Sviluppo Cognitivo Bambini 18-24 Mesi
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Questions and Answers

Quale indice rappresenta le abilità cognitive di natura verbale nel WISC-IV?

  • Indice di memoria di lavoro
  • Indice di velocità di elaborazione
  • Indice di comprensione verbale (correct)
  • Indice di ragionamento visuo-percettivo
  • A quale fascia di QI appartengono i soggetti con risultati compresi tra 71 e 85?

  • Deficit di grado lieve
  • Borderline o area limite (correct)
  • Sopra media
  • Norma
  • Quale indice è considerato rappresentativo delle capacità di memoria di lavoro nel WISC-IV?

  • Indice di ragionamento con le matrici
  • Indice di velocità generale di elaborazione
  • Indice di memoria di cifre (correct)
  • Indice di comprensione
  • Nel WISC-IV, quale delle seguenti gamme di punteggi è considerata nettamente superiore alla norma?

    <blockquote> <p>131</p> </blockquote> Signup and view all the answers

    Quale indice non rientra nelle misurazioni della valutazione cognitive del WISC-IV?

    <p>Indice di permanenza dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Quale scala identifica la capacità di evocare mentalmente oggetti o situazioni non presenti per il bambino tra i 18 e i 24 mesi?

    <p>Scala della funzione rappresentativa</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle competenze verbali che esprime intelligenza cristallizzata?

    <p>Conoscenze lessicali</p> Signup and view all the answers

    Quale scala è riconosciuta per studi sulla permanenza dell'oggetto?

    <p>Scala della permanenza dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per problem solving sociale nelle competenze verbali?

    <p>Interazione e gestione di situazioni sociali</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti non è una parte delle competenze non verbali associate all'intelligenza fluida?

    <p>Capacità di sintesi verbale</p> Signup and view all the answers

    Quale batteria di valutazione è impiegata per l'intelligenza non verbale?

    <p>Leiter-R</p> Signup and view all the answers

    Quale scala si occupa della costruzione delle categorie del reale?

    <p>Scala della causalità operazionale</p> Signup and view all the answers

    Quali abilità visuo-costruttive sono considerate parte delle competenze non verbali?

    <p>Sviluppo di rappresentazioni grafiche</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive meglio gli schemi senso motori secondo Piaget?

    <p>Comportano azioni effettivamente eseguite sugli oggetti.</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio studia i processi cognitivi durante l'espletamento dei compiti?

    <p>Approccio cognitivitsta</p> Signup and view all the answers

    Che cosa implica la valutazione della capacità senso motorie nella prima infanzia?

    <p>L'osservazione delle attività fisiche e delle reazioni agli stimoli.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un risultato della valutazione delle scale Uzgiris e Hunt?

    <p>Valutano il livello di sviluppo secondo i 6 sottostadi di Piaget.</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza gli schemi operazionali secondo Piaget?

    <p>Rappresentazioni interne caratterizzate dalla reversibilità.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la definizione corretta di intelligenza secondo la descrizione fornita?

    <p>La capacità di apprendere e adattarsi alle situazioni.</p> Signup and view all the answers

    Come viene percepita l'intelligenza nell'approccio psicometrico?

    <p>Come un tratto misurabile e quantitativo.</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto è rilevante nella valutazione dell'intelligenza non verbale?

    <p>La capacità di compiere operazioni logiche senza parole.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Sviluppo Cognitivo Infantile

    • I bambini modificano le azioni durante l'esplorazione per comprendere come variano gli effetti.
    • 6° sotto stadio (18-24 mesi): avviene la scoperta di nuovi mezzi attraverso la sperimentazione mentale, sviluppando la funzione rappresentativa.

    Classificazione secondo Uzgiris-Hunt

    • La classificazione si suddivide in tre ambiti principali legati all'evoluzione senso-motoria:
      • Relazioni mezzi fini
      • Imitazione vocale e gestuale
      • Schemi senso-motori
    • Due scale anche per la costruzione delle categorie del reale:
      • Inseguimento visivo e permanenza dell'oggetto
      • Causalità operazionale e relazioni spaziali tra oggetti

    Valutazione dello Sviluppo Cognitivo

    • In età pre-scolare, si analizzano competenze verbali e non verbali, distinguendo fra:
      • Competenze verbali:
        • Intelligenza cristallizzata: lessico e cultura generale
        • Intelligenza fluida: capacità concettuali e problem solving sociale
      • Competenze non verbali:
        • Intelligenza cristallizzata: abilità visuo-percettive e visuo-costruttive
        • Intelligenza fluida: abilità concettuali e ragionamento induttivo

    Leitner-R e WISC-IV

    • Leiter-R: batteria di intelligenza non verbale, risposta e somministrazione interamente non verbale, utile per il PCI.
      • Composta da visualizzazione, ragionamento, attenzione e memoria.
    • WISC-IV: test di valutazione per bambini dai 6 ai 16 anni e 11 mesi.
      • Fornisce indici di capacità cognitive verbali, non verbali, memoria di lavoro e velocità di elaborazione.

    Quoziente Intellettivo (QI)

    • QI totale è calcolato tramite diversi indici:
      • Comprensione verbale (ICV): somiglianze, vocabolario, comprensione.
      • Ragionamento visuo-percettivo (IRP): attività creativa con cubi, ragionamento con matrici.
      • Memoria di lavoro (IML): gestione di cifre, lettere e numeri.
      • Velocità di elaborazione (IVE): attività di ricerca simbolica e cancellazione.
    • Range QI:
      • 86-115: norma
      • 116-130: sopra media
      • 131: nettamente superiore

      • 71-85: borderline
      • 56-70: deficit lieve
      • 41-55: deficit medio

    Intelligenza e Approcci Vincolanti

    • L'intelligenza viene definita come:
      • Capacità di apprendere e adattarsi a situazioni nuove.
      • Capacità di ragionamento diversificato.
    • Approccio psicometrico: considera l'intelligenza come un tratto quantitativo.
    • Approccio cognitivista: si concentra sui processi cognitivi durante il completamento di compiti.
    • Approccio ordinale: esplora le strutture di pensiero organizzate gerarchicamente, derivanti da livelli precedenti secondo Piaget.

    Scale di Sviluppo Senso-Motorio

    • La valutazione del livello cognitivo nei bambini si basa principalmente sulle capacità senso-motorie.
    • Le scale di Uzgiris e Hunt identificano sei sottostadi dell'intelligenza stabiliti da Piaget.

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    Description

    Questo quiz esplora le fasi dello sviluppo cognitivo dei bambini tra 18 e 24 mesi. Analizzeremo come i bambini scoprono nuovi mezzi attraverso la sperimentazione mentale e l'importanza della funzione rappresentativa. Testa la tua conoscenza sull'approccio di Uzgiris-Hunt e sulla classificazione delle relazioni mentali.

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