Psicología de la Salud - Tema 1

La salud es un regalo de Dios, aunque la enfermedad se considera un castigo divino.

La salud es una unidad holística que combina el cuerpo y el espíritu.

La salud se basa en el equilibrio de las fuerzas de la naturaleza.

La salud consiste en la ausencia de elementos dañinos, como el aire contaminado o fluidos corporales impuros.

La salud se define como un estado de bienestar completo, físico, mental y social.

La salud es la armonía entre el individuo y su entorno.

Separa la mente (espiritual) del cuerpo (físico) y considera que la enfermedad es un problema biológico.

Se enfoca únicamente en los aspectos biológicos de la enfermedad, reduciendo la salud a la ausencia de enfermedad.

Modelo de salud que considera la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales en la enfermedad.

El cuerpo es un sistema complejo influenciado por factores tanto internos como externos.

Este modelo considera que la salud y la enfermedad son un continuo, no una dicotomía.

Se enfocó en la importancia de la información del paciente para el diagnóstico, incluyendo aspectos psicosocíales.

Desafía la idea de que la enfermedad es una entidad independiente del individuo.

Campo interdisciplinario que estudia la interacción entre factores biológicos, ambientales, sociales, cognitivos y conductuales en la salud y la enfermedad.

Subárea de la psicología que se centra en las conductas que influyen en la salud o la enfermedad.

Campo interdisciplinario que combina conocimientos de la biomedicina y la psicología para prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar la salud.

Énfasis en la interdisciplinariedad, integrando diferentes áreas de conocimiento.

Se centra en la rehabilitación y tratamiento de la enfermedad.

Prevenir la aparición de una enfermedad o problema de salud.

Detener o retrasar el progreso de una enfermedad o problema de salud.

Prevenir, retrasar o reducir complicaciones y secuelas de una enfermedad.

Esta disciplina se centra en el uso de conocimientos y técnicas psicológicas para la práctica médica. Se interesa por el bienestar psicológico y social del paciente. Establece los principios de la relación médico-paciente.

Se ocupa de mejorar la salud y prevenir enfermedades a través de la intervención en factores psicológicos, sociales y conductuales.

Se centra en la interacción entre la mente y el cuerpo, en la influencia de los factores psicológicos en las enfermedades físicas.

La psicología debe entender la medicina como una ciencia social y no sólo biológica.

La medicina es una ciencia social, no solo biológica.

Los factores psicológicos y sociales influyen en el desarrollo de las enfermedades.

Una relación médico-paciente empática y honesta es crucial para la salud.

Modelo de creencias de salud que considera la percepción del riesgo de enfermedad y los beneficios de la acción preventiva.

Percepción individual de la probabilidad de desarrollar una enfermedad o condición.

La gravedad o las consecuencias negativas percibidas de una enfermedad o condición.

La percepción de los obstáculos, inconvenientes o esfuerzos necesarios para realizar una acción preventiva.

Las recompensas, beneficios o ventajas percibidas de realizar una acción preventiva.

La capacidad percibida de una persona para controlar o influir en su propia salud y comportamiento.

Modelo de salud que amplía el MCS, incluyendo la evaluación de la amenaza y el afrontamiento, considerando tanto la severidad como la susceptibilidad de la enfermedad.

La confianza de una persona en su propia capacidad para realizar una acción específica.

Un modelo que destaca la importancia del control percibido en la conducta, indicando que puede influir directamente en la acción sin la intermediación de la intención conductual.

Modelo que describe las etapas de cambio que las personas atraviesan al modificar una conducta, desde la precontemplación hasta la mantenimiento.

Un enfoque terapéutico que busca aumentar la motivación interna del paciente hacia el cambio, sin imponerlo.

La EM se basa en la idea de que las personas tienden a aceptar y comprometerse con las ideas que ellos mismos defienden.

En el contexto de la EM, la ambivalencia se reconoce como un estado natural en el proceso de cambio.

Una conversación orientada a ayudar a comprender las emociones, valores y perspectivas del paciente con respecto al cambio.

La resistencia en la EM no se considera como un problema del paciente, sino como una respuesta a la interacción terapéutica.

El modelo transteórico propone que la motivación es un estado dinámico, afectado por factores internos y externos.