Podcast
Questions and Answers
Wat is geen type motivatie volgens de zelfdeterminatietheorie (ZTD)?
Wat is geen type motivatie volgens de zelfdeterminatietheorie (ZTD)?
Welke van de volgende opties is een kenmerk van autonomie in de lespraktijk?
Welke van de volgende opties is een kenmerk van autonomie in de lespraktijk?
Wat stimuleert niet de verbondenheid tussen leerlingen en leerkrachten?
Wat stimuleert niet de verbondenheid tussen leerlingen en leerkrachten?
Wat valt onder de psychologische basisbehoeften in de ZTD?
Wat valt onder de psychologische basisbehoeften in de ZTD?
Signup and view all the answers
Wat is een voorbeeld van intrinsieke motivatie?
Wat is een voorbeeld van intrinsieke motivatie?
Signup and view all the answers
Wat is een voordeel van procesevaluatie ten opzichte van productevaluatie?
Wat is een voordeel van procesevaluatie ten opzichte van productevaluatie?
Signup and view all the answers
Welke factor kan niet bijdragen aan het versterken van competentie?
Welke factor kan niet bijdragen aan het versterken van competentie?
Signup and view all the answers
Welke aanpak zou de autonomie van leerlingen niet bevorderen?
Welke aanpak zou de autonomie van leerlingen niet bevorderen?
Signup and view all the answers
Welke doelstelling draagt het meest bij aan intrinsieke motivatie?
Welke doelstelling draagt het meest bij aan intrinsieke motivatie?
Signup and view all the answers
Wat bevordert niet de motivatie van leerlingen?
Wat bevordert niet de motivatie van leerlingen?
Signup and view all the answers
Welke benadering bevordert de verantwoordelijkheid van leerlingen in de klas?
Welke benadering bevordert de verantwoordelijkheid van leerlingen in de klas?
Signup and view all the answers
Welke benadering zorgt ervoor dat leerlingen zich vergeten voelen en geen ondersteuning ervaren?
Welke benadering zorgt ervoor dat leerlingen zich vergeten voelen en geen ondersteuning ervaren?
Signup and view all the answers
Wat is een kenmerk van de 'storming'-fase in groepsvorming?
Wat is een kenmerk van de 'storming'-fase in groepsvorming?
Signup and view all the answers
Wat is een negatieve interactiestijl die discipline op een directe manier verlangt?
Wat is een negatieve interactiestijl die discipline op een directe manier verlangt?
Signup and view all the answers
Welke vorm van motivatie moedigt leerlingen aan door positief en motiverend te spreken?
Welke vorm van motivatie moedigt leerlingen aan door positief en motiverend te spreken?
Signup and view all the answers
Wat is het belangrijkste doel van de begeleidende stijl van lesgeven?
Wat is het belangrijkste doel van de begeleidende stijl van lesgeven?
Signup and view all the answers
In welke fase van groepsvorming worden teamdoelen duidelijk en worden normen vastgelegd?
In welke fase van groepsvorming worden teamdoelen duidelijk en worden normen vastgelegd?
Signup and view all the answers
Wat is een gevolg van een dominerende stijl in het onderwijs?
Wat is een gevolg van een dominerende stijl in het onderwijs?
Signup and view all the answers
Welke benadering versterkt de autonomie van leerlingen door zinvolle keuzes te bieden?
Welke benadering versterkt de autonomie van leerlingen door zinvolle keuzes te bieden?
Signup and view all the answers
Wat is een typisch kenmerk van de 'performing'-fase in groepsvorming?
Wat is een typisch kenmerk van de 'performing'-fase in groepsvorming?
Signup and view all the answers
Wat wordt er bedoeld met structuur in de context van lesgeven?
Wat wordt er bedoeld met structuur in de context van lesgeven?
Signup and view all the answers
Wat kan het gevolg zijn van een slechte communicatie over leerdoelen?
Wat kan het gevolg zijn van een slechte communicatie over leerdoelen?
Signup and view all the answers
Hoe worden gevoelens van schuld en schaamte verminderd in de klas?
Hoe worden gevoelens van schuld en schaamte verminderd in de klas?
Signup and view all the answers
Wat is een positief aspect van autonomie-ondersteuning tijdens het lesgeven?
Wat is een positief aspect van autonomie-ondersteuning tijdens het lesgeven?
Signup and view all the answers
Welke van de volgende termen is niet direct gerelateerd aan de motivatie van leerlingen?
Welke van de volgende termen is niet direct gerelateerd aan de motivatie van leerlingen?
Signup and view all the answers
Wat houdt 'behaviorisme' in binnen de leertheorieën?
Wat houdt 'behaviorisme' in binnen de leertheorieën?
Signup and view all the answers
Welke stijl van lesgeven is juist gecategoriseerd als demotiverend?
Welke stijl van lesgeven is juist gecategoriseerd als demotiverend?
Signup and view all the answers
Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme in leren?
Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme in leren?
Signup and view all the answers
Wat is de rol van de 'black box' in de leertheorieën?
Wat is de rol van de 'black box' in de leertheorieën?
Signup and view all the answers
Welke theorie benadrukt het belang van klassieke conditionering bij het aanleren van gedrag?
Welke theorie benadrukt het belang van klassieke conditionering bij het aanleren van gedrag?
Signup and view all the answers
Wat verstaan we onder de term 'shaping' in operante conditionering?
Wat verstaan we onder de term 'shaping' in operante conditionering?
Signup and view all the answers
Wat wordt beschouwd als een belangrijke factor in cognitieve motivatie?
Wat wordt beschouwd als een belangrijke factor in cognitieve motivatie?
Signup and view all the answers
Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme?
Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme?
Signup and view all the answers
Wat is een belangrijk aspect van motivatie volgens de leerpaden?
Wat is een belangrijk aspect van motivatie volgens de leerpaden?
Signup and view all the answers
Welke strategieën zijn kenmerkend voor de motiverende lesgeefstijl?
Welke strategieën zijn kenmerkend voor de motiverende lesgeefstijl?
Signup and view all the answers
Wat is een belangrijk kenmerk van intrinsieke motivatie?
Wat is een belangrijk kenmerk van intrinsieke motivatie?
Signup and view all the answers
Wat betekent de term 'token economy' binnen leertheorieën?
Wat betekent de term 'token economy' binnen leertheorieën?
Signup and view all the answers
Wat gebeurt er met de motivatie van kinderen als ze te veel worden beloond?
Wat gebeurt er met de motivatie van kinderen als ze te veel worden beloond?
Signup and view all the answers
Wat zijn 'tokens' in de context van leren?
Wat zijn 'tokens' in de context van leren?
Signup and view all the answers
Wat zijn de gevolgen van een chaotische klasomgeving voor studenten?
Wat zijn de gevolgen van een chaotische klasomgeving voor studenten?
Signup and view all the answers
Welke rol spelen 'gedeelde normen en waarden' in groepsdynamica?
Welke rol spelen 'gedeelde normen en waarden' in groepsdynamica?
Signup and view all the answers
Welk aspect bevordert autonome motivatie het meest?
Welk aspect bevordert autonome motivatie het meest?
Signup and view all the answers
Wat is 'shaping' in gedragsleer?
Wat is 'shaping' in gedragsleer?
Signup and view all the answers
Wat is de kern van cognitieve belastingstheorie?
Wat is de kern van cognitieve belastingstheorie?
Signup and view all the answers
Wat typeert 'kwalitatief goed gemotiveerde leerlingen'?
Wat typeert 'kwalitatief goed gemotiveerde leerlingen'?
Signup and view all the answers
Wat is het doel van directe instructie volgens het cognitivisme?
Wat is het doel van directe instructie volgens het cognitivisme?
Signup and view all the answers
Wat verstaat men onder 'spaced practice'?
Wat verstaat men onder 'spaced practice'?
Signup and view all the answers
Wat is een gevolg van gecontroleerde beloningen?
Wat is een gevolg van gecontroleerde beloningen?
Signup and view all the answers
Wat betekent 'situated cognition' in het leren?
Wat betekent 'situated cognition' in het leren?
Signup and view all the answers
Welke van de volgende theorieën valt onder de verschillende soorten motivatie?
Welke van de volgende theorieën valt onder de verschillende soorten motivatie?
Signup and view all the answers
Wat is de rol van de gezagsdrager binnen een positieve groep?
Wat is de rol van de gezagsdrager binnen een positieve groep?
Signup and view all the answers
Welke norm geeft aan hoe leden van een groep zich onderling uiten?
Welke norm geeft aan hoe leden van een groep zich onderling uiten?
Signup and view all the answers
Wat is kenmerkend voor de rol van de sociaalwerker?
Wat is kenmerkend voor de rol van de sociaalwerker?
Signup and view all the answers
Wat is het hoofddoel van de expliciete regels binnen een groep?
Wat is het hoofddoel van de expliciete regels binnen een groep?
Signup and view all the answers
Wat behoort tot de negatieve rol binnen een groep?
Wat behoort tot de negatieve rol binnen een groep?
Signup and view all the answers
Welke van de volgende factoren heeft invloed op mentaal welbevinden en geluk?
Welke van de volgende factoren heeft invloed op mentaal welbevinden en geluk?
Signup and view all the answers
Wat is een gevolg van hedonistische adaptatie?
Wat is een gevolg van hedonistische adaptatie?
Signup and view all the answers
Welke strategie helpt niet bij het verhogen van het geluksgevoel?
Welke strategie helpt niet bij het verhogen van het geluksgevoel?
Signup and view all the answers
Wat is een taak van de leerkracht met betrekking tot normen over meningen?
Wat is een taak van de leerkracht met betrekking tot normen over meningen?
Signup and view all the answers
Wat is belangrijk voor de dynamiek in een klas?
Wat is belangrijk voor de dynamiek in een klas?
Signup and view all the answers
Welke rol in een negatieve groep valt het vaakst ten prooi aan pesten?
Welke rol in een negatieve groep valt het vaakst ten prooi aan pesten?
Signup and view all the answers
Wat zijn belangrijke taken van een leerkracht bij pesten?
Wat zijn belangrijke taken van een leerkracht bij pesten?
Signup and view all the answers
Wat is een belangrijk kenmerk van de gouden weken in groepsvorming?
Wat is een belangrijk kenmerk van de gouden weken in groepsvorming?
Signup and view all the answers
Hoe kan een leerkracht het welbevinden van leerlingen verbeteren?
Hoe kan een leerkracht het welbevinden van leerlingen verbeteren?
Signup and view all the answers
Wat betekent 'jezelf kunnen zijn' in de geluksdriehoek?
Wat betekent 'jezelf kunnen zijn' in de geluksdriehoek?
Signup and view all the answers
Wat zijn impliciete regels?
Wat zijn impliciete regels?
Signup and view all the answers
Wat betekent het om te investeren in gezonde gewoontes?
Wat betekent het om te investeren in gezonde gewoontes?
Signup and view all the answers
Wat is de rol van de joker in een negatieve groep?
Wat is de rol van de joker in een negatieve groep?
Signup and view all the answers
Wat is een belangrijk aspect van de rol van een muzikale coach?
Wat is een belangrijk aspect van de rol van een muzikale coach?
Signup and view all the answers
Wat is geen taak van de leerkracht in een positieve groep?
Wat is geen taak van de leerkracht in een positieve groep?
Signup and view all the answers
Wat is de rol van de dirigent in de klas?
Wat is de rol van de dirigent in de klas?
Signup and view all the answers
Welke benadering is niet effectief voor het begeleiden van leerlingen bij tegenslagen?
Welke benadering is niet effectief voor het begeleiden van leerlingen bij tegenslagen?
Signup and view all the answers
Wat hoort niet tot de drie bouwblokken van de geluksdriehoek?
Wat hoort niet tot de drie bouwblokken van de geluksdriehoek?
Signup and view all the answers
Wat bevordert een positieve band tussen een leerkracht en zijn leerlingen?
Wat bevordert een positieve band tussen een leerkracht en zijn leerlingen?
Signup and view all the answers
Welke invloed kan een leerkracht uitoefenen op de klasdynamiek?
Welke invloed kan een leerkracht uitoefenen op de klasdynamiek?
Signup and view all the answers
Wat zijn de gevolgen van pesten voor slachtoffers op lange termijn?
Wat zijn de gevolgen van pesten voor slachtoffers op lange termijn?
Signup and view all the answers
Wat is een belangrijk doel van rituelen binnen de levensbeschouwing?
Wat is een belangrijk doel van rituelen binnen de levensbeschouwing?
Signup and view all the answers
Study Notes
Leerkracht 1: Gemotiveerd leren examen
- Les 1 en 2: Thema motivatie
- ZTD (Zelfdeterminatietheorie)
- Drie psychologische basisbehoeften
- Het leraarkompas
PPT's
- Leerkracht: Iedereen die verantwoordelijk is voor het bereiken van doelen bij anderen
- Rollen op stage:
- studenten
- vakmentor
- stagementors
- ankerfiguren
- Motivatie: De beweegreden voor gedrag. Waarom doen we wat we doen?
- Motivatie voor de les:
- Twee groepen: ‘omdat ik de les zinvol en relevant vind naar latere lespraktijk toe’ en ‘omdat ik dan betere punten ga scoren op het examen zelf’.
- ZTD: zelfdeterminatietheorie
- Soorten motivatie:
- Amotivatie
- Gecontroleerde motivatie
- Autonome motivatie
- Typen motivatie:
- Extrinsiek: Door iemand of iets anders
- Intrinsiek: Vanuit jezelf (passie, vrijheid)
- Typen regulatie:
- Geen regulatie
- Externe regulatie
- Geïntrojecteerde regulatie
- Geïdentificeerde regulatie
- Intrinsieke regulatie
Hoe werken aan autonomie, verbondenheid en competentie
- Identificatie en voeden van interesses en persoonlijke waarden
- Opbouwen van nieuwe interesses, verbinding met leerinhoud
- Positieve relaties onderhouden; veilige leeromgeving
- Gedeelde hobby’s, weekendactiviteiten; teambuildingsactiviteiten; uitstappen
- Disciplinair niveau: duidelijke verwachtingen, consequente reacties
- Leerproces: positieve feedback, vertrouwen geven, stappenplannen, werkpunten
- Controle tegengaan: geen controlerend taalgebruik; geen oplossingen zonder uitleg; geen nadruk op resultaten; geen bevelen geven
- Motiverende vs. destructieve taal: vermijd schuld- of schaamte taal
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Dit examen behandelt de basisprincipes van motivatie in het onderwijs, waaronder de Zelfdeterminatietheorie en de psychologische basisbehoeften. We verkennen verschillende soorten en typen motivatie, evenals de rol van de leerkracht en de omgeving. Bereid je voor om te begrijpen hoe motivatie het leren beïnvloedt.