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Questions and Answers
¿Qué nivel de procesamiento se caracteriza por fijarse en características físicas de la palabra?
¿Qué nivel de procesamiento se caracteriza por fijarse en características físicas de la palabra?
- Procesamiento semántico
- Procesamiento profundo
- Procesamiento superficial (correct)
- Procesamiento intermedio
¿Cuál es el resultado principal del análisis profundo de las palabras?
¿Cuál es el resultado principal del análisis profundo de las palabras?
- Dificultad para recordar
- Desarrollo de huellas débiles
- Formación de huellas duraderas (correct)
- Reconocimiento limitado de características
¿Qué planteamiento sugiere que los diferentes tipos de memoria están interconectados?
¿Qué planteamiento sugiere que los diferentes tipos de memoria están interconectados?
- Planteamiento débil (correct)
- Modelo estructural de Atkinson y Shiffrin
- Modelo de Cruz de Malta
- Planteamiento fuerte
En el modelo estructural de Atkinson y Shiffrin, ¿qué tipo de memoria tiene una capacidad de retención a corto plazo?
En el modelo estructural de Atkinson y Shiffrin, ¿qué tipo de memoria tiene una capacidad de retención a corto plazo?
Según el modelo de ‘Cruz de Malta’, ¿cómo se pueden transmitir los datos entre los almacenes?
Según el modelo de ‘Cruz de Malta’, ¿cómo se pueden transmitir los datos entre los almacenes?
¿Cuál de las siguientes características se asocia con las memorias sensoriales?
¿Cuál de las siguientes características se asocia con las memorias sensoriales?
¿Qué tipo de procesamiento introduce el reconocimiento de algunas características?
¿Qué tipo de procesamiento introduce el reconocimiento de algunas características?
Dentro del modelo estructural, ¿qué tipo de memoria se asocia con la memoria de trabajo?
Dentro del modelo estructural, ¿qué tipo de memoria se asocia con la memoria de trabajo?
¿Qué aspecto de la memoria destaca Bartlett en comparación con Ebbinghaus?
¿Qué aspecto de la memoria destaca Bartlett en comparación con Ebbinghaus?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se relaciona con la curva del olvido propuesta por Ebbinghaus?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se relaciona con la curva del olvido propuesta por Ebbinghaus?
¿Cuál es una debilidad del enfoque de Bartlett en el estudio de la memoria?
¿Cuál es una debilidad del enfoque de Bartlett en el estudio de la memoria?
¿Cuál es la principal diferencia entre la práctica distribuida y la práctica masiva en el aprendizaje?
¿Cuál es la principal diferencia entre la práctica distribuida y la práctica masiva en el aprendizaje?
¿Qué teoría sugiere que el tiempo total de estudio afecta la velocidad de recuerdo?
¿Qué teoría sugiere que el tiempo total de estudio afecta la velocidad de recuerdo?
Ebbinghaus utilizó listas de qué tipo para sus experimentos sobre la memoria?
Ebbinghaus utilizó listas de qué tipo para sus experimentos sobre la memoria?
¿Cuál fue el falso recuerdo de Piaget que se mencionó?
¿Cuál fue el falso recuerdo de Piaget que se mencionó?
Una de las críticas al método de Bartlett se debe a que:
Una de las críticas al método de Bartlett se debe a que:
¿Qué error cometió Oliver Sacks con respecto a su recuerdo de los bombardeos nazis?
¿Qué error cometió Oliver Sacks con respecto a su recuerdo de los bombardeos nazis?
¿Qué significa que la memoria no es reproductiva, según Bartlett?
¿Qué significa que la memoria no es reproductiva, según Bartlett?
¿Qué componente de la memoria se relaciona con las actividades de adquirir información?
¿Qué componente de la memoria se relaciona con las actividades de adquirir información?
¿Qué describe mejor el proceso de almacenamiento en la memoria?
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¿Qué tipo de recuerdo es el de Neisser cuando recordaba escuchar un partido de béisbol durante el ataque a Pearl Harbor?
¿Qué tipo de recuerdo es el de Neisser cuando recordaba escuchar un partido de béisbol durante el ataque a Pearl Harbor?
¿Cuál fue el rendimiento en el recuerdo global de los participantes durante el estudio?
¿Cuál fue el rendimiento en el recuerdo global de los participantes durante el estudio?
¿Cuál es la principal función del lóbulo prefrontal inferior izquierdo en bebés según el texto?
¿Cuál es la principal función del lóbulo prefrontal inferior izquierdo en bebés según el texto?
¿Qué se observó acerca del rendimiento en el informe parcial?
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¿Cuál es la duración estimada de la memoria icónica según el estudio?
¿Cuál es la duración estimada de la memoria icónica según el estudio?
¿Qué caracteriza una codificación profunda en comparación con una superficial?
¿Qué caracteriza una codificación profunda en comparación con una superficial?
La interacción entre las tres componentes de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, se asemeja a cuál de los siguientes sistemas?
La interacción entre las tres componentes de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, se asemeja a cuál de los siguientes sistemas?
¿Qué crítica se ha hecho al estudio sobre la memoria icónica?
¿Qué crítica se ha hecho al estudio sobre la memoria icónica?
¿Cómo se describe la memoria icónica en términos de su naturaleza?
¿Cómo se describe la memoria icónica en términos de su naturaleza?
¿Qué afirmación es cierta respecto a la memoria icónica y su duración?
¿Qué afirmación es cierta respecto a la memoria icónica y su duración?
La 'persistencia icónica' se refiere a:
La 'persistencia icónica' se refiere a:
¿Qué aspecto de la memoria icónica se considera en el estudio?
¿Qué aspecto de la memoria icónica se considera en el estudio?
¿Qué es la memoria ecoica?
¿Qué es la memoria ecoica?
¿Cuál es la duración máxima aproximada de la memoria a corto plazo?
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¿Qué se entiende por 'número mágico' en el contexto de la memoria a corto plazo?
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¿Cómo se pierde la información que no es seleccionada en la memoria a corto plazo?
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¿Qué le sucede a la información en la memoria a largo plazo que no se ha repasado?
¿Qué le sucede a la información en la memoria a largo plazo que no se ha repasado?
¿Cuál es una característica clave de la memoria a largo plazo?
¿Cuál es una característica clave de la memoria a largo plazo?
¿Qué modelo propone Nelson Coway para abordar las objeciones al modelo de Baddeley?
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¿Cómo se activa la información almacenada en la memoria a largo plazo?
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¿Qué indica la presencia del pico N400 en los sujetos?
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¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la magnetoencefalografía (MEG)?
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¿Cuál es una desventaja de la tomografía por emisión de positrones (TEP)?
¿Cuál es una desventaja de la tomografía por emisión de positrones (TEP)?
¿Qué técnica utiliza imágenes de resonancia magnética para medir cambios metabólicos en el cerebro?
¿Qué técnica utiliza imágenes de resonancia magnética para medir cambios metabólicos en el cerebro?
¿Qué característica es compartida por la resonancia magnética y la tomografía por emisión de positrones?
¿Qué característica es compartida por la resonancia magnética y la tomografía por emisión de positrones?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la resonancia magnética es incorrecta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la resonancia magnética es incorrecta?
¿Cuál es una desventaja de la resonancia magnética nuclear funcional comparada con otras técnicas?
¿Cuál es una desventaja de la resonancia magnética nuclear funcional comparada con otras técnicas?
¿Qué técnica es más reciente y permite investigar las relaciones entre estructuras cerebrales?
¿Qué técnica es más reciente y permite investigar las relaciones entre estructuras cerebrales?
Flashcards
Recuerdo imposible de Neisser
Recuerdo imposible de Neisser
Experiencia subjetiva de un evento que no ocurrió realmente, como Neisser recordando escuchar en la radio un partido de béisbol cuando bombardearon Pearl Harbor.
Error de Oliver Sacks
Error de Oliver Sacks
Aceptación de un recuerdo que no le pertenecía, como el recuerdo de un bombardeo sobre Londres durante la Segunda Guerra Mundial.
Memoria implantada de Piaget
Memoria implantada de Piaget
Un falso recuerdo de un evento secuestro a los 2 años, impulsado por la sugestión de la enfermera y su familia.
Falso recuerdo
Falso recuerdo
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Procesos de memoria
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Estructuras de memoria
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Codificación (memoria)
Codificación (memoria)
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Recuperación (memoria)
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Memoria reconstructiva
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Curva del Olvido (Ebbinghaus)
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Hipótesis del Tiempo Total (Ebbinghaus)
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Aprendizaje distribuido vs. masivo
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Memoria Constructiva
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Esquema de conocimiento
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Ebbinghaus
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Bartlett
Bartlett
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Nivel superficial de procesamiento
Nivel superficial de procesamiento
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Nivel profundo de procesamiento
Nivel profundo de procesamiento
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Nivel intermedio de procesamiento
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¿Hay varios tipos de memoria?
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Planteamiento fuerte (memoria)
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Planteamiento débil (memoria)
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Modelo estructural de Atkinson y Shiffrin
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Modelo de la Cruz de Malta
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Memoria icónica
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¿Qué evidencia apoya la existencia de la memoria icónica?
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Duración de la memoria icónica
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¿Cómo se puede prolongar la duración de la memoria icónica?
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Características de la memoria icónica
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Limitaciones de la memoria icónica
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¿Por qué la memoria icónica es importante?
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Memoria Ecoica
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Persistencia Auditiva
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Memoria Sensorial
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Memoria a Corto Plazo (MCP)
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Memoria a Largo Plazo (MLP)
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Número Mágico 7+-2
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Interferencia
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Modelo Multi-Almacén
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N400
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Ventajas de la neuroimagen
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Desventajas de la neuroimagen
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Resonancia Magnética
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¿Cómo funciona la Resonancia Magnética?
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Tomografía por Emisión de Positrones (TEP)
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Ventajas de la RMNF
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Magnetoencefalografía (MEG)
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Study Notes
Sistemas y Medidas de Memoria
- La memoria es una capacidad neurocognitiva que codifica, almacena y recupera información.
- La memoria no es un registro literal, sino un proceso constructivo que incluye elaboraciones, transformaciones y la complementación de información ausente.
- La memoria es individual, única e intransferible, sujeta a errores y distorsiones.
Tipos de Memoria
- Existen diferentes sistemas o tipos de memoria.
- El modelo modal describe tres tipos: sensorial, a corto plazo y a largo plazo.
- La memoria a largo plazo se divide en declarativa (episódica y semántica) y no declarativa (procedimental, priming, etc.).
- La memoria declarativa puede verbalizarse.
- La memoria episódica hace referencia a experiencias personales con contexto espacio-temporal.
- La memoria semántica hace referencia a conocimientos generales descontextualizados.
- La memoria procedimental se centra en acciones y habilidades.
- La memoria implícita es inconsciente y no verbalizable.
Clasificaciones de Memoria
- Existen distintas clasificaciones de memoria; una propuesta es la de Tulving entre memoria declarativa y no declarativa.
- La memoria declarativa puede expresarse verbalmente.
- La memoria no declarativa no puede expresarse verbalmente.
Técnicas de Estudio de la Memoria
- Existen diferentes técnicas para estudiar la memoria, incluyendo métodos como el paradigma de informe parcial de Sperling, que estudia la memoria icónica.
- Estudios con pacientes con lesiones cerebrales, como el caso de H.M.
- Otras técnicas utilizadas son el EEG, la PET, etc.
- La investigación neuropsicológica ha aportado datos sobre la memoria.
Disociaciones en Memoria
- Las disociaciones entre pruebas implícitas y explícitas de memoria ocurren cuando los rendimientos en una prueba no se correlacionan con los rendimientos de la otra.
- Las disociaciones pueden ser experimentales, funcionales, evolutivas, farmacológicas o neurológicas.
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