Psicologia Sociale: Gli Atteggiamenti

<p>Credenze riguardo le conseguenze del comportamento (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il comportamento è un’azione osservabile, mentre l'atteggiamento è un insieme di credenze. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Comportamenti controllati (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sono deliberati e di cui le persone sono consapevoli. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Spiegare come possiamo cambiare i nostri atteggiamenti (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Sono attivati in modo automatico e spontaneo. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Credenza sulla facilità di attuazione di un comportamento (C)</p> Signup and view all the answers

<p>È possibile misurare gli atteggiamenti chiedendo direttamente alle persone. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ripetuta associazione a stimoli (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Alcune componenti possono prevalere su altre nel determinare l'atteggiamento. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Si può dedurre l'atteggiamento a partire dall'osservazione del comportamento altrui. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Bias subconscio che influenzano il comportamento (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Coppie di cinesi rifiutate nei ristoranti (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La minore fatica richiesta per cambiare l'atteggiamento (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Quando gli atteggiamenti e i comportamenti sono discordanti (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La valutazione del compito (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Percorso centrale (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Quando gli argomenti sono deboli (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Categorizzare stimoli e misurare l'atteggiamento tramite i tempi di risposta (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Cambiare atteggiamento per giustificare investimenti effettuati (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La comunicazione persuasiva è progettata per cambiare atteggiamenti e comportamenti (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Blocco incongruente (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La lunghezza del messaggio (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La familiarità porta a sentimenti più positivi se l'atteggiamento iniziale è neutro o positivo (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Associa uno stimolo neutro a uno stimolo positivo o negativo (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ricompensare un comportamento positivo per rafforzarlo (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Osserviamo le nostre azioni e attribuiamo a esse una causa interna per formare atteggiamenti (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Rispondere a bisogni psicologici (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Tempi più rapidi suggeriscono associazioni più forti tra stimoli (A)</p> Signup and view all the answers

Un orientamento relativamente stabile verso un'entità (persona, gruppo, evento, comportamento, oggetto). È una valutazione durevole e può essere favorevole o sfavorevole.

Il modello tripartito afferma che l'atteggiamento è composto da tre componenti: la componente cognitiva (credenze), la componente affettiva (emozioni) e la componente comportamentale (azioni).

Gli atteggiamenti possono cambiare, ad esempio attraverso la pubblicità. Tuttavia, tendono a essere stabili nel tempo.

L'atteggiamento è un costrutto psicologico che non è direttamente osservabile. È una combinazione di credenze, valutazioni e tendenze.

Il comportamento è l'azione effettiva che le persone mettono in atto. Può essere osservato e misurato.

Gli atteggiamenti espliciti sono consapevoli, deliberati e controllati. Si riferiscono alle valutazioni che le persone fanno in modo consapevole.

Gli atteggiamenti impliciti sono automatici, spontanei e inconsapevoli. Sono valutazioni che si attivano senza sforzo cognitivo.

La salienza di un concetto attiva altri concetti associati nella memoria, formando una rete associativa. Questo spiega come gli atteggiamenti impliciti influenzano le nostre azioni.

Un test che misura l'associazione implicita tra concetti, ad esempio tra insetti e parole negative. I partecipanti devono categorizzare stimoli (parole o immagini) in due blocchi: congruente (insetti-negativo, fiori-positivo) e incongruente (insetti-positivo, fiori-negativo). I tempi di risposta indicano l'associazione implicita.

La mera esposizione ripetuta a oggetti o individui induce un atteggiamento positivo verso questi. Funziona soprattutto quando la prima impressione è neutrale o positiva.

L'apprendimento associativo implica l'acquisizione di un atteggiamento verso un determinato stimolo attraverso l'associazione sistematica con uno stimolo pre-esistente. Può avvenire tramite condizionamento classico o operante.

Il condizionamento classico è quando uno stimolo neutro (stimolo condizionato) viene associato sistematicamente ad uno stimolo positivo o negativo (stimolo incondizionato). La valenza dello stimolo condizionato si avvicina alla valenza dello stimolo incondizionato.

Il condizionamento operante è quando un comportamento è seguito da una ricompensa o punizione. Il comportamento sarà rinforzato dalla ricompensa o indebolito dalla punizione.

La teoria dell'autopercezione sostiene che lo sviluppo degli atteggiamenti deriva dall'osservazione del nostro comportamento e dalla sua attribuzione a una causa interna.

Gli atteggiamenti svolgono una funzione psicologica, soddisfacendo bisogni come l'autoprotezione, l'appartenenza sociale, la conoscenza del mondo e l'espressione di sé.

Gli atteggiamenti si sviluppano attraverso l'apprendimento associativo (condizionamento classico e operante), la mera esposizione e l'autopercezione.

La relazione tra atteggiamento e comportamento non è sempre costante e forte. Gli atteggiamenti possono essere influenzati da diversi fattori, come le norme sociali e le influenze situazionali.

Nell'esperimento di La Piere, molti ristoranti e hotel che avevano rifiutato di ospitare una coppia cinese in realtà dichiararono poi di accettare le coppie cinesi. Ciò dimostra che le persone possono avere atteggiamenti impliciti che possono essere diversi dagli atteggiamenti espliciti dichiarati.

La teoria dell'azione ragionata propone che la formazione delle intenzioni comportamentali sia influenzata sia dall'atteggiamento che dalle norme soggettive.

La teoria del comportamento pianificato integra la teoria dell'azione ragionata, aggiungendo il controllo percepito, ovvero la convinzione di essere in grado di controllare il proprio comportamento.

Gli atteggiamenti automatici impliciti influenzano principalmente i comportamenti spontanei, mentre gli atteggiamenti espliciti influenzano principalmente i comportamenti controllati.

Ripetere l'associazione di un oggetto a uno stimolo positivo o negativo può modificare la struttura associativa, portando a un cambiamento di atteggiamento automatico.

La Teoria della Dissonanza Cognitiva spiega come noi stessi possiamo cambiare i nostri atteggiamenti. Questa teoria afferma che l'incongruenza tra i nostri atteggiamenti e comportamenti può causare disagio, spingendoci a cambiare un atteggiamento per raggiungere un'armonia interna.

Uno stato di disagio psicologico sperimentato quando si percepisce un'incoerenza tra i propri pensieri, emozioni e azioni. Ad esempio, quando si è consapevoli di un comportamento che contraddice un proprio valore, si avverte dissonanza cognitiva.

Secondo la teoria della dissonanza cognitiva, un individuo tende a cambiare il proprio atteggiamento per ridurre la dissonanza causata da un comportamento incongruente con il proprio atteggiamento. Ad esempio, se qualcuno è costretto a sostenere una posizione contraria alle proprie convinzioni, potrebbe, in seguito, modificare la propria opinione per allinearla al comportamento.

Un'azione che richiede un grande sforzo. La teoria suggerisce che quando un individuo compie uno sforzo significativo per raggiungere un obiettivo, è più probabile che valuti positivamente quell'obiettivo per giustificare lo sforzo sostenuto.

La tendenza a cercare informazioni che confermano le proprie scelte, anche se queste potrebbero essere non del tutto razionali. Ad esempio, dopo aver acquistato un nuovo telefono, si tende a ricercare opinioni positive sul telefono, ignorando o minimizzando le recensioni negative.

Un tipo di comunicazione che ha l'obiettivo di influenzare gli atteggiamenti e i comportamenti di un pubblico. Può essere pubblicitaria, politica, educativa o di altro tipo.

Un percorso di elaborazione delle informazioni in cui il destinatario di un messaggio lo esamina attentamente, valutando la forza e la qualità degli argomenti presentati. Questo percorso richiede uno sforzo cognitivo significativo e un'attenta riflessione.

Un percorso di elaborazione delle informazioni in cui il destinatario di un messaggio presta attenzione a elementi superficiali del messaggio, come l'attrattiva della fonte, la lunghezza del messaggio o la presenza di immagini. Questo percorso richiede meno sforzo cognitivo rispetto al percorso centrale.

Sono segnali che influenzano la persuasione, ma non riguardano il contenuto del messaggio. Possono essere caratteristiche della fonte (credibilità, attrazione), del messaggio stesso (lunghezza, numero di argomenti) o del contesto (ambiente, umore).