Strategi Pembelajaran & Keberkesanan Pengajaran

• Nota kajian terperinci adalah seperti berikut:

Ingatan dan Lupaan

• Ingatan adalah keupayaan otak untuk menerima, menyimpan, dan mengambil semula maklumat apabila diperlukan.
• Ingatan memainkan peranan penting dalam pembelajaran. Tanpa ingatan, seseorang tidak dapat menyimpan dan mengaplikasikan pengetahuan.
• Lupaan adalah kegagalan mengeluarkan kembali maklumat yang tersimpan dalam ingatan.

Proses Ingatan

• Pengkodan: Maklumat diterima dan ditukarkan ke dalam bentuk yang boleh disimpan di dalam otak.
• Penyimpanan: Maklumat yang telah dikodkan disimpan dalam ingatan jangka pendek atau jangka panjang.
• Pengeluaran Semula: Keupayaan untuk mengambil kembali maklumat apabila diperlukan.

Lupaan dan Faktor Penyebab

• Kegagalan Mengekod: Maklumat tidak disimpan dengan baik dari awal.
• Kegagalan Mengambil Semula Maklumat: Seseorang mungkin sukar mengingati sesuatu kerana maklumat tersebut tidak dipanggil secara berkala.
• Surihan Ingatan: Maklumat yang tidak digunakan akan semakin pudar dan akhirnya dilupakan.
• Gangguan: Maklumat baru boleh mengganggu ingatan lama, menyebabkan seseorang terlupa sesuatu yang telah dipelajari.

Jenis-Jenis Ingatan

• Ingatan Sensori: Maklumat diterima melalui deria dan disimpan dalam tempoh yang sangat singkat.
• Ingatan Jangka Pendek: Maklumat yang disimpan dalam tempoh beberapa saat hingga beberapa minit.
• Ingatan Jangka Panjang: Maklumat yang disimpan untuk tempoh yang lama dan boleh diambil semula setelah bertahun-tahun.

Strategi Meningkatkan Ingatan

• Latih Tubi: Ulang kaji secara berkala untuk mengukuhkan penyimpanan maklumat.
• Penghuraian: Mengaitkan maklumat baharu dengan konsep yang telah diketahui.
• Organisasi: Menggunakan teknik seperti peta minda dan jadual untuk mengelompokkan maklumat.
• Ujian Kendiri: Menguji diri sendiri untuk memastikan maklumat disimpan dengan baik dalam ingatan jangka panjang.

Implikasi Ingatan dan Lupaan Terhadap PdP

• Ingatan dan lupaan memainkan peranan penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP)
• Kedua-duanya mempengaruhi sejauh mana murid dapat memahami dan mengingati maklumat yang dipelajari
• Guru perlu mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif, menyeronokkan dan selesa
• Murid lebih fokus dan dapat mengekalkan maklumat dalam ingatan jangka panjang
• Penggunaan set induksi yang menarik amat penting untuk menangkap perhatian murid serta meningkatkan motivasi mereka dalam pembelajaran.
• Pelbagai aktiviti pembelajaran seperti membaca, mencatat, berbincang dan membentang juga perlu diterapkan bagi mengukuhkan ingatan serta mengurangkan risiko lupaan.
• Pengulangan dan latih tubi secara berkala membantu murid mengingat maklumat dengan lebih baik
• Maklum balas yang cepat membolehkan mereka memperbetulkan kesilapan dengan segera.
• Strategi penyimpanan ingatan seperti penghuraian, organisasi maklumat dalam bentuk grafik, serta penggunaan contoh konkrit dapat membantu murid memahami dan mengingati konsep dengan lebih mendalam.
• Guru perlu menyusun pembelajaran secara bertahap mengikut keupayaan murid agar mereka dapat membina pengetahuan secara sistematik dan memastikan pembelajaran yang lebih berkesan.

Pemindahan Pembelajaran

• Pemindahan pembelajaran ialah keupayaan seseorang untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran, atau strategi yang telah dipelajari dalam situasi baharu.
• Ia merupakan aspek penting dalam pendidikan kerana membolehkan pelajar menggunakan apa yang mereka pelajari dalam konteks yang lebih luas.

Jenis-Jenis Pemindahan Pembelajaran

• Pemindahan Positif: Berlaku apabila pembelajaran terdahulu membantu dalam pembelajaran baharu.
• Pemindahan Negatif: Berlaku apabila pembelajaran terdahulu menghalang atau mengganggu pembelajaran baharu.
• Pemindahan Menegak: Berlaku apabila sesuatu konsep yang dipelajari dalam satu tahap digunakan untuk memahami konsep yang lebih tinggi dalam bidang yang sama.
• Pemindahan Mendatar: Berlaku apabila pengetahuan dalam satu bidang digunakan dalam bidang lain. Contohnya, menggunakan kemahiran membaca dalam menyelesaikan masalah sains.
• Pemindahan Sifar: Berlaku apabila pembelajaran terdahulu tidak mempunyai sebarang kesan ke atas pembelajaran baharu.

Prinsip-Prinsip dalam Mind, Brain and Education Science (MBE)

• MBE ialah satu bidang yang menggabungkan ilmu neurosains, psikologi kognitif, dan pendidikan untuk memahami bagaimana otak belajar.
• Memberi penekanan kepada prinsip saintifik yang dapat meningkatkan keberkesanan pembelajaran dan pengajaran.

Prinsip-Prinsip MBE

• Keunikan Otak Manusia
  • Tiada dua otak manusia yang sama.
  • Faktor genetik dan pengalaman individu membentuk struktur dan fungsi otak secara unik.
  • Implikasi: Guru perlu memahami bahawa setiap pelajar mempunyai cara belajar yang berbeza.
• Potensi yang Berbeza
  • Setiap individu mempunyai potensi pembelajaran yang berbeza.
  • Konteks pembelajaran, pengalaman, dan faktor biologi mempengaruhi keupayaan seseorang untuk belajar.
  • Implikasi: Pengajaran perlu disesuaikan dengan keperluan dan keupayaan individu.
• Pengalaman Lepas Mempengaruhi Pembelajaran
  • Otak menafsir maklumat baru berdasarkan pengalaman lalu.
  • Kecekapan otak dalam mengenal pasti pola memudahkan pembelajaran.
  • Implikasi: Guru perlu mengaitkan pelajaran baru dengan pengetahuan sedia ada pelajar untuk meningkatkan pemahaman.
• Perubahan Berterusan (Neuroplasticity)
  • Otak manusia sentiasa berkembang dan berubah sepanjang hayat.
  • Pembelajaran mencipta laluan saraf baru dan mengukuhkan laluan sedia ada.
  • Implikasi: Amalan pengajaran yang melibatkan ulangan dan latihan praktikal dapat membantu pembentukan memori jangka panjang.
• Neuroplasticity dan Kepelbagaian Strategi Pembelajaran
  • Pembelajaran tidak hanya melibatkan ingatan tetapi juga perhatian, motivasi, dan emosi.
  • Implikasi: Pengajaran yang melibatkan pengalaman langsung, aktiviti fizikal, dan pendekatan pelbagai deria dapat meningkatkan pemahaman.
• Ingatan + Perhatian = Pembelajaran
  • Pembelajaran tidak berlaku tanpa perhatian yang mencukupi.
  • Ingatan jangka panjang memerlukan perhatian dan ulangan yang berkesan.
  • Implikasi: Guru perlu menggunakan teknik seperti variasi rangsangan dan pembelajaran berasaskan pengalaman untuk meningkatkan perhatian pelajar.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran

• Faktor Dalaman
  • Kecerdasan: Keupayaan kognitif individu mempengaruhi keupayaan mereka untuk memahami dan mengaplikasikan konsep pembelajaran.
  • Motivasi dan Sikap: Pelajar yang mempunyai motivasi tinggi lebih cenderung untuk berusaha dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran.
  • Kesihatan Fizikal dan Mental: Keadaan fizikal dan mental yang baik membantu dalam mengekalkan fokus dan daya ingatan.
  • Gaya Pembelajaran: Setiap individu mempunyai gaya pembelajaran yang berbeza, seperti visual, auditori, atau kinestetik.
• Faktor Luaran
  • Persekitaran Pembelajaran: Suasana bilik darjah yang selesa dan kurang gangguan boleh meningkatkan keberkesanan pembelajaran.
  • Kaedah Pengajaran: Strategi dan pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru memainkan peranan penting dalam membantu pemahaman pelajar.
  • Sumber Pembelajaran: Ketersediaan buku, teknologi, dan bahan bantu mengajar boleh menyokong proses pembelajaran.
  • Sokongan Sosial: Dorongan daripada ibu bapa, rakan sebaya, dan guru membantu meningkatkan keyakinan dan motivasi pelajar.

Implikasi Proses Pembelajaran Terhadap PdP

• Kepelbagaian Murid dalam Kelas
  • Setiap murid mempunyai keupayaan, latar belakang, dan pengalaman yang berbeza.
  • Guru perlu memahami perbezaan ini dan menyesuaikan kaedah pengajaran agar sesuai dengan keperluan setiap individu.
• Keperluan Penyampaian Isi Pelajaran
  • Pengajaran perlu disampaikan dengan cara yang sistematik dan berstruktur supaya pelajar dapat memahami konsep dengan jelas.
  • Menggunakan contoh konkrit dan analogi dapat membantu pelajar mengaitkan konsep baharu dengan pengalaman mereka.
• Pemilihan Strategi Pengajaran yang Sesuai
  • Kaedah pengajaran perlu disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif pelajar.
  • Guru boleh menggunakan pelbagai pendekatan seperti pembelajaran koperatif, pendekatan berasaskan masalah, dan pembelajaran berpusatkan pelajar untuk meningkatkan keberkesanan pembelajaran.
• Kepentingan Set Induksi dan Motivasi
  • Set induksi yang menarik dapat membantu menangkap perhatian pelajar dan mewujudkan minat terhadap topik yang diajar.
  • Guru perlu menerapkan elemen motivasi dalam pengajaran untuk memastikan pelajar kekal berminat dan terlibat secara aktif.
• Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran
  • Teknologi boleh membantu meningkatkan keberkesanan pengajaran dan menjadikan pembelajaran lebih interaktif.
  • Penggunaan alat bantu seperti video, simulasi, dan permainan pendidikan boleh menjadikan konsep lebih mudah difahami.
• Latih Tubi dan Pengulangan
  • Pengulangan konsep secara berkala dapat membantu pelajar mengekalkan maklumat dalam ingatan jangka panjang.
  • Latih tubi yang berterusan akan memperkukuhkan pemahaman dan mengelakkan pelajar daripada melupakan maklumat yang telah dipelajari.

Pelajari strategi guru membantu murid faham konsep. Contoh pemindahan positif matematik & aplikasi sains. Susun pembelajaran ikut tahap murid. Implikasi keunikan otak manusia & MBE.