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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de la recherche appliquée ?
Quel est l'objectif principal de la recherche appliquée ?
Quel élément est essentiel pour formuler un problème de recherche ?
Quel élément est essentiel pour formuler un problème de recherche ?
Quel critère n'est pas pertinent pour le choix d’un échantillon ?
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Quel type de recherche se concentre sur l'analyse des données numériques ?
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Quelle étape n'est pas considérée comme une partie du processus de recherche ?
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Quel aspect éthique doit être pris en compte dans une recherche ?
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Quel est l'objectif principal d'une revue de littérature dans le cadre d'une recherche ?
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Quelle méthode de collecte de données est particulièrement utile pour comprendre les expériences subjectives des participants ?
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Quel est le rôle principal de l'introduction dans un article de recherche ?
Quel est le rôle principal de l'introduction dans un article de recherche ?
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Quelle est la fonction de la revue de littérature dans un article de recherche ?
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Que doit contenir la section 'But et question de recherche' d'un article ?
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Pourquoi est-il crucial de minimiser les biais dans la section Méthodes ?
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Comment la revue de littérature peut-elle bénéficier au lecteur ?
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Qu'est-ce qui est décrit dans la section Méthodes d'un article ?
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Dans la section 'But et question de recherche', quels éléments sont abordés ?
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Quel est un des objectifs de l'introduction d'un article de recherche ?
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Quelle technique d'échantillonnage implique de choisir des unités de manière non aléatoire ?
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Quel est l'objectif principal de l'échantillonnage par quota ?
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Quelle méthode d'échantillonnage permet de sélectionner des sujets en fonction des caractéristiques spécifiques recherchées par le chercheur ?
Quelle méthode d'échantillonnage permet de sélectionner des sujets en fonction des caractéristiques spécifiques recherchées par le chercheur ?
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Quelles sont les phases de l'échantillonnage à plusieurs degrés ?
Quelles sont les phases de l'échantillonnage à plusieurs degrés ?
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Quels critères doivent être pris en compte pour déterminer la taille de l'échantillon ?
Quels critères doivent être pris en compte pour déterminer la taille de l'échantillon ?
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L'échantillonnage non probabiliste ne repose pas sur quel élément ?
L'échantillonnage non probabiliste ne repose pas sur quel élément ?
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Quel type d'échantillonnage consiste à inclure des sujets au fur et à mesure de leur apparition ?
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Qui choisit les caractéristiques des sujets dans l'échantillonnage intentionnel ?
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Quels sont les deux principaux types d’échantillonnage?
Quels sont les deux principaux types d’échantillonnage?
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Quel type d’échantillonnage garantit que chaque élément de la population a une probabilité connue d'être choisi?
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Comment fonctionne l’échantillonnage en grappe?
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Quelle méthode permet de diviser une population en strates avant le choix des échantillons?
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Quel est le pas de sondage dans l'échantillonnage systématique?
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Dans quelle situation l'échantillonnage systématique est-il particulièrement utile?
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Lequel des échantillonnages suivants ne repose pas sur le hasard?
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Quel type d'échantillonnage implique un tirage au sort d'individus sur une liste prédéfinie?
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Quel est l'objectif principal de la communication des résultats d'une étude ?
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Quel type de communication implique une soutenance ?
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Dans la section de discussion des résultats, que doit faire un bon auteur ?
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Quelles informations doivent être présentes sur la couverture d'un mémoire ?
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Quelle caractéristique est importante pour la taille de l'échantillon dans une étude ?
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Quel est le rôle de l'analyse statistique dans une étude ?
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Quelle partie n'est pas incluse dans les caractéristiques de la communication écrite ?
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Comment doit être écrit le titre d'un mémoire ?
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Quelle est la règle d'écriture concernant les abréviations vraies?
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Quel élément ne fait pas partie du corps du texte d'un mémoire?
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Quelle est la fonction principale de la conclusion dans un mémoire?
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Comment doit-on présenter la liste des abréviations?
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Quel élément est généralement inclus dans la section des méthodes?
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Quelles informations sont comprises dans l'introduction d'un mémoire?
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Qu'est-ce qui est faux concernant la justification des abréviations?
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Que doit inclure la discussion dans un mémoire?
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Study Notes
Introduction à la Méthodologie de Recherche
- La recherche est l'action de rechercher pour trouver, découvrir.
- C'est un ensemble de travaux visant à faire progresser la connaissance.
- Le terme "rechercher" signifie chercher à nouveau ou examiner attentivement.
- La recherche est un processus systématique pour poser des questions et trouver des réponses afin d'obtenir des connaissances, pour la pratique.
Objectifs d'apprentissage - Théoriques
- Définir les concepts suivants : Recherche fondamentale, appliquée/opérationnelle, expérimentale, quantitative, qualitative.
- Décrire les liens entre la recherche, la théorie et la pratique.
- Évaluer l'importance de la recherche dans le domaine de la santé.
- Expliquer les étapes du processus de recherche.
- Identifier les critères du choix d'un problème de recherche.
- Différencier les éléments d'un problème de recherche.
- Préciser le but de la revue de littérature.
- Décrire les différents types de questions et niveaux de recherche.
Objectifs d'apprentissage - Pratiques
- Choisir un domaine de recherche.
- Formuler un problème de recherche, un objectif ou une question de recherche.
- Élaborer un devis de recherche en relation avec le problème choisi.
- Réaliser la collecte des données.
- Analyser les données et présenter les résultats.
- Discuter et interpréter les résultats et proposer des recommandations d'amélioration.
Plan - Première Partie
- Définition des concepts.
- Liens entre recherche, théorie et pratique.
- Importance de la recherche dans le domaine des sciences infirmières.
- Étapes du processus de recherche.
Plan - Deuxième Partie (Processus de recherche)
- Problème de recherche
- Définition d'un problème de recherche
- Critères de choix d'un problème de recherche.
- Les éléments de Formulation d'un problème de recherche
- Revue de littérature
- But de recherche
- Question de recherche
- Devis de recherche
- Définition et but
- Eléments d'un devis de recherche : type d'étude, milieu d'étude, opérationnalisation des concepts, population cible et échantillon, méthodes de collecte de données, méthodes d'analyse des données, et test de la méthodologie.
- Aspects éthiques de la recherche
- Résultats
- Processus de collecte des données
- Analyse des données
- Présentation des résultats
- Discussion des résultats
- Discussion et interprétation des résultats
- Suggestions et recommandations.
IV/ Etapes du processus de recherche
-
Introduction (présentation du problème de recherche et justification).
-
Revue de littérature (présentation des notions scientifiques et/ou cliniques relatives au sujet).
-
But et question de recherche (clarification des objectifs et des questions posées).
-
Méthodes (détails sur le cadre méthodologique – type d'étude, milieu, échantillon, méthodes de collecte et d'analyse des données).
-
Résultats (présentation des données collectées, analyses et interprétation statistique pour l'étude quantitative).
-
Discussion (analyse des résultats en relation à la littérature et au cadre de référence; les limites de l'étude) .
-
Précisions sur la communication orale dans le cadre de cette recherche.
-
Des pièges à éviter durant la présentation orale.
-
Parties supplémentaires et ordre du mémoire (annexes, liste des tableaux, figures, abréviations, bibliographie).
Rappel des Concepts
- Population cible/échantillon
- Unités statistiques/individus
- Caractères/variables (qualitatifs et quantitatifs : discrètes, continues).
- Modalités.
- Différents types d'études
Analyse des Données
- Études quantitatives (statistiques descriptives – fréquences, mesure de tendance centrale (mode, moyenne), et mesure de dispersion (étendue, variance, écart type)).
- Etudes qualitatives (classification, interprétation des données).
Présentation des Résultats
- Graphiques (histogramme, diagramme en barre multiple, diagramme circulaire) et tableaux.
Discussion des Résultats
- Rapports avec d'autres recherches et respect des limites de l'étude.
- Comparaison des résultats avec ceux d'autres études.
- Analyse des différences entre les résultats.
Communication Scientifique
- Importance de la communication.
- Différents types et caractéristiques de la communication (écrite et orale).
- Structure et forme du mémoire spécifique.
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Description
Ce quiz explore les concepts clés liés à la recherche appliquée et à la méthodologie de recherche. Il aborde des questions sur la formulation des problèmes de recherche, l'éthique, et les méthodes de collecte de données. Testez vos connaissances sur les étapes essentielles du processus de recherche.