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Questions and Answers
¿Quién es el responsable del trasvase de los títulos de formación profesional al Registro Estatal de Formación Profesional?
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¿Qué especificaciones deben cumplir los títulos de Técnico Básico, Técnico y Técnico Superior?
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¿Qué tipo de datos se deben proteger de acuerdo a la Ley Orgánica 3/2018?
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¿A quién le corresponde expedir los certificados y títulos de formación profesional?
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¿Qué formaciones también debe registrar el Ministerio de Educación y Formación Profesional?
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¿Cuál es la edad mínima para las pruebas de Técnico Superior según el contenido?
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¿Qué implica la validez académica de los títulos en el Catálogo Nacional de Ofertas de Formación Profesional?
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¿Qué efecto tiene la Acreditación parcial de competencia según el artículo 144?
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¿Qué permite el conjunto de acreditaciones parciales de competencia para un Grado B?
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¿Cuál es uno de los principales objetivos de los títulos en el Catálogo Nacional?
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¿Cómo se considera la validez de los títulos a nivel nacional según el artículo 143?
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¿Qué debe incluir la Acreditación parcial de competencia?
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¿Qué se requiere para acceder a los niveles de formación del Técnico Superior si no se cumplen las condiciones típicas?
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¿Qué documento acredita las competencias profesionales ante el mercado laboral dentro del Sistema de Formación Profesional?
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¿Cuál de los siguientes títulos NO es reconocido en el Sistema de Formación Profesional?
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¿Qué organismo se encarga de registrar los títulos y certificados de formación profesional?
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¿Qué se entiende por 'competencias profesionales' en el contexto del Sistema de Formación Profesional?
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¿Cuál es uno de los efectos de los títulos, certificados y acreditaciones ofrecidos en el Sistema de Formación Profesional?
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¿Cuáles de las siguientes formaciones son reguladas por la Ley Orgánica 3/2022?
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El artículo 137 menciona diversas formas de acreditaciones en la Formación Profesional. ¿Cuál de las siguientes es una forma válida?
El artículo 137 menciona diversas formas de acreditaciones en la Formación Profesional. ¿Cuál de las siguientes es una forma válida?
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¿Qué debe constar en el Catálogo Nacional de Ofertas de Formación Profesional para que un certificado de competencia tenga validez?
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¿Cuál es un efecto académico de obtener un título dentro del Sistema de Formación Profesional?
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¿Qué permite la obtención de un certificado de competencia?
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¿Qué información debe incluir un certificado profesional según lo descrito?
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¿Cuál es la relación entre los títulos de Técnico Básico, Medio o Superior y el sistema educativo español?
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¿Qué se necesita para obtener el correspondiente certificado profesional de un Grado C?
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¿Qué información debe contener el título de Técnico Básico, Medio o Superior?
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¿Qué consecuencias tiene obtener un Grado D en relación con los módulos establecidos?
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¿Cómo se relacionan los estándares de competencia profesional con el Marco Español de Cualificaciones?
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¿Cuál es un requisito indispensable para que surtan efecto los certificados profesionales en todo el territorio español?
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¿Qué debe hacer una administración competente antes de expedir títulos de formación profesional?
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¿Qué registro se encargará de los títulos de Técnico Básico y Técnico Superior?
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¿Cómo se identificará oficialmente un certificado o acreditación?
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¿Qué ocurre con las acreditaciones parciales de competencia de carácter autonómico?
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¿Qué ley regula la expedición de títulos académicos y profesionales mencionados en el contenido?
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¿Cuál de las siguientes opciones es correcta respecto a la creación del Registro autonómico?
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¿Qué sucede si no se remiten los datos al Registro Central de Títulos?
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¿Qué información mínima debe contener una certificación académica de Grado C?
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¿Qué se expide cuando una persona no ha superado la oferta formativa de Grado C, D o E?
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¿Qué organismo es responsable de expedir las certificaciones académicas?
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La obtención de títulos, certificados y acreditaciones de formación profesional se puede lograr mediante:
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Si los módulos superados corresponden a un grado inferior, ¿qué se expide?
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¿Qué se menciona como condición que debe reflejarse en la certificación académica según el contenido?
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Los módulos académicos en una certificación deben incluir información sobre:
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¿Cómo deben ser presentadas las certificaciones académicas de Grado C?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la validez de los títulos del Sistema de Formación Profesional es correcta?
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¿Qué tipo de acreditación permite a un estudiante validar parcialmente sus competencias profesionales en relación con la Formación Profesional?
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¿Qué condiciones se deben cumplir para que un certificado de competencia sea considerado oficial?
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¿Cuál es una de las características de los certificados y títulos relacionados con el Marco Español de Cualificaciones?
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¿Qué tipo de formación no se menciona en el contenido como una forma de acreditación o titulación dentro del Sistema de Formación Profesional?
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¿Cuál de los siguientes organismos es responsable de expedir los títulos y certificados de formación profesional?
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Según el artículo, ¿cuál de los siguientes NO es un efecto de las acreditaciones en el ámbito educativo?
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¿Qué tipo de título se considera de nivel básico dentro del Sistema de Formación Profesional?
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¿Qué efecto tendrá una acreditación parcial de competencia de carácter autonómico tras su inscripción en el registro correspondiente?
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¿Cuál es la relación entre el Registro estatal de Formación Profesional y la obtención de certificados profesionales?
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¿Qué documento deben remitir las administraciones competentes antes de expedir los títulos de Formación Profesional?
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¿Qué incluye la clave identificativa oficial de un certificado o acreditación?
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¿Cuál de los títulos mencionados debe ser registrado en un registro público autonómico?
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Según la normativa vigente, ¿qué tipo de acreditación no se menciona en relación con las administraciones competentes?
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¿Qué documentación se requiere para que los títulos surtan efecto en todo el territorio español?
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¿Qué administración es responsable de crear el Registro autonómico de certificados profesionales?
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¿Qué título se obtiene al finalizar un ciclo formativo de grado básico además del Técnico Básico?
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¿Qué información debe incluir un certificado de formación profesional emitido por la Administración?
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¿Qué sucede si un alumno no supera un ciclo formativo de Grado C, D o E?
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¿Qué información no se incluirá en la acreditación parcial de competencia?
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¿Qué característica es común a todos los títulos y certificados del Sistema de Formación Profesional?
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¿Qué información adicional se certificará de manera independiente en las formaciones complementarias?
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¿Cuál es uno de los efectos de obtener una acreditación parcial de competencia profesional?
¿Cuál es uno de los efectos de obtener una acreditación parcial de competencia profesional?
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¿Qué aspecto NO es requerido para los títulos, certificados y acreditaciones en Formación Profesional según la normativa?
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¿Cuál es la finalidad de expedir certificaciones académicas en caso de no superar la oferta formativa completa?
¿Cuál es la finalidad de expedir certificaciones académicas en caso de no superar la oferta formativa completa?
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En el caso de haber superado módulos que corresponden a un grado inferior, ¿qué certificado se puede obtener?
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¿Qué aspecto NO está incluido en la información que debe contener una certificación académica de Grado C?
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¿Qué entidad debe dar el visto bueno para la expedición de certificaciones académicas de Grado C?
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¿Qué requisitos deben cumplirse para que un certificado de grado tenga validez en el ámbito nacional?
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¿Qué datos se relacionan con los estándares de competencia en las certificaciones académicas?
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¿Qué se requiere para que una administración competente expida un certificado de grado en formación profesional?
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¿Qué información debe incluir un certificado de competencia para ser válido a nivel nacional?
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¿Qué consecuencias tiene la obtención de un certificado profesional?
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¿Qué condición es necesaria para que un certificado profesional tenga validez en todo el territorio nacional?
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¿Qué estructura debería tener un título de Técnico Básico según lo mencionado?
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¿Qué permite la obtención de certificados de competencia complementarios?
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Dentro del contexto del sistema educativo español, ¿qué papel desempeñan los títulos de Técnico Básico, Medio o Superior?
Dentro del contexto del sistema educativo español, ¿qué papel desempeñan los títulos de Técnico Básico, Medio o Superior?
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¿Qué resulta de tener todos los certificados de competencia que completan un Grado C?
¿Qué resulta de tener todos los certificados de competencia que completan un Grado C?
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Según la normativa, ¿qué información se relaciona con el Marco Español de Cualificaciones en un certificado profesional?
Según la normativa, ¿qué información se relaciona con el Marco Español de Cualificaciones en un certificado profesional?
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¿Qué implicaciones tiene la validez profesional de un título, certificado o acreditación en el sector productivo?
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¿Qué efecto tiene la Acreditación parcial de competencia cuando es publicada por el Ministerio de Educación?
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¿Qué se requiere para que un título de formación profesional tenga validez académica?
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¿Qué característica definitoria tiene la Acreditación parcial de competencia según el contenido?
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¿Cuáles son las condiciones necesarias para acceder a las pruebas de Técnico Superior si no se cumplen requisitos estándar?
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¿Qué se entiende por 'certificado de competencia' en el contexto del Sistema de Formación Profesional?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la validez académica y profesional de los títulos es correcta?
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¿Qué consecuencia trae la obtención de acreditaciones parciales de competencia relacionadas con un Grado B?
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Study Notes
Real Decreto 659/2023
- Establishes the ordering of the Professional Training System
- Includes aspects related to accreditations, certifications, and professional training titles (Articles 137-150)
Article 137: Accreditations, Certificates, and Professional Training Qualifications
- Obtaining a professional training offer results in an accreditation, certificate, or title.
- Official titles, certificates, and accreditations within the Professional Training System validate professional skills and employability, as per the professional profile.
- Titles also show education level (ESO, Secondary Post-Obligatory, or Higher Education) as per the Spanish Qualifications Framework for Lifelong Learning.
- Qualifications regulated by Law Organic 3/2022, 31 March, will be registered by the Ministry of Education and Professional Training. This registration is done if the training is part of the National Catalog of Professional Training.
- The titles demonstrate professional competence standards, having academic and professional effects under applicable legislation.
Article 138: Academic Certifications
- Partial or modular qualification completion results in an academic certification by the professional training center.
- This certification details completed professional modules, connecting them to relevant competency standards.
- This certification will allow an accumulation of training to obtain a degree.
- This certification is issued when a full program (C,D or E) isn't completed.
Article 139: Form and Content of Academic Certifications
- Format is official and standardized, issued by the professional training center with approval from the competent administration.
- Basic information includes personal data, professional training offer details (code, level, and name), center of study, last grades per module, final grade, and access requirements.
- The format is specified in Annex XIII.
Article 140: Ways to Obtain Titles
- Obtaining titles can be done through the completion of different degree levels (A, B, C, D, and E).
Article 141: Free Exams for Technical and Higher Technical Titles
- Educational administrations regularly organize these exams for achieving technical and higher technical titles. Admins determine subjects, registration periods, and exam days.
- Exams are yearly and focus on the professional skills required.
- Students cannot register for these exams in the same academic year if they are already enrolled in the relevant modules.
- There are specific requirements and conditions to take the exams. Exams are organised at least once a year.
Article 142: Requirements to Participate in Exams
- Requirements for participating in free exams for technical and higher technical titles vary (age and/or access requirements). The specific requirements will vary based on the exam's level, either Technician or Higher Technician.
Article 143: General Effects
- Titles, certificates, and accreditations under the National Vocational Training Catalog have academic and professional validity.
- Academic validity implies recognition for further training within the Professional Training System or in other education sectors (grades D and E).
- Professional validity guarantees that individuals meet industry-required skills.
- Titles, certificates, and accreditations are nationally valid and enable progression within the Professional Training System and other training areas.
Article 144: Partial Competency Accreditation
- Partial competency accreditations are valid across the whole country once registered in the State Professional Training Register, showing which competences are validated.
- Required details include the results of the learning outcomes acquired, and any related competencies. Access to other partial competency accreditations and to the degree B is allowed once the partial competency accreditation has been obtained.
Article 145: Competency Certificates
- These nationwide competency certificates are listed in the National Professional Training Catalog.
- Certificates indicate completed professional modules and corresponding competency standards. Access to other competency certificates and to degree C is allowed once the competency certificate has been obtained.
- Certificates show whether a practical work experience period has been completed, adhering to Article 80.
Article 146: Professional Certificates
- Valid nationwide, listed in the National Vocational Training Catalog. Details of completed modules and related competency standards are included, along with links to the Spanish Qualifications Framework, and the required format in the document.
- Obtaining a professional certificate allows access to other professional certificates to obtain a degree D. The certificates will be part of a degree.
Article 147: Technical Basic, Technical, and Higher Technical Titles
- Titles are part of the non-university Spanish education system.
- Titles specify completed modules and corresponding competency standards (connected to the Spanish National Competency Standards Catalog and the Spanish Qualifications Framework).
- Technical Basic title allows access to medium-level training cycles, while higher technical titles provide access to specialization courses at the medium level and advanced professional training cycles.
Article 148: Access to University Degree Programs for Higher Vocational Training Graduates
- Higher vocational training graduates can directly enter university degree programs.
- Their average grade in the vocational training program determines their entry grade, and in other cases, the student may have to take a university entrance exam.
Article 149: Registry
- Competent administrations are responsible for registering certificates.
- Titles, certificates, and partial competency accreditations need to be registered in the corresponding regional registry, with specific required formats.
Article 150: Issuance
- Competent authorities issue titles, certificates, and accreditations concerning the training center.
- The Ministry of Education and Professional Training is responsible for registering and issuing titles, certificates, and accreditations.
- The Ministry of Education and Professional Training will handle the transfer of titles from non-university systems to the State Professional Training register.
Studying That Suits You
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Description
Este cuestionario aborda el Real Decreto 659/2023, que establece la organización del Sistema de Formación Profesional en España. Se analizan aspectos relacionados con acreditaciones, certificados y títulos de formación profesional, así como su impacto en la empleabilidad y competencias profesionales. Es esencial para comprender la normativa vigente en el ámbito educativo y profesional.