Psihopedagogie specială - întrebări și răspunsuri

Care dintre următoarele ramuri ale psihopedagogiei speciale se ocupă de persoanele cu dificultăți de învățare?

Ce ramură a psihopedagogiei speciale se concentra pe studiul persoanelor cu probleme de auz?

Cum este cunoscută psihopedagogia tulburărilor de limbaj în termeni tradiționali?

Care dintre următoarele ramuri ale psihopedagogiei speciale este dedicată studiului persoanelor cu dificultăți locomotorii?

Ce termen specific era utilizat pentru a desemna psihopedagogia dizabilității de intelect?

Ce ramură a psihopedagogiei speciale se concentrează pe persoanele cu deficiențe de vedere?

Care ramură a psihopedagogiei speciale abordează problematica persoanelor cu mai multe dizabilități?

Care dintre următoarele ramuri ale psihopedagogiei speciale se ocupă de educarea persoanelor cu abilități deosebite?

Care dintre următoarele discipline NU este considerată un fundament al psihopedagogiei speciale?

Ce scop principal are psihopedagogia specială în relație cu persoanele cu dizabilități?

Care este abordarea principală a psihopedagogiei speciale în definirea sa ca știință?

Care este elementul central al educației terapeutice adaptată, în viziunea psihopedagogiei speciale?

Care dintre următoarele nu reprezintă un domeniu din care psihopedagogia specială preia informații pentru a studia persoanele cu dizabilități?

Ce fel de acțiuni întreprinde psihopedagogia specială pentru a asigura o inserție/reinserție psihosocială eficientă?

Ce rol important are medicină alături de psihopedagogia specială?

Ce presupune procesul de compensare, corectare și recuperare în contextul psihopedagogiei speciale?

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai bine viziunea lui Emil Verza asupra normalității din perspectivă psihopedagogică?

Care dintre următoarele opțiuni este cel mai corect exemplu de 'subnormalitate', conform textului?

Ce caracterizează 'supranormalitatea' conform definiției din text?

În ce context se încadrează utilizarea termenilor 'deficiență,' 'dizabilitate' și 'handicap' conform textului?

Care este rolul principal al pedagogului, psihopedagogului, psihologului și asistentului social în cazurile de subnormalitate sau supranormalitate?

Ce reprezintă devierea de la normalitate, conform textului?

Care este una dintre implicațiile directe ale conformării exagerate la 'șabloane' impuse de alții, conform textului?

În contextul dizabilității, Cum este utilizată clasificarea CIDIH?

Care este perspectiva centrală în evaluarea educațională, conform textului?

Cum este descrisă școala viitorului în relație cu diversitatea elevilor, conform textului?

Ce sugerează textul în legătură cu sintagma 'copii cu nevoi speciale' în contextul dizabilităților?

Conform textului, cum ar trebui să înțelegem nevoile unui nevăzător în raport cu piramida lui Maslow?

Ce implică definiția lui F.E. Verza pentru 'persoanele cu nevoi speciale'?

Care este concluzia principală referitoare la 'nevoile speciale' în contextul dizabilităților?

Ce aspect subliniază textul referitor la rolul comunității în viața persoanelor cu dizabilități?

Care este implicația principală a evaluării din perspectivă educațională?

Care dintre următoarele NU reprezintă un nivel al integrării sociale, conform textului?

Ce argument aduc susținătorii educației segregaționiste în legătură cu clasele speciale?

Care este argumentul principal al integraționiștilor cu privire la școlile separate?

Ce argument psihosocial aduc integraționiștii împotriva școlilor segregate?

Care este un argument împotriva școlilor segregate din perspectiva 'controlului social'?

Ce susțin integraționiștii în legătură cu calitatea vieții persoanelor cu C.E.S.?

Ce se înțelege prin 'integrare maximală' în contextul educației?

Ce afirmă susținătorii segregării despre școlile și clasele obișnuite, în raport cu copiii cu C.E.S.?

Care dintre următoarele NU este considerat un avantaj al claselor speciale conform susținătorilor segregării?

Care este un efect al lipsei unei etape de integrare, conform textului?

Care dintre următoarele reprezintă o condiție esențială pentru reușita integrării școlare a copiilor cu dizabilități?

Ce rol au specialiștii în sprijinirea integrării copiilor cu dizabilități, conform textului?

De ce textul susține că nu se poate asigura o integrare totală în contextul actual al învățământului?

Care este una dintre strategiile menționate pentru integrarea copiilor cu dizabilități, în afara mediului școlar?

Ce fel de relații, conform textului, sunt esențiale pentru integrarea unei persoane stigmatizate?

Ce condiție trebuie îndeplinită pentru ca integrarea să fie nu doar fizică, ci și socială?

În ce situații solicită părinții înființarea unor instituții specializate, deși în mod normal nu ar face-o?

Care este scopul principal al unui curriculum personalizat pentru copiii cu dizabilități?

Care dintre următoarele discipline este considerată a fi un fundament al psihopedagogiei speciale?

Psihopedagogia specială se ocupă exclusiv de studiul particularităților psihice ale persoanelor cu dizabilități.

Potrivit textului, ce caracter interdsiciplinar are psihopedagogia specială?

Psihopedagogia specială este o știință de ______ care utilizează informații din mai multe domenii.

Asociază domeniile cu rolul lor în psihopedagogia specială:

Conform definiției prezentate în text, ce scop are psihopedagogia specială în privința indivizilor cu dizabilități?

Educația terapeutică, conform textului, este adaptată indiferent de tipul dizabilității.

Ce fel de acțiuni (cu caracter) întreprinde psihopedagogia specială pentru a facilita reinserția socială?

Conform CIF, limitările activității se referă la:

Handicapul este definit ca o consecință a unei deficiențe medicale.

Care este domeniul din cadrul componentei Activități și Participare ce include 'schimbarea și menținerea poziției corpului'?

Conform textului, deficiența se referă la o pierdere, anomalie sau perturbare a unei structuri fiziologice, anatomice sau ___________.

Care dintre următoarele domenii NU este menționat ca fiind legat de limitările activității?

Asociază termenii cu definițiile lor conform textului:

Limitările activității sunt întotdeauna grave și evidente.

Care este un exemplu de activitate inclusă în domeniul 'Autogospodărirea' conform textului?

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai bine conceptul de handicap conform textului?

Conform CIF, termenul de 'handicap' este în continuare utilizat în mod activ.

Cum este descrisă relația dintre dizabilitate și mediu în contextul handicapului?

Handicapul apare atunci când persoanele cu deficiențe și incapacități întâlnesc bariere ___, fizice sau sociale.

Care dintre următorii factori NU este un element determinant în variabilitatea percepției handicapului?

Asociază termenii cu definițiile corespunzătoare:

Handicapul este în principal consecința dizabilității, nu a mediului social.

Ce înseamnă că 'handicapul este relativ'?

Care dintre următoarele reprezintă un argument al susținătorilor educației integraționiste?

Conform textului, cele patru niveluri ale integrării se desfășoară independent unul de celălalt.

Ce presupune, conform textului, nivelul de integrare care vizează participarea la viața comunității?

Argumentul ____________ subliniază că instituțiile separate nu oferă o educație eficientă comparativ cu cele obișnuite.

Asociază argumentele cu tabăra care le susține:

Ce susțin adepții segregării cu privire la clasele obișnuite?

Integrarea maximală într-un sistem educațional normal are efecte care sunt inferioare educației speciale separate, conform textului.

Cum este descrisă relația dintre cele patru niveluri ale integrării?

Potrivit argumentului psihosocial, într-o instituție segregată lipsește stimularea necesară satisfacerii nevoii de ______________.

Care dintre următoarele NU este un argument al susținătorilor educației segregaționiste?

Care dintre următoarele termene se referă la dificultăți în învățare și adaptare, necesitând sprijin educațional specific?

Filozofia normalizării susține că persoanele cu dizabilități trebuie să fie integrate în structurile normale ale societății.

Cum este definită incluziunea educațională?

_________ este știința care studiază dizabilitățile vizuale.

Asociază următoarele tipuri de dizabilități cu definițiile lor:

Care dintre următoarele NU este o caracteristică a dizabilității intelectuale?

Tulburările de limbaj includ doar probleme de articulare a sunetelor.

Ce afirmă Wolfensberger despre elevii cu deficiențe și retard mediu în contextul educației?

Ce este surdologia?

O dificultate semnificativă în adaptarea socială și școlară poate indica o _________ de comportament.

Conform lui Harry Daniels, decizia de integrare a unei persoane nu depinde de potențialul de îmbunătățire a calității vieții.

Asociază următoarele concepte cu definițiile lor:

Ce tip de analiză este considerată necesară înainte de a se ajunge la o integrare totală a copiilor cu dizabilități?

Care este scopul adaptărilor curriculare pentru elevii cu cerințe educative speciale?

Integrarea școlară urmărește diminuarea distanței dintre disponibilitățile copilului cu dizabilități și mediul social ______ în care trăiește.

Intervenția precoce pentru copiii cu dizabilități este mai puțin eficientă decât intervenția la vârste mai mari.

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai bine poziția adepților 'integrării totale'?

Asociați termenii cu definiția lor în contextul educației incluzive:

Ce implicații are dizabilitatea copilului asupra familiei?

_________ ca știință studiază aspectele specifice ale dizabilității de auz.

Socializarea copiilor cu dizabilități oferă o perspectivă optimistă chiar și în afara unei educații incluzive.

Asociază nivelele de severitate ale tulburărilor din spectrul autismului cu caracteristicile corespunzătoare:

Care dintre următorii factori sunt considerați esențiali pentru succesul educației incluzive, conform textului?

Ce își propune psihopedagogia specială în raport cu persoanele cu dizabilități?

Psihopedagogia specială este o știință interdisciplinară care include psihologia, pedagogia și medicina.

Ce tipuri de acțiuni întreprinde psihopedagogia specială pentru inserția psihosocială eficientă?

Psihopedagogia specială studiază ___________ personalității persoanelor cu deficiențe.

Potrivește disciplina cu atribuțiile specifice:

Care este un aspect esențial al procesului de educație terapeutică?

Psihopedagogia specială utilizează exclusiv informații din medicină.

Ce caracterizează psihopedagogia specială în relația cu persoanele considerate anormale?

Care dintre următoarele domenii NU face parte din limitările activității?

Deficiența se referă la consecințele dizabilității în planul activității individului.

Ce reprezintă handicapul conform definiției CIDIH?

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai bine conceptul de normalitate?

Limitarea activității se referă la dificultăți în executarea activităților, inclusiv __________ și __________.

Asociați domeniile cu descrierile corespunzătoare:

Abaterile de la normalitate sunt considerate anormale doar dacă sunt observate la nivelul întregii societăți.

Cine a abordat conceptul de normalitate dintr-o perspectivă metodologică statistică?

Ce aspect medical se referă la pierderea unei structuri fiziologice?

Definiția normalității este __ și __.

Mobilitatea include doar mersul și deplasarea.

Potriviți conceptele de normalitate cu definițiile lor:

Care sunt ariile majore ale vieții incluse în limitările activității și participare?

Ce poate indica conformarea exagerată la norme, conform textului?

Normalitatea este definită în moduri fixe care nu se schimbă în timp.

Ce indică o stare de conformitate rigidă în acceptarea normelor?

Care dintre următoarele ramuri ale psihopedagogiei speciale se ocupă de persoanele cu tulburări de limbaj?

Psihopedagogia specială tratează exclusiv persoanele cu dizabilități de auz.

Ce denumire veche este asociată cu psihopedagogia dizabilității mentale?

Psihopedagogia __________ se concentrează pe persoanele cu dizabilități multiple.

Asociați ramurile psihopedagogiei speciale cu descrierile lor corecte.

Care dintre următoarele concepte NU este asociat cu obținerile psihopedagogice?

Pentru toți, dizabilitatea este definită ca anormalitate fără excepții.

Ce ramură a psihopedagogiei speciale se ocupă de persoanele cu tulburări socio-afective și de comportament?

Care este principala condiție pentru integrarea socială a copiilor cu dizabilități?

Integrarea totală a tuturor copiilor cu dizabilități este întotdeauna benefică.

Cine a afirmat că evaluarea serviciilor trebuie să se concentreze pe efectele acestora pe termen lung?

Integrarea școlară urmărește diminuarea distanței dintre disponibilitățile copilului cu dizabilități și mediul _____.

Asociați persoanele cu rolul lor în integrarea copiilor cu dizabilități:

Care este unul dintre argumentele aduse de adepții 'integrării totale'?

Evaluarea integrării copiilor cu dizabilități trebuie să fie realizată fără implicarea părinților.

Cine este citat de Wolfensberger în legătură cu capacitatea elevilor cu deficiențe de a funcționa în clase obișnuite?

Care dintre următoarele afirmații privind deficiența este adevărată?

Impactul diverselor medii asupra unui individ este întotdeauna pozitiv.

Ce termen a fost folosit de OMS pentru a descrie aspectul medical al unei dizabilități?

O ______ este un termen folosit pentru a descrie o pierdere sau o anomalie în funcționarea organismului.

Asociați termenii cu definițiile lor corecte:

Care dintre următoarele enunțuri descrie corect noțiunea de afectare?

Societatea are un rol important în facilitarea performanței indivizilor cu dizabilități.

Ce influență au mediile facilitatoare asupra performanței individului?