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Questions and Answers
Welcher Kontextfaktor könnte die Wirkung von Gewalt verstärken?
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Was könnte die Angst vor Gewalt verringern?
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Welche der folgenden Aussagen über die Wirkung von Bestrafungen ist korrekt?
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Welcher Faktor hat vermutlich keinen Einfluss auf die Desensibilisierung gegenüber Gewalt?
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In welchem Fall ist die Anwesenheit von Waffen am wahrscheinlichsten, die Auswirkungen der Gewalt zu verstärken?
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Welche Art von Gewalt könnte die Wahrnehmung von Schmerz und Verletzungen verstärken?
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Welche der folgenden Varianten hat wahrscheinlich die größte desensibilisierende Wirkung?
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Welches Element könnte die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass Gewalt als gerechtfertigt angesehen wird?
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Was ist ein Hauptnachteil von Aggregatstudien?
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Welche der folgenden Methoden eignet sich am besten zur Untersuchung kumulativer Effekte?
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Welche Problematik ist typischerweise mit Befragungen verbunden?
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Welches dieser Verfahren wird typischerweise zur Datensammlung in qualitativen Studien verwendet?
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Welches der folgenden Konzepte beschreibt die häufigste Anwendung bei Querschnittstudien?
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Was ist eine Hauptgefahr bei qualitativen Verfahren?
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Was ist ein Vorteil von Befragungen gegenüber anderen Methoden?
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Was stellt eine typische Herausforderung bei Längsschnittstudien dar?
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Was ist ein häufiges Problem bei der Aktivierung bestimmter Gehirnregionen durch Stimulusmaterial?
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Welche Methode wird empfohlen, um die Forschung zu verbessern?
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Was beschreibt 'Trait Aggressiveness'?
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Welche Art der Berichterstattung zur Aggression wird nicht erwähnt?
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Welches Merkmal wird durch den Buss-Perry Aggression Questionnaire nicht gemessen?
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Was beschreibt die M-DAS?
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Welche Technik wird in der Kommunikationsforschung zur Analyse von fMRI-Studien häufig verwendet?
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Was führt zur Messung stärkerer Effekte in der Aggressionsmessung?
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Welche Typen von Aggression werden im Buss-Perry Aggression Questionnaire nicht unterschieden?
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Was ist das Hauptthema der Arbeit von Warburton und Bushman?
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Wofür stehen die Buchstaben ERPs in Bezug auf Medienverarbeitung?
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Was wird bei der Erfassung von Aggressionsverhalten besonders berücksichtigt?
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Was untersucht die Arbeit von Slater (2007) in Bezug auf die Mediennutzung?
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In welcher Publikation wird die Validität psychophysiologischer Methoden behandelt?
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Was ist das zentrale Thema von Von Georgi und Starcke (2021)?
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Welches Thema wird in der Arbeit von Schmälzle und Meshi insbesondere angesprochen?
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Was ist das Problem der Reverse Inference in der Neurowissenschaft?
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Was hat der Forscher an sich selbst diagnostiziert?
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Welche Aktivität wurde bei iPhone-Besitzern festgestellt?
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Warum ist der Schluss, dass iPhone-Besitzer ihr Gerät lieben, möglicherweise fehlerhaft?
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Welche Einschränkung gibt es bei der Verwendung von Hirnscans für emotionale Diagnosen?
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Was bedeutet die Diagnose des Forschers über seine eigene Psychopathie?
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Welches Beispiel verdeutlicht das Problem der Reverse Inference?
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Welcher Prozess könnte durch Reverse Inference fälschlicherweise interpretiert werden?
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Welche zentrale Eigenschaft ist kein Teil des Gewaltbegriffs?
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Wie wird Aggression im sozialpsychologischen Sinne definiert?
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Welche Art von Verhalten ist laut Definition nicht notwendigerweise gewalttätig?
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Was ist ein Charakteristikum von Gewalt im Vergleich zu Aggression?
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Welche Methode wird nicht zu den Erhebungsverfahren in der Medien- und Gewaltforschung gezählt?
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Was ist eine Voraussetzung für ein Verhalten, um als Gewalt eingestuft zu werden?
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Welche der folgenden Aussagen über Selbst-Schädigung ist korrekt?
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Welches der folgenden Erhebungsverfahren ist für qualitative Forschung nicht geeignet?
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Study Notes
Vorlesung "Medien und Gewalt" - Wintersemester 2024/25 - Dr. Astrid Zipfel
-
Gewalt:
- Begriffsklärung: Gewalt wird als zielgerichtete, bewusste Schädigungshandlung gegen den Willen des Opfers definiert. Aggression kann feindselig oder instrumentell sein.
- Ausdifferenzierung: Feindselige Aggression (z.B. aus Wut) und instrumentelle Aggression (z.B. als Mittel zum Zweck).
- Faktoren bei der Entstehung von Gewalt: Biologische (Evolution, Genetik, Hormone), Gefühle (Provokation, negative Gefühle), Normen und soziales Lernen (Sozialisation, Modelle, Belohnung/Bestrafung), situative Einflüsse (Anonymität, Waffen, Stimuli, Wettbewerb), Persönlichkeitsmerkmale (Geschlecht, Aggressivität).
- Medien: Mediengewalt als Faktor, der einen Einfluss auf Gewalt hat.
Erhebungsverfahren
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Inhaltsanalysen:
- Erhebung der Quantität und Beschaffenheit violenter Medieninhalte, deren Veränderung im Zeitverlauf und Unterschiede zwischen verschiedenen Medien.
- Problematik: Variation der Ergebnisse durch unterschiedliche Definitionsvorstellungen von Gewalt, des Codebuchs und der Analyse-Einheit
- Bedeutung der Gewalt-Definition: verschiedene Definitionen existieren (z.B. Gerbner, Krüger, Wilson u.a.), welche die Ergebnisse eines Inhaltsanalyse beeinflussen können.
- Bedeutung der Analyse-Einheit: unterschiedliche Analyse-Einheiten (z.B. aggressive Handlungen, violente Interaktion, violente Szene, violentes Programm) erzeugen unterschiedliche Ergebnisse.
- Problematik: Geringe Aussagekraft, wenn nur die Häufigkeit der Gewalt gezählt wird, Kontextfaktoren werden nicht berücksichtigt.
- Vorgehen von Weber/Behr/Tamborini (2009): Bestimmung des Gewaltgehalts verschiedener Spieltaktiken und Auswertung der Spielphasen mit der Analyse der Häufigkeit gewalttätiger Ereignisse.
- Grenzen der Aussagekraft: Aussagen über Wirkungspotenziale, keine Tatsächlichen Wirkungen, Erhöhung der Aussagekraft durch Rezeptionsstudien.
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Aggregatstudien:
- Studien auf Grundlage von Statistiken (z.B. Entwicklung der Suizidraten).
- Eignen sich für retrospektive Untersuchungen.
- Gefahr ökologischer Fehlschlüsse (Zusammenhänge auf Makroebene gelten nicht zwingend auf individueller Ebene).
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Befragungen:
- Erhebung von Selbsteinschätzungen der Befragten.
- Abgleich mit Fremdeinschätzungen (z.B. Eltern, Lehrer, Peers).
- Problematik: Erinnerungsprobleme, Fehleinschätzungen, soziale Erwünschtheit.
- Vorteile: Kontrolle von Drittvariablen.
- Querschnittsstudien: Feststellung von Zusammenhängen, aber keine Kausalitäten.
- Längsschnittstudien (Panelstudien): Feststellung von Kausalzusammenhängen.
- Logik der zeitversetzten Kreuzkorrelationen bei Längsschnittstudien: Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Mediennutzung, Gewaltverhalten über mehrere Zeitpunkte.
- Wichtig: Kontrolle von Drittvariablen und Tagebuchverfahren.
- Qualitative Verfahren: Fokusgruppen, Interviews, Beobachtungen. Sinnvoll für explorative Studien. Kombiniert oft mit anderen Verfahren. Gefahr: unzulässige Verallgemeinerung.
- Experimente: Nachweis von Kausalzusammenhängen (hohe interne Validität) aber künstliche Laborsituation, geringe externe Validität.
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Qualitative Verfahren:
- Fokusgruppen-Gespräche, Intensivinterviews, Beobachtungen.
- Sinnvoll für explorative Studien.
- Häufig Kombination mit anderen Verfahren.
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Experimente:
- Hohe interne Validität, aber geringe externe Validität aufgrund der Künstlichkeit der Laborsituation.
- Within-Subject und Between-Subject Designs.
- Repräsentativität der Versuchspersonen, Begrenzte Verallgemeinerung.
Operationalisierungen
- Mediengewalt: Erhebung des Medienkonsums, Gestaltung des Stimulusmaterials in Experimenten.
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Aggressivität:
- Kognitive Effekte (Aufmerksamkeit, aggressive Gedanken).
- Affektive Effekte (aggressive Gefühle, Angst, Erregung).
- Konative Effekte (Verhalten).
Wichtige Punkte
- Gewalt ist zielgerichtet und willentlich.
- Medien- und Gewaltforschung ist komplex.
- Verschiedene Methoden zur Erfassung von Gewalt/Aggression und deren Wirkungen haben Vor- und Nachteile.
- Für den Nachweis von Kausalzusammenhängen sind Experimente/Längsschnittstudien besser geeignet.
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