Tipologías y Técnicas de Evaluación en Trabajo Social

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Questions and Answers

¿Qué modalidad de evaluación implica a evaluadores que no están vinculados a la institución que realiza el proyecto?

Heteroevaluación

Autoevaluación

Evaluación externa (correct)

Evaluación interna

¿Cuál de las siguientes evaluaciones se realiza por parte de personas que pertenecen a la institución ejecutora del programa, pero sin ser responsables directos de su ejecución?

Evaluación externa

Autoevaluación

Evaluación interna (correct)

Evaluación mixta

¿Qué tipo de evaluación se caracteriza por incluir tanto evaluadores internos como externos?

Evaluación externa

Heteroevaluación

Evaluación global

Evaluación mixta (correct)

¿Qué tipo de evaluación evalúa todas las dimensiones de un plan o programa?

Evaluación global (A) Signup and view all the answers

La autoevaluación se diferencia de la evaluación interna en que:

Los evaluadores son quienes ejecutan directamente el programa. (A) Signup and view all the answers

La heteroevaluación se realiza dentro de la organización pero involucra a evaluadores y evaluados que no son los mismos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Los evaluadores y evaluados no tienen que coincidir. (A) Signup and view all the answers

Según los ámbitos de la evaluación, ¿qué nivel se refiere a la evaluación realizada en una institución específica?

Institucional (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación parcial es correcta?

Se centra en aspectos específicos del plan o proyecto. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal ventaja de utilizar encuestas como técnica de recogida de información?

Ofrecen máxima objetividad y validez. (A) Signup and view all the answers

En un cuestionario, ¿cómo se asigna el valor a cada pregunta o categoría?

Cada ítem tiene un valor independiente. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor una entrevista en el trabajo social?

Es un diálogo con un propósito definido. (B) Signup and view all the answers

¿Qué característica define a un grupo de discusión?

Fomenta la interacción no directiva entre expertos o participantes. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se evalúa en la evaluación por el grupo en trabajo social?

Las relaciones interpersonales y roles individuales. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por indicadores sociales en el contexto de las técnicas evaluativas?

Miden situaciones o cambios sociales. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un uso relevante de la técnica de monitorización y seguimiento de programas?

Detectar desviaciones en la gestión del programa. (B) Signup and view all the answers

¿Qué diferencia fundamental existe entre un cuestionario y un test?

El test se basa en preguntas sumativas. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la sociometría de Moreno?

Evaluar las relaciones internas y la dinámica de grupo. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo de los sistemas de indicadores en proyectos sociales?

Describir situaciones sociales y medir cambios. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un test en el ámbito de la evaluación?

Proporciona datos cuantitativos mediante un resultado global. (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de grupo se establece para fomentar la terapia y el diagnóstico simultáneamente?

Grupo de discusiones terapéuticas. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de datos se espera principalmente de los indicadores cuantitativos?

Mediciones estadísticas de variables. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa?

Mejorar la ejecución de un programa durante su desarrollo. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se realiza al final de un proyecto para medir sus resultados?

Evaluación sumativa (C) Signup and view all the answers

La evaluación de impacto se centra en:

Medir los efectos antes y después de la intervención. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica de la evaluación descriptiva?

Realiza mediciones cuantitativas. (D) Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr con la evaluación diagnóstica en el ámbito social?

Iniciar la intervención con conocimiento de las características del grupo. (D) Signup and view all the answers

La evaluación inicial o ex-ante se lleva a cabo para:

Estudiar la pertinencia, viabilidad y eficacia potencial de un proyecto. (B) Signup and view all the answers

La meta-evaluación se refiere a:

Evaluar el propio proceso evaluador. (A) Signup and view all the answers

La evaluación procesual o in-vía es útil para:

Ajustar sobre la marcha los procesos de intervención y evaluación. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de la evaluación de necesidades en el contexto de intervención social?

Evaluar el contexto y la realidad sobre la que se pretende intervenir. (C) Signup and view all the answers

Las técnicas de observación sistemática incluyen:

Listas de control (D) Signup and view all the answers

La evaluación de impacto requiere:

Aplicación de modelos experimentales o cuasiexperimentales. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de observación proporciona más información desde dentro del grupo observado?

Observación participante (A) Signup and view all the answers

La evaluación económica intenta:

Evaluar la viabilidad financiera del proyecto. (B) Signup and view all the answers

La evaluación continua se relaciona con:

La evaluación procesual. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica de los indicadores sociales?

Traducen conceptos abstractos en datos medibles. (B) Signup and view all the answers

¿Qué función de los indicadores sociales permite establecer comparaciones entre situaciones diferentes?

Establecer comparaciones entre distintas situaciones. (D) Signup and view all the answers

Los indicadores de eficacia se centran en:

Determinar los resultados logrados o productos alcanzados. (A) Signup and view all the answers

¿Qué criterio se considera esencial al seleccionar indicadores sociales?

El carácter técnico o institucional de su utilidad. (C) Signup and view all the answers

¿Cómo se define un indicador de validez?

Determina si lo que miden es lo que se pretendía medir. (A) Signup and view all the answers

Los indicadores de impacto se centran en:

Los efectos que producen los resultados en la comunidad intervenida. (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de cifra representa un porcentaje?

Una proporción multiplicada por cien. (A) Signup and view all the answers

La facilidad como criterio para seleccionar indicadores implica que:

Los indicadores deben ser fáciles de determinar y registrar. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los indicadores de necesidad es correcta?

Se enfocan en la infraestructura y colectivos en riesgo. (A) Signup and view all the answers

Los indicadores de eficiencia evalúan:

El costo en relación a los resultados obtenidos. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de indicador es considerado más complejo para analizar resultados cuantitativos?

Índices. (D) Signup and view all the answers

Cuando se dice que un indicador ofrece una relación probabilística, se refiere a que:

Sus resultados pueden variar según el contexto. (C) Signup and view all the answers

En el contexto de los indicadores, la razón se define como:

Una relación entre dos variables donde una no está incluida en la otra. (A) Signup and view all the answers

Los indicadores de esfuerzo son importantes porque:

Reflejan los gastos y actividades realizadas. (B) Signup and view all the answers

Al seleccionar indicadores, es importante considerar:

La relevancia de la información presentada. (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Tipologías de Evaluación

La evaluación en Trabajo Social se clasifica según varios criterios relevantes para el contexto.

Según el ámbito

La evaluación puede ser nacional, regional, provincial, local o institucional.

Según la procedencia de los evaluadores

Evaluación externa: Realizada por evaluadores ajenos a la institución que ejecuta el programa.
Evaluación interna: Ejecutada por personal de la misma institución pero no directamente involucrados en la ejecución.
Evaluación mixta: Combina evaluadores internos y externos.
Autoevaluación: Realizada por quienes ejecutan el programa, evaluando su propio trabajo.
Heteroevaluación: Realizada por parte de evaluadores que no son aquellos que están siendo evaluados.

Según su extensión

Evaluación Global: Abarca todas las dimensiones de un programa o proyecto.
Evaluación Parcial: Se centra en componentes específicos del programa.

Según la finalidad

Evaluación Formativa: Busca mejoras durante la ejecución del programa, permitiendo ajustes en su desarrollo.
Evaluación Sumativa: Se efectúa al finalizar un programa para determinar si se lograron los resultados deseados.
Evaluación Diagnóstica: Conocimiento previo de las características del grupo objetivo antes de iniciar la intervención.

Según la naturaleza

Evaluación Descriptiva: Utiliza medidas cuantitativas para analizar fenómenos y sus modificaciones.
Evaluación Explicativa: Establece relaciones causales entre el proyecto y cambios deseados.

Según el área de evaluación

Evaluación de Procesos: Se centra en la coherencia interna y la eficiencia del programa.
Evaluación de Impacto: Mide los efectos del proyecto a través de modelos experimentales.

Según el momento de realización

Evaluación Inicial: Estudia la viabilidad y eficacia potencial del proyecto al inicio de su planificación.
Evaluación Procesual: Se realiza en medio de la ejecución para realizar ajustes necesarios.
Evaluación Final: Recoge datos al término de la intervención para evaluar su impacto.

Según el contenido de la evaluación

Evaluación de Necesidades: Analiza el contexto para definir áreas de intervención.
Evaluación de Diseño: Evalúa la coherencia del programa y su aplicabilidad.
Evaluación de Resultados: Juzga los resultados y el impacto del programa.
Evaluación Económica: Examina la eficiencia financiera del programa.

Técnicas de Evaluación

Observación: Estudio del comportamiento en contextos naturales, utilizando métodos sistemáticos y no sistemáticos.
Encuesta: Recogida de información formal y estructurada de una población mediante una muestra representativa.
Cuestionario: Herramienta para obtener datos cualitativos y estructurados sobre opiniones y pensamientos.
Entrevista: Diálogo intencionado entre trabajadores sociales y usuarios para recoger datos específicos sobre necesidades.
Grupo de Discusión: Técnica no directiva que permite intercambiar puntos de vista sobre un tema específico.
Evaluación por el Grupo: Evaluación del desempeño grupal considerando producción, relaciones y procesos internos.
Otras Técnicas: Incluyen técnicas grupales, sistemas de indicadores, y monitoreo y seguimiento de programas.

Indicadores Sociales

Herramientas que describen situaciones sociales, midiendo cambios y tendencias.
Utilizados para el seguimiento y evaluación, pueden ser cuantitativos o cualitativos.
Los indicadores ayudan en la comparación y previsión de situaciones sociales.

Características y Funciones de los Indicadores

Traducción de conceptos abstractos en datos medibles.
Proporcionan relaciones probabilísticas y requieren un marco teórico.
Describen la realidad, explican supuestos y permiten comparaciones.

Tipos de Indicadores

Indicadores de Necesidad: Evalúan situaciones de riesgo y contexto.
Indicadores de Esfuerzo y Resultados: Miden la actividad profesional y los logros en relación a la programación previa.
Indicadores de Fiabilidad, Validez, Eficacia y Eficiencia: Determinan la precisión y rentabilidad de resultados obtenidos.

Criterios para Seleccionar Indicadores

Utilidad: Deben ser relevantes para la evaluación institucional.
Validez: Tienen que medir lo que realmente se pretende analizar.
Facilidad: La recogida de datos debe ser realizable sin grandes dificultades.

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Description

Este cuestionario explora las diferentes modalidades y tipologías de evaluación en el ámbito del Trabajo Social. A través de una serie de preguntas, se busca identificar el tipo de evaluación más adecuado según el contexto específico, ya sea a nivel nacional, regional o local.