Psychologia społeczna i zachowania grupowe

False (B)

False (B)

False (B)

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Psychologia społeczna to dziedzina nauki, która bada, jak ludzie wpływają na siebie nawzajem. Obejmuje to analizę procesów poznawczych, motywacyjnych i społeczno-kulturowych.

Struktura trzyetapowa to model analizy wpływu społecznego, składający się z: 1. Przyczyny (realnej lub wyobrażonej obecności innych) 2. Wpływu (odpowiedzi na tę obecność) 3. Konsekwencji (uczucia, wiedza i zachowanie).

Podejście poznawcze w psychologii społecznej analizuje, jak ludzie przetwarzają informacje społeczne, w oparciu o swoje doświadczenia i wiedzę.

Podejście motywacyjne bada, co motywuje ludzi do zachowania się w określony sposób. Koncentruje się na czynnikach wewnętrznych, takich jak pragnienia, potrzeby i cele.

Podejście społeczno-kulturowe w psychologii społecznej analizuje, jak kultura i społeczne normy wpływają na nasze zachowania.

Korelacja to miara siły i kierunku związku między dwoma zmiennymi. Może być dodatnia (+), ujemna (-) lub zerowa (brak związku).

Eksperyment to metoda badawcza, która pozwala na badanie związku przyczynowo-skutkowego między zmiennymi. Jedna zmienna jest manipulowana, a druga mierzona.

Zmienna, która wpływa na siłę lub kierunek zależności między innymi zmiennymi. Przykładowo, płeć może wpływać na związek między stresem a zdrowiem.

Zmienna, która pośredniczy w relacji między zmienną niezależną a zależną. Przykładowo, poczucie odpowiedzialności może działać jako mediator między stresem a depresją.

Związek przyczynowo-skutkowy między dwiema zmiennymi. Przykładowo, trzymanie kota może powodować wzrost poziomu szczęścia.

Zbiór danych zebranych w celu badania relacji między zmiennymi. Przykładowo, ankieta, w której pytamy ludzi o ich poziom szczęścia i liczbę kotów, które posiadają.

Hipoteza, która jest testowana w badaniu. Przykładowo, hipoteza, że trzymanie kota zwiększa poziom szczęścia.

Wnioski wyciągnięte na podstawie zebranych danych. Przykładowo, wniosek, że istnieje pozytywna zależność między trzymaniem kota a poziomem szczęścia.

Wpływ mediatory na relację między zmienną niezależną a zależną. Przykładowo, jeśli poczucie odpowiedzialności działa jako mediator między stresem a depresją, osoby z wyższym poczuciem odpowiedzialności będą mniej podatne na depresję, nawet przy wysokim poziomie stresu.

Grupa osób, która nie jest poddana manipulacji zmienną niezależną w eksperymencie. Służy do porównania z grupą eksperymentalną.

Grupa osób, która jest poddana manipulacji zmienną niezależną w eksperymencie. Służy do zbadania wpływu zmiennej niezależnej na zmienną zależną.

Zmienne, które wpływają na związek między zmienną niezależną a zmienną zależną.

Zmienne, które modyfikują zależność między zmienną niezależną a zmienną zależną. Wpływ zmiennej niezależnej zależy od tej zmiennej.

Pomiar szczęścia w eksperymencie z kotami. Może być mierzone za pomocą kwestionariusza, liczby uśmiechów na godzinę lub innych wskaźników.

Zjawisko, które występuje, gdy trzymając kotka, ludzie odczuwają wzrost dopaminy. Wzrost dopaminy wpływa na uczucie szczęścia.

Zjawisko, które występuje, gdy trzymając kotka, ludzie odczuwają zmniejszenie stresu. Niższy poziom stresu wpływa na uczucie szczęścia.

Wpływ trzymających kotka na szczęście jest silniejszy u starszych osób. Ich poziom dopaminy rośnie, co zwiększa uczucie szczęścia.

Zjawisko, w którym obecność innych osób poprawia nasze indywidualne wydajność w zadaniu. Zwiększona motywacja, konkurencja, lub chęć zrobienia dobrego wrażenia mogą przyczynić się do lepszych osiągnięć.

Zjawisko, w którym obecność innych osób obniża nasze indywidualne wydajność w zadaniu. Członkowie grupy mogą czuć mniejszą odpowiedzialność, zakładając, że inni poniosą ciężar pracy, co prowadzi do zmniejszenia zaangażowania.

Czynnik, który może wpływać na wydajność w grupach, gdy członkowie grupy są oceniani indywidualnie. Lęk przed negatywną oceną może powodować wzrost pobudzenia i wpływ na umiejętności wykonywania zadania.

Wewnętrzny stan aktywacji i pobudzenia, który występuje w przypadku facylitacji społecznej. Jest on związany z obecnością innych osób i może wpływać na wydajność w zadaniu.

Sytuacja, w której wyniki danej osoby nie są oceniane indywidualnie. Grupa pracuje wspólnie i wyniki są podsumowywane w kontekście wszystkich członków grupy.

Zjawisko, w którym sama obecność innych osób pogarsza wydajność w trudnych lub nowych zadaniach.

Badanie, które badało wpływ obecności innych osób na wydajność.

Badanie, które powtórzyło badanie Triplett'a, ale nie wykazało efektu facylitacji społecznej.

Teoria, która sugeruje, że obecność innych wzbudza pobudzenie fizjologiczne.

Badanie, które wykazało, że nawet u karaluchów występuje efekt facylitacji społecznej.

Stan zwiększonej wrażliwości na ocenę przez innych.

Zjawisko, które wykazało, że obecność innych wpływa na wydajność w ułatwianiu lub hamowaniu działań.

Pogorszenie wykonania zadania spowodowane zmęczeniem.

Poprawa wykonania zadania spowodowana wprawą.