5 Questions
Какая ценность программы, предоставляемой в видео?
Сохранение детского доверия и чистоты
Какой критерий относится к явлениям среди иностранцев, изучающих русский язык?
Применение русских имен
Что является важными критериями собственно языковой компетенции согласно тексту?
Субординация, координация, чистота, сбалансированный билингвизм
Какие виды билингвизма упоминаются в видео?
Одновременный и последовательный
Что означает "полуторное поколение миграции"?
Дети, ощущающие себя чужими среди своих и чужих
Study Notes
- Жанна Сергеевна, преподаватель лингвистики и филолога, уже 16 лет преподает русский язык иностранцам, 13 лет преподает английский русским студентам.
- Изучать иностранный язык означает постигать другую культуру и культурный код.
- В России, главным образом жители бывших союзных республик имеют проблемы с получением школьного образования.
- Дети, не в состоянии учиться в обычной школе из-за недостатка владения русским языком, должны идти в школу, а учителям нужно обеспечивать учебный процесс.
- В современном мире это проблема не только в России.
- В Петербурге действует программа "Дети Петербурга", которая помогает мигрантским детям чувствовать себя свободно и комфортно, а также психологически адаптироваться к большому городу.
- Программа предоставляет бесплатные занятия, ведёт волонтёры, разные стран происхождения детей от 4 до 14 лет.
- Ценность программ для сохранения детского доверия и чистоты.
- Главная задача школы - научить детей из самых уязвимых социальных групп чувствовать себя частью большого российского общества.
- Проблема полуторного поколения миграции, когда дети ощущают себя чужими среди своих и чужих.
- Одно из явлений среди иностранцев, которые изучают русский язык - они берут себе русские имена, что помогает им интегрироваться.
- Важные критерии собственно языковой компетенции: субординация, координационный, чистый, сбалансированный билингвизм.
- Критерий коммуникативной активности: активный и пассивный биллинг.
- Формирование билингвизма: младенческий, детский, ранний дошкольный, начальной школьные и подростковые.
- Не естественный билингвизм: когда ребенок осваивает языки без волевых усилий.
- Существует два вида билингвизма: одновременный и последовательный.
Изучение русского языка как ключ к другой культуре, проблемы интеграции мигрантских детей в российское общество, формирование билингвизма и критерии языковой компетенции - обсуждаем в контексте программы 'Дети Петербурга'.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
