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Questions and Answers
Quelle est la définition de l'obéissance selon Milgram?
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Où se déroule l'étude de Milgram?
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Quel est le prétexte de l'étude de Milgram?
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Quelle est la tâche du professeur dans l'expérience de Milgram?
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Quelle est la consigne donnée au professeur en cas d'erreur de l'élève dans l'expérience de Milgram?
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Quelle est l'intensité du choc électrique reçu par le professeur au départ dans l'expérience de Milgram?
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Quelle est la réaction de l'élève lorsqu'il reçoit une décharge électrique dans l'expérience de Milgram?
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Qu'est-ce qui est enregistré lors de l'expérience de Milgram?
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Comment les participants sont-ils recrutés pour l'expérience de Milgram?
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Quel pourcentage des sujets recrutés par Milgram ont obéi jusqu'au terme de l'expérience, infligeant des chocs électriques allant jusqu'à 450V?
Quel pourcentage des sujets recrutés par Milgram ont obéi jusqu'au terme de l'expérience, infligeant des chocs électriques allant jusqu'à 450V?
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Selon Milgram, au cours de l'expérience de soumission à l'autorité, l'individu passe d'un état d'autonomie à un état agentique, dans lequel il délègue sa responsabilité à l'autorité à laquelle il obéit.
Selon Milgram, au cours de l'expérience de soumission à l'autorité, l'individu passe d'un état d'autonomie à un état agentique, dans lequel il délègue sa responsabilité à l'autorité à laquelle il obéit.
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Quel est le voltage moyen envoyé à l'élève lors de l'expérience de Milgram?
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Selon Gilbert (1981), l'augmentation graduelle des chocs électriques est l'un des principaux facteurs responsables du taux élevé de soumission.
Selon Gilbert (1981), l'augmentation graduelle des chocs électriques est l'un des principaux facteurs responsables du taux élevé de soumission.
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Quel est le premier type d'incitation verbale utilisé par l'expérimentateur pour maintenir le professeur en poste lors de l'expérience de Milgram?
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Quel est le deuxième type d'incitation verbale utilisé par l'expérimentateur si la première incitation échoue lors de l'expérience de Milgram?
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Quelle est la différence entre autorité et pouvoir selon le texte?
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Quel est le taux d'obéissance des sujets recrutés par Milgram jusqu'au terme de l'expérience?
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Quel est l'argument avancé par Gilbert (1981) concernant l'augmentation graduelle des chocs électriques dans l'expérience de Milgram?
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Study Notes
Définition de l'obéissance selon Milgram
- L'obéissance est un comportement observé lorsqu'un individu se conforme aux ordres d'une autorité, même lorsque ces ordres sont contraires à ses propres valeurs.
Lieu de l'étude
- L'expérience de Milgram se déroule à l'Université de Yale.
Prétexte de l'étude
- L'étude est présentée comme une recherche sur l'apprentissage et la mémoire.
Rôle du professeur
- Le professeur (participant) est chargé d'administrer des chocs électriques à un élève en cas de réponse incorrecte.
Consigne en cas d'erreur
- En cas d'erreur de l'élève, le professeur doit augmenter l'intensité des chocs électriques à chaque mauvaise réponse.
Intensité du choc électrique initial
- Le premier choc électrique administré est fixé à 15 volts, considéré comme un niveau faible.
Réaction de l'élève
- Lorsque l'élève reçoit une décharge, il simule de la douleur, exprimant des protestations et des souffrances croissantes.
Enregistrements de l'expérience
- Les réponses de l'élève et les réactions du professeur sont enregistrées, ainsi que les niveaux de chocs administrés.
Recrutement des participants
- Les participants sont recrutés à partir d'annonces publiques, promettant une rémunération pour leur participation à une étude sur l'apprentissage.
Taux d'obéissance élevé
- Environ 65 % des sujets obéissent jusqu'au bout, infligeant des chocs électriques allant jusqu'à 450 volts.
État agentique
- Selon Milgram, l'individu passe d'un état d'autonomie à un état agentique en déléguant sa responsabilité à l'autorité, ce qui influence son comportement.
Voltage moyen administré
- Le voltage moyen des chocs administrés passe souvent à des niveaux significatifs, atteignant des valeurs élevées, avec une intensité croissante selon les mauvaises réponses.
Facteur d'augmentation graduelle
- Gilbert (1981) souligne que l'augmentation graduelle des chocs électriques contribue à la soumission des participants, qui ne réalisent pas immédiatement l'impact de leurs actions.
Premier type d'incitation verbale
- L'expérimentateur commence par des incitations simples du type "Veuillez continuer" pour convaincre le professeur de poursuivre l'expérience.
Deuxième type d'incitation verbale
- Si la première incitation échoue, l'expérimentateur utilise des phrases plus pressantes comme "Vous n'avez pas d'autre choix, vous devez continuer".
Différence entre autorité et pouvoir
- L'autorité fait référence à l'acceptation légitime de l'ordre, tandis que le pouvoir implique la capacité d'influencer ou de contrôler autrui, souvent par la force ou la coercition.
Taux d'obéissance final
- Le taux d'obéissance atteint un étonnant 65 %, reflet d'une forte tendance à se soumettre à l'autorité.
Argument de Gilbert sur l'augmentation graduelle
- Gilbert avance que l'augmentation progressive des chocs rend plus difficile pour les participants de refuser de continuer, car chaque hausse de voltage semble relativement insignifiante au départ.
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Description
Quiz sur la psychologie sociale : Autorité et Pouvoir. Testez vos connaissances sur l'obéissance et le dispositif de Milgram. Découvrez comment l'obéissance à une autorité légitime peut influencer le comportement d'un individu.