Competencia Comunicativa y Destrezas Lingüísticas Quiz

La Competencia Comunicativa y las Destrezas Lingüísticas en el Aprendizaje de una Lengua

1. La competencia comunicativa, descrita por Dell Hymes en 1970, se refiere a la capacidad de comportarse eficazmente en una comunidad de habla, respetando reglas gramaticales y de uso contextual.
2. Canale y Swain (1980) señalan que la competencia comunicativa abarca tanto el conocimiento lingüístico como la habilidad para utilizarlo en situaciones reales.
3. La competencia comunicativa supera la visión anticuada de aprender una lengua solo como producción gramaticalmente correcta, enfatizando la importancia de la adecuación social.
4. Hymes publicó textos fundamentales en 1972 y 1992 que sientan las bases y reformulan el concepto de competencia comunicativa.
5. La competencia comunicativa se desglosa en cuatro competencias: gramatical, sociolingüística, discursiva y estratégica, cada una enfocada en diferentes niveles lingüísticos.
6. La competencia gramatical implica la adquisición de vocabulario, formación de palabras, pronunciación y ortografía, requiriendo habilidades específicas.
7. La competencia sociolingüística se relaciona con la emisión de enunciados entendibles en diversos entornos sociolingüísticos, considerando factores contextuales.
8. La competencia discursiva abarca la capacidad de elaborar textos adecuados a diferentes géneros discursivos, tanto orales como escritos.
9. La competencia estratégica incluye el uso de estrategias verbales y no verbales para compensar dificultades en la comunicación y favorecer su efectividad.
10. Las destrezas lingüísticas son habilidades prácticas que los aprendientes deben adquirir para manejar correctamente la competencia comunicativa.
11. La adquisición de destrezas lingüísticas se centra en el "saber hacer" más que en el "saber", implicando la capacidad de utilizar el conocimiento de manera adecuada en contextos comunicativos.
12. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas clasifica diversas destrezas prácticas, interculturales, de aprendizaje y reflexión sobre la lengua, entre otras, relevantes para el aprendizaje de idiomas.

Las destrezas en el uso de la lengua y su importancia en la enseñanza

1. La lengua se manifiesta a través de diferentes destrezas, que son habilidades necesarias para la comunicación.
2. Enfoque tradicional: la lengua concebida como norma y el énfasis en "saber" las reglas.
3. Enfoque comunicativo: la lengua concebida como uso y el énfasis en "saber hacer" a través de diferentes destrezas.
4. Clasificación de destrezas: orales vs. escritas, y receptivas vs. productivas.
5. Cuatro destrezas de la lengua: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita.
6. La interacción oral como una quinta destreza, que involucra la influencia mutua en situaciones comunicativas.
7. La interacción oral como uso interaccional de la lengua, afectado por el entorno comunicativo.
8. Importancia de enseñar las destrezas de la lengua en la didáctica.
9. Enseñanza de la lengua oral: trabajar la expresión y comprensión oral.
10. Enseñanza de la lengua escrita: trabajar la expresión escrita y la comprensión lectora.
11. La necesidad de integrar las destrezas en la enseñanza, evitando abordarlas de forma aislada.
12. Clasificación de actividades de la lengua: expresión, comprensión, interacción y mediación, con énfasis en la complejidad de la realidad comunicativa.

Las destrezas en el uso de la lengua y su importancia en la enseñanza

1. La lengua se manifiesta a través de diferentes destrezas, que son habilidades necesarias para la comunicación.
2. Enfoque tradicional: la lengua concebida como norma y el énfasis en "saber" las reglas.
3. Enfoque comunicativo: la lengua concebida como uso y el énfasis en "saber hacer" a través de diferentes destrezas.
4. Clasificación de destrezas: orales vs. escritas, y receptivas vs. productivas.
5. Cuatro destrezas de la lengua: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita.
6. La interacción oral como una quinta destreza, que involucra la influencia mutua en situaciones comunicativas.
7. La interacción oral como uso interaccional de la lengua, afectado por el entorno comunicativo.
8. Importancia de enseñar las destrezas de la lengua en la didáctica.
9. Enseñanza de la lengua oral: trabajar la expresión y comprensión oral.
10. Enseñanza de la lengua escrita: trabajar la expresión escrita y la comprensión lectora.
11. La necesidad de integrar las destrezas en la enseñanza, evitando abordarlas de forma aislada.
12. Clasificación de actividades de la lengua: expresión, comprensión, interacción y mediación, con énfasis en la complejidad de la realidad comunicativa.

Las destrezas en el uso de la lengua y su importancia en la enseñanza

1. La lengua se manifiesta a través de diferentes destrezas, que son habilidades necesarias para la comunicación.
2. Enfoque tradicional: la lengua concebida como norma y el énfasis en "saber" las reglas.
3. Enfoque comunicativo: la lengua concebida como uso y el énfasis en "saber hacer" a través de diferentes destrezas.
4. Clasificación de destrezas: orales vs. escritas, y receptivas vs. productivas.
5. Cuatro destrezas de la lengua: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita.
6. La interacción oral como una quinta destreza, que involucra la influencia mutua en situaciones comunicativas.
7. La interacción oral como uso interaccional de la lengua, afectado por el entorno comunicativo.
8. Importancia de enseñar las destrezas de la lengua en la didáctica.
9. Enseñanza de la lengua oral: trabajar la expresión y comprensión oral.
10. Enseñanza de la lengua escrita: trabajar la expresión escrita y la comprensión lectora.
11. La necesidad de integrar las destrezas en la enseñanza, evitando abordarlas de forma aislada.
12. Clasificación de actividades de la lengua: expresión, comprensión, interacción y mediación, con énfasis en la complejidad de la realidad comunicativa.