Sociologia della Comunicazione

<p>Le situazioni percepite come reali hanno effetti reali. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Adattamento delle norme sociali all'individuo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Non tiene conto delle interazioni storiche e contestuali. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un mezzo per rafforzare legami sociali e significati condivisi. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Aumento dell'individualismo e della competizione. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>L'Antropologia strutturalista promuove relazioni durevoli e solidarietà. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Come transazione. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Il sé esiste attraverso il punto di vista esterno. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La popolarità sui social media. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Quando ci si sente parte di una minoranza in un gruppo. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Stabilisce standard che devono essere seguiti. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le dinamiche di potere possono alterare la percezione del 'self'. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La creazione di legami affettivi. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>È l'oggetto dell'osservazione altrui. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il Me implica un'azione attiva dell'Io. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Fissi e invariabili. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Creano aspettative e comportamenti predeterminati. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ogni individuo deve apprendere e adattarsi ai ruoli preesistenti. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Essere sia insegnante che studente nella stessa classe. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>I ruoli sociali sono interconnessi e non esistono in isolamento. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Un insegnante che parla in aula e prepara gli studenti. (C)</p> Signup and view all the answers

Uno scambio basato su beni tangibili o risorse fisiche.

Uno scambio basato su valori, significati e simboli culturali.

La comprensione di se stessi, basata sulla percezione del proprio ruolo all'interno di un gruppo. Questo concetto è influenzato dalle opinioni e aspettative degli altri.

Il sé che è costruito e definito dalle interazioni e dalle aspettative sociali.

Il gruppo con cui un individuo si identifica e da cui trae i propri standard e valori.

Il giudizio che un individuo ha di se stesso, che può variare a seconda del confronto con il gruppo di appartenenza.

Una teoria che pone l'accento sulla relazione tra stimoli e risposte comportamentali. Pone l'accento sullo scambio di risorse materiali.

Una teoria che analizza la società in termini di strutture simboliche e significati culturali, concentrandosi su scambio simbolico.

Il Sé è composto da due parti: il "Me", che è l'oggetto dell'osservazione altrui, passivo e il "Io", che è il soggetto attivo, riflessivo e consapevole del "Me".

Aspettative di comportamento in un determinato contesto. Sono come ruoli teatrali che si impersonano nella vita quotidiana.

I ruoli sociali non esistono in isolamento, ma interagiscono tra loro. Sono correlati e dipendono gli uni dagli altri.

Per comprendere i propri ruoli, dobbiamo comprendere i ruoli degli altri. Prendere il posto degli altri per anticipare le loro aspettative.

Mead sostiene che i ruoli sociali sono preesistenti e che gli individui li apprendono e li adattano.

Ogni individuo ricopre diversi ruoli contemporaneamente (lavoratore, familiare, studente, ecc.).

Tensioni che possono sorgere quando i ruoli sociali ricoperti da un individuo sono in contrasto tra loro.

Il ruolo sociale dell'insegnante include comportamenti previsti come arrivare in classe, condividere conoscenze, sostenere gli studenti.

Il concetto di 'sé' è influenzato dalle interazioni sociali, dalle norme culturali e dalle esperienze individuali. Non è un'entità universale, ma una costruzione sociale che varia tra culture e contesti.

La concezione occidentale del 'sé' enfatizza l'individualismo, l'autonomia e l'auto-realizzazione, influenzata dal cristianesimo e dalla società benestante.

Altre culture possono avere diverse concezioni del 'sé', dando più importanza al gruppo, all'interdipendenza e alle relazioni sociali, rispetto all'individualismo.

Questa affermazione sostiene che le situazioni definite come reali dagli individui divengono reali nelle loro conseguenze. In altre parole, le nostre credenze influenzano le nostre azioni e la realtà sociale.

Questo concetto spiega come la nostra realtà è creata, condivisa e perpetuata attraverso le interazioni sociali. Le nostre percezioni del mondo sono plasmate dalle norme, dai valori e dai significati condivisi all'interno della nostra cultura.

È il processo attraverso cui gli individui creano, trasmettono e perpetuano la realtà sociale attraverso le loro azioni, le loro interazioni e le loro interpretazioni del mondo.

È il processo attraverso cui gli individui, attraverso l'interazione sociale, assimilano le norme, i valori e i significati culturali, e li interiorizzano come propri.

Tra le critiche mosse a Goffman, si evidenzia la sua mancanza di contestualizzazione storica e culturale. Il suo lavoro non tiene conto del contesto specifico delle analisi (ospedali, relazioni industriali, salotti borghesi) e non considera l'evoluzione del fenomeno studiato nel tempo.