Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de las enseñanzas deportivas?
Preparar a los alumnos para la actividad profesional en el sistema deportivo
¿Qué es lo que se establece en el artículo 63.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación?
La finalidad de las enseñanzas deportivas
¿Qué es lo que garantiza la cualificación profesional en las enseñanzas deportivas?
El entrenamiento básico en la modalidad o especialidad correspondiente
¿Qué características deben conocer los alumnos en relación con la modalidad o especialidad respectiva?
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¿Cuál es el objetivo de las enseñanzas deportivas en relación con la ciudadanía activa?
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¿Qué es lo que establece el artículo 63.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación?
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¿Qué es lo que se busca lograr en los alumnos a través de las enseñanzas deportivas?
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¿Cuál es el propósito principal de las enseñanzas deportivas en relación con el sistema deportivo?
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Entre los objetivos de las enseñanzas deportivas, se encuentra:
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Las enseñanzas deportivas tendrán en cuenta:
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El reconocimiento de la formación adquirida durante la práctica deportiva se realizará:
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Las enseñanzas deportivas tienen carácter de:
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Las enseñanzas deportivas se estructurarán en:
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Las enseñanzas deportivas de grado medio y de grado superior forman parte de:
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La organización básica de las enseñanzas deportivas se realizará:
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Las enseñanzas deportivas fomentarán:
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El diseño de las enseñanzas deportivas se realizará:
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La formación conducente a títulos de enseñanza deportiva tiene carácter:
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¿Cuántas horas de duración mínima tendrán las enseñanzas conducentes a títulos de grado medio?
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¿Qué es lo que define el perfil profesional en el ámbito de las enseñanzas deportivas?
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¿Cuál es la función del módulo de formación práctica?
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¿Qué es lo que se establece en la norma que desarrolla cada título de enseñanza deportiva?
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¿Cuántas horas de duración mínima tendrán las enseñanzas conducentes a títulos de grado superior?
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¿Qué es lo que se clasifica en módulos específicos de enseñanza deportiva, módulos comunes de enseñanza deportiva, módulo de formación práctica y módulo de proyecto final?
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¿Qué es lo que se establece en la norma que concreta los títulos y enseñanzas mínimas?
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¿Qué es lo que se asocia a una o varias unidades de competencia, o bien a objetivos profesionales, socioeducativos y deportivos del título?
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¿Cuántas horas de duración mínima tendrán al menos el ciclo inicial de las enseñanzas conducentes a títulos de grado medio?
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¿Qué es lo que se define como las competencias y funciones características que configuran un conjunto coherente desde el punto de vista del sistema deportivo?
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¿Cuántas convocatorias tendrán los módulos de formación práctica y de proyecto final?
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¿Cómo se calificarán los módulos de formación práctica y de proyecto final?
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¿Qué es el requisito de acceso de carácter específico?
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¿Cómo se calculará la calificación final de cada ciclo de enseñanza deportiva?
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¿Qué es el expediente del alumno?
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¿Qué tienen los alumnos que no superen en su totalidad las enseñanzas de cada ciclo de enseñanza deportiva?
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¿Qué es el currículo?
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¿Qué es el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional?
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¿Qué son los módulos profesionales convalidados o exentos?
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¿Qué es la clave identificativa de los certificados oficiales?
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¿Cuál es el objetivo principal del módulo de formación práctica?
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¿Qué es el bloque común de enseñanza deportiva?
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¿Qué es el bloque específico de enseñanza deportiva?
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¿Qué es el objetivo del módulo de proyecto final?
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¿Cuál es el papel del tutor del centro educativo en la evaluación del módulo de formación práctica?
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¿Quiénes establecerán el currículo de las modalidades y especialidades deportivas?
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¿Cuál es el propósito de la ampliación y contextualización de los contenidos?
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¿Cuál es el requisito para superar un ciclo de enseñanza deportiva?
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¿Qué aspecto fundamental se promoverá en la formación de técnicos deportivos?
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¿Qué es el objetivo principal de la evaluación del módulo de formación práctica?
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¿Cuál es el papel de las Administraciones competentes en la enseñanza deportiva?
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¿Qué recogerá el proyecto educativo del centro?
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¿Cuál es el propósito principal de los proyectos educativos de los centros?
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¿Cuál es el objetivo principal del módulo de proyecto final en el ciclo de grado superior?
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¿Qué autoriza la Administración educativa competente?
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¿Qué es la evaluación del aprendizaje del alumnado?
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¿Qué características del alumnado se tendrán en cuenta al desarrollar los currículos?
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¿Cuál es el propósito de la formación asociada y no asociada a las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales?
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Study Notes
Finalidad, Objetivos y Principios de las Enseñanzas Deportivas
- La finalidad de las enseñanzas deportivas es preparar a los alumnos para la actividad profesional en el sistema deportivo en relación con una modalidad o especialidad deportiva.
- Los objetivos de las enseñanzas deportivas son:
- Desarrollar la competencia general correspondiente al perfil profesional definido en el título respectivo.
- Garantizar la cualificación profesional en iniciación, conducción, entrenamiento básico, perfeccionamiento técnico, entrenamiento y dirección de equipos y deportistas de alto rendimiento.
- Comprender las características y la organización de la modalidad o especialidad respectiva y del sistema deportivo.
- Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor en condiciones de seguridad.
- Desarrollar una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes.
- Desarrollar y transmitir los valores éticos vinculados al juego limpio, el respeto a los demás y al cuidado del propio cuerpo.
- Capacitar para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.
- Los principios de las enseñanzas deportivas son:
- Responder a las demandas del sistema deportivo y al desarrollo de competencias personales y sociales necesarias para la participación activa en la sociedad.
- La organización y diseño de las enseñanzas conducentes a títulos de enseñanza deportiva tendrán en cuenta la transversalidad de los conocimientos y capacidades.
- El diseño de las enseñanzas deportivas conducentes a títulos se realizará de forma que facilite el reconocimiento y la capitalización de la formación adquirida durante la práctica deportiva de la modalidad o especialidad.
Ordenación de las Enseñanzas Deportivas
- Las enseñanzas deportivas se estructurarán en dos grados: grado medio y grado superior.
- Las enseñanzas deportivas de grado medio tendrán una duración mínima de 1.000 horas, de las que al menos 400 horas corresponderán al ciclo inicial.
- Las enseñanzas deportivas de grado superior tendrán una duración mínima de 750 horas.
- Las enseñanzas deportivas se organizarán en ciclos de enseñanza deportiva:
- Ciclo inicial de grado medio y ciclo final de grado medio.
- Ciclo de grado superior.
Ordenación de los Ciclos, Bloques y Módulos de Enseñanza Deportiva
- Los ciclos de enseñanza deportiva se organizarán en módulos de enseñanza deportiva de duración variable.
- Los módulos de enseñanza deportiva se clasificarán en:
- Módulos específicos de enseñanza deportiva.
- Módulos comunes de enseñanza deportiva.
- Módulo de formación práctica.
- Módulo de proyecto final.
- El módulo de formación práctica tendrá las siguientes finalidades:
- Completar la adquisición de competencias profesionales y deportivas propias de cada título.
- Adquirir una identidad y madurez profesional y deportiva motivadoras para el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Completar el conocimiento de la organización deportiva y laboral correspondiente.
La Evaluación
- La evaluación del aprendizaje del alumnado será continua y se realizará por módulos de enseñanza deportiva.
- La evaluación tomará como referencia los objetivos generales del ciclo, así como los objetivos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo para cada módulo de enseñanza deportiva.
- La superación de un ciclo de enseñanza deportiva requerirá la evaluación positiva en todos los módulos de enseñanza deportiva que lo componen.
El Currículo
- El currículo es el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación establecidos para cada ciclo de enseñanza deportiva.
- La ampliación y contextualización de los contenidos se referirá a la formación asociada y no asociada a las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.
- La orientación metodológica para el desarrollo del currículo promoverá en el alumnado la necesaria integración de los contenidos científicos, técnicos, prácticos, tecnológicos y organizativos de estas enseñanzas.
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Description
Este tema abarca la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial según el Real Decreto 1363/2007. Incluye la finalidad, objetivos, principios y evaluación de las enseñanzas deportivas.