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Questions and Answers
Qual è lo scopo principale della Strange Situation?
Durante la Strange Situation, quale indicatore principale non viene osservato?
Che comportamento manifesta un bambino con attaccamento insicuro evitante?
Qual è il principale fine della formazione del linguaggio interiore secondo Vygotskij?
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Cosa rappresentano i mediatori simbolici per Vygotskij?
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Quale caratteristica non è tipica dei bambini con attaccamento sicuro?
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Come si presentano inizialmente le attività intellettive secondo Vygotskij?
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Quale non è una fase della Strange Situation?
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Quale affermazione descrive meglio i segnali di disagio durante la Strange Situation?
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Qual è il compito dell'adulto nella zona di sviluppo prossimale?
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A quale età i bambini iniziano a migliorare le loro prestazioni utilizzando mediatori?
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Quale comportamento dimostra tipicamente un bambino con attaccamento insicuro ambivalente?
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Qual è una delle principali differenze tra i bambini con attaccamento sicuro e quelli insicuri?
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Quale strategia utilizzano gli adolescenti per memorizzare informazioni, secondo l'esperimento di Vygotskij?
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Che cosa misura la zona di sviluppo prossimale?
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Quale di queste affermazioni è corretta riguardo all’uso dei mediatori colorati nei bambini?
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Qual è la principale differenza tra il SAT e la Strange Situation per quanto riguarda i soggetti a cui sono applicati?
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Nella Strange Situation, cosa indica il termine 'evitamento'?
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Cosa rappresentano i Modelli Operativi Interni secondo la teoria di Bowlby?
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Cosa si intende per 'memoria episodica' nei Modelli Operativi Interni?
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Chi ha messo a punto l'Adult Attachment Interview?
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Nella descrizione del SAT, cosa implica la volontà di mostrare la vulnerabilità?
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Qual è uno degli scopi dei Modelli Operativi Interni?
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Qual è la principale funzione della memoria semantica nei Modelli Operativi Interni?
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Qual è l'obiettivo principale del Separation Anxiety Test?
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In quali contesti può essere applicato il Separation Anxiety Test?
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Quali sono le 3 tendenze intellettuali fondamentali secondo Piaget?
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Cosa descrive il concetto di realismo secondo le teorie di Piaget?
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Quale delle seguenti categorie NON è una classificazione delle risposte nel Separation Anxiety Test?
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Cosa rappresenta l'indice di Fiducia in sé nel Separation Anxiety Test?
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In quale fase si inizia a perdere la coscienza attribuita agli oggetti secondo la teoria dell'animismo?
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Che cosa implica l'artificialismo nella teoria di Piaget?
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Qual è la principale differenza tra il pensiero di Piaget e quello di Vygotskij riguardo all'apprendimento dei bambini?
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Secondo la teoria di Piaget, quale dei seguenti processi avviene quando un bambino incontra qualcosa di nuovo?
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Quale affermazione descrive meglio il concetto di 'stadio' secondo Piaget?
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Come definisce Vygotskij il linguaggio nel processo di apprendimento?
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Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo al pensiero autistico secondo Piaget?
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Quale modifica dell'ambiente influisce sull'apprendimento secondo Piaget?
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Cosa sostiene Vygotskij riguardo all'uso del linguaggio egocentrico nei bambini?
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Quale delle seguenti affermazioni è falsa riguardo alla teoria degli stadi?
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Qual è la caratteristica principale dello stadio sensomotorio secondo Piaget?
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Cosa avviene nel quinto sottostadio del periodo sensomotorio?
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Quale di queste affermazioni descrive meglio l'egocentrismo intellettuale nella fase preoperatoria?
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Qual è la principale differenza tra lo stadio operatorio concreto e lo stadio preoperatorio?
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Quale attività rappresentativa si manifesta nella fase preoperatoria?
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Quale sottostadio del periodo sensomotorio è caratterizzato dalla prima manifestazione di intenzionalità?
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Cosa caratterizza lo stadio preoperatorio rispetti agli stadi precedenti?
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Quale aspetto dell'intelligenza comprende sia l'assimilazione che l'accomodamento secondo Piaget?
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Study Notes
Strange Situation
- Procedure: Observational procedure designed by Mary Ainsworth to assess attachment and exploration balance in infants (10-18 months).
- Episodes: Eight 3-minute episodes where the infant experiences increasing levels of activation and stress involving interaction with caregiver, stranger, and alone.
- Attachment Classification: Based on exploration, emotional responses during separations, reunions, and interactions with the caregiver.
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Key Indicators:
- Separation anxiety (expressed through distress signals)
- Exploration (methods of interacting with the environment)
- Stranger fear (reactions to strangers during presence and absence of caregiver)
- Reunion (reactions to caregiver's return)
Attachment Patterns
- Secure Attachment (Pattern B): Characterized by sensitive, responsive mothers. Infants feel secure in exploring the environment, showing distress upon separation and seeking comfort upon reunion.
- Insecure-Avoidant Attachment (Pattern A): Involves insensitive and rejecting mothers. Infants show indifference or avoidance towards the caregiver, displaying indifference during separation and avoiding contact upon reunion.
- Insecure-Ambivalent/Resistant Attachment (Pattern C): Involves unpredictable mothers. Infants appear preoccupied with the caregiver but show difficulty separating and exploring. Upon reunion, they demonstrate ambivalent behaviors such as resistance and anger.
Other Concepts
- Model Operative Interni (MOI): Mental representations developed by Bowlby, guiding individuals' interpretation and behavior in social interactions, based on early experiences.
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Description
Esamina il 'Strange Situation', un metodo osservazionale ideato da Mary Ainsworth per valutare l'attaccamento nei neonati. Scopri gli episodi chiave e le classificazioni degli attaccamenti sicuri e insicuri. Approfondisci le reazioni emotive dei bambini in situazioni di separazione e riunione.