Onderzoeksmethoden en Enquêtevaliditeit

De eenheid die centraal staat in de analyse van je onderzoek. Dit is de groep of de individuen die je bestudeert.

De eenheid die je daadwerkelijk observeert om data te verzamelen. Dit kan hetzelfde zijn als de eenheid van analyse, maar het kan ook anders zijn.

Een kenmerk dat je meet in je onderzoek. Voorbeelden zijn geslacht, leeftijd, opleiding, enzovoort.

De variabele die verandert als gevolg van de testvariabele.

De variabele die je manipuleert om de invloed op de afhankelijke variabele te bekijken.

Een variabele die mogelijk invloed heeft op de relatie tussen de testvariabele en de afhankelijke variabele, maar niet de focus van het onderzoek is.

Het concreet vaststellen hoe je een variabele gaat meten in je onderzoek.

Onderzoek dat op één bepaald tijdstip data verzamelt bij een groep.

De mate waarin de verzamelde gegevens relevant zijn voor de onderzoeksvraag.

De mate waarin de verzamelde gegevens vrij zijn van fouten en vertekeningen.

De complete lijst met alle cases in de populatie waarnaar je onderzoek doet.

De volledige verzameling cases of leden van de groep waarnaar het onderzoek gericht is.

Een individueel element of lid van een groep binnen een steekproef of populatie.

Een selectie van cases uit de populatie die benaderd worden voor het onderzoek.

Een steekproef waarbij deelnemers niet willekeurig worden gekozen.

Een steekproef waarbij deelnemers willekeurig worden gekozen.

Een steekproefmethode waarbij je mensen selecteert om ervoor te zorgen dat bepaalde groepen evenredig vertegenwoordigd zijn in je onderzoek. Je deelt de populatie op in groepen en stelt quota vast voor elke groep. Je verzamelt data totdat de quota zijn gehaald en combineert vervolgens alle deelgroepen tot een volledige steekproef.

Een intensieve studie van een specifiek geval of situatie waarbij je de onderzoeker bewust mensen kiest die specifieke kennis of ervaring hebben. Dit is vooral nuttig bij interviews en casestudies.

Een steekproefmethode waarbij je begint met een klein aantal mensen en hen vraagt om anderen te introduceren die relevant zijn voor je onderzoek. Het is effectief bij het vinden van cases binnen moeilijk bereikbare populaties.

Een steekproefmethode waarbij je voor de makkelijkste en snelste deelnemers kiest, vaak de mensen die dichtbij zijn of gemakkelijk toegankelijk zijn. Het is een gemakzuchtige methode die echter een grote kans op vertekening heeft.

Een non-probabilistische steekproefmethode waarbij mensen zichzelf aanmelden om deel te nemen aan het onderzoek. Respondenten of cases melden zich vrijwillig voor deelname.

Een punt in je dataverzameling waarbij je merkt dat je geen nieuwe informatie meer krijgt van interviews of observaties, zelfs na het toevoegen van extra deelnemers. Het is een indicatie dat je voldoende data hebt verzameld om je onderzoeksvraag te beantwoorden.

Een concept in kwalitatief onderzoek dat verwijst naar de vraag hoe groot je steekproef moet zijn om je onderzoeksdoel te bereiken. Het is een afweging tussen snelheid en de representativiteit van de populatie, waarbij je voldoende data verzamelt zonder te veel tijd te besteden.

Een type fout waarbij een werkelijke situatie ten onrechte wordt verworpen.

De foutmarge geeft aan hoeveel de geschatte waarde (uit de steekproef) maximaal kan afwijken van de werkelijke waarde in de populatie.

Het percentage steekproeven dat dezelfde kenmerken vertoont als de populatie.

Een methode waarbij elk element in de populatie een gelijke kans heeft om in de steekproef te worden opgenomen.

Een methode waarbij het eerste element van de steekproef willekeurig wordt gekozen en de rest op regelmatige intervallen.

Een methode waarbij de populatie wordt verdeeld in strata en er een aselecte steekproef wordt getrokken uit elk stratum.

De reden waarom een respondent niet deelneemt aan het onderzoek.

Het percentage van de steekproef dat daadwerkelijk meewerkt aan het onderzoek.

Wanneer respondenten hun gedrag aanpassen omdat ze weten dat ze onderzocht worden, waardoor de resultaten van het onderzoek beïnvloed worden.

Een directe waarneming van wat er gebeurt of gezegd wordt tijdens het onderzoek. De onderzoeker noteert de feitelijke gebeurtenissen en uitspraken.

Een interpretatie van de waarnemer over wat er gebeurd is of gezegd is. Deze wordt beïnvloed door de waarnemingen en interpretaties van de onderzoeker.

Gegevens die informatie verschaffen over de gevoelens, ervaringen en gewaarwordingen van de onderzoeker tijdens het onderzoeksproces.

Een bias die kan optreden bij participerende observatie, waarbij de interpretaties van de onderzoeker de waarnemingen beïnvloeden.

Een enquête wordt meerdere keren getest, alvorens deze te versturen. Dit om fouten te voorkomen en de kwaliteit te verhogen.

Dezelfde respondent vult de enquête twee keer in, in de testfase. Deze methode meet de consistentie van de respondenten.

Deze methode kijkt naar de consistentie van de antwoorden op verschillende vragen binnen dezelfde enquête.

Een alternatieve vraagstelling wordt gebruikt om na te gaan of de respondent de vragen goed begrijpt en consistent antwoorden geeft.

Mogelijke problemen met interne validiteit bij enquêtes. Dit betekent dat de enquête niet meet wat het moet meten.

Mogelijke problemen met de betrouwbaarheid bij enquêtes, dit betekent dat de resultaten niet reproduceerbaar zijn.

Mogelijke problemen met de externe validiteit bij enquêtes. Dit betekent dat de resultaten niet generaliseerbaar zijn naar de gehele populatie.

Een onderzoek met als doel een causale relatie te onderzoeken in een gecontroleerde omgeving.