NMGL-Vorlesung 07: Wirtschaft und Arbeit

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Questions and Answers

Was ist ein Ziel der sozioökonomischen Bildung?

Zusammenhänge von Wirtschaft im gesellschaftlichen Kontext zu erarbeiten (correct)

Die Rolle von Arbeit in der Gesellschaft zu ignorieren

Einzelne wirtschaftliche Phänomene zu isolieren

Die Analyse von Rohstoffen zu vernachlässigen

Die Verarbeitung von Rohstoffen gehört nicht zu den Kompetenzen des sozioökonomischen Lernens.

False

Nennen Sie zwei zentrale Inhalte des Lehrplan 21 in der Perspektive WAH.

Bedeutung der Arbeit, berufliche Orientierung

Die Schüler sollen eigenständig, verantwortungsvoll und reflektiert in ________ geprägten Situationen entscheiden.

wirtschaftlich Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Konzepte den jeweiligen Beschreibungen zu:

Bedeutung der Arbeit = Schlüsselkonzept/Kernkonzept Berufliche Orientierung = Kompetenzbeschreibung Wünsche und Bedürfnisse = Grundlegendes Konzept Verarbeitung von Rohstoffen = Praktische Anwendung von Wissen Signup and view all the answers

Was gehört nicht zu den Aktivitäten, die als bezahlte Arbeit gelten?

Freiwilligenarbeit Signup and view all the answers

Arbeit kann nur in Form von bezahlter Tätigkeit definiert werden.

False Signup and view all the answers

Was wird unter einem 'privaten Haushalt' verstanden?

Eine kleine Gruppe von Menschen, die zusammenlebt und ihr Überleben sichert. Signup and view all the answers

Welches Merkmal ist wichtig für gute NMG-Lernaufgaben?

Sie sollten aktives Lernen ermöglichen. Signup and view all the answers

Kinder sind eine interessante Zielgruppe für die Wirtschaft.

True Signup and view all the answers

Die ___________ Arbeit ist diejenige, die an eine Drittperson übergeben werden könnte.

unbezahlte Signup and view all the answers

Ordnen Sie die folgenden Arten von Arbeit den entsprechenden Beschreibungen zu:

Erwerbsarbeit = Bezahlte Tätigkeit Freiwilligenarbeit = Unbezahlte Tätigkeit Hausarbeit = Unbezahlte Arbeit im privaten Haushalt Akademische Arbeiten = Produkt oder Werk, das entstanden ist Signup and view all the answers

Nennen Sie zwei Aspekte, die in den Lernaufgaben berücksichtigen werden sollten, um ein gutes Lernklima zu schaffen.

Herausforderung und Selbstständiges Lernen Signup and view all the answers

Lernaufgaben sollten an das __________ der Schüler anknüpfen.

Vorwissen Signup and view all the answers

Ordnen Sie die folgenden Aspekte den Prinzipien des LUKAS-Modells zu:

Wirtschaftliche Aktivität = Was? Gesellschaftliche Regeln = Wozu? Sicherung des Menschen = Wie? Materielle Produktion = Wie? Signup and view all the answers

Study Notes

NMGL-Vorlesung 07: Perspektive Wirtschaft - Arbeit Haushalt (WAH)

Sozioökonomische Bildung: Die Vorlesung erklärt sozioökonomisches Lernen, indem sie die folgenden Kompetenzen beleuchtet: Bedeutung von Arbeit, Arbeitswelten, berufliche Orientierung, Güterproduktion, Kauf, Tausch, Verkauf, Wünsche, Bedürfnisse und Konsum.

Zentrale Inhalte und DAH der Perspektive WAH im Lehrplan 21

Lehrplanziele: Ziel der sozioökonomischen Bildung ist es, grundlegende Zusammenhänge zwischen Wirtschaft und Gesellschaft zu vermitteln, um reflektierte Entscheidungen in wirtschaftlichen Situationen zu ermöglichen.
Sozioökonomisches Lernen: Das Lernen basiert auf sozioökonomischen Prozessen und Erkenntnissen.
- Merkmale wirtschaftlicher Situationen: Die Vorlesung betont, wie man Merkmale wirtschaftlicher Situationen erkennen und beschreiben kann.
- Sozioökonomische Konzepte: Grundlegende sozioökonomische Konzepte sind Bestandteil des Lernprozesses. Diese Konzepte sind unterteilt in Kategorien und Zusammenhänge innerhalb der Wirtschaft.
- Ordnungskategorien: Sozioökonomische Ordnungskategorien und Zusammenhänge werden als Modelle präsentiert.

Kernkonzepte sozioökonomischer Bildung

Kernkompetenzen: Die Vorlesung benennt Kernkonzepte und ihre Herleitung in Verbindung mit konkreten Kompetenzen.
Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen: Die Kompetenzen umfassen die Fähigkeit, wirtschaftliche Situationen zu beobachten, zu beschreiben und zu analysieren; Informationen zu sammeln und zu interpretieren; und wirtschaftliche Zusammenhänge zu modellieren und zu reflektieren.

Unterrichtsbeispiele und NMG-Lernaufgaben

Lebensweltbezug: Der Fokus liegt auf praktischen, lebensweltlichen Aspekten der Wirtschaft.
Anforderungen guter Lernaufgaben: Gute Lernaufgaben bauen auf vorhandenem Wissen auf, schaffen sinnvolle Zusammenhänge, fördern aktives Lernen, berücksichtigen individuelle Lernbedürfnisse und bieten einen vielfältigen Lernansatz.

Kompetenzzentrierte Aufgabensets

Prozessmodell: Die Vorlesung stellt ein Prozessmodell zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensets vor.

Kompetenzen und fachdidaktische Zugänge zu WAH

Wirtschaft: Der Vorlesungsinhalt beleuchtet Aspekte wie personelle und materielle Aufwendungen, Erträge und die Sicherung des Unterhalts von Menschen.

Sozioökonomische Schlüsselkonzepte

Ökonomisches Prinzip: Das ökonomische Prinzip beinhaltet die Annahme, dass Menschen Ressourcen in einem wirtschaftlichen Verhältnis einsetzen und unterschiedliche Präferenzen haben.
- Maximumprinzip: Ressourcen werden genutzt, um ein positives Ergebnis zu erzielen.
- Minimumprinzip: Ein Ziel wird mit minimalem Ressourcenverbrauch erreicht.
- Minimaxprinzip: Das Verhältnis von Aufwand und Ergebnis wird optimiert.

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Description

Diese Vorlesung behandelt die sozioökonomischen Grundlagen von Arbeit, Güterproduktion und Konsum. Sie vermittelt die Fähigkeiten, wirtschaftliche Situationen zu erkennen und zu reflektieren. Ziel ist es, den Schülern zu helfen, informierte Entscheidungen in wirtschaftlichen Kontexten zu treffen.