NMG Unterricht und Schüler*innen Privatsphäre

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Questions and Answers

Warum ist es wichtig, die Privatsphäre der Schüler*innen zu respektieren?

  • Um persönliche Probleme zu vermeiden. (correct)
  • Um mehr über ihre Familien zu erfahren.
  • Um sie dazu zu zwingen, Informationen preiszugeben.
  • Um die Lehrmethoden zu verbessern.

Kinder sollten ermutigt werden, Informationen über ihre Lebenswelt preiszugeben.

False (B)

Welche Vorstellung entsteht durch das Zusammenspiel von Wahrnehmung und Interpretation?

Unterschiedliche Vorstellungen von der Welt.

Der Lebensweltbezug soll __________ Wissen vermitteln.

<p>wissenschaftlich fundiertes</p> Signup and view all the answers

Ordne die Begriffe den richtigen Erklärungen zu:

<p>Lebensweltbezug = Ermöglichung von fundiertem Wissen Privatsphäre = Schutz persönlicher Informationen Wahrnehmung = Subjektive Sichtweise der Kinder Interpretation = Deutung von Eindrücken</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aspekte sind Teil der Kompetenzentwicklung im Fach NMG?

<p>In der Welt handeln (B), Die Welt wahrnehmen (C)</p> Signup and view all the answers

NMG ist nur für Kinder im Kindergarten relevant.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Nenne eine der vier Handlungsaspekte für Kompetenzentwicklung im Fach NMG.

<p>Die Welt wahrnehmen</p> Signup and view all the answers

NMG bedeutet ___ für den allgemeinbildenden Unterricht in der Schweiz.

<p>Natur, Mensch, Gesellschaft</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Perspektiven von NMG den entsprechenden Erklärungen zu:

<p>Natürlich = Bezieht sich auf Umwelt und Lebewesen Technisch = Untersucht Mensch-Maschine-Interaktionen Sozial = Analysiert zwischenmenschliche Beziehungen Kulturell = Erforscht kulturelle Ausdrucksformen</p> Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel des NMG-Unterrichts?

<p>Die Schüler sollen in der Welt verantwortungsvoll handeln. (C)</p> Signup and view all the answers

Mehrperspektivität im NMG bedeutet, dass ein Lerngegenstand nur aus einer Sicht betrachtet werden sollte.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Welches Wissen beschreibt die Kenntnisse über das lerngegenstand-spezifische Denken der Schüler*innen?

<p>Fachdidaktisches Wissen</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Bereiche sind Teil des NMG-Programms?

<p>Geografie und Erdwissenschaften (A), Ethik und Philosophie (C)</p> Signup and view all the answers

Transdisziplinarität bezieht sich darauf, dass Lernende aktiv an der Problemlösung beteiligt sind.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Nenne zwei Disziplinen, die zum Bereich NT (Natur und Technik) gehören.

<p>Biologie, Physik</p> Signup and view all the answers

Die Lebenswelt ist ________ und nicht etwas, was in die Privatsphäre eingreift.

<p>sozialkonstruiert</p> Signup and view all the answers

Ordne die NMG-Perspektiven den entsprechenden Disziplinen zu:

<p>ERG = Religionswissenschaften RZG = Geschichte WAH = Ökonomie NT = Chemie</p> Signup and view all the answers

Was ist im NMG-Programm als Lebensweltbezug definiert?

<p>Alltägliche Themen aus dem Leben der Kinder (B), Soziale und kulturelle Aspekte der Umwelt (C)</p> Signup and view all the answers

Im Fach NMG wird der Alltag der Kinder als Ausgangspunkt genommen.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet ko-konstruktives Lehr-Lernverständnis im Kontext des NMG?

<p>Lernende sind aktiv an der Problemlösung beteiligt.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Was ist NMG?

NMG ist der allgemeinbildende Unterricht in Primarschulen und Kindergärten in der Schweiz. Es geht darum, Kindern eine fundierte Orientierung für ihr Leben in der Welt zu vermitteln.

Aufbau der NMG-Ausbildung

Die NMG-Ausbildung an der PHSZ besteht aus 8 aufeinander aufbauenden Modulen, die Fachwissen, Fachdidaktik und pädagogisch-psychologisches Wissen vermitteln.

Fachwissen in NMG

Fachwissen in NMG umfasst das vertiefte Verständnis der Lerngegenstände des NMG-Unterrichts.

Fachdidaktisches Wissen in NMG

Fachdidaktisches Wissen in NMG beinhaltet das Wissen über das Denken der Schülerinnen und Schüler zu Lerngegenständen, das Erstellen geeigneter Lernaufgaben und die Fähigkeit zu erklären.

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Pädagogisch-psychologisches Wissen in NMG

Pädagogisch-psychologisches Wissen in NMG umfasst die Kenntnisse der kindlichen Entwicklung und des Lernens, sowie die Anwendung pädagogischer Methoden und Strategien.

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Mehrperspektivität in NMG

Mehrperspektivität bedeutet, dass ein Lerngegenstand aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet und untersucht werden kann.

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NMG-Kompass

Der NMG-Kompass ist ein Instrument, das verschiedene Perspektiven zur Betrachtung von Lerngegenständen bietet.

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Handlungsaspekte der Kompetenzentwicklung

Die vier Handlungsaspekte der Kompetenzentwicklung in NMG sind: Die Welt wahrnehmen, sich die Welt erschliessen, sich in der Welt orientieren und in der Welt handeln.

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Lebensweltbezug im Unterricht

Die Lebenswelt von Kindern ist eine wichtige Quelle für das Lernen, da sie durch eigene Erfahrungen Wissen und Verständnis entwickeln. Es ist jedoch wichtig, die Privatsphäre der Kinder zu respektieren.

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Schutz der Privatsphäre

Um den Schutz der Privatsphäre der Kinder zu gewährleisten, sollten Informationen über ihre Familien oder persönliche Angelegenheiten nicht im Unterricht behandelt werden.

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Wissensvermittlung durch Lebensweltbezug

Der Lebensweltbezug bietet die Möglichkeit, wissenschaftlich fundiertes Wissen zu vermitteln, indem er an den Erfahrungen der Kinder anknüpft.

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Wertschätzung der kindlichen Lebenswelt

Wenn der Unterricht auf die Lebenswelt der Kinder Bezug nimmt, werden ihre Perspektiven und Vorstellungen wertgeschätzt.

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Fantasievolle und realistische Vorstellungen von Kindern

Kinder haben oft originelle und fantasievolle Vorstellungen von der Welt, die gelegentlich erstaunlich realistisch sind, und diese sollten im Unterricht respektiert werden.

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Was bedeutet NMG?

NMG steht für Natur, Mensch und Gesellschaft und vereint verschiedene Fächer, um komplexe Themen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten.

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Wie ist NMG gegliedert?

NMG ist in vier Bereiche geteilt: ERG (Ethik, Religionen, Gemeinschaft), RZG (Räume, Zeiten, Gesellschaften), WAH (Wirtschaft, Arbeit, Haushalt) und NT (Natur und Technik).

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Was bedeutet Transdisziplinarität?

Transdisziplinarität bedeutet, dass bei NMG-Unterricht verschiedene Fächer zusammenarbeiten, um komplexe Probleme aus der Umwelt zu lösen.

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Wie funktioniert transdisziplinärer Unterricht?

Transdisziplinärer Unterricht integriert verschiedene Perspektiven und Bezugswissenschaften, um komplexe Probleme aus der Umwelt zu lösen. Die Lernenden sind aktiv an der Problemlösung beteiligt.

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Warum ist ein integrativer Ansatz in NMG wichtig?

Der integrative Ansatz von NMG berücksichtigt, dass viele Themengebiete fächerübergreifend betrachtet werden müssen, um ein umfassendes Verständnis zu entwickeln.

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Welche Rolle spielt die Lebenswelt im NMG-Unterricht?

Die Lebenswelt der Kinder ist ein wichtiger Ausgangspunkt für NMG-Themen. Sie soll im Unterricht berücksichtigt und mit Fachwissen der Lehrperson ergänzt werden.

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Was ist ein Lerngegenstand in NMG?

Ein Lerngegenstand in NMG ist ein Thema, das aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden kann und viele Disziplinen einbezieht.

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Was bedeutet Lebenswelt im Fach NMG?

Die Lebenswelt der Kinder ist der Ausgangspunkt für den NMG-Unterricht, jedoch nicht der private Alltag der Kinder.

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Study Notes

NMG-Vorlesung 01: Was ist NMG?

  • Aufbau der NMG-Ausbildung an der PHSZ:
    • 8 Module mit aufeinanderbauender Struktur
    • Fachwissen: Detailliertes Verständnis der NMG-Unterrichtsinhalte
    • Fachdidaktisches Wissen: Verstehen der SuS' Denkweise in Bezug auf den Lernstoff und der Lernaufgaben
    • Pädagogisch-Psychologisches Wissen: beinhaltet wichtige Theorien der Lernprozesse

Fach NMG beschreiben

  • Fachbezeichnungen:
    • Allgemeinbildender Unterricht in der Primar- und Kindergartenstufe der Schweiz
  • Zentrale Aufgabe:
    • Fundierte Orientierung für das zukünftige Leben der Kinder
  • SuS-Bezug:
    • Auseinandersetzung mit der Welt in natürlichen, technischen, historischen, kulturellen, sozialen und geistigen Dimensionen
    • Erweiterung von Kenntnissen und Fähigkeiten zur Weltorientierung und -gestaltung
    • Verantwortungsvolles Handeln innerhalb der Gesellschaft

Vier Perspektiven von NMG

  • Mehrperspektivität:
    • Ein Thema kann aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden (z.B. NMG-Kompass)
    • Verschiedene Fragestellungen können formuliert werden (z.B. bezüglich RZG, WAH, NT, ERG)
    • Beispiel: Ein altes Haus
  • ERG: Ethik, Religionen, Gemeinschaft
  • RZG: Räume, Zeiten, Gesellschaften
  • WAH: Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
  • NT: Natur und Technik
  • Transdisziplinarität: Integration verschiedener Disziplinen

NMG-Integratives Fachverständnis (exemplarisch)

  • Integrativer Ansatz: Berücksichtigung verschiedener Fachgebiete bei der Behandlung eines Themas
  • Lebenswelt Bezug: Einbindung der Erfahrungen und Perspektive der Schüler*innen in den Unterricht
  • Lerngegenstand: Im Zentrum steht die Auseinandersetzung der Kinder mit der Welt. Die SuS vertiefen ihr Wissen aus vielen verschiedenen Disziplinen (Biologie, Chemie, Physik etc.)

Lebenswelt im Fach NMG

  • Lebensweltbezug: Wichtiger Bestandteil, nicht der Alltag direkt, sondern was die Kinder über ihre Umwelt denken.
  • Soziale Interpretation: Lebenswelt ist ein sozial konstruiertes Konzept, das nicht privat interpretiert werden darf
  • SuS-Alltag: SuS können über Tätigkeiten oder Objekte aus ihrem Alltag sprechen, aber nicht unbedingt über ihren privaten Alltag.
  • Verschiedene Perspektiven: Kinder entwickeln unterschiedlich interpretierte Vorstellungen von der Welt

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