Podcast
Questions and Answers
Který z následujících popisů nejlépe definuje znak podle uvedeného textu?
Který z následujících popisů nejlépe definuje znak podle uvedeného textu?
- Pouze vnější projev s konkrétním rysem.
- Smysly vnímatelný útvar nesoucí význam, který je produktem společnosti. (correct)
- Prostředek sdělování, který je ustálenou formou a plánem obsahu.
- Nejjednodušší grafický útvar, který upoutává pozornost.
Jaký je hlavní přínos Ferdinanda de Saussura k lingvistice, jak je popsáno v textu?
Jaký je hlavní přínos Ferdinanda de Saussura k lingvistice, jak je popsáno v textu?
- Založení jazykového znaku (označujícího a označovaného) a přesun od historického k synchronnímu studiu jazyka. (correct)
- Upozornění na rozdíl mezi skutečným předmětem a slovem, a jeho zapojení do Pražského lingvistického kroužku.
- Zavedení pojmu glosematiky a chápání jazyka jako deduktivního systému.
- Klasifikace znaků do tří skupin na základě vztahu mezi označujícím a označovaným.
Co znamená, že jazykový znak je 'arbitrární', jak uvádí text?
Co znamená, že jazykový znak je 'arbitrární', jak uvádí text?
- Znak má přímý a logický vztah k tomu, co označuje.
- Vztah mezi označujícím a označovaným je nahodilý a není motivovaný podobností. (correct)
- Význam znaku se vyvíjí postupem času a historickými změnami.
- Znak si můžeme vybrat svobodně bez vlivu jazyka.
Jakým způsobem je v textu charakterizován vztah mezi označujícím a označovaným u ikon?
Jakým způsobem je v textu charakterizován vztah mezi označujícím a označovaným u ikon?
Která z uvedených možností nejlépe popisuje indexy podle textu?
Která z uvedených možností nejlépe popisuje indexy podle textu?
Jaký je rozdíl mezi přístupem k jazyku Ferdinanda de Saussura a historickou gramatikou?
Jaký je rozdíl mezi přístupem k jazyku Ferdinanda de Saussura a historickou gramatikou?
Kdo uplatnil myšlenky Ferdinanda de Saussura, jak je zmíněno v textu?
Kdo uplatnil myšlenky Ferdinanda de Saussura, jak je zmíněno v textu?
Které tvrzení nejlépe popisuje glosematiku Luise Hjemsleva?
Které tvrzení nejlépe popisuje glosematiku Luise Hjemsleva?
Který z literárních druhů podle Hegela zdůrazňuje subjektivní vnímání?
Který z literárních druhů podle Hegela zdůrazňuje subjektivní vnímání?
Co je to genotyp v literární teorii?
Co je to genotyp v literární teorii?
Jaký je hlavní zájem literárního historika v kontextu žánrových vlastností díla?
Jaký je hlavní zájem literárního historika v kontextu žánrových vlastností díla?
Jaký je hlavní cíl textologie?
Jaký je hlavní cíl textologie?
Co znamená, že text má intencionalitu?
Co znamená, že text má intencionalitu?
Která z následujících možností není jedním z kritérií pro stanovení autentického textu?
Která z následujících možností není jedním z kritérií pro stanovení autentického textu?
Co je to emendace v textové kritice?
Co je to emendace v textové kritice?
Která z následujících změn textu je neúmyslná?
Která z následujících změn textu je neúmyslná?
Jaký je hlavní účel kritického vydání textu?
Jaký je hlavní účel kritického vydání textu?
Co zahrnuje textověkritický aparát?
Co zahrnuje textověkritický aparát?
Jak se odlišuje čtenářské vydání od kritického vydání?
Jak se odlišuje čtenářské vydání od kritického vydání?
Jaký typ edice je určen pro podrobnou četbu s rozsáhlými komentáři?
Jaký typ edice je určen pro podrobnou četbu s rozsáhlými komentáři?
Co znamená pojem 'transliterace' v kontextu kritického vydání?
Co znamená pojem 'transliterace' v kontextu kritického vydání?
Jak se nazývají menší změny pravopisu aplikované v textu během transkripce?
Jak se nazývají menší změny pravopisu aplikované v textu během transkripce?
Jaké jsou hlavní cíle paleografie?
Jaké jsou hlavní cíle paleografie?
Jaký je záměr 'ateteze' v kritickém vydání textu?
Jaký je záměr 'ateteze' v kritickém vydání textu?
Jaký je důvod zklamání z očekávání v literární historii?
Jaký je důvod zklamání z očekávání v literární historii?
Kdo rozlišuje mezi primární a sekundární recepcí literárních děl?
Kdo rozlišuje mezi primární a sekundární recepcí literárních děl?
Jaké je hlavní zaměření Jan Mukařovského v literární teorii?
Jaké je hlavní zaměření Jan Mukařovského v literární teorii?
Co je charakteristické pro Akademické dějiny literatury?
Co je charakteristické pro Akademické dějiny literatury?
Jaké hlavní období pokrývají Akademické dějiny literatury?
Jaké hlavní období pokrývají Akademické dějiny literatury?
Co znamená teleologie v kontextu literární historie?
Co znamená teleologie v kontextu literární historie?
Jak Arne Novák přistupoval k dějinám literatury?
Jak Arne Novák přistupoval k dějinám literatury?
Jaký vliv má recepce na význam literárního díla?
Jaký vliv má recepce na význam literárního díla?
Jaký je hlavní účel triviální literatury?
Jaký je hlavní účel triviální literatury?
Jak se liší mužská a ženská triviální literatura?
Jak se liší mužská a ženská triviální literatura?
Která kategorie triviální literatury je zaměřena na milostné vztahy?
Která kategorie triviální literatury je zaměřena na milostné vztahy?
Jaký je rozdíl mezi insitní a triviální literaturou?
Jaký je rozdíl mezi insitní a triviální literaturou?
Jaký byl přínos Roman Jakobsona českému literárnímu prostředí?
Jaký byl přínos Roman Jakobsona českému literárnímu prostředí?
Jak se strukturalismus liší od tradičního přístupu k literatuře?
Jak se strukturalismus liší od tradičního přístupu k literatuře?
Co charakterizuje estetickou funkci literárního textu podle strukturalismu?
Co charakterizuje estetickou funkci literárního textu podle strukturalismu?
Jaké prvky tvoří triviální literaturu podle tematického rozdělení?
Jaké prvky tvoří triviální literaturu podle tematického rozdělení?
Jaký je přístup strukturalismu k analýze uměleckých textů?
Jaký je přístup strukturalismu k analýze uměleckých textů?
Kdo je považován za zakladatele českého strukturalismu?
Kdo je považován za zakladatele českého strukturalismu?
Jaký je hlavní předpoklad funkční nebo literárně-historické koncepce světové literatury?
Jaký je hlavní předpoklad funkční nebo literárně-historické koncepce světové literatury?
Kdo je autorem pojmu 'generální literatura'?
Kdo je autorem pojmu 'generální literatura'?
Co je charakteristické pro verš časoměrný?
Co je charakteristické pro verš časoměrný?
Jaký je vztah mezi stopou a veršem v básni?
Jaký je vztah mezi stopou a veršem v básni?
Co je 'móra' v kontextu časoměrného verše?
Co je 'móra' v kontextu časoměrného verše?
Jak by se měla zvukově realizovat slova 'má' a 'věda' v kontextu časomíry?
Jak by se měla zvukově realizovat slova 'má' a 'věda' v kontextu časomíry?
Která z následujících možností popisuje přirozenou dlouhou slabiku?
Která z následujících možností popisuje přirozenou dlouhou slabiku?
Která z následujících možností představuje výjimku v časomíře?
Která z následujících možností představuje výjimku v časomíře?
Který z uvedených plánů se nepodílí na stylistické výstavbě promluvy?
Který z uvedených plánů se nepodílí na stylistické výstavbě promluvy?
Co není považováno za suprasegmentální jednotku v rámci zvukového plánu?
Co není považováno za suprasegmentální jednotku v rámci zvukového plánu?
Co je definováno jako zvláštní hláskové složení slov, mající vztah k jejich doprovodné sémantické platnosti?
Co je definováno jako zvláštní hláskové složení slov, mající vztah k jejich doprovodné sémantické platnosti?
Které z uvedených spojení není příkladem anomální konfigurace fonémů v češtině?
Které z uvedených spojení není příkladem anomální konfigurace fonémů v češtině?
Které z uvedených slov není uvedeno v textu jako příklad slova s anomální konfigurací fonémů, ale bez silné expresivity?
Které z uvedených slov není uvedeno v textu jako příklad slova s anomální konfigurací fonémů, ale bez silné expresivity?
Která z následujících hlásek není považována za palatinální konsonant v kontextu anomálních konfigurací?
Která z následujících hlásek není považována za palatinální konsonant v kontextu anomálních konfigurací?
Která z následujících přípon vznikla z expresivního spojení -ajz?
Která z následujících přípon vznikla z expresivního spojení -ajz?
Která z uvedených počátečních skupin hlásek je považována za zdroj expresivity na základě předpokládaného zvukomalebného původu?
Která z uvedených počátečních skupin hlásek je považována za zdroj expresivity na základě předpokládaného zvukomalebného původu?
Flashcards
Světová literatura
Světová literatura
Koncepce literatury, která zdůrazňuje mezinárodní vztahy a vlivy mezi literárními díly místo zaměření na jednotlivé národní literární tradice.
Generální literatura
Generální literatura
Literatura, která se skládá z několika národních literatur, které sdílejí podobný vývoj, historické tradice a literární směry.
Časomíra
Časomíra
Verš, ve kterém se střídají krátké a dlouhé slabiky.
Stopa
Stopa
Signup and view all the flashcards
Dlouhá slabika
Dlouhá slabika
Signup and view all the flashcards
Krátká slabika
Krátká slabika
Signup and view all the flashcards
Přirozená slabika
Přirozená slabika
Signup and view all the flashcards
Slabika s vyznačenou délkou
Slabika s vyznačenou délkou
Signup and view all the flashcards
Co je znak?
Co je znak?
Signup and view all the flashcards
Jaký je znak z hlediska jeho stability?
Jaký je znak z hlediska jeho stability?
Signup and view all the flashcards
Co je to označující a označované?
Co je to označující a označované?
Signup and view all the flashcards
Jaký je vztah mezi označujícím a označovaným?
Jaký je vztah mezi označujícím a označovaným?
Signup and view all the flashcards
Co je to glosematika?
Co je to glosematika?
Signup and view all the flashcards
Jak Pierce klasifikoval znaky?
Jak Pierce klasifikoval znaky?
Signup and view all the flashcards
Jak se znaky používají v literatuře?
Jak se znaky používají v literatuře?
Signup and view all the flashcards
Jaký je vliv F. de Saussura na lingvistiku?
Jaký je vliv F. de Saussura na lingvistiku?
Signup and view all the flashcards
Textologie
Textologie
Signup and view all the flashcards
Genotyp
Genotyp
Signup and view all the flashcards
Fenotyp
Fenotyp
Signup and view all the flashcards
Autentický text
Autentický text
Signup and view all the flashcards
Metoda srovnávací
Metoda srovnávací
Signup and view all the flashcards
Konjuktura
Konjuktura
Signup and view all the flashcards
Faksimilní vydání
Faksimilní vydání
Signup and view all the flashcards
Recepce a očekávání
Recepce a očekávání
Signup and view all the flashcards
Dílo minulosti a přítomnosti
Dílo minulosti a přítomnosti
Signup and view all the flashcards
Význam díla a recepce
Význam díla a recepce
Signup and view all the flashcards
Primární recepce
Primární recepce
Signup and view all the flashcards
Sekundární recepce
Sekundární recepce
Signup and view all the flashcards
Jan Mukařovský a strukturalismus
Jan Mukařovský a strukturalismus
Signup and view all the flashcards
Literární dílo a jeho hodnoty
Literární dílo a jeho hodnoty
Signup and view all the flashcards
Dějiny verše
Dějiny verše
Signup and view all the flashcards
Kritické vydání
Kritické vydání
Signup and view all the flashcards
Věcný aparát v kritickém vydání
Věcný aparát v kritickém vydání
Signup and view all the flashcards
Čtenářské vydání
Čtenářské vydání
Signup and view all the flashcards
Transliterace staročeských textů
Transliterace staročeských textů
Signup and view all the flashcards
Transkripce staročeských textů
Transkripce staročeských textů
Signup and view all the flashcards
Znění staročeských textů
Znění staročeských textů
Signup and view all the flashcards
Redakce / varianta díla
Redakce / varianta díla
Signup and view all the flashcards
Paleografie staročeských textů
Paleografie staročeských textů
Signup and view all the flashcards
Triviální Literatura
Triviální Literatura
Signup and view all the flashcards
Cíl Triviální Literatury
Cíl Triviální Literatury
Signup and view all the flashcards
Vývoj Triviální Literatury
Vývoj Triviální Literatury
Signup and view all the flashcards
Mužská Triviální Literatura
Mužská Triviální Literatura
Signup and view all the flashcards
Ženská Triviální Literatura
Ženská Triviální Literatura
Signup and view all the flashcards
Insitní Literatura
Insitní Literatura
Signup and view all the flashcards
Rozdíl mezi Insitní a Triviální Literaturou
Rozdíl mezi Insitní a Triviální Literaturou
Signup and view all the flashcards
Strukturalismus
Strukturalismus
Signup and view all the flashcards
Formalismus
Formalismus
Signup and view all the flashcards
Pražský Lingvistický Kroužek
Pražský Lingvistický Kroužek
Signup and view all the flashcards
Fonologická stylistika
Fonologická stylistika
Signup and view all the flashcards
Fonologická expresivita
Fonologická expresivita
Signup and view all the flashcards
Anomální kombinace palatinálních konsonantů
Anomální kombinace palatinálních konsonantů
Signup and view all the flashcards
Anomální kombinace velárních konsonantů
Anomální kombinace velárních konsonantů
Signup and view all the flashcards
Hlásková skupina -ajz / -ajs
Hlásková skupina -ajz / -ajs
Signup and view all the flashcards
Počáteční hláskové skupiny cv, čv, šv
Počáteční hláskové skupiny cv, čv, šv
Signup and view all the flashcards
Neobvyklá hlásková spojení
Neobvyklá hlásková spojení
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Literatura
- Oblasti studia literární vědy
- Teorie literatury: zkoumá podstatu literárních děl a jejich figury (tropy)
- Literární dějiny: vývoj literatury a její historie
- Literární kritika: analýza současné literatury a její podpora
- Dodatečné disciplíny: srovnávací studia (komparistika), studium folklóru a lidového umění, bibliografie, textologie
- Literární didaktika/metodika: způsoby učení se a vyučování literatury
- Kanonická literatura
- Triviální literatura
Teorie literatury
- Hlavním předmětem teorie literatury je teorie literárního díla.
- Důraz na strukturu, kompozici, jazyk, téma děl.
- Literatura, jako součást kultury, společenský kontext
- Vztah umění a společnosti
Antrologie
- Estetická funkce literárního díla je dominantní.
- Estetická funkce je spojena s emocemi.
- Estetická funkce poskytuje hlubší porozumění skutečnosti.
- Estetická míra je úměrná řádu díla a nepřímo úměrná jeho složitosti.
- Umění jako odraz lidské zkušenosti.
Sémiotika
- Studium znaků v kontextu a jejich souvislostí.
- Znaky mohou být ikony, indexy a symboly (různé typy vztahu mezi označujícím a označovaným
- Znaky jsou součástí soustavy a mají speciální význam.
- Ferdinand de Saussure: zakladatel moderní lingvistiky
- Studium jazykového znaku
- Ferdinand de Saussure a jazykový znak
- Jazyk a jeho struktura (synchronní a diachronní)
Umělecké dílo
- Materiální stránka a objekt
- Označovaná skutečnost
- Zákony umělecké struktury
- Umělecké dílo v kontextu kultury
- Umělecké dílo má více aspektů (materiální, estetický, společenský, vývojový)
- Kritéria veršování (časomíra, metrická a rýmová schémata)
- Formální stránka (syžet, kompozice, jazyk, figury)
- Obsahové aspekty (téma, postavy, prostředí)
Literární dějiny
- Studium literárního vývoje a trendů v různých dobách a kulturách
- Cílem je rekonstrukce vývoje literatury v historickém vývoji, trendy
- Souvislosti s kontextem
- Využití chronologie
- Role čtenáře v recepci a interpretaci děl
Literární kritika
- Hodnocení a analýza literárních děl, zhodnocení literárního díla
- S ohledem na text, jeho kontext a současnost
- Role čtenáře v kritické interpretaci
- Kritická teorie literatury
- Historická kritika
Literatura pro mládež
- Má specifické rysy, které ji odlišují od literatury pro dospělé.
- Má tematické zúžení, a jednoduchou výrazovou stránku.
- Specifické žánry zaměřené na mladistvé publikum
- Světová a národní kultura.
Folklór
- Studuje lidové vyprávění a tradice.
- Lidová slovesnost zahrnuje různé formy (mýty, pověsti, pohádky, písně a říkadla).
- Folklórní texty mají typické struktury, motivy, a znaky.
- Rozdíly mezi folklórem a literaturou.
Estetika
- Studuje estetické funkce a vlastnosti literárních děl a zkušenosti z nich.
- Charakteristika umění a estetické zkušenosti.
- Člení na základní typy umění (výtvarné, hudební, taneční, literární, dramatické), další útvary
- Estetická funkce umění: součást mezilidské komunikace a zobrazení prožitků ve specifickém tvaru.
- Souvislost s antropologií
- Souvislost s psychologií
- Sociální funkce estetiky
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.