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Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) en la Infancia y Adolescencia

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Study Flashcards

34 Questions

¿Cuál es el nombre del patrón regulador de la conducta en el TOC?

Esqueleto patrón regulación conductual TOC

¿Cuál es el propósito principal de las compulsiones en el TOC?

Reducir la ansiedad y el malestar

¿Cuál es la característica principal de las obsesiones en pacientes pediátricos?

Son difíciles de identificar y carecen de contenido preciso

¿Cuál es el efecto principal del TOC en la vida de las personas?

Interfiere en la vida cotidiana, ocupando una parte importante del tiempo

¿Cuál es la característica principal de las obsesiones?

Son eventos privados, recurrentes e intrusivos

¿Cuál es el propósito principal del Análisis Funcional de la conducta?

Entender la relación entre la conducta y el entorno

¿Cuál es la función principal de las compulsiones en pacientes con TOC?

Reducir la ansiedad y el malestar

¿Cuál es la característica principal de los pacientes con TOC?

Experimentan ansiedad y malestar clínicamente significativo

¿Cuál de los siguientes contextos físicos puede influir en el aprendizaje vicario u observacional?

Una secta estricta que promueva creencias culturales y morales

¿Cuál de las siguientes creencias culturales o religiosas puede contribuir al perfeccionismo y la hiperresponsabilidad?

La creencia de que hay una respuesta perfecta para todo

¿Qué tipo de reglas verbales aprendidas a través de la historia socio-verbal pueden invitar al perfeccionismo y la hiperresponsabilidad?

Reglas que invitan a la perfección y el control de pensamientos inaceptables

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de EC en la hipótesis de origen del condicionamiento clásico?

Una imagen intrusiva sobre un acto inmoral

¿Qué ocurre cuando una persona experimenta pensamientos, imágenes o sensaciones intrusivas que terminan adquiriendo función de EC?

La persona se siente más ansiosa y angustiada

¿Cuál de los siguientes es un efecto posible del condicionamiento clásico en la hipótesis de origen?

La generación de malestar, ansiedad o angustia ante pensamientos intrusivos

¿Cuál es el objetivo principal de la deshacer fusión en la defusión cognitiva?

Diferenciar entre el pensamiento y el yo

¿Qué ejercicio se utiliza para ayudar a los adolescentes a desarrollar una mayor conciencia de sus pensamientos?

Sacar a tu mente de paseo

¿Cuál es el propósito de las acciones comprometidas en dirección a valores?

Desarrollar un repertorio de respuestas más flexibles

¿Qué es la fisicalización de las emociones?

La expresión de las emociones a través del cuerpo

¿Cuál es el objetivo de la exposición con prevención de respuesta?

Reducir la ansiedad a través de la respuesta

¿Qué sucede cuando se evidencian barreras psicológicas en las acciones comprometidas en dirección a valores?

Se revelan eventos privados con función evitativa experiencial

¿Cuál es el propósito principal del entrenamiento en disciplina positiva?

Fomentar el uso de reforzadores naturales y sociales

¿Qué relación existe entre la devolución AF y el malestar emocional en los menores?

La devolución AF incrementa el malestar emocional en los menores

¿Cuál es el fin principal de la metáfora del jardín?

Cuidar las plantas del jardín

¿Qué sucede con las plantas del jardín si se invierten todos los esfuerzos en intentar expulsar a los pájaros negros?

Las plantas se descuidan

¿Cuál es el beneficio principal de esclarecer los valores que ayudan como motivadores de cambio?

Incrementar la motivación para el cambio

¿Qué relación existe entre la defusión y el esclarecimiento de valores?

La defusión es un resultado del esclarecimiento de valores

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención terapéutica en relación con la flexibilidad psicológica?

Promover la defusión y la toma de acción comprometida con los valores personales

¿Qué es lo que se busca cambiar en el proceso terapéutico?

La dirección de las acciones hacia los valores personales

¿Qué papel tienen los valores personales en el proceso terapéutico?

Son una guía hacia la que dirigir las acciones comprometidas

¿Qué es la fusión en el contexto del proceso terapéutico?

La creencia literal en el contenido de los pensamientos y sentimientos

¿Cuál es el papel de la defusión en el proceso terapéutico?

Interrumpir los procesos verbales en los que se enreda

¿Qué es lo que se busca lograr con el plan de acción con objetivos a corto, medio y largo plazo?

Mantener las conductas en dirección a los valores personales

¿Por qué es importante la creación de un plan de acción con objetivos?

Porque es una forma de mantener las conductas en dirección a los valores personales

¿Qué es lo que se busca promover con la intervención terapéutica?

La flexibilidad psicológica y la toma de acción comprometida con los valores personales

Study Notes

Características del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

  • El TOC se caracteriza por la presencia de obsesiones y/o compulsiones recurrentes y severas que causan malestar clínicamente significativo e interfieren en la vida cotidiana.
  • Tiene 2 componentes principales: obsesiones y compulsiones.

Obsesiones

  • Son eventos privados (pensamientos, imágenes, sensaciones) recurrentes e intrusivos que son experimentados como inapropiados y aversivos (egodistónicos).
  • En pacientes pediátricos, las obsesiones son más difíciles de identificar, ya que no tienen un contenido preciso o delimitado.

Compulsiones

  • Son conductas repetitivas, conscientes y sistematizadas en respuesta a una obsesión que es mantenida por refuerzo negativo.
  • Estas conductas son manifiestas o encubiertas y pueden estar influenciadas por aprendizaje vicario u observacional.

Variables Disposicionales

  • Contexto físico
  • Creencias culturales, religiosas, morales
  • Relación con la norma
  • Reglas verbales aprendidas a través de la historia socio-verbal que invitan al perfeccionismo y la hiperresponsabilidad.

Análisis Funcional de la Conducta

  • "Esqueleto patrón regulación conductual TOC"
  • Condicionamiento clásico (Hipótesis de Origen): pensamientos/imágenes/sensaciones intrusivas que terminan adquiriendo función de EC ante el que se emite respuestas de angustia y ansiedad.

Intervención Terapéutica

  • Promoción de la flexibilidad psicológica
  • Defusión, valores y acciones comprometidas
  • Exposición con Prevención de Respuesta (EPR) + defusión cognitiva
  • Acciones comprometidas en dirección a valores
  • Metáfora del Jardín: valores y desesperanza creativa.

Aprende sobre las características y patrones del Trastorno Obsesivo Compulsivo en niños y adolescentes, y cómo se puede intervenir psicológicamente en problemas de ansiedad.

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