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Questions and Answers
Quale indice rappresenta le abilità cognitive di natura verbale nel WISC-IV?
Quale indice rappresenta le abilità cognitive di natura verbale nel WISC-IV?
- Indice di memoria di lavoro
- Indice di velocità di elaborazione
- Indice di comprensione verbale (correct)
- Indice di ragionamento visuo-percettivo
A quale fascia di QI appartengono i soggetti con risultati compresi tra 71 e 85?
A quale fascia di QI appartengono i soggetti con risultati compresi tra 71 e 85?
- Deficit di grado lieve
- Borderline o area limite (correct)
- Sopra media
- Norma
Quale indice è considerato rappresentativo delle capacità di memoria di lavoro nel WISC-IV?
Quale indice è considerato rappresentativo delle capacità di memoria di lavoro nel WISC-IV?
- Indice di ragionamento con le matrici
- Indice di velocità generale di elaborazione
- Indice di memoria di cifre (correct)
- Indice di comprensione
Nel WISC-IV, quale delle seguenti gamme di punteggi è considerata nettamente superiore alla norma?
Nel WISC-IV, quale delle seguenti gamme di punteggi è considerata nettamente superiore alla norma?
Quale indice non rientra nelle misurazioni della valutazione cognitive del WISC-IV?
Quale indice non rientra nelle misurazioni della valutazione cognitive del WISC-IV?
Quale scala identifica la capacità di evocare mentalmente oggetti o situazioni non presenti per il bambino tra i 18 e i 24 mesi?
Quale scala identifica la capacità di evocare mentalmente oggetti o situazioni non presenti per il bambino tra i 18 e i 24 mesi?
Qual è una delle competenze verbali che esprime intelligenza cristallizzata?
Qual è una delle competenze verbali che esprime intelligenza cristallizzata?
Quale scala è riconosciuta per studi sulla permanenza dell'oggetto?
Quale scala è riconosciuta per studi sulla permanenza dell'oggetto?
Cosa si intende per problem solving sociale nelle competenze verbali?
Cosa si intende per problem solving sociale nelle competenze verbali?
Quale delle seguenti non è una parte delle competenze non verbali associate all'intelligenza fluida?
Quale delle seguenti non è una parte delle competenze non verbali associate all'intelligenza fluida?
Quale batteria di valutazione è impiegata per l'intelligenza non verbale?
Quale batteria di valutazione è impiegata per l'intelligenza non verbale?
Quale scala si occupa della costruzione delle categorie del reale?
Quale scala si occupa della costruzione delle categorie del reale?
Quali abilità visuo-costruttive sono considerate parte delle competenze non verbali?
Quali abilità visuo-costruttive sono considerate parte delle competenze non verbali?
Quale affermazione descrive meglio gli schemi senso motori secondo Piaget?
Quale affermazione descrive meglio gli schemi senso motori secondo Piaget?
Quale approccio studia i processi cognitivi durante l'espletamento dei compiti?
Quale approccio studia i processi cognitivi durante l'espletamento dei compiti?
Che cosa implica la valutazione della capacità senso motorie nella prima infanzia?
Che cosa implica la valutazione della capacità senso motorie nella prima infanzia?
Qual è un risultato della valutazione delle scale Uzgiris e Hunt?
Qual è un risultato della valutazione delle scale Uzgiris e Hunt?
Cosa caratterizza gli schemi operazionali secondo Piaget?
Cosa caratterizza gli schemi operazionali secondo Piaget?
Qual è la definizione corretta di intelligenza secondo la descrizione fornita?
Qual è la definizione corretta di intelligenza secondo la descrizione fornita?
Come viene percepita l'intelligenza nell'approccio psicometrico?
Come viene percepita l'intelligenza nell'approccio psicometrico?
Quale aspetto è rilevante nella valutazione dell'intelligenza non verbale?
Quale aspetto è rilevante nella valutazione dell'intelligenza non verbale?
Study Notes
Sviluppo Cognitivo Infantile
- I bambini modificano le azioni durante l'esplorazione per comprendere come variano gli effetti.
- 6° sotto stadio (18-24 mesi): avviene la scoperta di nuovi mezzi attraverso la sperimentazione mentale, sviluppando la funzione rappresentativa.
Classificazione secondo Uzgiris-Hunt
- La classificazione si suddivide in tre ambiti principali legati all'evoluzione senso-motoria:
- Relazioni mezzi fini
- Imitazione vocale e gestuale
- Schemi senso-motori
- Due scale anche per la costruzione delle categorie del reale:
- Inseguimento visivo e permanenza dell'oggetto
- Causalità operazionale e relazioni spaziali tra oggetti
Valutazione dello Sviluppo Cognitivo
- In età pre-scolare, si analizzano competenze verbali e non verbali, distinguendo fra:
- Competenze verbali:
- Intelligenza cristallizzata: lessico e cultura generale
- Intelligenza fluida: capacità concettuali e problem solving sociale
- Competenze non verbali:
- Intelligenza cristallizzata: abilità visuo-percettive e visuo-costruttive
- Intelligenza fluida: abilità concettuali e ragionamento induttivo
- Competenze verbali:
Leitner-R e WISC-IV
- Leiter-R: batteria di intelligenza non verbale, risposta e somministrazione interamente non verbale, utile per il PCI.
- Composta da visualizzazione, ragionamento, attenzione e memoria.
- WISC-IV: test di valutazione per bambini dai 6 ai 16 anni e 11 mesi.
- Fornisce indici di capacità cognitive verbali, non verbali, memoria di lavoro e velocità di elaborazione.
Quoziente Intellettivo (QI)
- QI totale è calcolato tramite diversi indici:
- Comprensione verbale (ICV): somiglianze, vocabolario, comprensione.
- Ragionamento visuo-percettivo (IRP): attività creativa con cubi, ragionamento con matrici.
- Memoria di lavoro (IML): gestione di cifre, lettere e numeri.
- Velocità di elaborazione (IVE): attività di ricerca simbolica e cancellazione.
- Range QI:
- 86-115: norma
- 116-130: sopra media
-
131: nettamente superiore
- 71-85: borderline
- 56-70: deficit lieve
- 41-55: deficit medio
Intelligenza e Approcci Vincolanti
- L'intelligenza viene definita come:
- Capacità di apprendere e adattarsi a situazioni nuove.
- Capacità di ragionamento diversificato.
- Approccio psicometrico: considera l'intelligenza come un tratto quantitativo.
- Approccio cognitivista: si concentra sui processi cognitivi durante il completamento di compiti.
- Approccio ordinale: esplora le strutture di pensiero organizzate gerarchicamente, derivanti da livelli precedenti secondo Piaget.
Scale di Sviluppo Senso-Motorio
- La valutazione del livello cognitivo nei bambini si basa principalmente sulle capacità senso-motorie.
- Le scale di Uzgiris e Hunt identificano sei sottostadi dell'intelligenza stabiliti da Piaget.
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Description
Questo quiz esplora le fasi dello sviluppo cognitivo dei bambini tra 18 e 24 mesi. Analizzeremo come i bambini scoprono nuovi mezzi attraverso la sperimentazione mentale e l'importanza della funzione rappresentativa. Testa la tua conoscenza sull'approccio di Uzgiris-Hunt e sulla classificazione delle relazioni mentali.