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Questions and Answers
Quel théoricien soutient que nos comportements sont principalement régis par notre passé?
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Quelles sont les forces selon la perspective freudienne sur l'inconscient dynamique?
Quelles sont les forces selon la perspective freudienne sur l'inconscient dynamique?
D'après la théorie sociocognitive, les attentes proviennent de quoi?
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Quelle approche souligne l'importance des conditionnements dans les comportements humains?
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Quel concept représente la prédiction d'un comportement basé sur des connaissances antérieures?
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Quel système neuropsychologique est impliqué dans la pensée holistique selon la théorie PSI?
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Quelles émotions influencent le traitement séquentiel dans le fonctionnement de la pensée?
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Dans quel contexte les 'ensembles signifiants' sont-ils perçus?
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Selon la théorie PSI, quel est l'impact des connexions des processus mentaux parallèles?
Selon la théorie PSI, quel est l'impact des connexions des processus mentaux parallèles?
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Quel est un des principes fondamentaux soutenus par la théorie PSI en rapport avec le soi?
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Pourquoi le contenu du cours évoque-t-il l'utilisation de plusieurs théories de la personnalité?
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Quel est le rôle principal d'une théorie de la personnalité selon le contenu étudié?
Quel est le rôle principal d'une théorie de la personnalité selon le contenu étudié?
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Quelles implications découle de l'état morcelé de la science dans le champ de la psychologie de la personnalité?
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Pourquoi les hypothèses d'une théorie de la personnalité peuvent-elles être tantôt vraies, tantôt fausses?
Pourquoi les hypothèses d'une théorie de la personnalité peuvent-elles être tantôt vraies, tantôt fausses?
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Quel est l'effet de ne pas avoir de paradigme dominant dans le champ de la psychologie de la personnalité?
Quel est l'effet de ne pas avoir de paradigme dominant dans le champ de la psychologie de la personnalité?
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Quelle approche théorique considère que des facteurs liés à la personne et à la situation interagissent pour influencer le comportement ?
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Quel type d'interaction décrit le fait que deux individus avec des traits différents réagissent différemment à la même situation ?
Quel type d'interaction décrit le fait que deux individus avec des traits différents réagissent différemment à la même situation ?
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Quel type d'interaction implique que deux individus avec des traits différents choisissent ou créent des situations uniques ?
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Quelle théorie suggère que des situations peuvent être perçues de manière équivalente par des individus aux traits distincts ?
Quelle théorie suggère que des situations peuvent être perçues de manière équivalente par des individus aux traits distincts ?
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Quelle théorie affirme que le comportement des individus peut être façonné par des contingences de renforcement uniques à chacun ?
Quelle théorie affirme que le comportement des individus peut être façonné par des contingences de renforcement uniques à chacun ?
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Study Notes
Cours 11 - Évaluation des théories - Tableau général
- Le cours de psychologie de la personnalité présente un grand nombre de théories.
- L'état de la science dans ce domaine est fragmenté, sans un paradigme unifié ou dominant.
- Les théories de la personnalité sont comme des paires de lunettes, chaque théorie offrant un angle de vue spécifique (outil) pour comprendre la personnalité.
- Plusieurs théories peuvent se compléter pour offrir une vision plus riche et approfondie en analysant divers points de vue sur l'être humain.
- Les opinions des théoriciens sur la nature humaine influencent le type de mécanismes et déterminants humains qu'ils explorent à approfondir ou non. Une théorie psychologique façonne une conception de la nature humaine.
- Les questions des chercheurs se sont transformées au fil du temps en explorant davantage les interactions entre la personne et la situation.
- La position actuelle dominante est l'interaction entre la personne et la situation,
- Trois types d'interaction entre personne (nature) et situation (culture) existent.
- Freud, Rogers, et Skinner fournissent des vues différentes de l'être humain :
- Freud : le moi comme gestion du système psychique.
- Rogers : le soi pour la recherche de l'auto-actualisation (congruence).
- Skinner : la personnalité comme le résultat du conditionnement environnemental.
- Différences de position sur l'importance des processus inconscients entre les théoriciens (Skinner, Bandura, Rogers, Freud).
- Stabilité du comportement selon les théories
- Freud : le passé influence significativement le comportement.
- Skinner : les expériences passées liées aux renforcements jouent un rôle crucial.
- Bandura : les perspectives de l'avenir (attentes) et le présent (renforcements) dictent le comportement.
- L'idée que la personnalité possède une instance intégrative et régulatrice est explorée.
- La théorie PSI suggère que le fonctionnement mental repose sur 4 systèmes neuropsychologiques, incluant le système holistique de pensée et ressenti.
- Des processus mentaux se produisent en parallèle pour intégrer la pensée, les émotions, et les motivations.
- Le cas de Claire met l'accent sur l'anxiété liée aux relations sociales. Des questions sont formulées pour analyser le problème selon différentes théories.
- Le cas de M. Francoeur présente une situation de stress et d'anxiété professionnelle.
- Les élèves sont encouragés à analyser le cas de M. Francoeur et à préparer leurs réponses à 5 questions relatives à l'approche comportementale.
Examen final
- Date: Lundi le 20 décembre
- Lieu: Pavillon Roger-Gaudry, salle P-310
- Durée: 3 heures
- L'examen comprend deux parties : QCM et développement.
- Partie I : questions à choix multiples (environ 45 questions).
- Partie II : questions de type développement (environ 4 questions).
- L'examen est basé sur les théories et leur application à des cas.
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Description
Ce quiz explore les différentes théories de la personnalité dans le cadre du cours de psychologie. Il met en lumière comment chaque théorie offre une perspective unique sur la compréhension de la nature humaine. En réfléchissant sur ces théories, les étudiants développeront une appréciation pour la complexité des mécanismes psychologiques et leur interaction avec le contexte.
