Teoria Piageta: Rozwój poznawczy dzieci

Study Notes

Piaget był szwajcarskim psychologiem, który badał, jak dzieci rozumieją świat wokół siebie.
Twierdził, że dzieci przechodzą przez cztery stadia rozwoju poznawczego:
- Sensomotoryczne (od urodzenia do około 2 lat)
- Przedoperacyjne (od około 2 do 7 lat)
- Operacji konkretnych (od około 7 do 11 lat)
- Operacji formalnych (od około 11 lat do dorosłości)

Niemowlęta polegają na zmysłach i umiejętnościach motorycznych, aby odkrywać świat.
Przez doświadczenia i interakcje tworzą schematy behawioralne.
6 podstadiów:
- Aktywność odruchowa
- Reakcje okrężne pierwotne
- Reakcje okrężne drugorzędne
- Koordynacja reakcji okrężnych drugorzędnych
- Reakcje okrężne trzeciorzędne
- Eksperymentowanie wewnętrzne
Rozwój stałości przedmiotu - rozumienie, że przedmiot nadal istnieje, nawet jeśli go nie widzą.
Błąd "A nie B" - tendencja do szukania schowanego przedmiotu w miejscu, gdzie go ostatnio widzieli, a nie tam, gdzie go ukryto.

Dzieci zaczynają myśleć symbolicznie, używając symboli, takich jak słowa i obrazy, do reprezentowania przedmiotów i doświadczeń.
Zabawa w udawanie jest ważną częścią tego etapu.
Wykazują egocentryzm - trudność w zrozumieniu perspektywy innej osoby.
Często popełniają błędy logiczne.
Animizm - przypisywanie cech życiowych obiektom nieożywionym.

Dzieci nabywają nowych operacji poznawczych, które pozwalają im myśleć bardziej logicznie, zwłaszcza w odniesieniu do obiektów fizycznych.
Decentracja i odwracalność - umiejętność brania pod uwagę wielu aspektów problemu jednocześnie i cofania w myślach do poprzednich stanów.
Seriacja i przechodniość - zdolność porządkowania przedmiotów i rozumienia relacji między nimi.
Nadal ma trudności z problemami hipotetycznymi.

Dzieci zaczynają myśleć bardziej systematycznie i abstrakcyjnie, operując na ideach i tezach.
Rozumowanie hipotetyczno-dedukcyjne - zdolność wysuwania hipotez i ich testowania.
Wyimaginowana publiczność - przekonanie, że wszyscy są zainteresowani ich myślami i zachowaniem.
Zaburzenie osobistej samooceny i problemy z podejmowaniem decyzji.
Wiele osób nie osiąga pełnego poziomu operacji formalnych.