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Ricerca Correlazionale e Studi Longitudinali
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Ricerca Correlazionale e Studi Longitudinali

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Questions and Answers

Quale metodo di campionamento consente agli soggetti di avere la stessa probabilità di partecipare a ciascun gruppo?

  • Disegno entro i soggetti
  • Pareggiamento
  • Assegnazione casuale (correct)
  • Metodo dei blocchi

    • Quando è appropriato utilizzare il pareggiamento nella ricerca?

  • Quando non ci sono variabili indipendenti
  • Quando i gruppi hanno caratteristiche molto diverse
  • Quando si desidera aumentare la variabilità tra i gruppi
  • Quando non si può utilizzare l'assegnazione casuale (correct)

    • Quale dei seguenti metodi di assegnazione permette a ciascun soggetto di servire come il proprio controllo?

  • Assegnazione casuale
  • Disegno entro i soggetti (correct)
  • Pareggiamento
  • Metodo dei blocchi

    • Quale strategia non viene menzionata come efficace per controllare le variabili di disturbo?

    <p>Raccogliere dati a lungo termine</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni sui gruppi di controllo è corretta?

    <p>Il gruppo di controllo serve a confrontare gli effetti del trattamento con un gruppo non trattato</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione è più appropriato il metodo dei blocchi?

    <p>Quando si vuole controllare variabili indipendenti definite</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti opzioni non è una caratteristica dei metodi di campionamento?

    <p>Devono sempre utilizzare dei controlli</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei principali svantaggi dei metodi trasversali?

    <p>Non consentono l'osservazione di cambiamenti nel tempo</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'obiettivo principale della meta-analisi?

    <p>Integrare i risultati di numerosi esperimenti sulla stessa tematica</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per ampiezza dell'effetto nella ricerca?

    <p>Una misura della forza di una variabile indipendente</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti affermazioni è vera riguardo agli studi longitudinali?

    <p>Esaminano le stesse variabili su più punti temporali</p> Signup and view all the answers

    Quale opzione descrive meglio il concetto di selettività del ricercatore?

    <p>La predisposizione a favorire determinati risultati</p> Signup and view all the answers

    Nella meta-analisi, cos'è rappresentato da una 'stima combinata dell'ampiezza dell'effetto'?

    <p>La media aritmetica di tutti gli effetti misurati</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti è una limitazione comune degli studi trasversali?

    <p>Non consentono l'osservazione di cambiamenti nel tempo</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica principale degli studi trasversali?

    <p>Usano coorti differenti per raccogliere dati contemporanei.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per variabili non manipolate negli studi correlazionali?

    <p>Fattori che non possono essere modificati nella ricerca.</p> Signup and view all the answers

    In che modo la selettività del ricercatore influisce sugli studi longitudinali?

    <p>Può introdurre bias se il campione non è rappresentativo.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione caratterizza meglio l'effetto della coorte di età negli studi trasversali?

    <p>Riflette le differenze nell'esposizione a esperienze nel corso delle generazioni.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti metodologie è nota per analizzare i cambiamenti nel tempo?

    <p>Studi longitudinaali.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni riguarda la differenza tra studi trasversali e longitudinali?

    <p>Gli studi longitudinali monitorano lo stesso gruppo di soggetti nel tempo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il vantaggio principale dell'assegnazione casuale dei soggetti in un esperimento psicologico?

    <p>Minimizza le minacce alla validità della ricerca</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni sul metodo dei blocchi è corretta?

    <p>Introduce una variabile di disturbo nel disegno sperimentale</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione è maggiormente utile il pareggiamento in un disegno sperimentale?

    <p>Quando è necessario un confronto diretto tra gruppi simili</p> Signup and view all the answers

    Qual è una limitazione del disegno entro i soggetti?

    <p>Può portare a effetti di ordine o sequenza</p> Signup and view all the answers

    Quale metodo è più efficace per ridurre la variabilità tra i soggetti?

    <p>Il disegno entro i soggetti</p> Signup and view all the answers

    Qual è la caratteristica chiave del controbilanciamento completo?

    <p>Tutte le combinazioni possibili sono somministrate a un soggetto.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive meglio gli effetti dell'ordine nelle prove?

    <p>Possono essere controllati attraverso il controbilanciamento.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa implica il controbilanciamento tra i soggetti?

    <p>Le prove sono combinate in tutti i modi possibili per ogni soggetto.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'obiettivo principale del controllo degli effetti della sequenza?

    <p>Assicurare che ogni prova sia preceduta in modo equo da tutte le altre.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il risultato di somministrare sequenze di prove in modo diseguale?

    <p>Introduce distorsioni nei dati raccolti.</p> Signup and view all the answers

    In che modo il campionamento casuale stratificato garantisce la rappresentatività del campione?

    <p>Mantenere le proporzioni della popolazione originale nel campione.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il campionamento ad hoc?

    <p>Si basa sulla selezione casuale di partecipanti da un gruppo accessibile.</p> Signup and view all the answers

    Quale metodo di campionamento è più adatto se la popolazione è estremamente eterogenea?

    <p>Campionamento casuale stratificato.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale svantaggio del campionamento casuale ad hoc?

    <p>Può portare a risultati non rappresentativi della popolazione più ampia.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è falsa riguardo al campionamento casuale?

    <p>Può essere condotto solo in popolazioni omogenee.</p> Signup and view all the answers

    Quali delle seguenti affermazioni descrivono correttamente il metodo dell'assegnazione casuale?

    <p>Permette di minimizzare le minacce alla validità della ricerca.</p> Signup and view all the answers

    Che tipo di situazioni richiedono l'utilizzo del pareggiamento?

    <p>Quando l'assegnazione casuale non è fattibile.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un vantaggio del disegno entro i soggetti rispetto ad altre metodologie?

    <p>Riduce la variabilità dovuta alle differenze individuali.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti metodi di campionamento introduce una variabile di disturbo nell'esperimento?

    <p>Metodo dei blocchi.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle condizioni necessarie per applicare il disegno entro i soggetti?

    <p>I soggetti devono avere età diverse.</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste affermazioni descrive meglio la ricerca non sperimentale?

    <p>Osserva comportamenti in gruppi preesistenti.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica distintiva della ricerca correlazionale?

    <p>Non stabilisce rapporti di causa-effetto.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un esempio comune di osservazione naturalistica?

    <p>Osservare il comportamento senza influenzarlo.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione è vera riguardo al continuum tra ricerca sperimentale e non sperimentale?

    <p>La ricerca non sperimentale può precedere la ricerca sperimentale.</p> Signup and view all the answers

    Perché l'osservazione naturalistica è considerata non intrusiva?

    <p>Perché il comportamento del soggetto è disturbato il meno possibile.</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza principalmente gli effetti dell'ordine in un esperimento entro i soggetti?

    <p>Si realizzano quando la posizione di una prova influisce sulle prestazioni.</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti affermazioni meglio descrive gli effetti della sequenza negli esperimenti?

    <p>Sono influenzati dalla specifica esposizione a prove precedenti.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la procedura migliore per controllare gli effetti dell'ordine in un esperimento con più prove?

    <p>Bilanciare ciascuna prova per ogni posizione in modo uniforme.</p> Signup and view all the answers

    Un esempio di effetti di contrasto si osserva quando:

    <p>Una prova precedente influisce sulla risposta nella prova attuale.</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione si dovrebbero preferire le tecniche di controbilanciamento per mitigare gli effetti dell'ordine?

    <p>Quando ci sono più prove che potrebbero influenzare reciprocamente i risultati.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente il campionamento casuale stratificato?

    <p>Richiede una suddivisione in sub-popolazioni basata su variabili critiche.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica distintiva del campionamento ad hoc?

    <p>Si basa sulla reperibilità dei soggetti piuttosto che su criteri casuali.</p> Signup and view all the answers

    Quale metodo di campionamento consente di mantenere proporzioni specifiche dei sottogruppi nella popolazione?

    <p>Campionamento stratificato.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione sul campionamento casuale è falsa?

    <p>Può essere influenzato da una suddivisione precedente della popolazione.</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione il campionamento casuale non è raccomandato?

    <p>Quando i sottogruppi devono essere rappresentati in proporzioni specifiche.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive correttamente gli effetti dell'ordine in un esperimento?

    <p>L'effetto dell'ordine si verifica indipendentemente dalla specificità delle condizioni sperimentali.</p> Signup and view all the answers

    In che modo il controllo degli effetti dell'ordine contribuisce alla validità di un esperimento?

    <p>Assicura che l'errore di posizione sia distribuito uniformemente tra le prove.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti esempi rappresenta un possibile effetto di sequenza in un esperimento?

    <p>Un effetto provocato specificamente dalla prova A seguita dalla prova B.</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica avere un disegno entro i soggetti riguardo all'ordine delle prove?

    <p>Ogni soggetto deve affrontare prove in tutte le posizioni in modo equo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale bisogno di controllare gli effetti della sequenza negli esperimenti?

    <p>Previene che il comportamento di un soggetto sia influenzato da un trattamento precedente specifico.</p> Signup and view all the answers

    Il metodo di pareggiamento può essere applicato solo a gruppi di controllo senza alcuna variabile indipendente.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    L'assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi garantisce che ogni soggetto abbia la stessa probabilità di partecipare a ciascun gruppo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Nel disegno entro i soggetti, i partecipanti non possono agire come il proprio controllo.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il metodo dei blocchi introduce una variabile indipendente nel tentativo di gestire il disturbo delle variabili.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quando l'assegnazione casuale non è realizzabile, la ricerca non può procedere.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel controbilanciamento completo, il numero di combinazioni cresce in modo lineare con l'aumentare del numero di prove.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel quadrato latino, ogni prova compare in ogni posizione lo stesso numero di volte.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Utilizzare il quadrato latino riduce notevolmente il numero di combinazioni rispetto al controbilanciamento completo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Nel quadrato latino bilanciato, ciascuna condizione può precedere altre condizioni più di una volta.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel campionamento casuale stratificato, ogni sub-popolazione deve essere rappresentata nel campione in base alla proporzione della popolazione originaria.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento 'ad hoc' implica che i soggetti siano selezionati casualmente da tutta la popolazione disponibile.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento casuale può essere suddiviso in due tipi principali: casuale semplice e casuale stratificato.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento casuale implica che ogni soggetto della popolazione ha una probabilità differente di essere selezionato.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Un esempio di campionamento casuale è l'estrazione di palline da un'urna in cui tutte le palline hanno la stessa probabilità di essere scelte.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento completo prevede che a ciascun partecipante venga somministrata solo una combinazione di prove.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Gli effetti dell'ordine possono rimanere costanti indipendentemente dalle condizioni sperimentali adottate.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il campione utilizzato per il controbilanciamento completo deve sempre includere almeno tre prove per essere efficace.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il controllo degli effetti della sequenza richiede che ogni prova sia preceduta lo stesso numero di volte da ogni altra prova.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento tra i soggetti conduce a un disegno sperimentale più semplice rispetto al controbilanciamento entro i soggetti.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    L'assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi sperimentali preclude la possibilità di generalizzare i risultati.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    La popolazione accessibile è costituita da tutti gli eventi di interesse accessibili al ricercatore per la sua ricerca.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento casuale garantisce l'equivalenza dei gruppi in un esperimento.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Un esempio di campione rappresentativo consiste in 100 bambini selezionati casualmente da un gruppo di 800 bambini di 6 anni nella stessa città.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento casuale implica sempre che ogni soggetto della popolazione abbia la stessa probabilità di essere selezionato nel campione.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Un campione non rappresentativo della popolazione accessibile può comunque garantire la generalizzazione dei risultati all'universo da cui è stato estratto.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento casuale stratificato prevede che i soggetti vengano selezionati da sub-popolazioni definite sulla base di variabili critiche.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Un campione più numeroso aumenta la differenza tra i valori osservati e i valori veri della variabile dipendente.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il campionamento ad hoc è spesso considerato un metodo altamente rappresentativo della popolazione generale.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    L'assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi è fondamentale per garantire l'assenza di minacce alla validità della ricerca.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento completo è meno efficace del controbilanciamento incompleto.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel quadrato latino, ogni prova deve apparire più volte in ogni colonna.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il quadrato latino bilanciato è progettato per controllare gli effetti sia dell'ordine che della sequenza.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento tra i soggetti utilizza esattamente le stesse combinazioni di prove per tutti i partecipanti.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel quadrato latino, è possibile avere prove che seguono altre prove più di una volta.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il difetto principale del quadrato latino è che controlla gli effetti della sequenza più degli effetti dell'ordine.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    L'aumento del numero di prove in un esperimento riduce il numero di combinazioni nella tecnica del quadrato latino.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il quadrato latino ha l'inconveniente di non essere un metodo utilizzato comunemente in psicologia.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento incompleto utilizza tutte le possibili combinazioni di prove.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Ogni prova nel quadrato latino deve comparire in ogni posizione un numero diverso di volte.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento inverso consiste nel sottoporre ogni soggetto a tutte le prove in un ordine casuale.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    La randomizzazione a blocchi può essere utilizzata per controllare sia gli effetti dell'ordine che quelli della sequenza.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Se un esperimento ha 4 condizioni, il controbilanciamento completo prevede l'uso di 12 combinazioni.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    La randomizzazione richiede che ogni soggetto venga sottoposto a tutte le possibili combinazioni tra le prove.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il difetto principale del controbilanciamento inverso è che controlla sia gli effetti dell'ordine che quelli della sequenza.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nel controbilanciamento completo, un soggetto può essere sottoposto a prove in solo un ordine specifico.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Un vantaggio della randomizzazione a blocchi è che può semplificare la durata delle sessioni per ciascun soggetto.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Il controllo degli effetti della sequenza è un obiettivo essenziale nella randomizzazione.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Se un esperimento prevede 3 condizioni, ogni soggetto nel controbilanciamento completo sarà sottoposto a 3 combinazioni.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti tecniche permette di controllare sia gli effetti dell'ordine che quelli della sequenza?

    <p>Randomizzazione a blocchi</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento inverso consente di controllare solo gli effetti della sequenza.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quale è uno svantaggio della randomizzazione quando ogni soggetto deve essere sottoposto a tutte le prove più volte?

    <p>Allunga la durata della sessione</p> Signup and view all the answers

    Il __________ consiste nel sottoporre ogni soggetto a tutte le prove in un ordine e poi nell'ordine inverso.

    <p>controbilanciamento inverso</p> Signup and view all the answers

    Abbina le seguenti tecniche con le loro caratteristiche principali:

    <p>Randomizzazione = Sottopone a tutte le possibili combinazioni in modo casuale Controbilanciamento = Ogni soggetto è esposto a tutte le prove più volte Controbilanciamento inverso = Sottopone ogni soggetto a prove in ordine e poi inverso Randomizzazione a blocchi = Sottopone i soggetti a prove in blocchi con ordine casuale</p> Signup and view all the answers

    Qual è un esempio di combinazioni in un esperimento con 3 condizioni (A, B, C)?

    <p>ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA</p> Signup and view all the answers

    La randomizzazione a blocchi può contenere più di due blocchi.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Qual è il difetto principale del controbilanciamento inverso?

    <p>Controlla solo gli effetti dell'ordine</p> Signup and view all the answers

    Nel __________, ogni soggetto è sottoposto a prove in diversi blocchi, in cui l'ordine delle prove all'interno di ogni blocco è casuale.

    <p>randomizzazione a blocchi</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale vantaggio del controbilanciamento completo?

    <p>Controlla gli effetti dell'ordine e della sequenza</p> Signup and view all the answers

    Il quadrato latino bilanciato controlla gli effetti della sequenza oltre a quelli dell'ordine.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Cos'è il controbilanciamento incompleto?

    <p>È l'uso di solo alcune combinazioni di prove anziché tutte.</p> Signup and view all the answers

    Nel quadrato latino, ciascuna prova deve comparire in ogni ______ lo stesso numero di volte.

    <p>posizione</p> Signup and view all the answers

    Abbina i termini con la loro descrizione corretta:

    <p>Controbilanciamento completo = Utilizzo di tutte le combinazioni possibili di prove Quadrato latino = Matrice con prove disposte in righe e colonne Effetti dell'ordine = Influenza della sequenza in cui le prove sono presentate Quadrato latino bilanciato = Ciascuna condizione preceduta da ogni altra una sola volta</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è falsa riguardo al quadrato latino?

    <p>Controlla gli effetti della sequenza</p> Signup and view all the answers

    Il controbilanciamento tra i soggetti implica che gruppi diversi fonti combinazioni di prove differenti.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei difetti principali del quadrato latino?

    <p>Non controlla gli effetti della sequenza.</p> Signup and view all the answers

    Il numero di combinazioni nel controbilanciamento completo cresce in maniera ______ con l'aumentare del numero di prove.

    <p>esponenziale</p> Signup and view all the answers

    Quale tecnica è comunemente utilizzata in psicologia per ridurre il numero di combinazioni tra prove?

    <p>Quadrato latino</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni riguarda l'effetto della coorte di età negli studi trasversali?

    <p>Riflette le esperienze culturali diverse tra i gruppi.</p> Signup and view all the answers

    Quale caratteristica distingue maggiormente gli studi longitudinali dagli studi trasversali?

    <p>Valutano solo la variazione temporale di un'unica coorte.</p> Signup and view all the answers

    In quali situazioni gli studi trasversali tendono a riportare risultati discordanti rispetto agli studi longitudinali?

    <p>Quando i soggetti più giovani ricevono stimolazioni tecnologiche più avanzate.</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio quantitativo è descritto come utile per integrare risultati di diversi esperimenti?

    <p>Meta-analisi.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un potenziale svantaggio della meta-analisi rispetto ad altre metodologie di ricerca?

    <p>Dipendenza da studi con variabilità alta nelle procedure.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la caratteristica principale dello studio di casi singoli?

    <p>Permette una comprensione profonda del fenomeno studiato.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno svantaggio associato allo studio di casi singoli?

    <p>Le osservazioni possono essere influenzate dalla selettività del ricercatore.</p> Signup and view all the answers

    In che modo la ricerca correlazionale differisce dalla ricerca sperimentale?

    <p>La ricerca correlazionale non fa affermazioni di causa-effetto tra le variabili.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una limitazione degli studi correlazionali?

    <p>Possono confondere correlazione e causalità.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti fenomeni è un esempio di studio di casi singoli?

    <p>La ricerca sull'isterismo da catena di montaggio.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa implica la multidisciplinarietà nello studio di casi singoli?

    <p>L'impiego di diversi metodi e strumenti di analisi.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle funzioni degli studi correlazionali nelle fasi pre-sperimentali della ricerca?

    <p>Identificare variabili rilevanti per futuri esperimenti.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il problema della 'terza variabile' nella ricerca correlazionale?

    <p>Identifica una variabile che non è stata considerata.</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione è preferibile utilizzare studi di casi singoli piuttosto che metodologie più ampie?

    <p>Quando si analizzano fenomeni rari o unici.</p> Signup and view all the answers

    Che tipo di osservazione è spesso utilizzata negli studi di casi singoli?

    <p>Colloqui intensivi e osservazioni personali.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti aspetti caratterizza principalmente la ricerca sperimentale rispetto a quella non sperimentale?

    <p>Manipolazione delle variabili indipendenti</p> Signup and view all the answers

    In che modo la ricerca non sperimentale può essere descritta meglio?

    <p>Esamina relazioni senza stabilire causalità</p> Signup and view all the answers

    Perché una rivolta studentesca non può essere studiata in un laboratorio controllato?

    <p>Perché sarebbe eticamente scorretto</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti è considerata una forma di osservazione naturalistica?

    <p>Osservazione non intrusiva</p> Signup and view all the answers

    Qual è la relazione tra ricerca sperimentale e ricerca non sperimentale secondo il continuum descritto?

    <p>Rappresentano estremi di un continuum graduale</p> Signup and view all the answers

    Qual è una limitazione dell'osservazione partecipante rispetto ad altri metodi di ricerca?

    <p>Rischio di influenzare il gruppo</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza la ricerca osservazionale rispetto alla ricerca sperimentale?

    <p>Impossibilità di manipolare le variabili</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti è una regola fondamentale nell'osservazione naturalistica?

    <p>Garantire la privacy dei soggetti osservati</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo alla ricerca correlazionale?

    <p>Osserva comportamenti senza manipolazione</p> Signup and view all the answers

    Qual è il risultato della presenza consapevole di un osservatore durante un'osservazione?

    <p>Comportamenti influenzati o alterati</p> Signup and view all the answers

    Cosa caratterizza principalmente la metodologia dell'osservazione partecipante?

    <p>Ricercatore immerso nel gruppo di studio</p> Signup and view all the answers

    Quando è più appropriato utilizzare la ricerca non sperimentale?

    <p>Quando vi sono condizioni eticamente inaccettabili</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione riguarda le misurazioni nella ricerca osservazionale?

    <p>Devono essere rappresentative e varie</p> Signup and view all the answers

    Nella ricerca sperimentale, quale è fondamentale per stabilire relazioni di causa-effetto?

    <p>Manipolazione delle variabili indipendenti</p> Signup and view all the answers

    L'osservazione naturalistica può essere definita non reattiva perché:

    <p>I soggetti non reagiscono alla presenza dell'osservatore</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti affermazioni rappresenta un vantaggio della registrazione accurata dei dati?

    <p>Riduzione dei bias soggettivi</p> Signup and view all the answers

    Quale degli approcci alla ricerca osservazionale è considerato meno intrusivo?

    <p>Osservazione naturalistica</p> Signup and view all the answers

    Cosa distingue i sistemi di codifica utilizzati nella ricerca osservazionale?

    <p>Produzione di dati qualitativi e quantitativi</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei principali problemi legati all'osservazione partecipante?

    <p>La modifica del comportamento osservato</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica la ricerca d'archivio secondo la sua definizione?

    <p>Analisi di dati già esistenti senza contributo alla loro raccolta</p> Signup and view all the answers

    Qual è un vantaggio della ricerca d'archivio?

    <p>Riduce il costo della raccolta dati e delle attrezzature</p> Signup and view all the answers

    Qual è un rischio associato alla selettività dell'archivio nella ricerca d'archivio?

    <p>I dati disponibili non sono sufficienti per analisi dettagliate</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica essenziale dello studio di casi singoli?

    <p>Può includere sia analisi osservazionali che d'archivio</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno svantaggio della ricerca d'archivio in relazione alla sopravvivenza selettiva?

    <p>Raccolta di dati inadeguati agli standard scientifici</p> Signup and view all the answers

    Qual è un motivo per cui alcuni ricercatori considerano poco etica l'osservazione partecipante?

    <p>Può comportare invasione della sfera privata</p> Signup and view all the answers

    Cosa può limitare l'affidabilità della ricerca d'archivio?

    <p>Errori occorsi durante la raccolta dei dati da parte di altri</p> Signup and view all the answers

    In che modo l'osservazione partecipante può alterare il gruppo studiato?

    <p>Introducendo dei bias nella ricerca</p> Signup and view all the answers

    Qual è una rispettabile differenza fra studi longitudinali e trasversali?

    <p>Negli studi longitudinali si osserva un'unica coorte nel tempo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale vantaggio degli studi longitudinali rispetto a quelli trasversali?

    <p>Offrono dati su una coorte omogenea nel tempo.</p> Signup and view all the answers

    Cosa descrive meglio il termine 'effetto della coorte di età' negli studi trasversali?

    <p>La variazione dell'intelligenza dovuta a cambiamenti ambientali tra coorti.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle limitazioni principali della meta-analisi?

    <p>Non tiene conto delle variazioni metodologiche tra studi.</p> Signup and view all the answers

    Quando è più probabile che si osservi un decremento dell'intelligenza nei soggetti più anziani?

    <p>Quando si applicano metodi trasversali.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive meglio la differenza principale tra ricerca sperimentale e ricerca non sperimentale?

    <p>La ricerca sperimentale consente il controllo attivo delle variabili, mentre la non sperimentale si basa sull'osservazione.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è caratteristica della ricerca non sperimentale?

    <p>Si basa sull'osservazione di comportamenti in gruppi preesistenti.</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione è più appropriata la ricerca non sperimentale?

    <p>Quando è eticamente scorretto applicare una manipolazione.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti aspetti distingue la ricerca sperimentale da quella non sperimentale?

    <p>La manipolazione attiva delle variabili indipendenti.</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa che la ricerca non sperimentale è frequentemente chiamata ricerca correlazionale?

    <p>Analizza le interazioni tra variabili senza stabilire causalità.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni riguarda un limite della ricerca non sperimentale?

    <p>Impedisce di identificare rapporti di causa-effetto.</p> Signup and view all the answers

    Come può la ricerca non sperimentale contribuire alla ricerca sperimentale?

    <p>Identificando modelli e domande per future indagini sperimentali.</p> Signup and view all the answers

    Perché gli esperimenti sono considerati il metodo più potente per studiare il comportamento?

    <p>Permettono un maggiore controllo sulle variabili e sulle condizioni.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio l'osservazione naturalistica?

    <p>Si svolge minimizzando i disturbi causati dalla presenza dell'osservatore.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica fondamentale della ricerca da parte di osservatori partecipanti?

    <p>L'osservatore interagisce attivamente con il gruppo osservato.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno svantaggio comune associato all'osservazione naturalistica?

    <p>È meno valida rispetto agli esperimenti controllati.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa implica una registrazione accurata dei dati nell'osservazione naturalistica?

    <p>Utilizzare strumenti di registrazione come telecamere e audioregistratori.</p> Signup and view all the answers

    Qual è lo scopo principale dei sistemi di codifica nella ricerca osservazionale?

    <p>Assicurare la standardizzazione delle osservazioni per confronti futuri.</p> Signup and view all the answers

    Quale metodo di osservazione è più adatto quando si sa poco su un gruppo e le sue attività non sono aperte al pubblico?

    <p>Osservazione partecipante.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti situazioni rappresenta un potenziale rischio nell'osservazione naturalistica?

    <p>Difficoltà nel raccogliere dati in modo sistematico.</p> Signup and view all the answers

    In quale delle seguenti affermazioni si riflette meglio la natura non intrusiva dell'osservazione naturalistica?

    <p>Il comportamento degli osservati rimane inalterato e naturale durante l'osservazione.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle principali limitazioni associate alla ricerca d'archivio?

    <p>I dati possono non essere rilevanti o aggiornati.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni meglio descrive lo studio di casi singoli?

    <p>È caratterizzato dall'analisi intenzionale di fenomeni complessi in contesti naturali.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei principali problemi associati all'osservazione partecipante che coinvolge gruppi ristretti?

    <p>L'atto di osservare può alterare il comportamento dei membri del gruppo</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno svantaggio principale degli studi di casi singoli?

    <p>Selettività del ricercatore nelle osservazioni raccolte.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo alla ricerca correlazionale?

    <p>Permette di identificare variabili rilevanti senza intervento diretto.</p> Signup and view all the answers

    Quale vantaggio offre la ricerca d'archivio rispetto ad altri metodi di ricerca?

    <p>È l'unico metodo per verificare ipotesi su fenomeni passati</p> Signup and view all the answers

    Qual è il problema della terza variabile negli studi correlazionali?

    <p>Influenza le variabili in studio senza essere considerata.</p> Signup and view all the answers

    Quale svantaggio è associato alla selettività degli archivi nella ricerca d'archivio?

    <p>Gli archivi non contengono dati per tutti i fenomeni studiati</p> Signup and view all the answers

    Qual è una critica comune riguardo l'etica dell'osservazione partecipante?

    <p>Può comportare un'invasione della sfera privata dei soggetti</p> Signup and view all the answers

    In quali situazioni è più appropriata la ricerca non sperimentale?

    <p>Quando esistono limitazioni etiche o pratiche per esperimenti.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione rappresenta il principale vantaggio dello studio di casi singoli?

    <p>Fornisce una grande quantità di dati utili alla formulazione di ipotesi.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno degli svantaggi della ricerca d'archivio legato alla sopravvivenza selettiva?

    <p>Solo una parte dei dati raccolti è conservata a lungo termine</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica chiave dello studio di casi singoli?

    <p>Osserva una situazione in evoluzione durante lo studio</p> Signup and view all the answers

    Qual è una limitazione degli studi correlazionali rispetto a quelli sperimentali?

    <p>Non possono escludere il rapporto di causa-effetto tra le variabili studiate.</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica la flessibilità nella metodologia dello studio di casi singoli?

    <p>Essere in grado di adattare i metodi in base al contesto e alla situazione.</p> Signup and view all the answers

    In quali situazioni la ricerca d'archivio è particolarmente utile?

    <p>Quando raccogliere nuovi dati sarebbe eticamente problematico</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti affermazioni descrive meglio il comportamento degli osservati durante l'osservazione partecipante?

    <p>Tendono a modificare il loro comportamento a causa della presenza dell'osservatore</p> Signup and view all the answers

    In quale caso è più appropriato un disegno di ricerca qualitativa piuttosto che quantitativa?

    <p>Quando si studiano fenomeni complessi come la personalità multipla.</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno dei problemi legati alla registrazione di comportamenti durante l'osservazione partecipante?

    <p>Le registrazioni possono violare l'anonimato dei partecipanti</p> Signup and view all the answers

    Qual è la principale sfida nell'analizzare la correlazione tra variabili?

    <p>Identificare chiaramente quale variabile influenza l'altra.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Ricerca Correlazionale

    • La ricerca correlazionale è una delle poche opzioni disponibili quando l'esecuzione di veri esperimenti è impossibile per motivi pratici o etici.
    • Ad esempio, è noto che il QI dei bambini è correlato al QI dei genitori, ma non è etico indurre persone con alto QI a sposare persone con basso QI per verificare l'influenza sul QI dei figli.
    • La ricerca correlazionale non determina la causalità.
    • Ad esempio, negli Stati Uniti d'America si sa che gli studenti migliori provengono dalle università più prestigiose.
    • Tuttavia, questa correlazione non significa che le università rendano gli studenti migliori, ma che gli studenti migliori scelgono di frequentare tali università.

    Studi Longitudinali e Trasversali

    • Gli studi longitudinali e trasversali analizzano i cambiamenti di sviluppo nel tempo.
    • Possono essere utilizzati sia nella ricerca non sperimentale che in quella sperimentale.
    • Gli studi longitudinali esaminano un singolo gruppo di soggetti (coorte), i quali sono stati verosimilmente esposti ad esperienze simili.
    • Gli studi trasversali usano gruppi di soggetti con età differenti, che possono essere stati esposti a esperienze diverse.
    • Ad esempio, negli studi trasversali si registra un decremento dell'intelligenza dopo i 30 anni, ma questo decremento non si osserva negli studi longitudinali.
    • La differenza è attribuibile all'effetto della coorte di età.
    • I soggetti più giovani (negli studi trasversali) potrebbero essere esposti ad esperienze ambientali e tecnologiche più avanzate, quindi potrebbero apparire più intelligenti rispetto ai soggetti più anziani.
    • I risultati di uno studio trasversale possono essere generalizzati solo a persone con caratteristiche simili a quelle del campione.

    Metodi di Campionamento

    • L'assegnazione dei soggetti ai gruppi o alle condizioni è fondamentale per eliminare minacce alla validità di una ricerca.
    • Il metodo di assegnazione casuale è ampiamente utilizzato in psicologia.
    • Con questo metodo, ogni soggetto ha la stessa probabilità di entrare a far parte di ciascun gruppo.
    • I vantaggi sono:
      • Equilibratura di gruppi
      • Garanzia di gruppi comparabili
      • Diminuzione del rischio di errori sistematici
    • Se l'assegnazione casuale non è possibile, si può usare il pareggiamento (o appaiamento).
    • Le condizioni per l'appaiamento sono:
      • Conoscenza delle variabili confondenti
      • Misurazione della variabile confondente prima dell'esperimento
      • Possibilità di formare coppie con punteggi simili
    • La procedura per un esperimento con un gruppo di controllo (Gruppo A) e un gruppo sperimentale (Gruppo B) è:
      • Misurare la variabile confondente in tutti i soggetti.
      • Ordinare i soggetti secondo i punteggi.
      • Formare coppie con punteggi simili.
      • Assegnare un membro di ogni coppia al Gruppo A e l'altro al Gruppo B.
    • Il metodo dei blocchi consiste nell'introdurre una variabile di disturbo nell'esperimento e considerarla come una variabile indipendente.
    • Le fasi sono:
      • Identificare la variabile di disturbo.
      • Dividere i soggetti in blocchi in base ai livelli della variabile di disturbo.
      • Assegnare casualmente un numero uguale di soggetti da ciascun blocco a ciascun gruppo.
    • Il disegno entro i soggetti consiste nel sottoporre ogni soggetto a tutte le condizioni sperimentali.
    • I vantaggi sono:
      • Riduzione della variabilità dovuta alle differenze individuali
      • Maggiore sensibilità dell'esperimento
    • Le condizioni per l'applicazione di questo metodo sono:
      • Effetti dell'ordine e della sequenza non devono essere eccessivi.
      • L'effetto della prima condizione non deve persistere sulle successive.
      • Soggetti devono essere in grado di ricordare la procedura in tutte le condizioni.
    • Esistono strategie di controllo per gli effetti dell'ordine e della sequenza:
      • Controbilanciamento completo: ogni soggetto riceve tutte le condizioni in tutti i possibili ordini.
      • Controbilanciamento a blocchi: dividere le condizioni in blocchi e assegnare casualmente ogni blocco a ciascun soggetto.
      • Controbilanciamento inverso: presentare le condizioni in ordine inverso a metà dei soggetti.

    Meta-Analisi

    • La meta-analisi è un approccio quantitativo utilizzato per integrare i risultati di numerosi esperimenti sulla stessa tematica.
    • Il metodo proposto da Glass (1976) si basa sul calcolo dell'ampiezza dell'effetto, ovvero una misura che quantifica l'intensità dell'effetto prodotto da una variabile indipendente.
    • Ad esempio, Smith e Glass (1977) hanno esaminato quasi 400 studi sull'efficacia di diversi tipi di psicoterapia.
    • La meta-analisi ha mostrato che coloro che si erano sottoposti a psicoterapia stavano meglio del 75% rispetto a quelli che non l'avevano avuta.
    • I moderatori sono variabili che possono modificare l'ampiezza di un effetto.

    Ricerca d'Archivio

    • La ricerca d'archivio utilizza dati già esistenti.
    • I vantaggi sono:
      • Studio di fenomeni difficili da riprodurre in laboratorio.
      • Possibilità di studiare tendenze di lungo periodo.
    • Gli svantaggi sono:
      • Difficoltà di controllare la qualità dei dati.
      • Limitazioni nell'interpretazione, perché i dati possono essere raccolti per diverse ragioni.
    • Il concetto di sopravvivenza selettiva si riferisce al fatto che alcuni dati potrebbero essere persi o non disponibili.

    Studi su Casi Singoli

    • Gli studi su casi singoli sono classificati come ricerche non sperimentali.
    • Il metodo si concentra su un singolo soggetto o su un piccolo numero di soggetti.
    • Il caso singolo è utile quando il caso è unico o quando l'obiettivo è quello di approfondirlo.
    • La caratteristica distintiva è che l'osservatore ha una grande conoscenza del soggetto e del contesto.
    • Gli studi su casi singoli sono utilizzati con successo in ambiti come:
      • Psicoterapia
      • Neuropsicologia
      • Analisi del comportamento

    Inchiesta

    • L'inchiesta è un metodo di ricerca basato su domande a cui rispondono, in forma scritta o orale, i partecipanti.
    • L'inchiesta è utile per raccogliere informazioni su opinioni, atteggiamenti, comportamenti e tratti della personalità.
    • La formulazione degli item è importante per garantire che le domande siano chiare, comprensibili e senza ambiguità.
    • Esistono diversi tipi di item:
      • Item a scelta multipla
      • Item a risposta libera
      • Item a scala di valutazione
    • Quando si formulano domande a scelta multipla è importante:
      • Utilizzare opzioni esaustive e mutuamente esclusive.
      • Evitare di includere opzioni troppo simili o troppo diverse.

    Campionamento

    • Il ricercatore può generalizzare i risultati solo a persone con caratteristiche simili a quelle del campione.
    • La popolazione a cui si possono generalizzare i risultati è definita dalle caratteristiche del campione (es. studenti universitari di psicologia tra 18 e 30 anni).
    • Nei metodi di assegnazione dei soggetti ai gruppi, il metodo dell'assegnazione casuale è il più utilizzato in campo psicologico.
    • L'assegnazione casuale offre diversi vantaggi: ogni soggetto ha la stessa probabilità di entrare in ciascun gruppo, aiuta a controllare le variabili estranee e rende i gruppi più simili possibile.
    • Quando l'assegnazione casuale non è possibile, si usa il pareggiamento (o appaiamento).
    • Le condizioni necessarie per il pareggiamento sono: variabile di disturbo identificata, misurazione della variabile di disturbo prima dell'assegnazione e abbinamento dei soggetti in base ai punteggi.
    • Nello specifico, la prassi per il pareggiamento è: misurare la variabile di disturbo in tutti i soggetti, formare coppie con punteggi simili e assegnare un membro di ogni coppia a ciascun gruppo.
    • Il metodo dei blocchi prevede l'introduzione di una variabile di disturbo nell'esperimento, considerata come variabile indipendente.
    • Per applicare il metodo dei blocchi: identificare la variabile di disturbo, creare blocchi di soggetti con punteggi simili sulla variabile di disturbo e assegnare casualmente i soggetti di ogni blocco alle diverse condizioni.
    • Il disegno entro i soggetti è un metodo di controllo che prevede la sottoposizione di ogni soggetto a tutte le condizioni sperimentali.
    • Questo metodo riduce la variabilità dovuta alle differenze individuali.
    • Le condizioni per l'applicazione del disegno entro i soggetti: tutte le condizioni devono essere somministrate a tutti i soggetti, l'ordine di somministrazione deve essere variato, bisogna controllare gli effetti dell'ordine e della sequenza.
    • Gli effetti dell'ordine e della sequenza possono essere controllati con il controbilanciamento delle prove, che può essere fatto entro i soggetti o tra i soggetti.
    • Il controbilanciamento tra i soggetti prevede la combinazione di prove in tutti i modi possibili e l'assegnazione di una specifica combinazione ad ogni partecipante (o gruppo).
    • Il controbilanciamento completo prevede tutte le combinazioni possibili e l'assegnazione di ogni combinazione a un soggetto (o gruppo) diverso.
    • Il controbilanciamento incompleto prevede solo alcune combinazioni di prove.

    Ricerca non sperimentale: l'osservazione naturalistica

    • Gli esperimenti sono il metodo più potente per studiare il comportamento, ma non tutti i fenomeni possono essere studiati in laboratorio.
    • In alcune situazioni, si ricorre alla ricerca non sperimentale, come l'osservazione naturalistica.
    • La differenza tra ricerca sperimentale e non sperimentale sta nel grado di controllo che il ricercatore ha sui soggetti e sulle condizioni.
    • I termini chiave sono la manipolazione delle variabili e l'assegnazione dei soggetti alle condizioni.
    • In una ricerca sperimentale, il ricercatore ha il massimo controllo, manipolando le variabili indipendenti e decidendo quali soggetti vengono sottoposti a quali condizioni.
    • Lo studio di casi singoli è una indagine empirica in cui: il ricercatore esamina un fenomeno attuale nel suo contesto naturale, i confini tra fenomeno e contesto sono imprecisi, si usano molteplici fonti di dati empirici
    • Lo studio di casi singoli viene applicato a situazioni imprevedibili che devono essere affrontate immediatamente o si perderanno.
    • La metodologia deve essere flessibile e orientata alla comprensione dei fenomeni in gioco più che alla loro spiegazione causale.
    • Il caso più noto è la ricerca condotta da Smith, Colligan e Hurrell sull'isterismo da catena di montaggio, dove si osservò un fenomeno raro che colpì diverse persone in un ambiente specifico.
    • Un'altra forma di studio di casi singoli è l'analisi intensiva del comportamento di una singola persona.
    • La meta-analisi è un approccio quantitativo che integra i risultati di numerosi esperimenti, riguardanti la stessa tematica, eseguiti da differenti ricercatori.
    • In psicologia, si pone il problema di come confrontare i risultati di studi con campioni, variabili e procedure differenti.
    • Il metodo proposto da Glass si basa sul calcolo dell'ampiezza dell'effetto: una misura che quantifica l'intensità dell'effetto prodotto da una variabile indipendente (ad esempio, un trattamento terapeutico).
    • Il punto di arrivo della meta-analisi è una stima combinata dell'ampiezza dell'effetto.
    • Smith e Glass (1977) esaminarono quasi 400 studi sull'efficacia di diversi tipi di psicoterapia, scoprendo che coloro che si erano sottoposti ad una psicoterapia stavano meglio del 75% rispetto a quelli che non l'avevano avuta.

    La ricerca d'archivio

    • Nella ricerca d'archivio, il ricercatore analizza dati preesistenti raccolti da altri.
    • La ricerca d'archivio offre diversi vantaggi: consente di studiare fenomeni passati, permette di testare ipotesi che altrimenti sarebbero impossibili da verificare e offre una prospettiva storica.
    • La ricerca d'archivio ha anche dei limiti: i dati potrebbero essere incompleti o inaffidabili, i dati potrebbero non essere stati raccolti con un metodo che si adatta alla domanda di ricerca e i dati potrebbero essere influenzati da fattori non considerati dal ricercatore.
    • Il concetto di sopravvivenza selettiva si riferisce al fatto che i dati dell'archivio possono essere influenzati dalla sopravvivenza selettiva di alcune informazioni rispetto ad altre.
    • La ricerca d'archivio consente di analizzare i trend storici, studiare l'influenza di eventi sociali e culturali sui comportamenti e confrontare dati provenienti da differenti fonti.
    • Gli esperimenti su casi singoli sono classificati come ricerca non sperimentale.
    • La caratteristica distintiva degli studi su casi singoli è l'analisi intensiva di un singolo individuo.
    • Le situazioni trattate negli studi di casi singoli sono spesso imprevedibili e richiedono un intervento immediato.
    • Lo studio di casi singoli è utile quando il caso da esaminare è unico o raro.
    • La meta-analisi integra i risultati di numerosi esperimenti sulla stessa tematica.
    • Negli studi longitudinali si esamina l'evoluzione di un fenomeno nel tempo.
    • L'effetto della coorte di età è dovuto al fatto che persone nate nello stesso periodo hanno condiviso esperienze e influenze comuni.

    L'inchiesta: formulazione degli item

    • Nella formulazione degli item è necessario definire il costrutto che si vuole misurare.
    • Gli item devono essere chiari, comprensibili e pertinenti al costrutto.
    • La formulazione degli item dovrebbe evitare termini ambigui o gergali.
    • Gli item devono essere formulati in modo che le risposte dei partecipanti siano significative.
    • La formulazione degli item deve essere adattata al livello di comprensione del target.
    • Gli item devono essere indipendenti tra loro.

    Campionamento

    • Il campionamento è il processo di selezione di partecipanti da una popolazione accessibile per formare un campione.
    • I tre metodi principali di campionamento in psicologia sono: campionamento casuale, campionamento casuale stratificato e campionamento ad hoc.
    • Nel campionamento casuale, ogni elemento della popolazione ha la stessa probabilità di essere selezionato.
    • Il campionamento casuale stratificato divide la popolazione in strati (sottogruppi) e seleziona campioni casuali da ogni strato, mantenendo le proporzioni originali della popolazione.
    • Il campionamento ad hoc utilizza soggetti facilmente reperibili, come studenti universitari, e i risultati possono essere generalizzati solo a persone con caratteristiche simili.

    Assegnazione dei partecipanti ai gruppi

    • L'assegnazione dei partecipanti ai gruppi è fondamentale per eliminare le minacce alla validità della ricerca.
    • Il metodo di assegnazione casuale offre a ogni soggetto la stessa probabilità di entrare in un gruppo. Questa tecnica è generalmente utilizzata per i suoi benefici:
      • Riduce la variabilità dovuta alle differenze individuali.
      • Crea gruppi equivalenti per tutte le variabili note e sconosciute.
      • Consente al ricercatore di inferire relazioni causali tra variabili.
    • Quando l'assegnazione casuale non è realizzabile, si può utilizzare il pareggiamento, che prevede l'abbinamento dei partecipanti secondo una variabile rilevante.
    • Il metodo dei blocchi introduce una variabile di disturbo come variabile indipendente e assegna i soggetti a blocchi omogenei.
    • Il disegno entro i soggetti sottopone ogni soggetto a tutte le condizioni sperimentali, riducendo la variabilità dovuta alle differenze individuali.

    Effetti dell'ordine e della sequenza

    • Gli effetti dell'ordine si verificano quando la prestazione di un soggetto è influenzata dalla sua posizione in una sequenza di prove.
    • Gli effetti della sequenza si verificano quando la prestazione di un soggetto in una prova è influenzata da un trattamento o prova precedente.
    • Per controllare gli effetti dell'ordine e della sequenza, è importante assicurarsi che ogni prova si presenti lo stesso numero di volte in ogni posizione.

    Studi di caso singolo

    • Lo studio di caso singolo esamina un fenomeno in profondità nel suo contesto naturale, utilizzando molteplici fonti di dati.
    • Tipicamente, gli studi di caso singolo sono condotti in situazioni imprevedibili che richiedono un'azione immediata.
    • Possono includere l'analisi intensiva del comportamento di un individuo, comprese le osservazioni di colloqui o interazioni.
    • I vantaggi degli studi di caso singolo includono una descrizione dettagliata del comportamento e la possibilità di formulare nuove ipotesi.
    • Gli svantaggi includono la limitata generalizzabilità dei risultati a causa dell'unicità di ogni individuo e la potenziale distorsione delle osservazioni a causa della selettività del ricercatore.

    Ricerca correlazionale

    • La ricerca correlazionale determina il grado di relazione tra due variabili che non sono manipolate o controllate dallo sperimentatore.
    • Una correlazione consente di fare previsioni, ma non implica un legame causale tra le variabili.
    • Gli studi correlazionali sono utili nelle fasi pre-sperimentali per identificare variabili importanti per la ricerca sperimentale.

    Effetti dell'Ordine e della Sequenza

    • Negli esperimenti con disegno entro i soggetti, ogni partecipante subisce tutte le condizioni sperimentali.
    • È importante controllare gli effetti dell'ordine e della sequenza.
    • Gli effetti dell'ordine si manifestano quando la performance di un soggetto è influenzata dalla posizione di una prova piuttosto che dalla prova stessa.
      • Cause comuni: affaticamento, noia, apprendimento, pratica.
      • Esempio: apprendimento di liste di sillabe senza senso.
    • Il controllo degli effetti dell'ordine prevede che ogni prova si ripeta lo stesso numero di volte in ogni posizione.
    • Gli effetti della sequenza si verificano quando il comportamento del soggetto è modificato dall'esposizione a una prova precedente.
      • La prova precedente lascia un residuo che influenza la successiva.
    • Gli effetti della sequenza sono distinti dagli effetti dell'ordine, poiché sono legati alla specifica sequenza delle prove, non solo alla loro posizione.

    Ricerca Non Sperimentale

    • La ricerca non sperimentale non consente la manipolazione delle variabili indipendenti o l'assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi.
    • I ricercatori osservano il comportamento di gruppi già preesistenti.
      • Esempio: studio sulle differenze di apprendimento tra studenti in due diversi corsi di insegnamento.
    • Spesso chiamata ricerca correlazionale poiché esamina le relazioni tra variabili senza stabilire un rapporto di causa-effetto.
    • La ricerca non sperimentale e quella sperimentale si trovano agli estremi di un continuum.
    • La ricerca non sperimentale può essere un passo iniziale per rispondere a domande tramite metodi empirici.

    Tipi di Ricerca Non Sperimentale

    • Osservazione naturalistica: registrazione del comportamento senza tentativi di influenzarlo.
      • Spesso chiamata ricerca non intrusiva.
      • Esempio: uso dello specchio unidirezionale negli studi di psicologia dello sviluppo.
    • Osservazione partecipante: il ricercatore si integra in un gruppo in condizioni naturali per fare osservazioni.
      • Esempio: la ricerca di Festinger, Riecken e Schacter (1956) su un gruppo che credeva nella fine del mondo.
      • Importanti per studiare piccoli gruppi separati dalla popolazione generale:
        • Quando si sa poco sul gruppo.
        • Quando le attività del gruppo non sono aperte al pubblico.
      • La metodologia deve essere flessibile e opportunistica.
      • L'obiettivo è l'interpretazione e la comprensione dei comportamenti, non la spiegazione causale.
      • Il ricercatore deve bilanciare la prospettiva del gruppo con l'obiettività scientifica.
    • Ricerca d'archivio: analisi di dati già esistenti, come documenti storici, registri, ecc.
      • Due scopi principali:
        • Descrivere un fenomeno.
        • Delineare relazioni tra variabili.
      • Vantaggi:
        • Non soggetta all'effetto di reattività.
        • Consente di studiare fenomeni passati.
        • Metodologia poco costosa.
      • Svantaggi:
        • Selettività dell'archivio: i dati disponibili non sempre comprendono tutti i dati rilevanti.
        • Sopravvivenza selettiva: alcuni dati vengono conservati, mentre altri vengono distrutti.
    • Studio di casi singoli: esame di un fenomeno in profondità nel suo contesto naturale.
      • Utilizza più fonti di dati: multidisciplinarietà.
      • Spesso usato per situazoni improbabili e urgenti.
      • La metodologia è flessibile e orientata alla comprensione dei fenomeni, non alla spiegazione causale.
      • Esempi:
        • Studio sull'isterismo da catena di montaggio (Smith, Colligan e Hurrell, 1978).
        • Analisi intensiva del comportamento di una singola persona tramite colloqui.

    Campionamento

    • Il campionamento è il processo di selezione dei partecipanti da una popolazione accessibile per formare un campione.
    • I tre metodi più comuni in psicologia sono il campionamento casuale, il campionamento casuale stratificato e il campionamento ad hoc.
    • Nel campionamento casuale, ogni elemento della popolazione accessibile ha la stessa probabilità di essere scelto.
    • Il campionamento casuale stratificato divide la popolazione in strati o sottogruppi definiti da variabili critiche, e poi estrae un campione casuale da ogni sottogruppo.
    • L'obiettivo è mantenere le proporzioni dei sottogruppi nella popolazione originale nel campione.
    • Il campionamento ad hoc utilizza soggetti facilmente reperibili, come gli studenti universitari, senza una selezione casuale.

    Effetti dell'Ordine e della Sequenza

    • Negli esperimenti che utilizzano un disegno entro i soggetti, gli effetti dell'ordine e della sequenza possono influenzare i risultati.
    • Gli effetti dell'ordine si verificano quando la posizione di una prova all'interno di una serie influenza la prestazione, indipendentemente dal contenuto specifico della prova.
    • Gli effetti della sequenza si verificano quando la specifica sequenza delle prove influenza la prestazione, non solo a causa della posizione, ma a causa dell'interazione tra le prove.

    Studi di Casi Singoli

    • Lo studio di casi singoli è una tecnica di ricerca non sperimentale che si concentra sull'analisi di un fenomeno specifico in un contesto naturale.
    • Tipicamente applicato a situazioni imprevedibili che richiedono un'analisi immediata, lo studio di casi singoli si basa su molteplici fonti di dati empirici e offre una comprensione approfondita del fenomeno.
    • Un esempio è la ricerca di Smith, Colligan e Hurrell (1978) sull'isterismo da catena di montaggio, un fenomeno raro che colpisce i dipendenti in ambienti lavorativi stressanti.

    Inchieste

    • L'inchiesta è una tecnica non sperimentale e descrittiva che prevede la raccolta di informazioni da un campione di persone rappresentativo della popolazione generale tramite domande.
    • Le domande possono essere presentate in diversi modi (questionari postali, interviste orali, telefoniche o via e-mail).
    • Gli obiettivi delle inchieste possono includere la descrizione delle opinioni, la misurazione dell'atteggiamento, la valutazione dei comportamenti e l'analisi dei trend.

    Vantaggi e Svantaggi delle Inchieste

    • I vantaggi dell'inchiesta includono la possibilità di raccogliere dati da un campione ampio e di generalizzare i risultati alla popolazione.
    • Lo svantaggio principale è la superficialità delle risposte, che può limitare la comprensione approfondita dei fenomeni.

    Preparazione del Questionario: Scelta del Tipo di Domanda

    • La prima fase nella preparazione di un questionario è definire chiaramente gli obiettivi della ricerca e le informazioni desiderate.
    • Le domande possono essere aperte o chiuse.
    • Le domande aperte consentono risposte complete e rivelano i ragionamenti dietro le risposte, ma possono essere difficili da analizzare.
    • Le domande chiuse offrono risposte standardizzate, facilitando l'analisi dei dati, ma limitano la gamma di risposte possibili.

    Vantaggi e Svantaggi delle Domande Chiuse e Aperte

    • Le domande aperte sono più adatte per ricerche su piccola scala e indagini preliminari, mentre le domande chiuse sono ideali per studi su larga scala.
    • I questionari 'misti' combinano entrambi i tipi di domande, bilanciando i vantaggi di ogni tipo.

    Preparazione del Questionario: Scrittura degli Item

    • La scrittura degli item è la fase più impegnativa nella creazione di un questionario.
    • È fondamentale formulare le domande in modo chiaro, preciso e comprensibile per tutti i partecipanti.
    • La chiarezza delle domande garantisce la qualità dei dati raccolti e la validità dell'analisi finale.

    Generalizzazione dei Risultati

    • I risultati di uno studio possono essere generalizzati solo agli individui che condividono le stesse caratteristiche del campione.
    • Il campione determina la popolazione a cui si possono estendere i risultati.

    Metodi di Campionamento

    • L'assegnazione dei partecipanti ai gruppi è essenziale per controllare le minacce alla validità della ricerca.
    • Il metodo di assegnazione casuale garantisce che ogni individuo abbia la stessa probabilità di essere assegnato a un qualsiasi gruppo.
    • I vantaggi dell'assegnazione casuale comprendono:
      • Riduzione della variabilità dei gruppi
      • Maggiore accuratezza nell'attribuire le differenze tra i gruppi all'effetto della variabile indipendente
      • Aumento della probabilità di ottenere risultati replicabili in diversi studi

    Pareggiamento

    • Utilizzato come alternativa all'assegnazione casuale quando quest'ultima non è possibile.
    • Il pareggiamento richiede:
      • Identificare la variabile da controllare
      • Misurare la variabile su tutti i partecipanti
      • Accoppiare i partecipanti con punteggi simili sulla variabile di interesse
      • Assegnare uno di ogni coppia a un gruppo diverso
      • I gruppi risultanti saranno omogenei rispetto alla variabile di pareggiamento.

    Metodo dei Blocchi

    • Consiste nel considerare una variabile di disturbo come variabile indipendente.
    • I passaggi per implementare il metodo dei blocchi includono:
      • Identificare la variabile di disturbo
      • Dividere i partecipanti in blocchi con punteggi simili sulla variabile di disturbo
      • Assegnare casualmente un partecipante da ogni blocco a ogni condizione sperimentale
      • Permette un controllo più preciso rispetto al pareggiamento.

    Disegno Entro i Soggetti

    • Ogni individuo partecipa a tutte le condizioni sperimentali.
    • Riduce la variabilità dovuta alle differenze individuali.
    • Richiede:
      • Assenza di effetti di ordine o sequenza
      • Assenza di praticabilità (miglioramento delle prestazioni dovuto alla ripetizione del compito)
      • Assenza di effetti di trasferimento (l'esperienza con una condizione influenza le altre).

    Strategie di Controllo degli Effetti di Ordine e Sequenza

    • Il controbilanciamento completo prevede che tutti i possibili ordini di presentazione delle condizioni siano utilizzati.
    • Con molti livelli di variabile indipendente, il controbilanciamento completo diventa proibitivo.
    • Il controbilanciamento incompleto utilizza solo alcuni ordini delle condizioni.
    • Il quadrato latino dispone le prove in una matrice in modo che ogni prova appaia una volta sola in ciascuna riga e in ciascuna colonna.
    • Vantaggi del quadrato latino:
      • Riduce il numero di possibili combinazioni di prove
      • Controlla gli effetti di ordine.
    • Svantaggio del quadrato latino:
      • Non controlla gli effetti di sequenza (la posizione di una prova rispetto alle altre influenza i risultati).
    • Il quadrato latino bilanciato permette di controllare sia gli effetti di ordine che gli effetti di sequenza.
    • Ciascuna condizione è immediatamente preceduta da ogni altra condizione una sola volta.

    Ricerca Non Sperimentale

    • L'osservazione naturalistica è una forma di ricerca non sperimentale che comporta la registrazione del comportamento in assenza di interferenze.
    • Si distinguono due forme generali di osservazione naturalistica:
      • L'osservazione non partecipante
      • L'osservazione partecipante.
    • Nella ricerca non intrusiva, il ricercatore cerca di non influenzare il comportamento osservato.
    • L'osservazione partecipante presenta i seguenti problemi:
      • L'atto di osservare può influenzare il comportamento osservato.
      • Questo tipo di ricerca può comportare l'invasione della sfera privata e il mancato consenso dei partecipanti.

    Ricerca d'Archivio

    • Si basa sull'analisi di dati che il ricercatore non ha raccolto.
    • I dati sono spesso disponibili in registri o archivi pubblici.
    • La ricerca d'archivio è utile quando:
      • I dati rilevanti sono già disponibili
      • La realizzazione di un esperimento è impossibile o non etica.

    Metodi di Campionamento

    • Il campionamento è il processo di estrazione di soggetti da una popolazione accessibile per formare un campione di una certa numerosità.
    • I tre metodi più usati in psicologia sono:
      • Campionamento Casuale: ogni elemento della popolazione ha la stessa probabilità di essere scelto.
      • Campionamento Casuale Stratificato: la popolazione viene suddivisa in strati o sub-popolazioni basate su una o più variabili critiche, e da ogni strato si estrae un campione casuale, assicurando che le proporzioni dei sottogruppi nella popolazione siano mantenute nel campione.
      • Campionamento "ad hoc": si utilizzano soggetti facilmente reperibili, come studenti universitari, che non sono scelti casualmente dalla popolazione.

    Controbilanciamento delle Prove

    • Gli effetti dell'ordine e della sequenza delle prove possono essere controllati attraverso il controbilanciamento delle prove, che può essere effettuato entro o tra i soggetti.
    • Controbilanciamento tra i soggetti: ogni partecipante (o gruppo) riceve una specifica combinazione di prove, che sono combinate in tutti i modi possibili.
      • Controbilanciamento Completo: vengono utilizzate tutte le possibili combinazioni di prove, e ogni combinazione viene somministrata a un soggetto o gruppo diverso.
      • Controbilanciamento Incompleto: non si utilizzano tutte le possibili combinazioni di prove.
        • Quadrato Latino: le prove sono disposte in una matrice in modo tale che ciascuna prova compaia una sola volta in ciascuna riga e in ciascuna colonna. Questo metodo controlla gli effetti dell'ordine, ma non quelli della sequenza.
          • Quadrati Latini Bilanciati: ciascuna condizione è immediatamente preceduta solo una volta da ogni altra condizione, controllando sia gli effetti dell'ordine che quelli della sequenza.

    Principi Fondamentali per la Formulazione di un Questionario

    • Affrontare un solo argomento per volta: ogni domanda dovrebbe riguardare un solo tema specifico in modo chiaro e non ambiguo.
    • Evitare di influenzare i soggetti: la formulazione delle domande non deve suggerire una risposta specifica o influenzare i soggetti intervistati.
    • Rendere le alternative chiare: le opzioni di risposta dovrebbero essere diverse, escludersi a vicenda e coprire tutte le possibili risposte.
    • Fare attenzione alla desiderabilità sociale: le opzioni di risposta dovrebbero avere la stessa desiderabilità sociale per evitare che i soggetti intervistati scelgano la risposta che ritengono socialmente più accettabile.

    Stili di Ordinamento dei Quesiti

    • Successione a Imbuto: si procede da domande generali a domande più specifiche.
    • Successione ad Imbuto Rovesciato: si procede da domande specifiche a domande più generali.

    Campionamento Casuale

    • Il campionamento casuale è una tecnica statistica in cui ogni elemento di una popolazione ha la stessa probabilità di essere selezionato per far parte di un campione.
    • Questo metodo garantisce che il campione sia rappresentativo dell'intera popolazione, garantendo un'elevata validità.

    Selezione dei Partecipanti: Aspetti Generali

    • La selezione accurata dei partecipanti è fondamentale per la validità della ricerca.
    • Due aspetti chiave:
      • Equivalenza dei gruppi: gruppi di controllo e sperimentali devono essere equivalenti prima dell'esperimento per garantire la validità delle conclusioni.
      • Generalizzabilità dei risultati: riguarda la capacità di applicare le conclusioni a una popolazione più ampia.
    • Il processo di selezione comprende due fasi:
      • Campionamento: selezione dei soggetti dalla popolazione accessibile per formare un campione.
      • Assegnazione: distribuzione dei soggetti ai diversi gruppi o condizioni sperimentali.

    Popolazione Bersaglio vs. Popolazione Accessibile vs. Campione

    • Popolazione bersaglio: l'insieme completo di eventi di interesse per il ricercatore.
    • Popolazione accessibile: il sottoinsieme della popolazione bersaglio a cui il ricercatore può ragionevolmente accedere.
    • Campione: un piccolo gruppo tratto dalla popolazione accessibile, che dovrebbe essere rappresentativo della popolazione stessa.

    Rappresentatività del Campione

    • La rappresentatività è cruciale per generalizzare i risultati alla popolazione di riferimento.
    • Il campione dovrebbe riflettere le caratteristiche della popolazione (sesso, età, intelligenza, ecc.) in proporzioni simili.
    • Due passaggi per la generalizzazione:
      • Dal campione alla popolazione accessibile: generalmente assicurato da campioni numerosi e selezionati casualmente.
      • Dalla popolazione accessibile alla popolazione bersaglio: spesso difficile in psicologia a causa della limitazione della popolazione accessibile (ad esempio, studenti universitari).

    Numerosità del Campione

    • La numerosità del campione influenza la rappresentatività e la generalizzabilità dei risultati.
    • Campioni più ampi portano a una maggiore rappresentatività della popolazione accessibile.
    • L'errore standard della media diminuisce con l'aumentare della numerosità del campione.

    Metodi di Campionamento

    • Campionamento casuale: ogni elemento della popolazione ha la stessa probabilità di essere selezionato.
      • Con ripetizione (reinserimento): l'elemento può essere selezionato più volte.
      • Senza ripetizione (reinserimento): l'elemento può essere selezionato solo una volta.
    • Campionamento casuale stratificato: suddivisione della popolazione in strati in base a variabili critiche, seguito da un campionamento casuale in ogni strato.
    • Campionamento "ad hoc": selezione di soggetti facilmente reperibili (ad esempio, studenti universitari) che non sono rappresentativi della popolazione di riferimento.

    Metodi di Assegnazione

    • Assegnazione casuale: ogni soggetto ha la stessa probabilità di essere assegnato a un gruppo, garantendo l'equivalenza dei gruppi.
    • Pareggiamento (appaiamento): utilizzato quando l'assegnazione casuale non è possibile. Richiede un piccolo campione, una variabile correlata alla variabile dipendente, e un pre-test.
    • Metodo dei blocchi: introduce una variabile di disturbo come variabile indipendente e suddivide il campione in sottogruppi in base a questa variabile.
    • Soggetti come controllo di loro stessi: ogni soggetto è sottoposto a tutte le condizioni sperimentali, riducendo la variabilità dovuta alle differenze individuali.

    Considerazioni per l'assegnazione dei soggetti

    • L'assegnazione casuale è il metodo preferibile per garantire l'equivalenza dei gruppi.
    • Il pareggiamento può essere usato per compensare le differenze individuali quando l'assegnazione casuale non è possibile.
    • Il metodo dei blocchi consente di controllare per una variabile di disturbo specifica.
    • L'utilizzo dei soggetti come controllo di loro stessi può essere efficace ma richiede attenzione a potenziali effetti di contrasto.

    Controllo degli Effetti dell'Ordine e della Sequenza

    • Il controbilanciamento è una tecnica per controllare gli effetti dell'ordine e della sequenza nelle prove.
    • Il controbilanciamento può essere effettuato tra i soggetti (ogni gruppo riceve una combinazione di prove diversa) o entro i soggetti (ogni soggetto riceve tutte le prove in ordini differenti).

    Controllo Tra i Soggetti

    • Nel controbilanciamento completo, tutte le possibili combinazioni di prove vengono somministrate, con ogni combinazione assegnata a un gruppo diverso.
    • Il controbilanciamento completo è efficace ma diventa inpraticabile con un numero elevato di prove.
    • Nel controbilanciamento incompleto, vengono utilizzate solo alcune combinazioni di prove.
    • Il quadrato latino è un esempio di controbilanciamento incompleto dove le prove sono disposte in una matrice in modo che ogni prova appaia una volta sola in ogni riga e colonna.
    • Il quadrato latino riduce il numero di combinazioni ma non controlla completamente gli effetti della sequenza (una prova segue sempre la stessa prova).
    • I quadrati latini bilanciati risolvono questo problema garantendo che ogni prova sia preceduta da ogni altra prova una sola volta.

    Controllo Entro i Soggetti

    • La randomizzazione prevede che ogni soggetto venga sottoposto a tutte le possibili combinazioni di prove, ma la durata può essere eccessiva.
    • Il controbilanciamento inverso prevede che ogni soggetto riceva tutte le prove in un ordine, seguito dall'ordine inverso; non controlla gli effetti della sequenza.
    • La randomizzazione a blocchi consiste nel presentare blocchi di prove con ordine casuale all'interno di ogni blocco.
    • La randomizzazione a blocchi controlla sia gli effetti dell'ordine che quelli della sequenza.

    Controbilanciamento

    • Il controbilanciamento è una tecnica utilizzata per controllare gli effetti dell'ordine e della sequenza in un esperimento.
    • Ci sono due tipi di controbilanciamento: tra i soggetti e entro i soggetti.
    • Controbilanciamento tra i soggetti: diversi gruppi di partecipanti vengono sottoposti a diverse combinazioni di prove.
    • Controbilanciamento entro i soggetti: ogni partecipante viene sottoposto a tutte le prove più volte, in ordini diversi.
    • Il controbilanciamento completo prevede l'utilizzo di tutte le possibili combinazioni di prove, garantendo che ogni partecipante riceva una specifica combinazione.
    • Il controbilanciamento incompleto prevede l'utilizzo di solo alcune combinazioni di prove, riducendo il numero totale di combinazioni.
    • Il quadrato latino è una tecnica di controbilanciamento incompleto che prevede l'assegnazione delle prove a una matrice in modo che ogni prova appaia solo una volta in ogni riga e in ogni colonna.
    • Il quadrato latino bilanciato è una variante del quadrato latino che controlla gli effetti sia dell'ordine che della sequenza.
    • La randomizzazione prevede l'assegnazione casuale delle prove a ogni partecipante, garantendo che ogni prova appaia in ogni posizione un numero uguale di volte.
    • Il controbilanciamento inverso prevede che ogni partecipante sia sottoposto a tutte le prove in un ordine e poi nell'ordine inverso.
    • La randomizzazione a blocchi prevede l'assegnazione casuale delle prove a blocchi, garantendo che ogni prova compaia in ogni blocco un numero uguale di volte.

    Tecniche di controbilanciamento entro i soggetti

    • Randomizzazione: Ogni soggetto viene sottoposto a tutte le possibili combinazioni tra le prove.
    • Controbilanciamento inverso: Ogni soggetto viene sottoposto a tutte le prove, prima in un ordine e poi nell'ordine inverso.
    • Randomizzazione a blocchi: Ogni soggetto viene sottoposto a diversi blocchi, in cui l'ordine delle prove all'interno di ogni blocco è casuale.

    Ricerca Sperimentale e Non Sperimentale

    • La ricerca sperimentale è la forma di ricerca più potente per studiare il comportamento perché il ricercatore controlla la situazione sperimentale e può utilizzare i metodi descritti da Mill per determinare le cause di eventi o comportamenti.
    • La ricerca non sperimentale è necessaria quando è impossibile o eticamente scorretto eseguire un esperimento in laboratorio.
    • La differenza fondamentale tra la ricerca sperimentale e non sperimentale si basa sul grado di controllo che il ricercatore ha sui soggetti e sulle condizioni.
    • La ricerca sperimentale comporta la manipolazione delle variabili indipendenti e l'assegnazione dei soggetti a diverse condizioni.
    • La ricerca non sperimentale non permette di manipolare le variabili indipendenti o assegnare i soggetti ai gruppi: il ricercatore osserva semplicemente gruppi pre-esistenti.
    • La ricerca non sperimentale è spesso chiamata ricerca correlazionale perché analizza le relazioni tra variabili osservate senza poter stabilire un rapporto causa-effetto.
    • La ricerca sperimentale e non sperimentale sono estremi di un continuum graduale.

    Tipi di Ricerca Non Sperimentale

    Ricerca Osservazionale

    • La ricerca osservazionale registra il comportamento senza cercare di influenzarlo.
    • La ricerca osservazionale può essere suddivisa in due forme principali: osservazione naturalistica e ricerca da parte di osservatori partecipanti.

    Osservazione Naturalistica

    • L'osservazione naturalistica è condotta in modo tale da interferire il meno possibile con il comportamento osservato.
    • È spesso chiamata ricerca non intrusiva, perché il ricercatore non influenza il comportamento studiato.
    • Un esempio sono gli esperimenti di psicologia dello sviluppo che utilizzano specchi unidirezionali per osservare bambini senza che siano consapevoli di essere osservati.
    • È anche chiamata ricerca non reattiva, perché i soggetti non sanno di essere osservati e non reagiscono alla presenza dell'osservatore.
    • La ricerca osservazionale spesso si basa su misure di tracce fisiche, ovvero l'esame di prove fisiche di un comportamento.
    • È essenziale avere un sistema di codifica per categorizzare gli eventi comportamentali e produrre dati in forma di frequenze.
    • Un esempio di sistema di codifica è quello di Ekman & Friesen per codificare i movimenti facciali legati alle emozioni.

    Osservazione Partecipante

    • La ricerca da parte di osservatori partecipanti prevede che il ricercatore si unisca a un gruppo in condizioni naturali per fare le sue osservazioni.
    • Un esempio è la ricerca di Festinger, Riecken e Schacter su un gruppo che credeva alla fine del mondo.
    • L'utilizzo di verbali o diari di ricerca è fondamentale per ridurre la soggettività dei risultati.
    • Questo tipo di ricerca è utile per studiare piccoli gruppi separati dalla popolazione generale, specialmente quando si sa poco del gruppo e le loro attività non sono aperte al pubblico.
    • L'obiettività del ricercatore può essere compromessa a causa del coinvolgimento nel gruppo.
    • Due problemi chiave sono l'effetto dell'osservazione sul comportamento osservato e l'invasione della sfera privata dei partecipanti.

    Ricerca d'Archivio e Studi di Caso Singoli

    Ricerca d'Archivio

    • La ricerca d'archivio è condotta su dati raccolti da altri.
    • I dati sono spesso contenuti in registri pubblici o archivi.
    • Questo tipo di ricerca è utile quando i dati rilevanti sono già disponibili o quando è impossibile realizzare un esperimento in laboratorio per ragioni etiche.
    • La ricerca d'archivio può essere utilizzata per descrivere un fenomeno o per delineare relazioni tra variabili, senza cercare di stabilire un rapporto causale.
    • I vantaggi includono l'assenza dell'effetto di reattività e la possibilità di studiare eventi del passato.
    • Gli svantaggi includono la selettività dell'archivio, la sopravvivenza selettiva dei dati, la difficoltà di interpretare le correlazioni osservate e la scarsa affidabilità dei dati.

    Studio di Caso Singolo

    • Gli studi di caso singolo esaminano in dettaglio un singolo individuo o un fenomeno raro.
    • Non vanno confusi con gli esperimenti su casi singoli, che sono parte della ricerca sperimentale.
    • Gli studi di caso singolo sono utilizzati per studiare situazioni attuali nel loro contesto naturale e utilizzano diverse fonti di dati.
    • Sono spesso utilizzati in situazioni imprevedibili che richiedono un'analisi immediata.
    • Un esempio è la ricerca di Smith, Colligan e Hurrell sull'isteria da catena di montaggio.
    • Il vantaggio principale è la profondità della descrizione del comportamento.
    • Gli svantaggi includono l'impossibilità di generalizzare i risultati e il problema della selettività del ricercatore.

    Altre Forme di Ricerca Non Sperimentale

    • La ricerca non sperimentale è spesso chiamata ricerca correlazionale.
    • Gli studi correlazionali cercano di determinare il grado di relazione tra due variabili senza manipolarle o controllarle.
    • L'esistenza di una correlazione consente di fare previsioni, ma non permette di stabilire un rapporto causale.
    • Gli studi correlazionali sono utili nelle fasi pre-sperimentali della ricerca, in quanto identificano variabili rilevanti che possono essere successivamente manipolate.
    • Sono anche utili quando gli esperimenti sono impossibili per motivi pratici o etici.
    • I problemi degli studi correlazionali includono il problema della terza variabile, la difficoltà di stabilire un rapporto di causa-effetto e il problema della direzionalità.

    Studi longitudinali e trasversali

    • Gli studi longitudinali seguono un singolo gruppo di soggetti nel tempo, misurando specifici cambiamenti.
    • Gli studi trasversali confrontano due o più gruppi di età diverse misurando la stessa variabile.
    • Le differenze nei risultati di questi metodi potrebbero essere dovute all'effetto di coorte di età.
    • Le coorti di soggetti più giovani negli studi trasversali potrebbero essere esposte a stimolazioni ambientali e tecnologiche più avanzate, il che potrebbe influenzare i risultati.

    Meta-analisi

    • La meta-analisi è un approccio quantitativo che combina i risultati di numerosi studi sulla stessa tematica.
    • La meta-analisi misura l'ampiezza dell'effetto, ovvero l'intensità dell'effetto di una variabile indipendente.
    • Smith e Glass (1977) hanno condotto una meta-analisi su quasi 400 studi sull'efficacia della psicoterapia.
    • I risultati della meta-analisi hanno mostrato che la psicoterapia è stata efficace nel migliorare il benessere dei pazienti, con diverse forme di terapia che hanno avuto una grandezza dell'effetto simile.

    Moderatori

    • I moderatori sono variabili che possono influenzare l'ampiezza dell'effetto.

    Ricerca Sperimentale vs. Ricerca Non Sperimentale

    • La ricerca sperimentale offre il massimo controllo sulla situazione sperimentale e permette di determinare le cause degli eventi o dei comportamenti.
    • La ricerca non sperimentale è usata quando è impossibile riprodurre un comportamento in laboratorio o quando c'è un conflitto etico.
    • La differenza tra ricerca sperimentale e non sperimentale è il livello di controllo che il ricercatore ha sui soggetti e sulle condizioni.
    • La manipolazione delle variabili indipendenti e l'assegnazione dei soggetti alle condizioni sono elementi chiave nella distinzione.
    • La ricerca non sperimentale è spesso chiamata ricerca correlazionale perché esamina le relazioni tra variabili osservate, senza poter stabilire un rapporto di causa-effetto.
    • La ricerca sperimentale spesso si sviluppa da osservazioni non sperimentali precedenti, rendendo la ricerca non sperimentale un primo passo per rispondere a questioni teoriche.

    Tipi di Ricerca Non Sperimentale

    • Ricerca osservazionale: il ricercatore osserva il corso degli eventi o del comportamento senza interferire.
    • Ricerca d'archivio: esamina dati già raccolti da fonti pubbliche per testare ipotesi.
    • Studio di casi singoli: esamina nel dettaglio le prestazioni di soggetti con specifiche caratteristiche (es. lesioni cerebrali).
    • Inchiesta: richiede ai soggetti di rispondere a domande.

    Osservazione Naturalistica

    • L'osservazione naturalistica è una forma di ricerca osservativa dove il comportamento viene disturbato il meno possibile dal processo di osservazione.
    • Viene anche definita ricerca non intrusiva o non reattiva, perché i soggetti sono inconsapevoli di essere osservati.
    • L'uso di uno specchio unidirezionale è un esempio di osservazione naturalistica spesso utilizzato nella psicologia dello sviluppo.
    • Le misure della traccia fisica, come l'analisi di scritte o di macchie sui libri, forniscono informazioni sul comportamento.
    • I sistemi di codifica vengono utilizzati per categorizzare i comportamenti e raccogliere dati sotto forma di frequenze.

    Osservazione Partecipante

    • Nella ricerca da parte di osservatori partecipanti, il ricercatore si mescola a gruppi in condizioni naturali per fare le proprie osservazioni.
    • Un esempio famoso è la ricerca di Festinger, Riecken e Schacter che si unirono a un gruppo che credeva nella fine del mondo per osservarne le reazioni.
    • Questo tipo di ricerca è utile per studiare piccoli gruppi separati dalla popolazione complessiva, specialmente quando le loro attività non sono aperte al pubblico.
    • L'osservazione partecipante comporta problemi di obiettività, dato che il ricercatore può influenzare il gruppo e sviluppare atteggiamenti simili a quelli dei membri del gruppo.
    • I problemi principali sono l'influenza dell'osservatore sul comportamento osservato e la potenziale invasione della sfera privata dei partecipanti.

    Ricerca d’Archivio e Studio di Casi Singoli

    • Ricerca d’archivio: si basa sull'analisi di dati già raccolti da registri o archivi pubblici.
    • È utile quando i dati sono già disponibili o quando gli esperimenti sono impossibili per motivi etici.
    • I vantaggi includono l'assenza dell'effetto di reattività e la possibilità di studiare fenomeni passati.
    • Gli svantaggi includono la selettività dell'archivio, la sopravvivenza selettiva, la difficoltà nell'interpretazione delle correlazioni osservate e la scarsa affidabilità.
    • Studio di casi singoli: analizza un fenomeno in evoluzione in un contesto naturale, usando diverse fonti di dati.
    • È spesso usato per situazioni imprevedibili che richiedono un'azione immediata.
    • Un esempio è la ricerca sull'isterismo da catena di montaggio di Smith, Colligan e Hurrell.
    • I vantaggi includono una descrizione dettagliata del comportamento, mentre gli svantaggi sono la mancanza di generalizzabilità e la selettività del ricercatore.

    Altre Forme di Ricerca Non Sperimentale

    • La ricerca non sperimentale è spesso chiamata correlazionale, perché studia le relazioni tra variabili senza manipolarle.
    • Gli studi correlazionali consentono di fare previsioni, ma non di stabilire rapporti di causa-effetto.
    • Un esempio è la correlazione tra il QI dei bambini e quello dei genitori.
    • I problemi principali sono il problema della terza variabile e la mancanza di causalità diretta.
    • La direzionalità della relazione tra le variabili è difficile da determinare.

    Studi longitudinali e trasversali

    • Gli studi longitudinali esaminano un gruppo di soggetti nel tempo, misurando i cambiamenti di una specifica caratteristica (ad esempio, abilità linguistica nei bambini).
    • Gli studi trasversali confrontano due o più gruppi di età diverse, misurando la stessa variabile in tutti i gruppi.
    • Le differenze nei risultati tra studi longitudinali e trasversali possono essere attribuite all'effetto della coorte di età: i gruppi di età diverse possono avere esperienze culturali differenti che influenzano i risultati.

    Meta-analisi

    • La meta-analisi è un metodo quantitativo che integra i risultati di molti studi su un determinato argomento.
    • Calcola l'ampiezza dell'effetto, una misura dell'intensità dell'effetto prodotto da una variabile indipendente (ad esempio, un trattamento terapeutico).
    • La meta-analisi produce una stima combinata dell'ampiezza dell'effetto, consentendo di confrontare i risultati di studi con campioni, variabili e procedure differenti.
    • Ad esempio, la meta-analisi di Smith e Glass ha dimostrato che la psicoterapia è efficace nel migliorare il benessere dei pazienti, indipendentemente dal tipo di terapia utilizzata.

    Moderatori

    • I moderatori sono variabili che possono influenzare l'ampiezza dell'effetto di una variabile indipendente.

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