Podcast
Questions and Answers
Das LM-Gitter wurde von H.-D. Schmalt in Göttingen bei Hogrefe entwickelt: _____
Das LM-Gitter wurde von H.-D. Schmalt in Göttingen bei Hogrefe entwickelt: _____
1976
In welcher Stadt wurde 'Das Marburger Rechtschreibtraining' von G. Schulte-Körne und F. Mathwig veröffentlicht? _____
In welcher Stadt wurde 'Das Marburger Rechtschreibtraining' von G. Schulte-Körne und F. Mathwig veröffentlicht? _____
Bochum
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
Selbstbestimmungstheorie
In welcher Zeitschrift wurde die Studie 'Integrating self-regulation in whole-class reciprocal teaching' veröffentlicht? _____
In welcher Zeitschrift wurde die Studie 'Integrating self-regulation in whole-class reciprocal teaching' veröffentlicht? _____
Welcher Verlag veröffentlichte 'Motivationstraining und Motivierung' von F. Rheinberg und S. Fries? _____
Welcher Verlag veröffentlichte 'Motivationstraining und Motivierung' von F. Rheinberg und S. Fries? _____
Welche Stadt wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt? _____
Welche Stadt wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt? _____
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine _meta-evaluation.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine _meta-evaluation.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und _.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und _.
Die Unterstützung bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _.
Die Unterstützung bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _.
Die Bewertung von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die Bewertung von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _.
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Vertiefende Literatur 5 Klauer, K.J.(Hrsg.).(2001).Handbuch Kognitives Training (2.Aufl.).Göttingen: Hogrefe. 5 Langfeldt, H.-P., & Büttner, G.(Hrsg.).(2008).Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen (2.Aufl.).Weinheim: Beltz PVU.Literatur Adey, P., & Shayer, M.(Hrsg.).(2002).Learning intelligence: Cognitive acceleration across the curriculum from 5 to 15 years.Buckingham: Open University Press.Barkley, R.A.(Hrsg.).(2014).Attention deficit hyperactivity disorder (4.Aufl.).New York: Guilford.Benick, M., Dignath, C., Weißenfels, M., Bellhäuser, H., & Perels, F.(2019).Interventionen zur Förderung selbstregulierten Lernens.In H.Gaspard, U.Trautwein, & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und Volition (S. 177–192).Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Vertiefende Literatur 5 Klauer, K.J.(Hrsg.).(2001).Handbuch Kognitives Training (2.Aufl.).Göttingen: Hogrefe. 5 Langfeldt, H.-P., & Büttner, G.(Hrsg.).(2008).Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen (2.Aufl.).Weinheim: Beltz PVU.Literatur Adey, P., & Shayer, M.(Hrsg.).(2002).Learning intelligence: Cognitive acceleration across the curriculum from 5 to 15 years.Buckingham: Open University Press.Barkley, R.A.(Hrsg.).(2014).Attention deficit hyperactivity disorder (4.Aufl.).New York: Guilford.Benick, M., Dignath, C., Weißenfels, M., Bellhäuser, H., & Perels, F.(2019).Interventionen zur Förderung selbstregulierten Lernens.In H.Gaspard, U.Trautwein, & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und Volition (S. 177–192).Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Barkley, R.A.(Hrsg.).(2014).Attention deficit hyperactivity disorder (4.Aufl.).New York: Guilford.Benick, M., Dignath, C., Weißenfels, M., Bellhäuser, H., & Perels, F.(2019).Interventionen zur Förderung selbstregulierten Lernens.In H.Gaspard, U.Trautwein, & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und Volition (S. 177–192).Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Barkley, R.A.(Hrsg.).(2014).Attention deficit hyperactivity disorder (4.Aufl.).New York: Guilford.Benick, M., Dignath, C., Weißenfels, M., Bellhäuser, H., & Perels, F.(2019).Interventionen zur Förderung selbstregulierten Lernens.In H.Gaspard, U.Trautwein, & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und Volition (S. 177–192).Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Göttingen: Hogrefe.Bereiter, C., & Scardamalia, M.(1987).The psychology of written composition.Hillsdale, NJ: Erlbaum.Cheon, S.H., Reeve, J., Lee, Y.& Lee, J.-W.(2018). Write 6 "fill in the blank" statements using the content above. Provide the missing word as the answer. Focus on topics: Evaluating attention and cognition training, Assessing motivation training programs, Reviewing reading and writing training effectiveness, Supporting intervention planning and implementation, Assisting in intervention evaluation. Write in German language. Antwort: ______
Der Verlag Göttingen: ______ veröffentlichte 'Das LM-Gitter' von H.-D. Schmalt.
Der Verlag Göttingen: ______ veröffentlichte 'Das LM-Gitter' von H.-D. Schmalt.
Die Theorie, die von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben wird, ist die ______.
Die Theorie, die von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben wird, ist die ______.
Das Marburger Rechtschreibtraining von G. Schulte-Körne und F. Mathwig wurde in ______ veröffentlicht.
Das Marburger Rechtschreibtraining von G. Schulte-Körne und F. Mathwig wurde in ______ veröffentlicht.
Die Stadt ______ wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt.
Die Stadt ______ wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt.
In '______ Pädagogische Psychologie' (5.vollst.überarb.Aufl.) auf Seite 569–575, beschäftigen sich Rheinberg und Fries mit Motivationstraining und Motivierung.
In '______ Pädagogische Psychologie' (5.vollst.überarb.Aufl.) auf Seite 569–575, beschäftigen sich Rheinberg und Fries mit Motivationstraining und Motivierung.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive wird in '______' 17, 103–186, betrachtet.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive wird in '______' 17, 103–186, betrachtet.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine _meta-evaluation.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine _meta-evaluation.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und _.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und _.
Die ______ bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _.
Die ______ bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Die Unterstützung bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _
Die Unterstützung bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische _
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _
In welcher Zeitschrift wurde die Studie 'Integrating self-regulation in whole-class reciprocal teaching' veröffentlicht? _____
In welcher Zeitschrift wurde die Studie 'Integrating self-regulation in whole-class reciprocal teaching' veröffentlicht? _____
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine __meta-evaluation.
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Eine __meta-evaluation.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M. ____.
Die ______ von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M. ____.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und __.
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und __.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und __.
Die Grundlagen der Förderung von Motivation: In H.Gaspard, U.Trautwein & M.Hasselhorn (Hrsg.), Diagnostik und Förderung von Motivation und __.
Die ______ bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische __.
Die ______ bei der Interventionsplanung und -umsetzung: Pädagogisch-psychologische __.
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Die Stadt ______ wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt.
Die Stadt ______ wird als Verlagsort für 'Motivation (9.Aufl.)' von F. Rheinberg und R. Vollmeyer genannt.
Das LM-Gitter wurde von H.-D. Schmalt in Göttingen bei Hogrefe entwickelt: _____
Das LM-Gitter wurde von H.-D. Schmalt in Göttingen bei Hogrefe entwickelt: _____
Die Theorie, die von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben wird, ist die ______.
Die Theorie, die von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben wird, ist die ______.
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
In welcher Stadt wurde 'Das Marburger Rechtschreibtraining' von G. Schulte-Körne und F. Mathwig veröffentlicht? _____
In welcher Stadt wurde 'Das Marburger Rechtschreibtraining' von G. Schulte-Körne und F. Mathwig veröffentlicht? _____
Die Bewertung von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Die Bewertung von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen: In W.Schneider & M.Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch der Pädagogischen _.
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Warum sollten vor dem Hintergrund des Selbstbewertungsmodells der Leistungsmotivation nur solche Trainings zu einer überdauernden Veränderung der Effekte führen, in denen alle drei Prozesskomponenten des Leistungsmotivs trainiert werden? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche Parallelen finden sich bei effektiven Programmen zur Förderung des Leseverstehens auf der einen und des Schreibens auf der anderen Seite? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Welche zentralen Problemstellungen lassen sich im Hinblick auf die Implementation von Trainingsprogrammen nennen? Antwort: ______
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _
Die Wirksamkeit des kognitiven Trainings für Kinder aus einer differenzierten Perspektive: Learning and _
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _
Die Unterstützung der Interventionsplanung und -umsetzung: Handbuch Evaluation psychologischer Interventionsmaßnahmen. Standards und _
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
Welche Theorie wird von Ryan und Deci in 'Self-determination theory' beschrieben? _____
Flashcards are hidden until you start studying
