Psychologie Cognitive - Concepts Fondamentaux

La psychologie cognitive étudie comment les processus mentaux nous permettent de comprendre le monde qui nous entoure.

La cognition englobe tous les processus mentaux tels que la perception, l'attention, la mémoire et le raisonnement.

L'adaptation implique de pouvoir percevoir, traiter et réagir aux informations de manière appropriée.

L'information sensorielle est transformée et traitée par le cerveau pour créer une représentation mentale. C'est l'input, le traitement et l'output.

La psychologie cognitive examine la transformation, la réduction, l'élaboration, le stockage, la récupération et l'utilisation de l'information sensorielle.

Le signal sensoriel est transmis au cerveau par une chaîne de réactions chimiques et électriques.

L'illusion de contraste montre comment notre perception peut être influencée par le contexte.

Le cerveau, comme un ordinateur, a des capacités de traitement limitées. Il doit donc réduire les informations reçues.

Le processus de sélection et de priorisation de certaines informations tout en en ignorant d'autres pour éviter une surcharge du système de traitement.

La capacité de la mémoire à court terme est limitée, environ 7 éléments maximum. C'est comme une petite boîte qui ne peut contenir que quelques objets à la fois.

Le processus mental qui complète et enrichit l'information perçue en la comparant à des connaissances acquises dans le passé.

La mémoire de travail est un système cognitif qui maintient les informations actives et disponibles pour des tâches cognitives telles que la résolution de problèmes, le raisonnement et la prise de décision.

La mémoire à long terme stocke toutes nos connaissances et expériences.

La mémoire des souvenirs personnels, comme un journal intime qui retrace nos expériences.

La mémoire des savoir-faire, des compétences et des aptitudes, comme le fait de savoir écrire, jouer d'un instrument ou conduire une voiture.

L'objectif ultime du traitement de l'information est de l'utiliser pour s'adapter à l'environnement.

Le courant de pensée qui s'intéresse à la façon dont l'information est traitée par l'esprit humain, et aux fonctions mentales qui nous permettent de comprendre le monde.

Une méthode qui consiste à examiner ses propres expériences et pensées pour comprendre les processus mentaux.

Le courant de pensée qui se focalise sur les structures mentales et les étapes par lesquelles l'information passe pour être traitée.

Le courant de pensée qui s'intéresse aux processus mentaux et à la façon dont ils sont utilisés pour s'adapter à l'environnement.

L'étude des relations entre les stimuli physiques et la perception subjective de ces stimuli.

Le père fondateur du fonctionnalisme, qui a publié "Les principes de la psychologie" en 1890, un ouvrage majeur pour la psychologie.

Une tâche consistant à observer ses propres pensées et à les décrire de manière exhaustive, en prêtant attention à la clarté et aux détails de l'expérience.

Le fondateur du premier laboratoire de psychologie expérimentale, en 1879, marquant le début de la psychologie scientifique.

L'introspectionnisme est une méthode psychologique qui consiste à observer et analyser ses propres pensées, sentiments et expériences.

Les introspectionnistes ont contribué à identifier les grandes fonctions de l'intelligence humaine, comme la perception, la mémoire, l'attention, le langage et le raisonnement.

L'introspectionnisme souffre de certaines limitations, notamment le fait que le participant est également l'expérimentateur et que les résultats peuvent varier d'une personne à l'autre.

Le behaviorisme est un courant de la psychologie qui se concentre sur l'étude des comportements observables, en excluant les processus mentaux.

Le behaviorisme rejette l'introspection car elle est subjective et non mesurable.

Le behaviorisme se focalise sur la manipulation des stimuli environnementaux pour étudier leur influence sur les comportements.

Ivan Pavlov est un physiologiste russe connu pour son travail sur le conditionnement classique, un processus d'apprentissage associatif.

John B. Watson est considéré comme le père du behaviorisme, il a mis en place des travaux importants sur le conditionnement chez l'humain.

Le conditionnement classique est une forme d'apprentissage automatique où un stimulus neutre est associé à un stimulus qui déclenche une réponse automatique. Ce stimulus neutre devient alors capable de déclencher la même réponse, même sans le stimulus original.

Le conditionnement opérant est une forme d'apprentissage où les comportements sont modifiés par leurs conséquences. Les actions suivies de renforcements positifs sont plus susceptibles de se répéter, tandis que celles suivies de renforcements négatifs sont moins susceptibles de se répéter.

Le cognitivisme est une approche en psychologie qui étudie les processus mentaux, comme la perception, l'attention, la mémoire et le raisonnement, pour comprendre le comportement.

Ce mouvement, issu du fonctionnalisme et du structuralisme, a acquis une importance considérable au milieu du 20ème siècle. Il s'intéresse à la façon dont les humains traitent l'information et aux processus mentaux qui le sous-tendent.

Le cognitivisme est une approche qui tire son héritage du fonctionnalisme et du structuralisme, cherchant à comprendre les processus impliqués dans le comportement. Il s'inspire également du behaviorisme, adoptant sa rigueur dans la sélection des concepts et des méthodes de recherche.