrecha, ya que el aprendizaje motor es el proceso de adquirir una habilidad, y la transferencia es la capacidad de aplicar esa habilidad en diferentes contextos.
• La calidad del aprendizaje motor determina la efectividad de la transferencia.

Transferencia

• La transferencia es el efecto que ejercen unos conocimientos o destrezas adquiridos previamente sobre los nuevos objetivos de aprendizaje.
• La transferencia es un fenómeno que se produce en la misma persona y es un efecto que se produce sobre nuevos aprendizajes de otros ya realizados.

Dos Aspectos de la Transferencia

• La transferencia es un proceso que se produce en la misma persona.
• La transferencia se produce sobre nuevos aprendizajes de otros ya realizados.

Ejemplo de Transferencia

• Un jugador de baloncesto aprende a lanzar la pelota con su mano derecha, y puede transferir esa habilidad a situaciones diferentes, como lanzar la pelota con su mano izquierda, o lanzarla con más fuerza o desde una distancia mayor.

Desarrollo Motor

• Los primeros 5 o 6 años de vida son los años básicos para el aprendizaje motor, ya que se construyen patrones motores fundamentales.
• Lo que se aprende posteriormente son reorganizaciones o reestructuraciones de esos patrones motores fundamentales.

Tipos de Transferencia

• Horizontal (lateral): cuando un individuo es capaz de realizar una tarea similar y del mismo nivel de complejidad como consecuencia de haber aprendido anteriormente otra.
• Vertical (ascendente o descendente): cuando el aprendizaje de una tarea motora influye en el rendimiento de otra tarea motora que es más compleja o sencilla, respectivamente.

Transferencia entre Sentidos, Extremidades, Tareas y Habilidades

• La transferencia puede existir entre sentidos, extremidades, tareas y habilidades, entre variaciones de una misma tarea o entre elementos cognitivos y efectivos.
• La transferencia bilateral es eficiente cuando se domina la tarea ya con la extremidad preferida.

Condiciones para Favorecer la Transferencia

• La forma del gesto: ej: tenis y bádminton.
• La estructura rítmica: ej: baloncesto y balonmano.
• Tipo de coordinación motriz: ej: tocar el piano y escribir a máquina.
• Dominio de instrumentos similares: ej: esquí nieve y acuático.

Tipos de Transferencia

• Horizontal: Cuando un individuo puede realizar una tarea similar y del mismo nivel de complejidad que una tarea previamente aprendida, ya que ambas requieren habilidades y coordinaciones similares.
• Vertical: Cuando el aprendizaje de una tarea motora influye en el rendimiento de otra tarea motora más compleja o sencilla.

Teorías sobre la Transferencia

• Teoría de la Disciplina Formal (Gallo): La mente es lo que debe entrenarse, y algunos aprendizajes no son importantes en sí mismos, sino por el efecto que producen.
• Teoría de Elementos Idénticos (Thorndike): La transferencia es más efectiva cuando dos habilidades comparten elementos similares.
• Teoría de la Generalización (S. Bañuelos): Los principios y conceptos aprendidos en una habilidad pueden transferirse a otras habilidades o situaciones similares.

Ejercicio de Coordinación Mano-Ojo

• Objetivo: Desarrollar la coordinación mano-ojo y la precisión en el pase.
• Ejecución: Dos jugadores se colocan a una distancia de 5 metros, realizan pases de pecho a un ritmo constante mientras se mueven lateralmente.
• Progresión: Incrementar la distancia entre los jugadores gradualmente e introducir movimientos adicionales, como cambios de dirección.

Tipos de Transferencia entre Sensaciones y Extremidades

• Transferencia Bilateral: La transferencia entre manos y pies homolaterales es mayor que entre contralaterales.
• Factores que Favorecen la Transferencia: La forma del gesto, la estructura rítmica, el tipo de coordinación motriz y el dominio de instrumentos similares.