Qualitative Methoden - 2. Vorlesung
32 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Welche der folgenden Herausforderungen bestehen im ethnografischen Schreiben?

  • Einfache Strukturierung des Feldes
  • Niedriger Ressourceneinsatz
  • Schwieriger Status der eigenen Subjektivität (correct)
  • Geringe Bedeutung der Kommunikationsstrategien

    • Was ist ein zentrales Element der Felderschließung?

  • Die Reflexion der eigenen Rolle im Feld (correct)
  • Integration von Teilnehmern in den Forschungsprozess
  • Die Festlegung einer strengen Methodik
  • Die Ausdehnung des Feldes ohne Grenzen

    • Was beschreibt die Rolle der Diskussionsleitung in einer Fokusgruppe?

  • Die Bedeutung der einzelnen Meinungen ignorieren
  • Die Diskussion ohne jede Struktur zu führen
  • Eine inhaltlich und formal direktive Gruppenleitung anzuwenden (correct)
  • Die Teilnahme an der Diskussion ohne Anleitung zu fördern

    • Welches der folgenden Forschungsinteressen ist nicht typischerweise mit Fokusgruppen verbunden?

    <p>Politische Umfragen</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt Karl Mannheim im Konzept von Kollektivität?

    <p>Kollektive Orientierungen aufgrund gemeinsamer Existenzbedingungen</p> Signup and view all the answers

    Welche Eigenschaft kennzeichnet heterogene Gruppen in Fokusgruppen?

    <p>Vielfalt der Perspektiven und Erfahrungen</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Dokumentarische Methode von Ralf Bohnsack?

    <p>Verwendet Gruppendiskussionen als repräsentatives Mittel</p> Signup and view all the answers

    Was ist das Hauptziel einer Gruppendiskussion?

    <p>Kollektive Meinungen und Wahrnehmungen zu erfassen</p> Signup and view all the answers

    Was kennzeichnet ein Forschungsfeld in der qualitativen Forschung?

    <p>Ein natürlicher sozialer Kontext, der durch soziale Prozesse und Beziehungen definiert wird.</p> Signup and view all the answers

    Welche Fähigkeit ist für eine erfolgreiche Felderschließung notwendig?

    <p>Reflexion über Bedingungen und Dynamiken des Forschungsfelds.</p> Signup and view all the answers

    Wie können Forschende Zugang zu einem Forschungsfeld erlangen?

    <p>Durch persönliche Kontakte und wiederholte Präsenz im Feld.</p> Signup and view all the answers

    Was ist eine wichtige Überlegung bei der Teilnahme und Beobachtung im Feld?

    <p>Forschende müssen sich neutral verhalten, um den Einfluss ihrer Präsenz zu minimieren.</p> Signup and view all the answers

    Welche Rolle spielt Selbstreflexion für Forschende im qualitativen Forschungsfeld?

    <p>Es hilft, die eigene Position im Feld zu verstehen und zu dokumentieren.</p> Signup and view all the answers

    Wie sollten Forschende mit emotionalen und sozialen Abständen im Forschungsfeld umgehen?

    <p>Eine Balance zwischen Nähe und Distanz wahren, um Verzerrungen zu vermeiden.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentraler Bestandteil der qualitativen Forschung?

    <p>Die Beobachtung als grundlegende Technik der Felderschließung.</p> Signup and view all the answers

    Warum kann verdeckte Forschung bei sensiblen Themen sinnvoll sein?

    <p>Weil es hilft, ethische Fragen zu umgehen.</p> Signup and view all the answers

    Welche Rolle hat eine Beobachter*in in einer wissenschaftlichen Praxis des Beobachtens?

    <p>Die Beobachter*in dokumentiert und reflektiert ihre Beobachtungen.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt die Heuristik der Befremdung in der Ethnografie?

    <p>Kulturelle Praktiken so darzustellen, dass sie neu und unerklärlich erscheinen.</p> Signup and view all the answers

    Welche Dimensionen umfasst Beobachtung im wissenschaftlichen Kontext?

    <p>Subjektiv - objektiv und strukturiert - unstrukturiert.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentrales Merkmal der ethnografischen Forschung?

    <p>Die leibliche Anwesenheit im Feld über längere Zeiträume hinweg.</p> Signup and view all the answers

    Welche Herausforderung kann sich in der ethnografischen Forschung ergeben?

    <p>Die Balance zwischen Inklusion und Exklusion der Teilnehmenden.</p> Signup and view all the answers

    Wie wird der Begriff 'teilnehmende Beobachtung' in der Ethnografie definiert?

    <p>Der Beobachter wird aktiv Teil des sozialen Prozesses.</p> Signup and view all the answers

    Was ist das Ziel der intersubjektiven Nachvollziehbarkeit in der wissenschaftlichen Beobachtung?

    <p>Die Beobachtung so zu dokumentieren, dass andere sie nachvollziehen können.</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage beschreibt am besten die Potentiale der Ethnografie für die Psychologie?

    <p>Die Forscher können die sozialen Kontexte der Individuen besser verstehen.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt das Repräsentantenmodell in Bezug auf Gruppen und Kollektive?

    <p>Gruppen repräsentieren kollektive Wissensbestände und Orientierungen.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Forschungsmethoden fällt nicht unter die angegebenen Forschungsfelder?

    <p>Verhaltensforschung</p> Signup and view all the answers

    Was bedeutet das Konzept der 'Demonstrativen Vagheit' in Gruppendiskussionen?

    <p>Vage Formulierungen zur Initiierung von Themen nutzen.</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage beschreibt am besten das Verhältnis von Gruppe und Kollektiv?

    <p>Eine Gruppe ist der Kontext, in dem kollektives Wissen artikuliert wird.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentrales Merkmal einer 'Fokussierungsmetapher' in Gruppendiskussionen?

    <p>Sie ist interaktiv und lebendig.</p> Signup and view all the answers

    Was ist erforderlich für die Ausstellung von 'Homologien in der Erfahrungsaufschichtung'?

    <p>Existenzielle Gemeinsamkeiten und gemeinsame Erfahrungen in Realgruppen.</p> Signup and view all the answers

    Wie sollte man gemäß den reflexiven Prinzipien die Initiierung von Gruppendiskussionen gestalten?

    <p>Die gesamte Gruppe sollte immer direkt angesprochen werden.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt den konjunktiven Erfahrungsraum?

    <p>Ein Raum, der spezifische Handlungs- und Erfahrungszusammenhänge dokumentiert.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Qualitative Methoden - 2. Vorlesung

    • Qualitative Forschung = Feldforschung im natürlichen sozialen Kontext.
    • Forschungsfeld kann durch Institutionen, Netzwerke oder soziale Interaktionen definiert werden.
    • Feld verstehen und abstecken, Reflexion über Bedingungen des Forschungsfelds, relevante methoden wählen.
    • Forschungsfeld-Bestimmung kann sich während der Forschung anpassen und erweitern.
    • Definition durch einzelne Personen, Institutionen und soziale Gruppen.
    • Theoretisch fundierte und flexible Bestimmung der Grenzen.
    • Forschungsgrenzen können sich dynamisch verändern.
    • Zugang zum Feld: indirekt (durch Institutionen, Schlüsselpersonen) oder direkt (persönliche Kontakte).
    • Offene Forschung (Forschende geben sich zu erkennen) und verdeckte Forschung (Forschende bleiben unerkannt).
    • Ethische Fragen bei sensiblen Themen, Dokumentation schriftlich statt mündlich.

    Qualitative Methoden - 2. Vorlesung (Fortsetzung)

    • Rolle der Forschenden im Feld: neutrale Beobachter, Einfluss auf das Feld durch die Pläne der Forschenden.
    • Balance zwischen Nähe (Vertrauen aufbauen) und Distanz (analytische Reflexion).
    • Selbstreflexion: eigene Position im Feld beobachten, analytische Distanz wahren.
    • Emotionale und soziale Distanz, Berücksichtigung des Kontextes.
    • Beobachtung als alltägliche und wissenschaftliche Methode, Bestandteile des alltäglichen Handelns, Voraussetzungen basaler Erkenntnisleistungen.

    Qualitative Methoden - 3. Vorlesung

    • Beobachtung: Beobachter*in hat eine wissenschaftliche Rolle, eigene Deutungen zurückzustellen, Dokumentation und intersubjektive Nachvollziehbarkeit.
    • Dimensionen der Beobachtung: strukturiert/unstrukturiert, offen/verdeckt, vermittelt/unvermittelt, Labor-/Feldforschung, teilnehmende/nicht-teilnehmende Beobachtung.
    • Aktive und passive Beobachtung: Grad der Einbindung in die Situation, Dynamik von Inklusion und Exklusion, Balance zwischen Nähe und Distanz.
    • Ethnografie: Methode zur Untersuchung sozialer Lebenswelten und soziokulturellen Lebens

    Qualitative Methoden - 4. Vorlesung

    • Gruppendiskussionen als Erhebungsformate: Gruppendiskussion, Gruppenbefragungen, Gruppeninterview, Fokusgruppe, Fokus Gruppen Interview.
    • Dimensionen der Unterscheidung von Fokusgruppen: Forschungsinteresse und Zielsetzung, Strukturierung (offen/restriktiv), Rolle der Diskussionsleitung, Bedeutung der Gruppeninteraktion.
    • Fokusgruppe: Zusammenfassung individueller Meinungen, Einstellungen, Wahrnehmungen. Fokus auf manifesten und latenten Sinnen, Deskriptiv und inhaltlich fokussiert. Heterogene Gruppen, die direkt oder indirekt gelenkt werden.

    Qualitative Methoden - 5. Vorlesung

    • Gruppendiskussion: Auswertungsmethode, Dokumentarische Methode, Repräsentativität der Gruppe für ein größeres Kollektiv.
    • Homogene Zusammensetzung, konjunktiver Erfahrungsraum als grundlegendes theoretisches Konzept.
    • Konzept der Kollektivität: gemeinsame Lebenskontexte, Positionen und Sinnstrukturen. Differenzierung von Gruppen und Kollektiven.
    • Spezifikation impliziter Wissensstrukturen/Kollektivorientierung. Kollektiv > Individuum, spezifische konjunktive Erfahrungsräume. Beziehungen zwischen Gruppe & Kollektiv. Konkrete Gruppe repräsentiert ein Kollektiv auf Erfahrungsebene, Repräsentation von kollektivem Wissen, Ort der Artikulation und Repräsentation.

    Qualitative Methoden - 7. Vorlesung

    • Fokussierung als Metapher für Gespräche: Interaktivität, Höhepunkt der Diskussion, Indikationen, viele Metaphern.
    • Fokussierungsfelder: kritische Analysen zu verschiedenen Forschungsfeldern, (Kultur-, politische, psychologische Forschung, Genderforschung, Bildungsforschung).
    • Auswahl/Zusammenstellung von Gruppen: Gemeinsamkeiten in Erfahrungen, Realgruppen (existenzielle Gemeinsamkeiten), konstruierte Gruppen (Strukturierung).
    • Reflexive Prinzipien für Gruppendiskussionen: Einbindung und Ansprache der ganzen Gruppe, Keine Eingriffe in das Recht zu sprechen (nur unterstützend), inhaltliche und formale Strukturierung.

    Qualitative Methoden - 8. Vorlesung

    • Themenvorschläge ohne vorgegebenen Rahmen, methodische und kontextuelle Orientierung.
    • Demonstrative Vagheit, Formulierung von Fragen, methodisch kontrollierte Eindringlichkeit und Interesse, offne Fragen, Anstoß zu detaillierten Darstellungen, Zugang Rekonstruktionen.
    • Ablaufschema, narratives Interview, Bedeutung der Eingangsimpulse, Themen und Erkenntnisinteressen, offene und demonstrativ vage Formulierung, Nachfragen bei Unklarheiten.
    • Schweigende Teilnehmerinnen, Fokusgruppen als Methode. Kriterien, Fokus auf kollektive Sinnstrukturen, keine Einschränkungen.
    • Grenzen der Methode: ungeeignet für Prozesse, die von längerer Dauer sind oder die ganze Personen darstellen.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Qualitative Methoden - 2. Vorlesung PDF

    Description

    In dieser Vorlesung lernen Sie die Grundlagen der qualitativen Forschung im natürlichen sozialen Kontext kennen. Es wird diskutiert, wie Forschungsfelder definiert und flexibel angepasst werden können. Zudem werden ethische Fragestellungen und die Rolle der Forschenden im Feld behandelt.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser