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Questions and Answers
¿Qué es la competencia comunicativa según el Marco Común Europeo de Referencia para ELE?
¿Qué es la competencia comunicativa según el Marco Común Europeo de Referencia para ELE?
- La capacidad de leer y escribir en una lengua extranjera
- La capacidad de usar la lengua que tienen los hablantes y adaptar el uso al contenido o situación de habla (correct)
- La capacidad de hablar en público
- La capacidad de aprender la gramática de una lengua
¿Qué es la complejidad inherente en el aprendizaje de una lengua según el texto?
¿Qué es la complejidad inherente en el aprendizaje de una lengua según el texto?
- No es el único criterio a considerar (correct)
- Es el criterio más importante
- Solo se aplica a oraciones complejas
- No es importante en el aprendizaje de una lengua
¿Qué tipo de material se puede introducir tempranamente en el proceso de aprendizaje de una lengua según el texto?
¿Qué tipo de material se puede introducir tempranamente en el proceso de aprendizaje de una lengua según el texto?
- Solo oraciones complejas y subordinaciones
- Solo oraciones breves compuestas de una sola cláusula
- Una fórmula fija o una estructura fija para la inserción léxica (correct)
- Solo material gramaticalmente complejo
¿Qué se entiende por competencia comunicativa en el contexto de la enseñanza de la Lengua Española?
¿Qué se entiende por competencia comunicativa en el contexto de la enseñanza de la Lengua Española?
¿Qué abarca la competencia lingüística en la enseñanza de la Lengua Española?
¿Qué abarca la competencia lingüística en la enseñanza de la Lengua Española?
¿Cuál es la unidad comunicativa por excelencia en la enseñanza de la Lengua Española?
¿Cuál es la unidad comunicativa por excelencia en la enseñanza de la Lengua Española?
¿Qué es la competencia comunicativa?
¿Qué es la competencia comunicativa?
¿Qué es la competencia gramatical?
¿Qué es la competencia gramatical?
¿Qué es la competencia léxica?
¿Qué es la competencia léxica?
¿Qué es la competencia pragmática?
¿Qué es la competencia pragmática?
¿Qué aspectos son objeto de estudio en la competencia ortográfica?
¿Qué aspectos son objeto de estudio en la competencia ortográfica?
¿Cuál es el objeto de estudio de la competencia gramatical?
¿Cuál es el objeto de estudio de la competencia gramatical?
¿Qué se entiende por morfología léxica o derivativa?
¿Qué se entiende por morfología léxica o derivativa?
¿Qué se entiende por pragmática en el estudio del lenguaje?
¿Qué se entiende por pragmática en el estudio del lenguaje?
¿Qué se debe tener en cuenta en relación al rendimiento comunicativo de las categorías gramaticales?
¿Qué se debe tener en cuenta en relación al rendimiento comunicativo de las categorías gramaticales?
¿Por qué las oraciones subordinadas en alemán suponen mayores problemas para los alumnos ingleses y franceses que para los holandeses?
¿Por qué las oraciones subordinadas en alemán suponen mayores problemas para los alumnos ingleses y franceses que para los holandeses?
¿Qué se puede hacer para adaptar textos escritos según su dificultad gramatical?
¿Qué se puede hacer para adaptar textos escritos según su dificultad gramatical?
¿Qué papel tiene el Marco de referencia en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas?
¿Qué papel tiene el Marco de referencia en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas?
¿Cuál es una de las formas en que se espera o se exige que los alumnos desarrollen su competencia gramatical?
¿Cuál es una de las formas en que se espera o se exige que los alumnos desarrollen su competencia gramatical?
¿Qué tipo de ejercicios se pueden utilizar para desarrollar la competencia gramatical de los alumnos?
¿Qué tipo de ejercicios se pueden utilizar para desarrollar la competencia gramatical de los alumnos?
¿Cómo se puede transmitir a los alumnos el significado léxico, gramatical y pragmático en L2?
¿Cómo se puede transmitir a los alumnos el significado léxico, gramatical y pragmático en L2?
¿En qué competencia se supone el conocimiento y la destreza en la percepción y la producción de los símbolos de que se componen los textos escritos?
¿En qué competencia se supone el conocimiento y la destreza en la percepción y la producción de los símbolos de que se componen los textos escritos?
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