GRUPO 2 TEMA 31
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GRUPO 2 TEMA 31

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Questions and Answers

¿Qué son los elementos fundamentales de los procesos grupales?

  • La identidad social compartida, la interdependencia entre los miembros, la formación de una estructura social y de roles, la creación de normas, la tendencia al conformismo y los agentes de cambio de actitudes
  • Características de un grupo, roles, normas, fases de desarrollo, cohesión, categorización del yo, liderazgo y roles importantes (correct)
  • La cohesión grupal, la categorización del yo, la toma de decisiones, la estructura del grupo y el liderazgo
  • La importancia de la pertenencia a grupos, cohesión, fases de desarrollo, liderazgo, toma de decisiones, pensamiento de grupo, conflictos intergrupales y teorías sobre la dinámica grupal
  • ¿Qué es la cohesión grupal?

  • Los procesos que mantienen a los miembros del grupo unidos (correct)
  • La creación de normas
  • La tendencia al conformismo
  • El agente de cambio de actitudes
  • ¿Qué es el pensamiento de grupo?

  • Cuando la cohesión del grupo supera la motivación por evaluar alternativas realistas (correct)
  • Cuando el grupo no tiene objetivos claros
  • Cuando los miembros del grupo tienen diferentes opiniones
  • Cuando el líder del grupo toma todas las decisiones
  • ¿Qué es el conflicto intergrupal?

    <p>Cuando dos grupos perciben objetivos incompatibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría realista del conflicto grupal?

    <p>El conflicto surge por competición por recursos escasos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría de la identidad social?

    <p>Las personas tratan de mantener una identidad social positiva y comparan su grupo con otros relevantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la movilidad social?

    <p>Una estrategia para salvaguardar la identidad social positiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de los cinco estadios?

    <p>Describe las etapas por las que pasan las relaciones intergrupales, incluyendo la competición social y la posibilidad de un saludable estado de igualdad de poder</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los elementos fundamentales de los procesos grupales?

    <p>Características de un grupo, roles, normas, fases de desarrollo, cohesión, categorización del yo, liderazgo y roles importantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la cohesión grupal?

    <p>Los procesos que mantienen a los miembros del grupo unidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el pensamiento de grupo?

    <p>Cuando la cohesión del grupo supera la motivación por evaluar alternativas realistas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el conflicto intergrupal?

    <p>Cuando dos grupos perciben objetivos incompatibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría realista del conflicto grupal?

    <p>El conflicto surge por competición por recursos escasos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría de la identidad social?

    <p>Las personas tratan de mantener una identidad social positiva y comparan su grupo con otros relevantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la movilidad social?

    <p>Una estrategia para salvaguardar la identidad social positiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de los cinco estadios?

    <p>Describe las etapas por las que pasan las relaciones intergrupales, incluyendo la competición social y la posibilidad de un saludable estado de igualdad de poder</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la cohesión grupal?

    <p>Los procesos que mantienen a los miembros del grupo unidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el pensamiento de grupo?

    <p>Cuando la cohesión del grupo supera la motivación por evaluar alternativas realistas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el conflicto intergrupal?

    <p>Cuando dos grupos perciben objetivos incompatibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría realista del conflicto grupal?

    <p>El conflicto surge por competición por recursos escasos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de los cinco estadios?

    <p>Describe las etapas por las que pasan las relaciones intergrupales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la categorización del yo?

    <p>Lleva a la semejanza endogrupal, la diferenciación exogrupal y el favoritismo endogrupal</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la TIS (teoría de la Identidad Social)?

    <p>Explica cuándo la desigualdad de recursos da origen a conflicto intergrupal</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo laissez-faire?

    <p>Cuando el líder del grupo no interviene en la toma de decisiones y deja que los miembros del grupo decidan</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los conflictos intratables?

    <p>Conflictos violentos y de larga duración</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función tienen las creencias societales en un conflicto intratable?

    <p>Función cognitiva y motivacional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la hipótesis del contacto extendido?

    <p>Conocer a un miembro del exogrupo puede mejorar las actitudes intergrupales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría de la identidad social?

    <p>Explica que el favoritismo endogrupal es producido por los procesos de categorización</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la etapa interpretativa del rol del Observador en el trabajo grupal?

    <p>Formulación de hipótesis a partir de lo observado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la actitud del grupo ante el cambio en el rol del coordinador de grupo?

    <p>Depende del tipo de cambio</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la Crónica en el trabajo del Observador en el trabajo grupal?

    <p>Un registro de los emergentes del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la tarea del coordinador de grupo?

    <p>Guiar la dinámica y la tarea del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un conflicto intratable?

    <p>Un conflicto violento que persiste durante mucho tiempo y se percibe como irreconciliable</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores influyen en las creencias societales en un conflicto intratable?

    <p>La justicia de los objetivos, la seguridad del propio grupo y la deslegitimación del rival</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la hipótesis del contacto extendido?

    <p>Conocer a un miembro del exogrupo puede mejorar las actitudes intergrupales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la teoría de la identidad social?

    <p>La teoría que explica cómo los procesos de categorización producen favoritismo endogrupal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del Observador en el trabajo grupal?

    <p>Registrar y observar lo que sucede en el grupo desde una distancia sin participar verbalmente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se observa durante el Desarrollo del grupo?

    <p>La pertenencia, cooperación, pertinencia y comunicación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es importante en el cierre de la reunión del grupo?

    <p>Hacer una síntesis de la tarea</p> Signup and view all the answers

    ¿De qué se encarga el coordinador de grupo?

    <p>Dirigir la dinámica y la tarea del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un conflicto intratable?

    <p>Un conflicto que persiste durante mucho tiempo, es violento y se percibe como irreconciliable</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las creencias societales en un conflicto intratable?

    <p>Las creencias que tienen los individuos sobre la justicia y la seguridad, así como la deslegitimación del rival</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la hipótesis del contacto extendido?

    <p>La idea de que conocer a un miembro del exogrupo puede mejorar las actitudes intergrupales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la descategorización?

    <p>El proceso de reducir la importancia de las categorías de grupo en la percepción de los demás</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del Observador en el trabajo grupal?

    <p>Observar y registrar lo que sucede en el grupo desde una distancia sin participar verbalmente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se observa durante la Apertura del grupo?

    <p>La asistencia, puntualidad, formas de entrada, actitudes corporales, clima grupal, entre otros</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del coordinador de grupo?

    <p>Dirigir la dinámica y la tarea del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la actitud del grupo ante el cambio?

    <p>Puede ser positiva o resistente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La estabilidad y cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la jerarquía de estatus en los grupos?

    <p>Los patrones de prestigio, deferencia y sumisión entre los miembros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la Teoría de los Estados de Expectativas?

    <p>Propone que el estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas en los grupos?

    <p>Ideas que ocupan la mente de los miembros del grupo y pueden ser descriptivas o prescriptivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas explícitas en los grupos?

    <p>Aquellas que se establecen claramente y se comunican a todos los miembros del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas negativas en los grupos?

    <p>Aquellas que desalientan comportamientos no deseados dentro del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de evaluación de tarea (TEE)?

    <p>Una teoría que explica cómo se establece la jerarquía de estatus en los grupos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas positivas en los grupos?

    <p>Aquellas que promueven comportamientos deseables dentro del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La estabilidad y cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede influir en la diferenciación intragrupal y en la construcción del prototipo de grupo?

    <p>La interacción y la estructura formal en la que se inserta el grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la Teoría que propone que el estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea?

    <p>La Teoría de los Estados de Expectativas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas en un grupo?

    <p>Ideas que ocupan la mente de los miembros del grupo y pueden ser descriptivas o prescriptivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas positivas en un grupo?

    <p>Aquellas que promueven comportamientos deseables dentro del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de evaluación de tarea (TEE)?

    <p>Una teoría que explica cómo se establece la jerarquía de estatus en los grupos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas implícitas en un grupo?

    <p>Aquellas que se dan por sentado y no se comunican formalmente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la conducta de dominancia en los grupos?

    <p>Propone que se evalúa la fuerza de la persona a través de su apariencia, conducta verbal y no verbal, y pequeñas pruebas o competiciones de dominancia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La estabilidad y cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la Teoría de los Estados de Expectativas?

    <p>La teoría que propone que el estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la conducta de dominancia?

    <p>La conducta que propone que se evalúa la fuerza de la persona a través de su apariencia, conducta verbal y no verbal, y pequeñas pruebas o competiciones de dominancia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas descriptivas?

    <p>Las normas que describen el comportamiento que se espera en el grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de evaluación de tarea (TEE)?

    <p>La teoría que explica cómo se establece la jerarquía de estatus en los grupos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la diferenciación de estatus?

    <p>La jerarquía de prestigio, deferencia y sumisión entre los miembros del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas prescriptivas?

    <p>Las normas que establecen lo que se debe hacer en el grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la creación de normas en grupos?

    <p>Un proceso que puede ser influenciado tanto por factores internos como externos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La estabilidad y cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿De dónde puede surgir la diferenciación intragrupal?

    <p>De la interacción o de la estructura formal en la que se inserta el grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo influye el contexto comparativo intergrupal en la diferenciación intragrupal?

    <p>Puede influir en la diferenciación intragrupal y en la construcción del prototipo de grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la jerarquía de estatus en los grupos?

    <p>Patrones de prestigio, deferencia y sumisión entre los miembros.</p> Signup and view all the answers

    ¿De dónde puede surgir la diferenciación de estatus en los grupos?

    <p>De la competencia en distintos dominios o del cumplimiento de las normas del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la Teoría de los Estados de Expectativas?

    <p>El estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas en los grupos?

    <p>Ideas que ocupan la mente de los miembros del grupo y pueden ser descriptivas o prescriptivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo pueden cambiar las normas en los grupos?

    <p>Con el tiempo y la evolución del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La estabilidad y cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿De dónde puede surgir la diferenciación intragrupal?

    <p>De la interacción o de la estructura formal en la que se inserta el grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo influye el contexto comparativo intergrupal en la diferenciación intragrupal?

    <p>Puede influir en la diferenciación intragrupal y en la construcción del prototipo de grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la jerarquía de estatus en los grupos?

    <p>Patrones de prestigio, deferencia y sumisión entre los miembros.</p> Signup and view all the answers

    ¿De dónde puede surgir la diferenciación de estatus en los grupos?

    <p>De la competencia en distintos dominios o del cumplimiento de las normas del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la Teoría de los Estados de Expectativas?

    <p>El estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas en los grupos?

    <p>Ideas que ocupan la mente de los miembros del grupo y pueden ser descriptivas o prescriptivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo pueden cambiar las normas en los grupos?

    <p>Con el tiempo y la evolución del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura de grupo?

    <p>La cristalización de los patrones de interacción y diferenciación entre las posiciones del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye en la diferenciación intragrupal?

    <p>La interacción o la estructura formal en la que se inserta el grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la Teoría de los Estados de Expectativas?

    <p>Que el estatus en el grupo depende de las expectativas de desempeño de cada miembro en relación a la tarea</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas de grupo?

    <p>Ideas que ocupan la mente de los miembros del grupo y pueden ser descriptivas o prescriptivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas explícitas?

    <p>Aquellas que se establecen claramente y se comunican a todos los miembros del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas negativas?

    <p>Aquellas que desalientan comportamientos no deseados dentro del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las normas implícitas?

    <p>Aquellas que se dan por sentado y no se comunican formalmente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el modelo de evaluación de tarea (TEE)?

    <p>Una teoría que explica cómo se establece la jerarquía de estatus en los grupos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores influyen en la presión por uniformidad y el rechazo hacia el desviante en un grupo?

    <p>La cohesión del grupo y la relevancia del tema</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto que se produce cuando los miembros del propio grupo denigran a aquellos que incumplen las normas?

    <p>Efecto 'oveja negra'</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Moscovici en relación a la perspectiva funcional de la desviación?

    <p>Un modelo genético que enfatiza la influencia minoritaria de cara al cambio social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los roles en los grupos?

    <p>Funciones que desempeñan los miembros del grupo, tanto formales como informales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la diferenciación de roles en los grupos?

    <p>La división de tareas entre los miembros o la distintividad de las funciones desempeñadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Bales en relación a los roles en los grupos?

    <p>Que se dan dos tipos de roles: el líder de tarea y el líder socioemocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación existe entre la diferenciación de roles y la solidaridad en los grupos primarios según Scott y Scott?

    <p>Existe una relación entre la diferenciación de roles y la solidaridad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación existe entre los roles de tarea y mantenimiento y la valoración y percepción de cohesión del grupo según un estudio con estudiantes?

    <p>Los roles de tarea y mantenimiento se relacionan con la valoración y percepción de cohesión del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la productividad?

    <p>La eficacia y efectividad del rendimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se puede calcular la productividad potencial?

    <p>rendimiento grupal = rendimiento potencial - pérdidas debidas a un defectuoso proceso del grupo + ganancias debidas al proceso del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo?

    <p>El conjunto de habilidades gerenciales o directivas que tiene una persona para influir en un grupo y lograr metas y objetivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el neuroliderazgo?

    <p>Una disciplina que se apoya en conocimientos de psicología y neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo auténtico?

    <p>Un enfoque de liderazgo que se enfoca en la autenticidad y la transparencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el líder carismático?

    <p>Un líder que tiene la capacidad de generar entusiasmo y puede generar problemas si el equipo depende demasiado de él</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el líder legítimo?

    <p>Un líder que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas legales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo transformador?

    <p>Un enfoque de liderazgo que impulsa cambios sociales u organizacionales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye en la presión por uniformidad y el rechazo hacia el desviante?

    <p>La cohesión del grupo y la relevancia del tema</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Moscovici en relación a la perspectiva funcional de la desviación?

    <p>Un modelo genético que enfatiza la influencia minoritaria de cara al cambio social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las 'normas perversas'?

    <p>El incumplimiento de normas con consecuencias negativas para el grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los roles en los grupos?

    <p>Funciones que desempeñan los miembros de un grupo, tanto formales como informales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la diferenciación de roles en los grupos?

    <p>La división de tareas entre los miembros o la distintividad de las funciones desempeñadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Bales en relación a los roles en los grupos?

    <p>Que se dan dos tipos de roles: el líder de tarea y el líder socioemocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación muestran Scott y Scott entre la diferenciación de roles y el estatus en grupos primarios?

    <p>Una relación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación se encontró en un estudio con estudiantes entre los roles de tarea y mantenimiento y la valoración y percepción de cohesión del grupo?

    <p>Los roles de tarea y mantenimiento se relacionan con la valoración y percepción de cohesión del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden afectar el rendimiento grupal?

    <p>La facilitación social, la holgazanería social, la polarización grupal y el pensamiento grupal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la fórmula para calcular la productividad potencial del grupo?

    <p>Rendimiento grupal = rendimiento potencial - pérdidas debidas a un defectuoso proceso del grupo + ganancias debidas al proceso del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de liderazgo se basa en la entrega de los seguidores a la causa del líder?

    <p>Liderazgo carismático</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades debe tener un buen líder?

    <p>Comunicacionales, organizativas y administrativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el neuroliderazgo?

    <p>Una disciplina que se apoya en conocimientos de psicología y neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de líder tiene la capacidad de generar entusiasmo pero puede generar problemas si el equipo depende demasiado de él?

    <p>Líder carismático</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de liderazgo se apoya en las relaciones y las emociones para atraer participación?

    <p>Líder centrado en la gente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo transformador?

    <p>Impulsa cambios sociales u organizacionales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden afectar el rendimiento grupal?

    <p>La facilitación social, la holgazanería social, la polarización grupal y el pensamiento grupal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la fórmula para calcular la productividad potencial del grupo?

    <p>Rendimiento grupal = rendimiento potencial - pérdidas debidas a un defectuoso proceso del grupo + ganancias debidas al proceso del grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de liderazgo se basa en la entrega de los seguidores a la causa del líder?

    <p>Liderazgo carismático</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades debe tener un buen líder?

    <p>Comunicacionales, organizativas y administrativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el neuroliderazgo?

    <p>Una disciplina que se apoya en conocimientos de psicología y neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de líder tiene la capacidad de generar entusiasmo pero puede generar problemas si el equipo depende demasiado de él?

    <p>Líder carismático</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de liderazgo se apoya en las relaciones y las emociones para atraer participación?

    <p>Líder centrado en la gente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el liderazgo transformador?

    <p>Impulsa cambios sociales u organizacionales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores influyen en la presión por uniformidad y el rechazo hacia el desviante en un grupo?

    <p>La cohesión del grupo y la relevancia del tema</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el efecto 'oveja negra' en psicología social?

    <p>La denigración de los miembros del propio grupo que incumplen las normas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone Moscovici en relación a la perspectiva funcional de la desviación?

    <p>Un modelo genético que enfatiza la influencia minoritaria de cara al cambio social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la diferenciación de roles en los grupos?

    <p>La división de tareas entre los miembros o la distintividad de las funciones desempeñadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipos de roles propone Bales en los grupos?

    <p>Líder de tarea y líder socioemocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación existe entre la diferenciación de roles y el estatus en grupos primarios según Scott y Scott?

    <p>Existe una relación entre la diferenciación de roles y el estatus en grupos primarios</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación existe entre los roles de tarea y mantenimiento y la cohesión del grupo según un estudio con estudiantes?

    <p>Los roles de tarea y mantenimiento se relacionan positivamente con la valoración y percepción de cohesión del grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué género tiene mayor tendencia a adoptar roles individuales según los estudios?

    <p>Los hombres</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Elementos fundamentales de los procesos grupales

    1. La pertenencia a grupos es importante para la psicología y afecta el comportamiento de las personas.

    2. Las características de un grupo son identidad social compartida, interdependencia entre los miembros y formación de una estructura social y de roles.

    3. Los grupos influyen en las ideas y conductas de sus miembros a través de la creación de normas, la tendencia al conformismo y como agentes de cambio de actitudes.

    4. Los grupos no son estáticos y pasan por fases de desarrollo, que incluyen la identificación grupal y la productividad grupal.

    5. La cohesión grupal se refiere a los procesos que mantienen a los miembros del grupo unidos y puede ser causada por la atracción mutua, las actividades del grupo, los objetivos, la pertenencia y las recompensas.

    6. La categorización del yo lleva a la semejanza endogrupal, la diferenciación exogrupal y el favoritismo endogrupal.

    7. La cohesión aumenta en situaciones de conflicto con otros grupos.

    8. La toma de decisiones en grupo puede llevar al pensamiento de grupo, que se caracteriza por la conformidad y la falta de crítica.

    9. La diversidad de opiniones y la discusión abierta pueden mejorar la calidad de las decisiones grupales.

    10. La estructura del grupo puede afectar el rendimiento, ya que una estructura demasiado rígida puede limitar la creatividad y la innovación.

    11. El liderazgo en los grupos puede ser democrático, autocrático o laissez-faire.

    12. El coordinador de grupo y el observador son roles importantes para mantener el funcionamiento adecuado del grupo.Teorías sobre la dinámica grupal y el conflicto intergrupal

    13. El pensamiento de grupo se da cuando la cohesión del grupo supera la motivación por evaluar alternativas realistas.

    14. Los antecedentes del pensamiento de grupo incluyen alta cohesión, defectos estructurales y contexto situacional provocativo.

    15. Los síntomas del pensamiento de grupo incluyen sobreestimación del grupo, cerrazón mental y presiones hacia la uniformidad.

    16. Los fallos en la toma de decisiones incluyen consideración limitada de alternativas, análisis insuficiente de riesgos y sesgos en el procesamiento de elección.

    17. Se sugiere la creación de subgrupos y la imparcialidad del líder para dificultar el pensamiento de grupo.

    18. El conflicto intergrupal ocurre cuando dos grupos perciben objetivos incompatibles.

    19. La teoría realista del conflicto grupal sostiene que el conflicto surge por competición por recursos escasos.

    20. La competición entre grupos produce actitudes negativas y hostilidad hacia el otro grupo.

    21. La teoría de la identidad social explica que las personas tratan de mantener una identidad social positiva y comparan su grupo con otros relevantes.

    22. La movilidad social y la creatividad social son estrategias para salvaguardar la identidad social positiva.

    23. La TIS (teoría de la Identidad Social) explica cuándo la desigualdad de recursos da origen a conflicto intergrupal.

    24. El modelo de los cinco estadios describe las etapas por las que pasan las relaciones intergrupales, incluyendo la competición social y la posibilidad de un saludable estado de igualdad de poder.

    La reducción del conflicto intergrupal a través del contacto y la teoría de la identidad social

    1. Los conflictos intratables persisten durante mucho tiempo, son violentos y se perciben como irreconciliables.

    2. El conflicto entre árabes e israelíes es un ejemplo de conflicto intratable.

    3. Las sociedades implicadas en conflictos intratables desarrollan mecanismos para afrontar la situación, como la devoción hacia el endogrupo y la solidaridad.

    4. Las creencias societales en un conflicto intratable incluyen la justicia de los objetivos, la seguridad del propio grupo y la deslegitimación del rival.

    5. Las creencias societales tienen una función cognitiva y motivacional en el conflicto.

    6. El contacto intergrupal puede reducir el prejuicio entre los grupos.

    7. El contacto intergrupal efectivo debe estar apoyado institucionalmente, tener una frecuencia y duración adecuadas, y producirse en situaciones de cooperación.

    8. La hipótesis del contacto extendido sostiene que conocer a un miembro del exogrupo puede mejorar las actitudes intergrupales.

    9. La teoría de la identidad social explica que el favoritismo endogrupal viene producido por los procesos de categorización.

    10. La descategorización, categorización cruzada y recategorización son procesos que pueden reducir el conflicto intergrupal.

    11. El coordinador de grupo reflexiona con el grupo acerca de la relación entre los integrantes y la tarea prescripta, y cuenta con herramientas como el señalamiento y la interpretación.

    12. La tarea del observador en el trabajo con grupos consiste en el registro de datos y la formulación de hipótesis acerca del proceso de interacción del grupo.El rol del Observador en el trabajo grupal

    13. El Observador es un rol en el trabajo grupal que implica observar y registrar lo que sucede en el grupo desde una distancia sin participar verbalmente.

    14. Su función es específica y enriquece la tarea del coordinador al brindar una devolución de los emergentes.

    15. Aprender a observar no es fácil debido a la necesidad de mantener un nivel de objetividad.

    16. La Crónica es el instrumento de registro para esta función, y da cuenta de todo lo acontecido en el trabajo grupal, tanto de los elementos explícitos como de los implícitos.

    17. La construcción del rol del Observador implica pasar de integrante a observador y aprender a ver, oír y registrar lo que sucede en el grupo.

    18. En la etapa descriptiva, el Observador registra lo observable y aprende a diferenciar lo que es suyo de lo que es de los demás.

    19. En la etapa interpretativa, el Observador puede formular hipótesis a partir de lo observado y darle significado al acontecer grupal.

    20. En la etapa estratégica, en las reuniones de equipo se ajustan estrategias en relación al grupo.

    21. En la Apertura del grupo, se puede observar la asistencia, puntualidad, formas de entrada, actitudes corporales, clima grupal, entre otros.

    22. Durante el Desarrollo del grupo, se observa la pertenencia, cooperación, pertinencia, comunicación, aprendizaje y el tele-clima grupal.

    23. Las hipótesis generales sobre el desarrollo grupal se pueden visualizar en relación con la tarea en términos de articulación de la pertinencia y en cada momento de la misma.

    24. El Observador debe ser capaz de observar y registrar todo lo que sucede en el grupo, tanto lo explícito como lo implícito, para poder ayudar al coordinador en la tarea grupal.12 puntos clave para entender el rol del coordinador de grupo

    25. El coordinador de grupo es responsable de guiar la dinámica y la tarea del grupo.

    26. Debe estar atento a las situaciones que se presentan durante la reunión.

    27. Puede haber modificaciones significativas en el proceso grupal que deben ser atendidas.

    28. La actitud del grupo ante el cambio puede ser positiva o resistente.

    29. El proyecto del grupo debe ser realizable y pertinente.

    30. El cierre de la reunión es importante y debe ser manejado adecuadamente.

    31. El coordinador puede hacer una síntesis de la tarea o puede ser realizado por un integrante del grupo.

    32. El clima en el momento del cierre es importante.

    33. Los roles pueden ser fijos o pueden darse movilidad.

    34. Estas ideas surgieron del intercambio de experiencias en equipos y de colegas y maestros de la psicología social.

    35. Estas ideas pertenecen al colectivo social.

    36. Estas ideas son útiles para entender el rol del coordinador de grupo y para mejorar la dinámica grupal.

    La reducción del conflicto intergrupal a través del contacto y la teoría de la identidad social

    1. Los conflictos intratables persisten durante mucho tiempo, son violentos y se perciben como irreconciliables.

    2. El conflicto entre árabes e israelíes es un ejemplo de conflicto intratable.

    3. Las sociedades implicadas en conflictos intratables desarrollan mecanismos para afrontar la situación, como la devoción hacia el endogrupo y la solidaridad.

    4. Las creencias societales en un conflicto intratable incluyen la justicia de los objetivos, la seguridad del propio grupo y la deslegitimación del rival.

    5. Las creencias societales tienen una función cognitiva y motivacional en el conflicto.

    6. El contacto intergrupal puede reducir el prejuicio entre los grupos.

    7. El contacto intergrupal efectivo debe estar apoyado institucionalmente, tener una frecuencia y duración adecuadas, y producirse en situaciones de cooperación.

    8. La hipótesis del contacto extendido sostiene que conocer a un miembro del exogrupo puede mejorar las actitudes intergrupales.

    9. La teoría de la identidad social explica que el favoritismo endogrupal viene producido por los procesos de categorización.

    10. La descategorización, categorización cruzada y recategorización son procesos que pueden reducir el conflicto intergrupal.

    11. El coordinador de grupo reflexiona con el grupo acerca de la relación entre los integrantes y la tarea prescripta, y cuenta con herramientas como el señalamiento y la interpretación.

    12. La tarea del observador en el trabajo con grupos consiste en el registro de datos y la formulación de hipótesis acerca del proceso de interacción del grupo.El rol del Observador en el trabajo grupal

    13. El Observador es un rol en el trabajo grupal que implica observar y registrar lo que sucede en el grupo desde una distancia sin participar verbalmente.

    14. Su función es específica y enriquece la tarea del coordinador al brindar una devolución de los emergentes.

    15. Aprender a observar no es fácil debido a la necesidad de mantener un nivel de objetividad.

    16. La Crónica es el instrumento de registro para esta función, y da cuenta de todo lo acontecido en el trabajo grupal, tanto de los elementos explícitos como de los implícitos.

    17. La construcción del rol del Observador implica pasar de integrante a observador y aprender a ver, oír y registrar lo que sucede en el grupo.

    18. En la etapa descriptiva, el Observador registra lo observable y aprende a diferenciar lo que es suyo de lo que es de los demás.

    19. En la etapa interpretativa, el Observador puede formular hipótesis a partir de lo observado y darle significado al acontecer grupal.

    20. En la etapa estratégica, en las reuniones de equipo se ajustan estrategias en relación al grupo.

    21. En la Apertura del grupo, se puede observar la asistencia, puntualidad, formas de entrada, actitudes corporales, clima grupal, entre otros.

    22. Durante el Desarrollo del grupo, se observa la pertenencia, cooperación, pertinencia, comunicación, aprendizaje y el tele-clima grupal.

    23. Las hipótesis generales sobre el desarrollo grupal se pueden visualizar en relación con la tarea en términos de articulación de la pertinencia y en cada momento de la misma.

    24. El Observador debe ser capaz de observar y registrar todo lo que sucede en el grupo, tanto lo explícito como lo implícito, para poder ayudar al coordinador en la tarea grupal.12 puntos clave para entender el rol del coordinador de grupo

    25. El coordinador de grupo es responsable de guiar la dinámica y la tarea del grupo.

    26. Debe estar atento a las situaciones que se presentan durante la reunión.

    27. Puede haber modificaciones significativas en el proceso grupal que deben ser atendidas.

    28. La actitud del grupo ante el cambio puede ser positiva o resistente.

    29. El proyecto del grupo debe ser realizable y pertinente.

    30. El cierre de la reunión es importante y debe ser manejado adecuadamente.

    31. El coordinador puede hacer una síntesis de la tarea o puede ser realizado por un integrante del grupo.

    32. El clima en el momento del cierre es importante.

    33. Los roles pueden ser fijos o pueden darse movilidad.

    34. Estas ideas surgieron del intercambio de experiencias en equipos y de colegas y maestros de la psicología social.

    35. Estas ideas pertenecen al colectivo social.

    36. Estas ideas son útiles para entender el rol del coordinador de grupo y para mejorar la dinámica grupal.

    Desarrollo de normas y roles en grupos: estudio de la desviación y el efecto "oveja negra"

    1. Las normas pueden surgir de guiones compartidos, negociaciones, patrones de conducta, evolución, dictadas por el líder o prototipo del grupo.

    2. La desviación de las normas se considera una interferencia y puede llevar a presiones por uniformidad y, en casos extremos, a la expulsión del desviante.

    3. La cohesión del grupo y la relevancia del tema influyen en la presión por uniformidad y el rechazo hacia el desviante.

    4. Los desviantes más extremos son menos influyentes que los moderados y la interferencia con las metas del grupo afecta la percepción del desviante.

    5. La motivación por lograr consenso aumenta la presión por uniformidad y puede llevar a la clausura cognitiva colectiva.

    6. La perspectiva funcional de la desviación ha sido cuestionada por Moscovici, quien propone un modelo genético que enfatiza la influencia minoritaria de cara al cambio social.

    7. Las "normas perversas" ponen en cuestión la posición funcionalista al estudiar el incumplimiento de normas con consecuencias negativas para el grupo.

    8. El efecto "oveja negra" se refiere a la denigración de los miembros del propio grupo que incumplen las normas y su vinculación a la identidad social del grupo.

    9. Los miembros que cumplen o se oponen a las normas relevantes del grupo obtienen, respectivamente, mayor aprobación y mayor rechazo que los miembros equivalentes del exogrupo.

    10. Los roles en los grupos se definen en relación al estatus o posición y se diferencian en dimensiones básicas como el logro de metas, expresivas, adaptativas e integrativas.

    11. Los roles pueden ser formales o informales y su desempeño implica hacer efectivos los derechos y deberes que constituyen el estatus.

    12. La tradición funcionalista influye en la definición y diferenciación de los roles en los grupos.Roles y diferenciación de roles en los grupos

    13. Los roles son funciones que desempeñan los miembros de un grupo, tanto formales como informales.

    14. La diferenciación de roles se refiere a la división de tareas entre los miembros o la distintividad de las funciones desempeñadas.

    15. La diferenciación de roles permite el logro de las metas del grupo y ordena su funcionamiento.

    16. La diferenciación de roles puede ser fruto de la asignación formal o resultado de la interacción.

    17. Los estudios sobre diferenciación de roles se insertan dentro de la tradición funcionalista en psicología social.

    18. Bales propone que se dan dos tipos de roles: el líder de tarea y el líder socioemocional.

    19. Scott y Scott muestran una relación entre la diferenciación de roles y el estatus en grupos primarios, así como una relación entre la diferenciación de roles y la solidaridad.

    20. Benne y Sheats proponen una tipología de roles funcionales: de tarea, de construcción y mantenimiento del grupo, e individuales.

    21. Un estudio con estudiantes muestra que los roles de tarea y mantenimiento se relacionan con la valoración y percepción de cohesión del grupo, mientras que los roles individuales tienen una relación negativa.

    22. Los hombres tienen mayor tendencia a adoptar roles individuales que las mujeres.

    23. Las personas que desempeñan roles de tarea son percibidas como dominantes y las que desempeñan roles de mantenimiento como positivas.

    24. Aunque los roles pueden ser relativamente estables, algunos autores señalan su transitoriedad.

    Desarrollo de normas y roles en grupos: estudio de la desviación y el efecto "oveja negra"

    1. Las normas pueden surgir de guiones compartidos, negociaciones, patrones de conducta, evolución, dictadas por el líder o prototipo del grupo.

    2. La desviación de las normas se considera una interferencia y puede llevar a presiones por uniformidad y, en casos extremos, a la expulsión del desviante.

    3. La cohesión del grupo y la relevancia del tema influyen en la presión por uniformidad y el rechazo hacia el desviante.

    4. Los desviantes más extremos son menos influyentes que los moderados y la interferencia con las metas del grupo afecta la percepción del desviante.

    5. La motivación por lograr consenso aumenta la presión por uniformidad y puede llevar a la clausura cognitiva colectiva.

    6. La perspectiva funcional de la desviación ha sido cuestionada por Moscovici, quien propone un modelo genético que enfatiza la influencia minoritaria de cara al cambio social.

    7. Las "normas perversas" ponen en cuestión la posición funcionalista al estudiar el incumplimiento de normas con consecuencias negativas para el grupo.

    8. El efecto "oveja negra" se refiere a la denigración de los miembros del propio grupo que incumplen las normas y su vinculación a la identidad social del grupo.

    9. Los miembros que cumplen o se oponen a las normas relevantes del grupo obtienen, respectivamente, mayor aprobación y mayor rechazo que los miembros equivalentes del exogrupo.

    10. Los roles en los grupos se definen en relación al estatus o posición y se diferencian en dimensiones básicas como el logro de metas, expresivas, adaptativas e integrativas.

    11. Los roles pueden ser formales o informales y su desempeño implica hacer efectivos los derechos y deberes que constituyen el estatus.

    12. La tradición funcionalista influye en la definición y diferenciación de los roles en los grupos.Roles y diferenciación de roles en los grupos

    13. Los roles son funciones que desempeñan los miembros de un grupo, tanto formales como informales.

    14. La diferenciación de roles se refiere a la división de tareas entre los miembros o la distintividad de las funciones desempeñadas.

    15. La diferenciación de roles permite el logro de las metas del grupo y ordena su funcionamiento.

    16. La diferenciación de roles puede ser fruto de la asignación formal o resultado de la interacción.

    17. Los estudios sobre diferenciación de roles se insertan dentro de la tradición funcionalista en psicología social.

    18. Bales propone que se dan dos tipos de roles: el líder de tarea y el líder socioemocional.

    19. Scott y Scott muestran una relación entre la diferenciación de roles y el estatus en grupos primarios, así como una relación entre la diferenciación de roles y la solidaridad.

    20. Benne y Sheats proponen una tipología de roles funcionales: de tarea, de construcción y mantenimiento del grupo, e individuales.

    21. Un estudio con estudiantes muestra que los roles de tarea y mantenimiento se relacionan con la valoración y percepción de cohesión del grupo, mientras que los roles individuales tienen una relación negativa.

    22. Los hombres tienen mayor tendencia a adoptar roles individuales que las mujeres.

    23. Las personas que desempeñan roles de tarea son percibidas como dominantes y las que desempeñan roles de mantenimiento como positivas.

    24. Aunque los roles pueden ser relativamente estables, algunos autores señalan su transitoriedad.

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    ¿Quieres conocer los elementos fundamentales de los procesos grupales y las teorías sobre la dinámica grupal y el conflicto intergrupal? Este quiz es perfecto para ti. Aprenderás sobre la importancia de la pertenencia a grupos, las características de un grupo, cómo influyen en las ideas y conductas de sus miembros, las fases de desarrollo de los grupos, la cohesión grupal, la toma de decisiones

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