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Questions and Answers
¿Cuál es la condición ambiental que se mantiene durante la ejecución de una tarea?
Según la teoría de Heider, ¿qué es lo que determina la acción?
¿Por qué la decisión de Rosa de estudiar psicología depende de la condición ambiental estable?
¿Cuál es el nombre de la teoría que relaciona las fuerzas personales y ambientales?
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¿Por qué la motivación es una fuerza personal?
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¿Cuál es el nombre de la fuerza que se refiere a la habilidad para desempeñar una acción?
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¿Cuál es la fuente responsable de que Pedro suspenda la asignatura de Personalidad según la teoría de atribución de Kelley?
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¿Qué es lo que más probablemente sucede con los estudiantes que suspenden en el examen de Personalidad?
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¿Cuál es el resultado más probable cuando todos los estudiantes suspenden en el primer examen de Personalidad?
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¿Qué es lo que se puede concluir si un estudiante suspende en el examen de Personalidad pero aprueba en otras asignaturas?
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¿Qué es lo que indica que la fuente responsable de que Pedro suspenda la asignatura de Personalidad es interna?
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¿Qué es lo que se puede concluir si todos los estudiantes suspenden en el examen de Personalidad?
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Cuál es el objetivo principal de las técnicas de autoverbalización en el autocontrol prolongado
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¿Por qué las actividades distractoras pueden facilitar la demora del refuerzo a L.P.?
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¿Cuál es el resultado principal del experimento de investigación sobre la tolerancia a estímulos aversivos?
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¿Qué es el déficit motivacional en la indefensión aprendida?
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¿Cuál es el resultado final del proceso de la indefensión aprendida?
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¿Por qué las situaciones de incontrolabilidad pueden llevar a la indefensión aprendida?
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¿Cuál es el papel de la percepción de la contingencia en la indefensión aprendida?
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¿Cuál es el resultado de la experimentación con animales en la indefensión aprendida?
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¿Por qué la distracción puede ser útil en el autocontrol prolongado?
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¿Cuál es el objetivo principal del autocontrol en la toma de decisiones?
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¿Cuál es el componente de la Reactancia Psicológica de Rehm que se refiere a la percepción de la fuente de restricción?
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¿Cuál es el efecto de la Reactancia Psicológica que se refiere a la percepción de que la conducta prohibida es más valiosa?
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¿Qué es la necesidad de autodeterminación según la Reactancia Psicológica de Rehm?
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¿Cuál es el componente de la Reactancia Psicológica de Rehm que se refiere a la magnitud de la amenaza?
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¿Qué sucede cuando la restricción limita otras libertades?
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¿Cuál es el efecto de la Reactancia Psicológica que se refiere a la realización de una conducta prohibida?
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¿Cuál es el componente de la Reactancia Psicológica de Rehm que se refiere a la cantidad de conductas percibidas por el individuo como libres?
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¿Qué sucede cuando la fuente de restricción es percibida como legítima?
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¿Cuál es el principal objetivo de la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Qué es lo que diferencia a una conducta de otras, según la teoría de la relevancia hedónica?
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¿Cuál es la dimensión que se refiere a la capacidad de controlar las causas de una conducta, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué ocurre cuando se atribuye un éxito a una causa controlable, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Cuál es la función principal de los procesos de atribución en la concepción de la personalidad?
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¿Qué es lo que se busca inferir en la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es la dimensión que se refiere al lugar donde se sitúa la responsabilidad de las acciones, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué ocurre cuando se atribuye un fracaso a una causa no controlable, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Cuál es el propósito de la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué es lo que permite inferir las razones que llevan a un individuo a elegir una conducta determinada, según la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es el papel de la persona en relación con los procesos cognitivos?
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¿Cuál es el propósito de los procesos de atribución en la concepción de la personalidad?
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¿Cuál es el elemento básico de la personalidad que se refiere a la habilidad de adaptarse al medio?
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¿Qué es lo que permite a los individuos conceptualizar la misma situación de forma diferente?
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¿Cuál es el elemento básico de la personalidad que se refiere a la habilidad de controlar los procesos internos?
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¿Cuál es el papel de las cogniciones y pensamientos en la conducta humana?
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¿Cuál es el elemento básico de la personalidad que se refiere a la habilidad de aprender y comprender el mundo?
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¿Cuál es el resultado de la interacción entre la persona y el medio ambiente?
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¿Cuál es el objetivo principal de la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Qué es lo que se busca inferir en la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es la función principal de los procesos de atribución en la concepción de la personalidad?
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¿Qué es lo que influye en la conducta según la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es la dimensión que se refiere a la capacidad de controlar las causas de una conducta, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué ocurre cuando se atribuye un éxito a una causa controlable, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué es lo que permite inferir las razones que llevan a un individuo a elegir una conducta determinada, según la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es el resultado más probable cuando todos los estudiantes suspenden en el examen de Personalidad?
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¿Cuál es la dimensión que se refiere a la estabilidad de las causas de una conducta, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Cuál es el nombre de la teoría que relaciona las fuerzas personales y ambientales en la atribución de causas?
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¿Qué es lo que se busca inferir en la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es el resultado cuando se atribuye un éxito a una causa controlable, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Qué es lo que permite inferir las razones que llevan a un individuo a elegir una conducta determinada, según la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es la función principal de los procesos de atribución en la concepción de la personalidad?
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¿Qué es lo que se refere a la capacidad de controlar las causas de una conducta, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Cuál es el nombre de la teoría que se centra en la relación entre las fuerzas personales y ambientales en la atribución de causas?
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¿Qué ocurre cuando se atribuye un fracaso a una causa no controlable, según la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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¿Cuál es el propósito de la teoría de la motivación de logro de Weiner?
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Cuál es la técnica que se utiliza para resistir la tentación en el autocontrol prolongado y que implica hablar consigo mismo
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Según el experimento de investigación sobre la tolerancia a estímulos aversivos, ¿qué es lo que ayuda a prolongar el tiempo con la mano en el agua?
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¿Cuál es el resultado final del proceso de la indefensión aprendida?
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¿Por qué las actividades distractoras pueden facilitar la demora del refuerzo a L.P.?
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¿Cuál es el tipo de déficit que se refiere a la baja motivación para controlar las consecuencias?
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¿Cuál es el propósito principal del autocontrol en la toma de decisiones?
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¿Cuál es el resultado del proceso de la percepción de la contingencia en la indefensión aprendida?
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¿Por qué la distracción puede ser útil en el autocontrol prolongado?
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¿Cuál es el nombre del proceso por el cual los individuos aprenden a dejar de intentar escapar de las situaciones adversas?
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¿Cuál es el resultado principal del experimento de investigación sobre la tolerancia a estímulos aversivos?
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¿Cuál es la fuente de indefensión que se refiere a la creencia de que nadie puede hacer nada para cambiar una situación?
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¿Cuál es la dimensión de la atribución que se refiere a la creencia de que una situación es estable en el tiempo?
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¿Cuál es la reacción motivacional y afectiva que se produce cuando se elimina la posibilidad de realizar una conducta o se amenaza la libertad de control?
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¿Cuál es la fuente limitadora de la conducta libre que se refiere a la restricción impuesta por el ambiente?
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¿Cuál es la teoría que se refiere a la relación entre la atribución de las causas de una conducta y la depresión?
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¿Cuál es la dimensión de la atribución que se refiere a la creencia de que una situación es generable en otras áreas de la vida?
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¿Cuál es el papel de los sentimientos, emociones y estados afectivos en la información que procesa el sujeto?
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¿Cuál es el elemento básico de la personalidad que se refiere a la habilidad de adaptarse al medio?
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¿Cuál es el resultado de la interacción entre la persona y el medio ambiente?
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¿Cuál es el propósito de los procesos de atribución en la concepción de la personalidad?
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¿Qué es lo que induce emociones positivas o negativas en una persona?
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¿Cuál es el papel de la capacidad de anticipación en la toma de decisiones?
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¿Cuál es el nombre de la teoría que relationa las fuerzas personales y ambientales?
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¿Cuál es el propósito principal de la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis?
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¿Cuál es la función de la estabilidad en la atribución de fracasos?
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¿Cuál es el nombre de la teoría que explica la pérdida de autocontrol?
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¿Cuál es la fuente limitadora de la libertad de acción que se refiere a la restricción ejercida por otra persona?
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¿Cuál es el nombre de la reacción que surge cuando se suprimen libertades?
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¿Cuál es el resultado final de la indefensión aprendida?
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¿Cuál es la función de la generabilidad en la atribución de fracasos?
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¿Cuál es la fuente responsable de que Pedro suspenda la asignatura de Personalidad si todos los estudiantes suspenden en el primer examen de Personalidad?
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¿Qué se puede concluir si un estudiante suspende en el examen de Personalidad pero aprueba en otras asignaturas?
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¿Cuál es la fuente responsable de que Pedro suspenda la asignatura de Personalidad si solo él suspende en esa asignatura?
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¿Qué ocurre si un estudiante suspende en el examen de Personalidad pero tiene buenas habilidades en otras asignaturas?
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¿Cuál es la fuente responsable de que Pedro suspenda la asignatura de Personalidad si sus compañeros también suspenden en esa asignatura?
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¿Qué se puede concluir si todos los estudiantes suspenden en el examen de Personalidad?
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¿Cuál es el factor que determina la acción según la teoría de Heider?
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¿Por qué la decisión de Rosa de estudiar psicología depende de la capacidad?
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¿Qué es lo que caracteriza a la condición ambiental inestable?
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¿Cuál es el papel de la motivación en la teoría de Heider?
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¿Qué es lo que determina la acción según la teoría de Heider?
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¿Por qué la condición ambiental estable es importante para la acción?
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¿Cuál es el componente de la Reactancia Psicológica de Rehm que se refiere a la percepción de la magnitud de la amenaza?
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¿Cuál es el efecto de la Reactancia Psicológica que se refiere a la realización de una conducta prohibida?
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¿Qué es lo que sucede cuando la restricción limita otras libertades?
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¿Cuál es el componente de la Reactancia Psicológica de Rehm que se refiere a la cantidad de conductas percibidas por el individuo como libres?
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¿Qué es lo que se busca mediante la necesidad de autodeterminación según la Reactancia Psicológica de Rehm?
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¿Cuál es el efecto de la Reactancia Psicológica que se refiere a la percepción de que la conducta prohibida es más valiosa?
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¿Cuál es el resultado de la interacción entre la persona y el medio ambiente en la Reactancia Psicológica de Rehm?
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¿Cuál es el principal objetivo de la Reactancia Psicológica de Rehm?
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Study Notes
Fuerzas Ambientales
- La motivación se refiere a la intención y el esfuerzo dirigido a la conducta.
- La capacidad se refiere a la habilidad para desempeñar la acción.
- Las fuerzas ambientales se dividen en estables (condiciones ambientales mantenidas durante la ejecución) e inestables (condiciones ambientales que pueden cambiar o no estar definidas).
Procesos de Atribución
- La teoría de atribución de Heider se centra en la distinción entre fuerzas personales y fuerzas ambientales.
- Para atribuir la responsabilidad de una acción, se consideran las fuerzas personales (capacidad y motivación) y las fuerzas ambientales (estables e inestables).
Teoría de Atribución de Kelley
- Se utiliza para determinar la fuente responsable de un resultado.
- Se consideran tres aspectos: la relevancia hedónica (si la conducta es significativamente positiva), los efectos no comunes (qué diferencia a esa conducta de otras) y la estabilidad (grado en que la causa de la conducta permanece estable).
Teoría de la Inferencia Correspondiente Jones y Davis
- Se utiliza para inferir las razones de la elección de una conducta.
- Se consideran los efectos comunes (lo que se obtiene con la conducta) y los efectos no comunes (qué diferencia a esa conducta de otras).
Teoría de la Motivación de Logro Weiner
- Se centra en la distinción entre causas (obtención de resultados) y razones (explicación de los actos).
- Se consideran tres dimensiones: locus de causalidad (lugar donde se sitúa la responsabilidad), estabilidad (grado en que la causa de la conducta permanece estable) y controlabilidad (capacidad para controlar las causas de una conducta).
Autocontrol
- El autocontrol se refiere a la capacidad para controlar los propios impulsos y conductas.
- La teoría de la motivación de logro Weiner se aplica al autocontrol, considerando las tres dimensiones mencionadas anteriormente.
Pérdida de Autocontrol
- La indefensión aprendida se refiere a la percepción de que no se puede controlar el resultado de una situación.
- Se producen síntomas de indefensión, como la parálisis de la acción y la depresión.
- La reactancia psicológica se refiere a la reacción en contra de la restricción de la libertad, y se compone de varios aspectos, como la expectativa de libertad y la fuerza de la amenaza.
Reactancia Psicológica
- Se produce cuando se siente que la libertad se ve amenazada.
- La reactancia psicológica puede manifestarse de diferentes maneras, como la restauración directa o indirecta, las respuestas subjetivas, la hostilidad y el malestar.
Procesos de Atribución
- La teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis se refiere a la inferencia que realizamos sobre la conducta de otra persona, es decir, si la conducta se debe a una disposición personal o a una disposición ambiental.
- La disposición personal se refiere a las características y habilidades internas de una persona, mientras que la disposición ambiental se refiere a los factores externos que influyen en la conducta.
- Los procesos de atribución influyen en la concepción de la personalidad, es decir, cómo atribuimos las causas de la conducta de una persona.
Teoría de la Inferencia Correspondiente
- La teoría plantea que los sujetos realizamos atribuciones sobre la intención de la conducta de otros sujetos, es decir, si el sujeto conoce o no las consecuencias de realizar tal conducta.
- La deseabilidad social también influye en la atribución, es decir, si la conducta es acorde a los estándares o normas sociales.
Variables Cognitivas y sus Relaciones Socioambientales
- La persona es activa y interviene en su medio interno y externo, utilizando recursos personales y cognitivos para afrontar una situación.
- Cada individuo conceptualiza la misma situación de forma diferente.
- Las cogniciones y pensamientos son los determinantes con más peso en la conducta humana.
Elementos Básicos de la Personalidad
- La capacidad de simbolización, anticipación, valores, intereses, metas y proyectos vitales, sentimientos, emociones y estados afectivos y mecanismos y procesos autorreguladores son elementos básicos que integran la personalidad.
Procesos de Atribución y Personalidad
- La teoría de la motivación de logro de Weiner plantea que la atribución de la conducta se basa en tres dimensiones: locus de causalidad, estabilidad y controlabilidad.
- La teoría de laMotivación de Logro también se refiere a la distinción entre causas y razones, es decir, la obtención de resultados y la explicación de los actos.
Autocontrol
- La resistencia a la tentación y la tolerancia a estímulos aversivos son dos paradigmas del autocontrol.
- La autoverbalización, técnica de distracción y otras estrategias se utilizan para resistir la tentación en el autocontrol prolongado.
Pérdida de Autocontrol
- La indefensión aprendida de Seligman se refiere al aprendizaje de la indefensión, es decir, la percepción de que no se puede escapar de una situación adversa.
- La indefensión aprendida conduce a una pérdida de autocontrol y a una disminución de la motivación.
- La atribución en la depresión se caracteriza por una atribución interna, estabilidad y generabilidad de la situación.
Capacidad de Anticipación
- La capacidad de anticipación se refiere a las expectativas sobre las consecuencias de una respuesta
- Son determinantes para decidir hacer una conducta o no
- El significado positivo o negativo que se le da a las consecuencias de una conducta induce emociones positivas o negativas
Elementos Básicos de la Personalidad
- Valores, intereses, metas y proyectos vitales
- Sentimientos, emociones y estados afectivos
- Mecanismos y procesos autorreguladores
Procesos de Atribución
- Teoría de Atribución de Heider: la atribución se refiere a la manera en que una persona trata de entender las conductas de los demás
- Fuerzas personales: motivación e intención dirigidas a la conducta
- Fuerzas ambientales: condiciones estables e inestables que rodean la conducta
- Atribución a la capacidad, motivación, ambiente estable o inestable
Teoría de Atribución de Kelley
- Pedro suspende la asignatura de Personalidad ¿cuál es la fuente responsable de ese suspenso?
- Atribución a la falta de capacidad, mala suerte, etc.
Indefensión Aprendida de Seligman
- Atribución en la depresión: locus de control interno, estabilidad de la situación estimular, generabilidad de la situación
- 2 fuentes de indefensión: personal y universal
Reactancia Psicológica de Rehm
- La reactancia aparece cuando se elimina la posibilidad de realizar una conducta o se amenaza la libertad del control de una conducta
- 3 fuentes limitadoras de la conducta libre: el propio individuo, otra persona, elemento del ambiente
- Expectativa de libertad, importancia de libertad, fuerza de la amenaza, proporción de libertades amenazadas, legitimidad de la amenaza, implicaciones de la amenaza
- Efectos de la reactancia: necesidad de autodeterminación, restauración directa, restauración indirecta, respuestas subjetivas, hostilidad, malestar
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Aprende sobre la motivación y la capacidad en la psicología, incluyendo la intención y el esfuerzo dirigido a la conducta y la habilidad para desempeñar una acción. Evalúa tu conocimiento sobre los factores que influyen en la motivación y la capacidad.