مستويات الفهم القرائي

<p>التعرف على التفاصٌل (D)</p> Signup and view all the answers

<p>تحديد التفاصيل (A)</p> Signup and view all the answers

<p>الدقة العلمية (A)</p> Signup and view all the answers

<p>الحقيقة تعتمد على دلائل موضوعية (B)</p> Signup and view all the answers

<p>إمكانية التحقق والتكرار (C)</p> Signup and view all the answers

<p>دليل مدعوم بأدلة تجريبية (A)</p> Signup and view all the answers

<p>فهم طبيعة المعلومات (C)</p> Signup and view all the answers

<p>التضاد والمقارنات والسبب والنتيجة (A)</p> Signup and view all the answers

<p>تأثير حدث معين على حدث آخر (A)</p> Signup and view all the answers

<p>فهم العلاقات بين الشخصيات (D)</p> Signup and view all the answers

<p>يوضح الفروق بين الأفكار المتعارضة (C)</p> Signup and view all the answers

<p>التضاد يظهر الاختلاف، والمقارنة تظهر التشابه (C)</p> Signup and view all the answers

<p>يبدأ في تغيير سلوكياته واتجاهاته (D)</p> Signup and view all the answers

<p>الدمج أو الصهر بين المعلومات الجديدة وما يمتلكه (B)</p> Signup and view all the answers

<p>تساعد القارئ في تطوير معارفه السابقة (C)</p> Signup and view all the answers

<p>يبدأ في تحويل انطباعاته بناءً على المعلومات الجديدة (B)</p> Signup and view all the answers

<p>لتوسيع آفاق معرفته وتجديد خبراته (A)</p> Signup and view all the answers

<p>إيجاد نقاط التقاء بين المعرفة الجديدة ومعرفة الفرد. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>البيئة التعليمية ودعم المعلم (D)</p> Signup and view all the answers

<p>استخدام المعرفة الجديدة كمصدر للإلهام. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>التفكير النقدي والتفاعلي. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>تشجيع التعاون بين الطلاب (C)</p> Signup and view all the answers

<p>تقليل التفاعل الاجتماعي بينهم (D)</p> Signup and view all the answers

<p>كتابة أفكار جديدة دون أي صلة بالمعرفة السابقة. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>التركيز على كيفية دمج المعرفة الجديدة مع السابقة. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>بمراقبة تفاعل الطلاب والمشاركة (C)</p> Signup and view all the answers

<p>تفعيل الأنشطة التفاعلية (B)</p> Signup and view all the answers

تُشكل تفاصيل صغيرة جزءًا مهمًا في الفهم الكامل.

معرفة الفرق بين الأشياء, وبيان الاختلافات الرئيسية.

بيان العوامل التي تجعل الشيء فريدًا من نوعه.

القدرة على تركيز انتباهك على نقطة معينة والاستماع إليها بتركيز.

فهم المعلومات واستخلاص المعنى منها.

القدرة على تمييز الحقيقة من الخيال، وفهم الفرق بينهما.

فهم الفرق بين الحقيقة، وهي المعلومات الصحيحة والمؤكدة، والرأي، وهو تفسير شخصي أو اعتقاد.

قدرة تحديد مستوى دقة المعلومة العلمية، سواء كانت دقيقة أو تقريبية أو محدودة.

قدرة تحديد البراهين أو الأدلة التي تدعم فكرة أو معلومة، وإثبات صحتها.

تُستخدم لمعرفة الأجزاء المتضادة في النصوص، مثل "الحار" و "البارد" أو "الجمال" و "القبح".

تُستخدم لمعرفة الصلة بين الأحداث في القصة، مثل "كان الجو حاراً، لذلك شرب الناس الماء".

تُستخدم لمعرفة صفات الشخصيات في القصص، مثل "كان البطل شجاعاً و ذكياً",

تُستخدم لمعرفة كيفية مقارنة الأشياء أو الناس بعضها البعض في النصوص.

تغير في أفكار القارئ أو سلوكه أو اتجاهاته نتيجة معلومات جديدة.

دمج المعلومات الجديدة مع معرفة القارئ وخبرته السابقة.

عملية امتصاص وفهم المعلومات الجديدة.

المعرفة التي يمتلكها القارئ قبل قراءة المعلومات الجديدة.

المعلومات الجديدة المكتسبة من قراءة النص.

فهم المعلومات الجديدة بالاعتماد على المعرفة السابقة.

استخدام المعلومات الجديدة لخلق أفكار جديدة وابتكارات.

قدرة الفرد على فهم المعلومات الجديدة واستخدامها في سياقات متنوعة.

فهم المعلومات الجديدة من خلال المقارنة مع المعرفة السابقة.

إنشاء صلة بين المعرفة القديمة والجديدة.

القدرة على تحليل المعلومات وفهمها بشكل عميق، وتحديد العناصر الرئيسية والتفاصيل الدقيقة.

إعادة صياغة المعلومات بكلماتك الخاصة، بعبارات واضحة وبسيطة.

القدرة على تقييم المعلومات بشكل موضوعي، وتحديد مدى دقتها وصدقها.

القدرة على ربط المعلومات الجديدة بالمعرفة السابقة ، وفهمها في سياق أوسع.

القدرة على إيجاد حلول جديدة لمشكلة ما ، باستخدام المعرفة والتفكير.