Podcast
Questions and Answers
Quins reflexos són considerats innats en els nadons?
Quins reflexos són considerats innats en els nadons?
Quin reflex permet als nadons buscar el pit de la mare?
Quin reflex permet als nadons buscar el pit de la mare?
Quan es considera que un reflex esdevé voluntari?
Quan es considera que un reflex esdevé voluntari?
Quin dels següents reflexos ajuda els nadons a sobreviure i protegir-se?
Quin dels següents reflexos ajuda els nadons a sobreviure i protegir-se?
Signup and view all the answers
Quins són els tipus de reflexos que es poden distingir segons el moment d'aparèixer?
Quins són els tipus de reflexos que es poden distingir segons el moment d'aparèixer?
Signup and view all the answers
Quina és la importància de la interacció amb els adults en el procés d'aprenentatge dels infants?
Quina és la importància de la interacció amb els adults en el procés d'aprenentatge dels infants?
Signup and view all the answers
Quin enfocament teòric destaca l'activitat cognitiva en el procés d'aprenentatge?
Quin enfocament teòric destaca l'activitat cognitiva en el procés d'aprenentatge?
Signup and view all the answers
Quins aspectes són centralitzats pel Constructivisme?
Quins aspectes són centralitzats pel Constructivisme?
Signup and view all the answers
Quina capacitat emocional es considera desenvolupada entre 0 i 3 anys?
Quina capacitat emocional es considera desenvolupada entre 0 i 3 anys?
Signup and view all the answers
Quina afirmació sobre l'enfocament psicodinàmic és correcta?
Quina afirmació sobre l'enfocament psicodinàmic és correcta?
Signup and view all the answers
Quina és una de les aportacions del conductisme a l'aprenentatge?
Quina és una de les aportacions del conductisme a l'aprenentatge?
Signup and view all the answers
Quins enfocaments teòrics s'analitzaran per comprendre millor el desenvolupament infantil?
Quins enfocaments teòrics s'analitzaran per comprendre millor el desenvolupament infantil?
Signup and view all the answers
Quin terme és clau per definir l'aprenentatge en infants segons el contingut?
Quin terme és clau per definir l'aprenentatge en infants segons el contingut?
Signup and view all the answers
Quines són les habilitats coordinades quan un infant agafa un objecte?
Quines són les habilitats coordinades quan un infant agafa un objecte?
Signup and view all the answers
Quin dels següents sistemes és essencial per a gatejar?
Quin dels següents sistemes és essencial per a gatejar?
Signup and view all the answers
Quina habilitat es requereix principalment quan un infant construeix una torre amb blocs?
Quina habilitat es requereix principalment quan un infant construeix una torre amb blocs?
Signup and view all the answers
Quins aspectes es necessiten per baixar escales de manera segura?
Quins aspectes es necessiten per baixar escales de manera segura?
Signup and view all the answers
Quina serà la influència del moviment lliure en un infant segons Emmi Pikler?
Quina serà la influència del moviment lliure en un infant segons Emmi Pikler?
Signup and view all the answers
Què es fomenta a través de l'observació segons Emmi Pikler?
Què es fomenta a través de l'observació segons Emmi Pikler?
Signup and view all the answers
Quin és un dels beneficis dels petits moviments graduals en els infants?
Quin és un dels beneficis dels petits moviments graduals en els infants?
Signup and view all the answers
Quin factor es considera essencial per la progressió dels moviments motors en un infant?
Quin factor es considera essencial per la progressió dels moviments motors en un infant?
Signup and view all the answers
Quina és la primera etapa del desenvolupament cognitiu segons Piaget?
Quina és la primera etapa del desenvolupament cognitiu segons Piaget?
Signup and view all the answers
Quin procés permet als nadons repetir esdeveniments agradables descoberts per casualitat?
Quin procés permet als nadons repetir esdeveniments agradables descoberts per casualitat?
Signup and view all the answers
A partir de quina edat els infants comencen a demostrar la permanència de l'objecte?
A partir de quina edat els infants comencen a demostrar la permanència de l'objecte?
Signup and view all the answers
Quina de les següents afirmacions sobre els esquemes és correcta?
Quina de les següents afirmacions sobre els esquemes és correcta?
Signup and view all the answers
Com es defineixen les reaccions circulars terciàries?
Com es defineixen les reaccions circulars terciàries?
Signup and view all the answers
Quina capacitat es desenvolupa al final de l'etapa sensoriomotora?
Quina capacitat es desenvolupa al final de l'etapa sensoriomotora?
Signup and view all the answers
Quina afirmació es considera un error comú sobre la comprensió dels nadons segons Piaget?
Quina afirmació es considera un error comú sobre la comprensió dels nadons segons Piaget?
Signup and view all the answers
Quina és la principal diferència entre nadons i infants més grans segons Piaget?
Quina és la principal diferència entre nadons i infants més grans segons Piaget?
Signup and view all the answers
Quina afirmació descriu millor el procés d'assimilació?
Quina afirmació descriu millor el procés d'assimilació?
Signup and view all the answers
Quina és la funció principal dels esquemes en la cognició infantil?
Quina és la funció principal dels esquemes en la cognició infantil?
Signup and view all the answers
Quina informació proporciona l'enfocament del processament de la informació sobre la capacitat de representació dels infants?
Quina informació proporciona l'enfocament del processament de la informació sobre la capacitat de representació dels infants?
Signup and view all the answers
Quina tècnica utilitzen els investigadors en el processament de la informació per estudiar les capacitats dels infants?
Quina tècnica utilitzen els investigadors en el processament de la informació per estudiar les capacitats dels infants?
Signup and view all the answers
Quina és la principal diferència entre l'enfocament psicomètric i l'enfocament piagetià en l'estudi del desenvolupament cognitiu?
Quina és la principal diferència entre l'enfocament psicomètric i l'enfocament piagetià en l'estudi del desenvolupament cognitiu?
Signup and view all the answers
Quin procés implica crear esquemes nous per integrar informació nova?
Quin procés implica crear esquemes nous per integrar informació nova?
Signup and view all the answers
Quins aspectes del desenvolupament cognitiu estudien els investigadors del processament de la informació?
Quins aspectes del desenvolupament cognitiu estudien els investigadors del processament de la informació?
Signup and view all the answers
Quina afirmació és correcta sobre la habituació en infants?
Quina afirmació és correcta sobre la habituació en infants?
Signup and view all the answers
Quina és la primera coŀlocació que fa un bebè quan es toca els llavis?
Quina és la primera coŀlocació que fa un bebè quan es toca els llavis?
Signup and view all the answers
Què caracteritza la reacció circular primària?
Què caracteritza la reacció circular primària?
Signup and view all the answers
Durant quina subetapa els bebès comencen a mostrar interès per l'ambient?
Durant quina subetapa els bebès comencen a mostrar interès per l'ambient?
Signup and view all the answers
Quina activitat és un exemple de reacció circular secundària?
Quina activitat és un exemple de reacció circular secundària?
Signup and view all the answers
Quin comportament és comú en la quarta subetapa dels bebès?
Quin comportament és comú en la quarta subetapa dels bebès?
Signup and view all the answers
Quina fase implica experimentar amb noves accions?
Quina fase implica experimentar amb noves accions?
Signup and view all the answers
Què fan els bebès a la sisena subetapa?
Què fan els bebès a la sisena subetapa?
Signup and view all the answers
Quina és la principal diferència entre la reacció circular terciària i les anteriors?
Quina és la principal diferència entre la reacció circular terciària i les anteriors?
Signup and view all the answers
Study Notes
Desenvolupament de la personalitat 0-6
- Els sentits i sistemes corporals de 0-3 anys són l'objecte d'estudi.
- L'objectiu és associar el funcionament dels sistemes corporals del nounat amb les necessitats
- Comprendre el desenvolupament de les capacitats sensorials
- Reconèixer la importància dels sistemes sensorials
- Identificar les característiques més rellevants de cada sentit
- Justificar les implicacions que té en l'acompanyament infantil
- Comprendre les variacions de les pràctiques de criança infantil i els papers en la cura dels infants a nivell mundial
Sistemes corporals
- Abans del naixement, la circulació sanguínia, respiració, alimentació, eliminació de residus i regulació de temperatura es realitzen a través del cos de la mare.
- Després del naixement, els sistemes i funcions del bebè funcionen per si sols.
- La major part de la transició ocorre durant les primeres quatre a sis hores posteriors al naixement.
Característiques dels sistemes corporals (vida prenatal i postnatal)
- Ambient: Líquid amniòtic (prenatal) i Aire (postnatal)
- Temperatura: Relativament constant (prenatal) i Fluctua amb l'atmosfera (postnatal)
- Estimulació: Mínima (prenatal) i Diversos estímuls (postnatal)
- Nutrició: Depèn de la sang de la mare (prenatal); Depèn d'aliment extern i sistema digestiu (postnatal)
- Provisió d'oxigen: Transferida a través de la placenta (prenatal) i Transferida des dels pulmones del neonat als vasos sanguinis pulmonars (postnatal)
- Eliminació metabòlica: Per la placenta (prenatal) i a través de la pell, riñones, etc. (postnatal)
Cura infantil
- És una interacció entre l'infant i la persona cuidadora.
- La manera d'interaccionar té influència en el desenvolupament de l'infant.
- No es tracta només de satisfer les necessitats dels infants, sinó també d'ajudar en el desenvolupament.
- És una trobada que necessita atenció i acompanyament.
- Essencial l'actitud de la persona educadora. L'infant és un agent actiu.
Lactància i primera infància
- La lactància comença al naixement i acaba quan els infants comencen a caminar.
- Hi ha l'aparició de paraules entre infants amb d'altres infants.
- A la primera infància els nens i les nenes es tornen més comunicatius, independents i poden moure's d'un lloc a un altre.
Creixement i nutrició
- El cos creix molt ràpidament durant els primers anys de vida.
- El desenvolupament dels sentits i dels moviments segueix dues regles importants: de cap a peus i de dins cap a fora.
Observació de conducta
- Els nadons, en el moment del naixement, presenten nombrosos reflexos innats, automàtics i involuntaris que responen a estímuls.
- Els reflexos primaris es classifiquen en principals, secundaris o permanents segons el moment en què apareixen i desapareixen,
- Alguns reflexos primàries són: succió, cerca, prensió, marxa, moro, Babinski, i natatori.
L'olfacte i el gust
- Olfacte: El sentit de l'olfacte és el primer que es desenvolupa.
- Els nadons poden olorar i tastar dins del ventre de la mare.
- Els nadons alimentats amb llet materna poden reconèixer l'olor de la seva mare i prefereixen l'olor del seu pit.
- Els nadons prefereixen els gustos dolços i fan ganyotes quan alguna cosa és amarga.
L'oïda
- L'audició també funciona abans de néixer. Els fetus responen als sons i semblen aprendre a reconèixer-los.
- Després del naixement, la capacitat d'escoltar es desenvolupa ràpidament.
- Els nadons poden diferenciar sons de parla i melodies.
- Els nadons poden reconèixer la veu de la mare i els ritmes de la seva llengua materna des del naixement.
La vista
- Els ulls dels bebès han d'aprendre a enfocar, veure-hi nítidamenti treballar conjuntament per poder percebre el món en imatges d'una manera precisa.
- Els bebès reconeixen cares conegudes en millorar la seva vista, els seus somriures es tornen més emocionals i socials.
- Els nadons molt petits poden distingir diferents estímuls, com sons, llums i textures.
El sentit propioceptiu i de l'equilibri
- El sentit propioceptiu ens informa de la posició del cos sense necessitat de mirar-lo.
- El sentit de l'equilibri ens ajuda a mantenir-nos dretes i estables gràcies al sistema vestibular, que està dins de les orelles.
L'encèfal i la conducta reflexa
- La conducta reflexa inclou la resposta als estímuls, com el reflex de succió per al beure o el reflex de Moro a la sensació de caiguda.
- El cervell és la part de l'encèfal que controla i regula les funcions del cos i ment
- Els nervis es comuniquen entre el cervell i la resta del cos, a través d'una xarxa perifèrica.
El sistema nerviós
- El sistema nerviós està dividit en dues parts: el sistema nerviós central, format pel cervell i la medul·la espinal, i el sistema nerviós perifèric, que és la xarxa de nervis que s'estenen pel cos i transporten els missatges entre el cervell i el cos.
- El cervell controla i regula les funcions vitals del cos (respiració, pols cardíac) i superiors (raonament, memòria, atenció, control d'emocions).
- La composició del cervell inclou neurones (envien informació) i cèl·lules glials (alimenten i protegeixen les neurones), les sinapsis (punts de connexió entre neurones).
L'encèfal i els hemisferis
- L'encèfal està dividit en dos hemisferis: esquerre i dret.
- Cada hemisferi té diferents funcions especialitzades; esquerre: llenguatge i pensament lògic; dret: funcions visuals i espacials.
- El cos callós connecta els hemisferis i permet que comparteixin informació i coordinin ordres.
Capacitats dels nounats: el desenvolupament dels sentits
- Els nadons ja tenen els sentits al naixement.
- Els sentits es desenvolupen molt ràpidament durant els primers mesos de vida.
- Els nadons molt petits poden distingir sons, llums i textures.
Capítols sobre les influències de l’ambient a l'aprenentatge
La memòria
- Memòria explícita: és per recordar conscientsment fets i esdeveniments (anivversaris, etc.)
- Memòria implícita: és una memòria inconscient que es relaciona amb activitats motores (caminar, anar en bicicleta, etc.)
- Memòria de treball: capacitat que els bebès tenen per mantenir la informació de curt termini.
Enfocaments sobre l'aprenentatge
- L'enfocament conductista: centra l'aprenentatge en la conducta observable; els aprenentatges es produeixen a través de l'associació d'estímuls i respostes, i reforçaments
- L'enfocament cognitivista: subratlla la importància dels processos mentals interns com l'atenció, la memòria i el pensament.
- L'enfocament constructivista: l'infant construeix el seu coneixement al llarg de la vida, a través de l'experiència i la interacció amb el medi.
- L'enfocament psicodinàmic: centra en els aspectes inconscients la psique, els conflictes internes, les etapes de desenvolupament psicosexual.
La consciència
- La consciència són les normes internes que tenim sobre com hem de comportar-nos.
- Aquestes normes ajuden a controlar les nostres accions, així com poden sentir-se inòmodes d'haver-les infringit.
- Implica sentir-se malament quan es fa alguna cosa dolenta i la capacitat per controlar-se.
Esclats de creixement cerebral
- El cervell creix molt ràpidament, amb períodes de creixement ràpid anomenats “esclats de creixement cerebral” en diferents parts del cervell.
Inicis de desenvolupament a través de la interacció
- Els infants aprenen a través de les interacció amb les persones cuidadores.
- Les relacions afectives amb els seus cuidadors proporcionen una base per a les interaccions socials futures.
- Les interacció amb els infants actuen com a feedback sobre les seves conductes i les adapten al conext social.
Factors que influeixen en el desenvolupament psicomotor
- Pràctiques de criança,
- Jocs i jugades,
- Espai per moure’s,
- Expectatives culturals
- Alimentació i salut
- Interacció social
- Cultura i desenvolupament psicomotor
Contextos de desenvolupament
- Família
- Escola
- Comunitat
- Mitjans de comunicació
- Tecnologia
- Entorns culturals i religiosos
Les emocions
- Les emocions autorreflexives: són les primeres que emergeixen i es relacionen amb la seva consciència del “jo” (torbació, empatia, enveja).
- Emocions autovaloratives: són aquelles que apareixen cap als 3 anys i relacionades amb la seva comprensió de les normes socials (orgull, culpa, vergonya).
Empatia
- És la capacitat de posar-se en la pell d'una altra persona.
- Els infants comencen a entendre les intencions dels altres i les seves emocions.
El sentit del Jo
- L'autoconcepte: és la imatge mental que cada individu té de si mateix.
- Els nens i nenes comencen a formar la seva imatge personal a partir de les experiències que viuen, les emocions i les interaccions socials.
L’esquema corporal
- La consciència del “jo”: La representació del teu propi cos,
- Les persones cuidadores principals són determinants en ajudar els bebès a conèixer les parts del seu cos, i les reconeixeran.
Aprendre a caminar, agafar objectes, i gatejar
- Els i les infants aprenen a través de la pràctica, experiments i a través de les interacciones amb els seus cuidadors i el medi.
Permanència de l’objecte
- El nadó aprèn que les coses continuen existint tot i que no les veu directament.
Recapitulem: aspectes bàsics del desenvolupament
- Conducta orientada a metes: Els i les infants passen de ser nadons que reaccionen sense objectius, a infants que tenen objectius clars.
- Els esquemes: Els esquemes mentals que guien la conducta, les emocions i les relacions són estructures dinàmiques.
- Memòria: Els nadons tenen diferents tipus de memòries.
- El processament de la informació: Com els infants processen la informació del medi.
- L'atenció: Els infants, per a la resolució de conflictes, necessiten enfocar-se en els estímuls important, per això utilitzen la seva capacitat d'atenció.
- El Pensament: El pensament com a capacitat de resoldre problemes a través del raonament.
El paper de la interacció
- El llenguatge és un acte social, la interacció amb els cuidadores a la familia és fonamental.
Capacitats dels nounats: el desenvolupament dels sentits
- Els sentits treballen junts.
Desenvolupament psicomotor
- L'organització del desenvolupament psicomotor segueix una direcció cefalo-caudal i pròximum-distal.
- Els reflexos primaris precedeixen els moviments voluntaris.
- La importància del desenvolupament del sentit de l'equilibri.
- Dels 0 als 3 anys és un període de gran plasticitat
- Els sistemes sensorials es van especialitzant. De respostes globals a respostes específiques.
- La integració sensorial és un procés necessari en el desenvolupament psicomotor.
- El desenvolupament psicomotor depèn de la maduració del SNC, dels òrgans dels sentits i de l'entorn psicoafectiu.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Aquest qüestionari explora els reflexos innats dels nadons i la seva relació amb el procés d'aprenentatge. S'analitzen les diferents teories sobre el desenvolupament infantil, així com la importància de la interacció amb adults. És ideal per a estudiants i professionals del camp de la psicologia i l'educació infantil.
