Podcast
Questions and Answers
ما هي المرحلة الأولى من تسميات تكنولوجيا التعليم التي ركزت على الأدوات والوسائل التعليمية؟
ما هي المرحلة الأولى من تسميات تكنولوجيا التعليم التي ركزت على الأدوات والوسائل التعليمية؟
- المرحلة الأولى (correct)
- المرحلة الرابعة
- المرحلة الثالثة
- المرحلة الثانية
المرحلة الثالثة من تسميات تكنولوجيا التعليم تشمل التعلم المُتكيّف.
المرحلة الثالثة من تسميات تكنولوجيا التعليم تشمل التعلم المُتكيّف.
True (A)
ما هو المصطلح الذي تم استخدامه لتعكس استخدام الحواسيب في التعليم خلال الستينيات والسبعينيات؟
ما هو المصطلح الذي تم استخدامه لتعكس استخدام الحواسيب في التعليم خلال الستينيات والسبعينيات؟
التعليم المُبرمج
تعتبر __________ مزيجاً من التعلم التقليدي والتعلم عبر الإنترنت.
تعتبر __________ مزيجاً من التعلم التقليدي والتعلم عبر الإنترنت.
أي من المصطلحات التالية لم تستخدم في المرحلة الرابعة من تسميات تكنولوجيا التعليم؟
أي من المصطلحات التالية لم تستخدم في المرحلة الرابعة من تسميات تكنولوجيا التعليم؟
ظهر مصطلح التعلم القائم على الويب في القرن العشرين.
ظهر مصطلح التعلم القائم على الويب في القرن العشرين.
كيف تعكس التسميات المنقحة لتكنولوجيا التعليم تطور العلاقة بين التكنولوجيا والتعليم؟
كيف تعكس التسميات المنقحة لتكنولوجيا التعليم تطور العلاقة بين التكنولوجيا والتعليم؟
أزواج المصطلحات والتعريفات:
أزواج المصطلحات والتعريفات:
المرحلة الثانية تتضمن مفهوم __________ الذي يركز على الأنشطة التعليمية المحددة باستخدام التكنولوجيا.
المرحلة الثانية تتضمن مفهوم __________ الذي يركز على الأنشطة التعليمية المحددة باستخدام التكنولوجيا.
Flashcards
المرحلة الأولى: استخدام التكنولوجيا كوسيلة لتوصيل المعلومة
المرحلة الأولى: استخدام التكنولوجيا كوسيلة لتوصيل المعلومة
استخدام الأدوات والوسائل التعليمية مثل الأفلام، الراديو، والحواسيب المبكرة لنقل المعلومات.
المرحلة الثانية: تصميم أنشطة التعليم المبرمج
المرحلة الثانية: تصميم أنشطة التعليم المبرمج
ظهر مصطلح "التعليم المبرمج" و "التعليم الإلكتروني"، باستخدام الحواسيب والوسائط لبناء خبرات تعليمية.
المرحلة الثالثة: جعل التعلم أكثر تفاعلاً
المرحلة الثالثة: جعل التعلم أكثر تفاعلاً
تركيز على "الوسائط المتعددة"، "التعلم المُتكيّف"، و "التعلم الإلكتروني"، مع التركيز على التفاعل وبناء المهارات.
المرحلة الرابعة: التعلم الرقمي والتفاعل
المرحلة الرابعة: التعلم الرقمي والتفاعل
Signup and view all the flashcards
التعلم عبر الإنترنت
التعلم عبر الإنترنت
Signup and view all the flashcards
التعلم الرقمي
التعلم الرقمي
Signup and view all the flashcards
التعلم المُختلط
التعلم المُختلط
Signup and view all the flashcards
تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم
تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
التسميات المنقحة في تكنولوجيا التعليم
التسميات المنقحة في تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
Study Notes
مراحل تسميات تكنولوجيا التعليم
- شهدت تسميات مجال تكنولوجيا التعليم تغيرات عبر الزمن، عاكسةً تطوّر فهمنا للتكنولوجيا ودورها في العملية التعليمية.
- تطورت التسميات عبر مراحل، حيث تعكس كل مرحلة فهمًا متطورًا للعلاقة بين التكنولوجيا والتعلم.
- المرحلة الأولى (السنوات المبكرة): ركزت على الأدوات والوسائل التعليمية مثل الأفلام والراديو والحواسيب المبكرة، مع التركيز الأساسي على استخدام التكنولوجيا كوسيلة لتوصيل المعلومة.
- المرحلة الثانية (الستينيات والسبعينيات): ظهرت مصطلحات "التعليم المُبرمج" و"التعليم الإلكتروني" لتعكس استخدام الحواسيب والوسائط المختلفة في تصميم وتنفيذ الخبرات التعليمية.
- ركز هذا التوجه على كيفية تصميم أنشطة تعلم محددة باستخدام التكنولوجيا.
- ساهمت هذه المرحلة في تطوير استخدام التكنولوجيا في التعليم بشكل ملحوظ.
- المرحلة الثالثة (الثمانينيات والتسعينيات): انتقل التركيز نحو "الوسائط المتعددة" و"التعلم المُتكيّف" و"التعلم الإلكتروني" مع التركيز على التفاعل وبناء المهارات.
- بدأت التركيزات على كيفية توسيع آفاق التعلّم ليشمل التفاعل والتعلم النشط.
- ظهر التوجه نحو تصميم تجارب تعليمية أكثر فاعلية وحيوية.
- المرحلة الرابعة (القرن الحادي والعشرين): ظهرت مصطلحات مثل "التعلم القائم على الويب" و"التعلم عبر الإنترنت" و"التعلم الشبكي" و"التعلم الرقمي" و"التعلم المختلط"، مع التركيز على أهمية التفاعل والتواصل وتطوّر نظم التعلم الإلكتروني.
- أصبح التركيز على التعلم القائم على المشاريع، والتخصيص الفردي للتعلم وفقاً لاحتياجات كل طالب.
- ظهرت تقنيات تفاعلية ووسائط متعددة ذكية وحلول رقمية أكثر تطوراً.
- التعلم عبر الإنترنت: هو استخدام الإنترنت كمنصة رئيسية لتوفير الدروس والمحتوى التعليمي.
- التعلم الرقمي: يشمل استخدام جميع التقنيات الرقمية، بما في ذلك الحواسيب والهواتف المحمولة والإنترنت، في عملية التعلم و التدريس.
- التعلم المُختلط (بlended learning): يُمثل مزيجًا من التعلم التقليدي والتعلم الإلكتروني ، بما يدمج بين أفضل ما يقدّمه كلاً من الطريقتين.
- يشير مصطلح تكنولوجيا التعليم إلى فهم متطور لعلاقة التكنولوجيا بالتعليم، يتجاوز منظور استخدامها كوسيلة بسيطة لنقل المعلومات.
- في كل مرحلة، تُعتبر التغييرات في التسميات انعكاسًا لتطوّر المعرفة، التكنولوجيا، وأهداف العملية التعليمية.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
