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Questions and Answers
¿Qué nivel de procesamiento se caracteriza por fijarse en características físicas de la palabra?
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¿Cuál es el resultado principal del análisis profundo de las palabras?
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¿Qué planteamiento sugiere que los diferentes tipos de memoria están interconectados?
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En el modelo estructural de Atkinson y Shiffrin, ¿qué tipo de memoria tiene una capacidad de retención a corto plazo?
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Según el modelo de ‘Cruz de Malta’, ¿cómo se pueden transmitir los datos entre los almacenes?
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¿Cuál de las siguientes características se asocia con las memorias sensoriales?
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¿Qué tipo de procesamiento introduce el reconocimiento de algunas características?
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Dentro del modelo estructural, ¿qué tipo de memoria se asocia con la memoria de trabajo?
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¿Qué aspecto de la memoria destaca Bartlett en comparación con Ebbinghaus?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones se relaciona con la curva del olvido propuesta por Ebbinghaus?
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¿Cuál es una debilidad del enfoque de Bartlett en el estudio de la memoria?
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¿Cuál es la principal diferencia entre la práctica distribuida y la práctica masiva en el aprendizaje?
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¿Qué teoría sugiere que el tiempo total de estudio afecta la velocidad de recuerdo?
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Ebbinghaus utilizó listas de qué tipo para sus experimentos sobre la memoria?
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¿Cuál fue el falso recuerdo de Piaget que se mencionó?
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Una de las críticas al método de Bartlett se debe a que:
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¿Qué error cometió Oliver Sacks con respecto a su recuerdo de los bombardeos nazis?
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¿Qué significa que la memoria no es reproductiva, según Bartlett?
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¿Qué componente de la memoria se relaciona con las actividades de adquirir información?
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¿Qué describe mejor el proceso de almacenamiento en la memoria?
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¿Qué tipo de recuerdo es el de Neisser cuando recordaba escuchar un partido de béisbol durante el ataque a Pearl Harbor?
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¿Cuál fue el rendimiento en el recuerdo global de los participantes durante el estudio?
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¿Cuál es la principal función del lóbulo prefrontal inferior izquierdo en bebés según el texto?
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¿Qué se observó acerca del rendimiento en el informe parcial?
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¿Cuál es la duración estimada de la memoria icónica según el estudio?
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¿Qué caracteriza una codificación profunda en comparación con una superficial?
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La interacción entre las tres componentes de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, se asemeja a cuál de los siguientes sistemas?
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¿Qué crítica se ha hecho al estudio sobre la memoria icónica?
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¿Cómo se describe la memoria icónica en términos de su naturaleza?
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¿Qué afirmación es cierta respecto a la memoria icónica y su duración?
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La 'persistencia icónica' se refiere a:
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¿Qué aspecto de la memoria icónica se considera en el estudio?
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¿Qué es la memoria ecoica?
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¿Cuál es la duración máxima aproximada de la memoria a corto plazo?
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¿Qué se entiende por 'número mágico' en el contexto de la memoria a corto plazo?
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¿Cómo se pierde la información que no es seleccionada en la memoria a corto plazo?
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¿Qué le sucede a la información en la memoria a largo plazo que no se ha repasado?
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¿Cuál es una característica clave de la memoria a largo plazo?
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¿Qué modelo propone Nelson Coway para abordar las objeciones al modelo de Baddeley?
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¿Cómo se activa la información almacenada en la memoria a largo plazo?
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¿Qué indica la presencia del pico N400 en los sujetos?
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¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la magnetoencefalografía (MEG)?
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¿Cuál es una desventaja de la tomografía por emisión de positrones (TEP)?
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¿Qué técnica utiliza imágenes de resonancia magnética para medir cambios metabólicos en el cerebro?
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¿Qué característica es compartida por la resonancia magnética y la tomografía por emisión de positrones?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la resonancia magnética es incorrecta?
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¿Cuál es una desventaja de la resonancia magnética nuclear funcional comparada con otras técnicas?
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¿Qué técnica es más reciente y permite investigar las relaciones entre estructuras cerebrales?
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Study Notes
Sistemas y Medidas de Memoria
- La memoria es una capacidad neurocognitiva que codifica, almacena y recupera información.
- La memoria no es un registro literal, sino un proceso constructivo que incluye elaboraciones, transformaciones y la complementación de información ausente.
- La memoria es individual, única e intransferible, sujeta a errores y distorsiones.
Tipos de Memoria
- Existen diferentes sistemas o tipos de memoria.
- El modelo modal describe tres tipos: sensorial, a corto plazo y a largo plazo.
- La memoria a largo plazo se divide en declarativa (episódica y semántica) y no declarativa (procedimental, priming, etc.).
- La memoria declarativa puede verbalizarse.
- La memoria episódica hace referencia a experiencias personales con contexto espacio-temporal.
- La memoria semántica hace referencia a conocimientos generales descontextualizados.
- La memoria procedimental se centra en acciones y habilidades.
- La memoria implícita es inconsciente y no verbalizable.
Clasificaciones de Memoria
- Existen distintas clasificaciones de memoria; una propuesta es la de Tulving entre memoria declarativa y no declarativa.
- La memoria declarativa puede expresarse verbalmente.
- La memoria no declarativa no puede expresarse verbalmente.
Técnicas de Estudio de la Memoria
- Existen diferentes técnicas para estudiar la memoria, incluyendo métodos como el paradigma de informe parcial de Sperling, que estudia la memoria icónica.
- Estudios con pacientes con lesiones cerebrales, como el caso de H.M.
- Otras técnicas utilizadas son el EEG, la PET, etc.
- La investigación neuropsicológica ha aportado datos sobre la memoria.
Disociaciones en Memoria
- Las disociaciones entre pruebas implícitas y explícitas de memoria ocurren cuando los rendimientos en una prueba no se correlacionan con los rendimientos de la otra.
- Las disociaciones pueden ser experimentales, funcionales, evolutivas, farmacológicas o neurológicas.
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Description
Explora los diferentes tipos de memoria y sus funciones en el proceso cognitivo. El quiz abarca desde la memoria sensorial hasta la memoria a largo plazo, incluyendo los modelos de memoria declarativa e implícita. Ideal para estudiantes de neurociencia y psicología.