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Questions and Answers
La psicología propuesta por Wundt tenía un profundo sesgo asociacionista que implicaba 'pasividad' mental.
La psicología propuesta por Wundt tenía un profundo sesgo asociacionista que implicaba 'pasividad' mental.
True (A)
El surgimiento de la escuela positivista en el siglo XIX resolvió todos los problemas del asociacionismo.
El surgimiento de la escuela positivista en el siglo XIX resolvió todos los problemas del asociacionismo.
False (B)
Los avances psicofisiológicos llevaron a la idea de que la psique debería estudiarse materialmente.
Los avances psicofisiológicos llevaron a la idea de que la psique debería estudiarse materialmente.
True (A)
El asociacionismo acepta que todas las posturas psicológicas son científicas.
El asociacionismo acepta que todas las posturas psicológicas son científicas.
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Se señala que la conciencia es un elemento clave en el estudio de la psicología según el texto.
Se señala que la conciencia es un elemento clave en el estudio de la psicología según el texto.
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El paralelismo entre asociacionismo y ciencia es claramente inexistente.
El paralelismo entre asociacionismo y ciencia es claramente inexistente.
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La frase 'Los cielos proclaman la gloria de Kepler y Newton' se refiere a un contexto relacionado con la física y no con la psicología.
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Las sensaciones de las que somos conscientes se consideran reproducciones en el asociacionismo.
Las sensaciones de las que somos conscientes se consideran reproducciones en el asociacionismo.
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El funcionalismo europeo surgió en un contexto distante de las ciencias emergentes como la sociología.
El funcionalismo europeo surgió en un contexto distante de las ciencias emergentes como la sociología.
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La psicología científica francófona ha tendido a enfocarse más en la especulación teórica que en la investigación práctica.
La psicología científica francófona ha tendido a enfocarse más en la especulación teórica que en la investigación práctica.
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Alfred Binet nació en Niza y fue un destacado matemático y estadístico.
Alfred Binet nació en Niza y fue un destacado matemático y estadístico.
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La medida psicométrica fue considerada un abordaje inadecuado en la investigación psicológica europea.
La medida psicométrica fue considerada un abordaje inadecuado en la investigación psicológica europea.
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La Universidad de la Sorbona ofrecía cursos de psicología experimental desde 1885.
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Binet y Beaunis fundaron el primer laboratorio psicológico en la Universidad de Ginebra.
Binet y Beaunis fundaron el primer laboratorio psicológico en la Universidad de Ginebra.
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Los psiquiatras francófonos del siglo XIX se enfocaron en la investigación aplicada de la función psíquica.
Los psiquiatras francófonos del siglo XIX se enfocaron en la investigación aplicada de la función psíquica.
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La revista L’Année Psychologique fue fundada por Alfred Binet en 1895.
La revista L’Année Psychologique fue fundada por Alfred Binet en 1895.
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Binet se interesó originalmente por los fenómenos normales.
Binet se interesó originalmente por los fenómenos normales.
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Las imágenes mentales son consideradas la base del asociacionismo según Binet.
Las imágenes mentales son consideradas la base del asociacionismo según Binet.
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Binet utilizó sus propias hijas para experimentar sobre las imágenes mentales.
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Las ideas, según Binet, son reproducciones exactas del mundo externo.
Las ideas, según Binet, son reproducciones exactas del mundo externo.
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Wundt y Kant compartían la misma opinión sobre las imágenes mentales.
Wundt y Kant compartían la misma opinión sobre las imágenes mentales.
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El proyecto de establecer una medida objetiva de los procesos mentales fue encargado a Binet por el gobierno francés.
El proyecto de establecer una medida objetiva de los procesos mentales fue encargado a Binet por el gobierno francés.
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La psicometría estaba altamente desarrollada a finales del siglo XIX.
La psicometría estaba altamente desarrollada a finales del siglo XIX.
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Binet colaboró con Théodore Simon en la creación de planes de estudio para la escolarización obligatoria.
Binet colaboró con Théodore Simon en la creación de planes de estudio para la escolarización obligatoria.
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Külpe fue influenciado solo por la metodología asociativa de Wundt.
Külpe fue influenciado solo por la metodología asociativa de Wundt.
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El 'efecto expectativa' influye en los resultados de los experimentos según Külpe.
El 'efecto expectativa' influye en los resultados de los experimentos según Külpe.
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Los discípulos de Külpe ignoraron la importancia de la motivación interna del sujeto.
Los discípulos de Külpe ignoraron la importancia de la motivación interna del sujeto.
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Georg E. Müller fue pionero en investigaciones sobre el 'efecto expectativa'.
Georg E. Müller fue pionero en investigaciones sobre el 'efecto expectativa'.
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La fenomenología de Husserl se centró en el análisis de estructuras físicas.
La fenomenología de Husserl se centró en el análisis de estructuras físicas.
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La crítica de Wundt fue provocada por los resultados del asociacionismo.
La crítica de Wundt fue provocada por los resultados del asociacionismo.
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La escuela fenomenológica fue introducida en España por José Ortega y Gasset.
La escuela fenomenológica fue introducida en España por José Ortega y Gasset.
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Külpe y sus discípulos concluyeron que los sujetos respondían por igual a todas las figuras en un conjunto.
Külpe y sus discípulos concluyeron que los sujetos respondían por igual a todas las figuras en un conjunto.
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Carlos Stumpf fue un gran aficionado a la música y compuesto piezas musicales.
Carlos Stumpf fue un gran aficionado a la música y compuesto piezas musicales.
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La psicología de Wundt se centraba principalmente en las funciones psíquicas.
La psicología de Wundt se centraba principalmente en las funciones psíquicas.
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Christian von Ehrenfels provenía de una familia de la nobleza austriaca.
Christian von Ehrenfels provenía de una familia de la nobleza austriaca.
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Los fundadores de la Escuela de la Gestalt son Stumpf, Wertheimer, Köhler y Koffka.
Los fundadores de la Escuela de la Gestalt son Stumpf, Wertheimer, Köhler y Koffka.
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La fenomenología y la psicología introspeccionista se encontraron pronto y establecieron sus puntos de conexión.
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Stumpf pensaba que la filosofía debía estudiar la funcionalidad de los actos psíquicos.
Stumpf pensaba que la filosofía debía estudiar la funcionalidad de los actos psíquicos.
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Edmund Husserl fue uno de los grandes inspiradores de Carl Stumpf.
Edmund Husserl fue uno de los grandes inspiradores de Carl Stumpf.
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El debate sobre la percepción musical ocurrió en 1891 cuando un discípulo de Stumpf publicó un experimento.
El debate sobre la percepción musical ocurrió en 1891 cuando un discípulo de Stumpf publicó un experimento.
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Ebbinghaus se centró en el estudio de la memoria como un proceso superior.
Ebbinghaus se centró en el estudio de la memoria como un proceso superior.
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La longitud de una lista de sílabas no afecta el tiempo de aprendizaje y recuerdo de estas.
La longitud de una lista de sílabas no afecta el tiempo de aprendizaje y recuerdo de estas.
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Ebbinghaus fue un crítico de la propuesta de Wundt sobre el estudio introspectivo de la conciencia.
Ebbinghaus fue un crítico de la propuesta de Wundt sobre el estudio introspectivo de la conciencia.
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La Escuela de Würzburg fue fundada por Hermann Ebbinghaus.
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Ebbinghaus utilizó sílabas sin sentido para demostrar sus teorías sobre la memoria.
Ebbinghaus utilizó sílabas sin sentido para demostrar sus teorías sobre la memoria.
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El modelo matemático establecido por Ebbinghaus se utilizó para explicar sus hallazgos sobre la memoria.
El modelo matemático establecido por Ebbinghaus se utilizó para explicar sus hallazgos sobre la memoria.
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Ebbinghaus apoyó las leyes asociativas sin cuestionarlas.
Ebbinghaus apoyó las leyes asociativas sin cuestionarlas.
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Los hallazgos de Ebbinghaus fueron relevantes en las décadas de 1940 y 1950 para el desarrollo de la teoría del procesamiento de información.
Los hallazgos de Ebbinghaus fueron relevantes en las décadas de 1940 y 1950 para el desarrollo de la teoría del procesamiento de información.
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Flashcards
El asociacionismo en la psicología de Wundt
El asociacionismo en la psicología de Wundt
La psicología de Wundt se basaba en la idea de que nuestra mente es pasiva y recibe información que se combina a través de asociaciones. Esto dificultaba el estudio de procesos como la memoria o el pensamiento.
El resurgimiento del asociacionismo
El resurgimiento del asociacionismo
La escuela positivista del siglo XIX resucitó el debate sobre el asociacionismo, argumentando que la mente debía estudiarse de forma material, como si fuera un objeto.
La conciencia como plagio del mundo exterior (Positivismo)
La conciencia como plagio del mundo exterior (Positivismo)
Las ideas que tenemos son como copias de las sensaciones que recibimos del mundo exterior. Se combinan de forma similar a como se combinan los elementos químicos para formar moléculas.
Paralelismo entre asociacionismo y realidad
Paralelismo entre asociacionismo y realidad
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La crítica al asociacionismo
La crítica al asociacionismo
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El camino hacia la nueva psicología: Escuela de Würzburg y Gestalt
El camino hacia la nueva psicología: Escuela de Würzburg y Gestalt
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La conciencia fenoménica
La conciencia fenoménica
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Funcionalismo Europeo
Funcionalismo Europeo
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Psicometría
Psicometría
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Psicología Científica Francófona
Psicología Científica Francófona
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Primer Laboratorio de Psicología Experimental
Primer Laboratorio de Psicología Experimental
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Alfred Binet
Alfred Binet
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L’Année Psychologique
L’Année Psychologique
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Asociacionistas
Asociacionistas
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Asociación
Asociación
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Imágenes mentales
Imágenes mentales
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Pensamientos (Pensées)
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Medición de la inteligencia
Medición de la inteligencia
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Necesidad de medir la inteligencia
Necesidad de medir la inteligencia
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Prueba de inteligencia
Prueba de inteligencia
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Críticas al asociacionismo
Críticas al asociacionismo
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Adaptación educativa
Adaptación educativa
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El gran problema para Ebbinghaus
El gran problema para Ebbinghaus
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La mente activa de Ebbinghaus
La mente activa de Ebbinghaus
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Las sílabas sin sentido de Ebbinghaus
Las sílabas sin sentido de Ebbinghaus
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La complejidad del aprendizaje
La complejidad del aprendizaje
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La escuela de Würzburg
La escuela de Würzburg
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Oswald Külpe y la escuela de Würzburg
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Ebbinghaus y el funcionalismo
Ebbinghaus y el funcionalismo
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La paradoja de Ebbinghaus y Binet
La paradoja de Ebbinghaus y Binet
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La psicología de Stumpf: fenómenos físicos y actos mentales
La psicología de Stumpf: fenómenos físicos y actos mentales
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Stumpf: ¿Filosofía o psicología?
Stumpf: ¿Filosofía o psicología?
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Stumpf: Lo físico y lo psíquico son distintos
Stumpf: Lo físico y lo psíquico son distintos
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El debate: Stumpf vs. Wundt
El debate: Stumpf vs. Wundt
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Stumpf: El precursor de la fenomenología
Stumpf: El precursor de la fenomenología
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Stumpf: La música como ventana a la mente
Stumpf: La música como ventana a la mente
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La influencia de Brentano en Stumpf
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Stumpf: La música como pasión
Stumpf: La música como pasión
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El efecto expectativa
El efecto expectativa
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Figura y campo
Figura y campo
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El papel activo de la actividad psíquica
El papel activo de la actividad psíquica
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La fenomenología
La fenomenología
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Influencia de la fenomenología
Influencia de la fenomenología
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La fenomenología en España
La fenomenología en España
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El conocimiento inmediato
El conocimiento inmediato
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Study Notes
Tema 8: El Camino hacia la Gestalt
- El tema se centra en la historia de la psicología, específicamente en el camino que condujo al desarrollo de la escuela de la Gestalt.
- La psicología inicial de Wundt presentaba un sesgo asociacionista, considerando la mente como pasiva.
- El asociacionismo se vio influenciado por la psicología positivista del siglo XIX, lo que llevó a un enfoque reduccionista.
- Se buscaba comprender la mente mediante la observación directa de procesos observables, como la memoria.
- La síntesis kantiana se percibió como una solución a los problemas del asociacionismo.
- Avances psicofisiológicos y reduccionismo generaron la idea de que la psique (mente) podía estudiarse materialmente, descartando cualquier otra perspectiva como "acientífica".
- Se destaca la resistencia de la comunidad a aceptar este enfoque, presentando un rechazo a veces dogmático al enfoque positivista.
Positivismo
- Nuestras ideas se producen en el orden de las sensaciones.
- La conciencia es una copia interna del mundo exterior.
- Existe un paralelismo entre asociacionismo y ciencia.
- Los cielos reflejan la gloria de Kepler y Newton.
- Se mencionan figuras como James Mill, Alexander Bain, John Stuart Mill, y Auguste Comte.
El prejuicio cientificista
- La vinculación psicología-positivismo-ciencia creó un razonamiento que enlazó teoría metafísica y avances fisiológicos y biológicos.
- Autores como Pavlov, Watson y Thorndike asumieron este enfoque, lo que derivó en trabajos reduccionistas y controversias.
- Se distinguió entre positivismo y cientificismo; el primero es una postura argumentada, mientras que el segundo es un juicio dogmático.
James Ward (1844-1925)
- Fue un psicólogo pionero que reaccionó contra el asociacionismo-reduccionismo.
- Argumentó que la mente no puede comprenderse como una simple suma de átomos.
- Cuestionó la idea de que la vida mental sea continua si las tesis asociacionistas fueran ciertas.
- Criticó los presupuestos reduccionistas ya que no explican la unidad de la conciencia.
George Frederick Stout (1869-1944)
- Discípulo de Ward, se opuso al reduccionismo y al fisiologicismo.
- Abogó por una psicología "pura" independiente de las ciencias biológicas.
- Criticó la idea de que la psicología asociacionista podía explicar "todo".
El Funcionalismo Europeo
- Similar a Estados Unidos, se plantea cómo las funciones psíquicas contribuyen a la adaptación de la vida.
- Se buscan preguntas como "¿Cómo lo hacen?", "¿Cuánto es en cada caso?", "¿Qué es la memoria y cómo funciona?".
- Se requería un instrumental adecuado para estas preguntas; se introduce la medida psicométrica.
Hágase Francófono
- Francia, Suiza y Bélgica fueron claves para la psicología científica.
- La psicología científica francófona se caracteriza por su enfoque experimental y su desconfianza en la especulación teórica vacía.
- Se busca medir y controlar variables.
- Se destacan figuras como Théodule Ribot y la Universidad de la Sorbona.
Alfred Binet (1857-1911)
- Nació en Niza, hijo de un médico.
- Fue licenciado en Ciencias Naturales.
- Influenciado por la psicología asociacionista de Alexander Bain.
- Investigó fenoménos anormales como la hipnosis, y luego se enfocó en la inteligencia.
- Creó pruebas para medir la inteligencia infantil.
Binet en La Sorbona
- Se muestra la relación entre esta figura con la obra L'Année Psychologique.
- Se destaca la formación y experiencia de Binet en un contexto universitario.
¿Imágenes mentales?
- Binet cuestionó el concepto de "imagen mental" como elemento fundamental para el asociacionismo.
- Plantea que las imágenes mentales no son meras copias del mundo exterior, sino algo más que se expresa de distintas maneras.
¿Cómo medir?
- Binet buscó métodos objetivos y matemáticos para medir la diferencia en los procesos mentales de diferentes personas.
- Se destaca el papel de Théodore Simon en colaboración con Binet, enfocándose en el desarrollo de métodos de evaluación.
- Se crea la primera batería de tests de inteligencia en 1905.
"Edad mental"
- Binet definió "edad mental" para comparar el desarrollo cognitivo de un niño con la media de niños de su misma edad.
- Se buscó diferenciar entre niños con desarrollo normal y los que se consideraban "anormales educables" de los que no lo eran.
- Esta distinción derivó en métodos educativos diferentes.
¿Los tests "miden"?
- El avance psicométrico generó euforia en la psicología.
- Se cuestionó si las pruebas realmente captaban la esencia de las funciones mentales.
- El optimismo inicial se vio opacado por críticas a los métodos.
Hermann Ebbinghaus (1850-1909)
- Enfoque en el estudio de la memoria.
- Creó experimentos con sílabas sin sentido.
- Investigó el proceso de memorización sin la ayuda de asociaciones previas.
- Cuestionó la idea de que la memorización está basada en la repetición simple.
- Su estudio formó parte de los fundamentos de la psicología posterior al asociacionismo.
Del asociacionismo al funcionalismo
- Ebbinghaus aportó diferentes ideas a la psicología posterior al asociacionismo:
- Posibilidad de medir procesos mentales de forma objetiva.
- Crítica al enfoque pasivo que consideraba la psicología asociacionista.
- Desarrollo modelos matemáticos para analizar los procesos cognitivos.
- Presentación de conceptos relevantes para el cognitivismo: sílabas sin sentido.
Sílabas "sin sentido"
- Experimentos sobre memorización usando sílabas sin contenido previo.
- Conclusión sobre la redundancia de la homogeneidad lingüística en la memorización.
- Descubrimiento de procesos importantes en el aprendizaje (interferencia, ahorro y olvido).
La Escuela de Würzburg
- Nace de la universidad de Würzburg y un estudiante de Wundt (Oswald Külpe).
- Se enfocó en el estudio de procesos mentales superiores.
- Investigó la experiencia consciente durante el acto mental de la solución de un problema.
- Investigó cómo las experiencias previas influyen en la tarea.
- Criticó los resultados de la introspección.
Figura y Campo
- Experimentos de la escuela de Würzburg que mostraron que el sujeto (experimental) se prepara para la tarea que se le plantea.
- El análisis de la percepción se centra en cómo el individuo percibe los elementos que conforman un campo.
- Se criticó el asociacionismo por su incapacidad para explicar este fenómeno.
La Fenomenología
- Husserl, Scheler, Heidegger, Merleau-Ponty, Sartre, y Ricoeur -pensamiento fenomenológico europeo.
- Ortega y Gasset introdujo la fenomenología en España.
Carl Stumpf (1859-1938)
- Discípulo de Franz Brentano y destacado introductor de la fenomenología en psicología.
- Gran afición a la música y compositor.
- Aportó al desarrollo del estudio psicológico de la percepción musical.
- Su interés en la fenomenología impulsó a un análisis de fenómenos psicológicos.
- Influido por la fenomenología (enfoque de Husserl).
Lo físico y lo psíquico
- Diferenció entre el ámbito físico/sensorial y el psíquico/mental.
- Se busca comprender la interacción y la importancia de la fenomenología en la psicología.
Christian von Ehrenfels (1859-1932)
- Familia noble austriaca.
- Discípulo de Franz Brentano y Alexis Meinong.
- Introdujo concepto del "Gestalt" (o forma) y su importancia en la percepción.
- Obras y temas influyentes en el desarrollo de la Gestalt.
Preguntas
- Última diapositiva, solo para generar discusiones.
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Description
Este cuestionario explora las propuestas de Wundt y el surgimiento del positivismo en la psicología del siglo XIX. Analiza la relación entre asociacionismo y ciencia, así como el papel de la conciencia en el estudio psicológico. Se tocarán aspectos de avances psicofisiológicos y el contexto del funcionalismo europeo.
