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Questions and Answers
¿Qué método implica enseñar a una persona parte por parte de un comportamiento hasta completar la cadena?
¿Qué método implica enseñar a una persona parte por parte de un comportamiento hasta completar la cadena?
¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo inmediato que se acumula y luego se canjea?
¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo inmediato que se acumula y luego se canjea?
¿Qué técnica se utiliza para ayudar a una persona a asociar una nueva respuesta deseable con un estímulo previamente angustiante?
¿Qué técnica se utiliza para ayudar a una persona a asociar una nueva respuesta deseable con un estímulo previamente angustiante?
¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de aproximación sucesiva?
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¿Qué técnica se utiliza para mejorar las habilidades sociales mediante demostraciones de comportamiento?
¿Qué técnica se utiliza para mejorar las habilidades sociales mediante demostraciones de comportamiento?
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¿Qué implica el proceso de extinción operante?
¿Qué implica el proceso de extinción operante?
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¿Cuál de las siguientes técnicas se centra en la exposición a un miedo para reducirlo?
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¿Qué implica el 'time-out' en el contexto de la extinción?
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¿Qué proceso se utiliza para enseñar la serie de pasos para resolver un problema?
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¿Cuál es un objetivo de la capacitación comunicativa en el entrenamiento de habilidades sociales?
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¿Cuál es una de las características clave del modelo de desarrollo comunitario según Friedlander?
¿Cuál es una de las características clave del modelo de desarrollo comunitario según Friedlander?
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Dentro del modelo de desarrollo comunitario, ¿cuál de los siguientes es un submodelo específico?
Dentro del modelo de desarrollo comunitario, ¿cuál de los siguientes es un submodelo específico?
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¿Cuál es una de las cuestiones clave para el desarrollo de una localidad en el modelo de desarrollo comunitario?
¿Cuál es una de las cuestiones clave para el desarrollo de una localidad en el modelo de desarrollo comunitario?
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¿Qué enfatiza el modelo de investigación-acción participativa propuesto por Kurt Lewin?
¿Qué enfatiza el modelo de investigación-acción participativa propuesto por Kurt Lewin?
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¿Cuál es la finalidad principal de la investigación-acción participativa (IAP)?
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En el modelo burocrático-administrativo, ¿qué relación se establece entre demanda y prestación social?
En el modelo burocrático-administrativo, ¿qué relación se establece entre demanda y prestación social?
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¿Qué se busca con el segmentado de la población en el modelo de acción social?
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¿Cuál es un aspecto crítico de la investigación-acción participativa respecto a los investigadores?
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Según el modelo de desarrollo comunitario, ¿qué se busca fomentar entre los miembros de una comunidad?
Según el modelo de desarrollo comunitario, ¿qué se busca fomentar entre los miembros de una comunidad?
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¿Qué tipo de planificación se requiere en el modelo de planificación social?
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¿Quiénes son los autores que han desarrollado el modelo burocrático-administrativo?
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¿Cuál es uno de los objetivos del modelo de investigación-acción participativa?
¿Cuál es uno de los objetivos del modelo de investigación-acción participativa?
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¿A qué aspecto del cambio social se refiere el lema 'En, con, desde y para la Comunidad'?
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¿Cuál es el enfoque principal del modelo integrado en trabajo social?
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¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a la Acción Social en el contexto del modelo de desarrollo comunitario?
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¿Qué autor se destaca en el modelo integrado?
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En el modelo recíproco, ¿qué influye en el individuo según su teoría?
En el modelo recíproco, ¿qué influye en el individuo según su teoría?
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¿Qué característica principal tiene el enfoque centrado en el cliente del modelo integrado?
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Según el modelo integrado, ¿en qué niveles opera el trabajador social?
Según el modelo integrado, ¿en qué niveles opera el trabajador social?
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¿Qué problema surge cuando hay un desequilibrio en la relación entre individuo y sociedad, según el modelo recíproco?
¿Qué problema surge cuando hay un desequilibrio en la relación entre individuo y sociedad, según el modelo recíproco?
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¿A qué tipo de clientes se aplica principalmente el modelo integrado?
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¿Cuál es una hipótesis fundamental del modelo integrado en trabajo social?
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¿Cuál es una característica esencial de los Grupos de Ayuda Mutua?
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¿Qué modelo implica una mediación técnica en su funcionamiento?
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¿Cuál es el enfoque principal del modelo de modificación de la conducta?
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¿Cuál de las siguientes estrategias NO se utiliza en el modelo de modificación de conducta?
¿Cuál de las siguientes estrategias NO se utiliza en el modelo de modificación de conducta?
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¿Qué debe considerarse al seleccionar metas terapéuticas en el trabajo social conductista?
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¿Qué enfoque es típico de los Grupos de Ayuda Mutua?
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¿Qué es el refuerzo positivo en el contexto de la modificación de conducta?
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¿Qué diferencia a los modelos de ayuda mutua y de autoayuda?
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¿Cuál de los siguientes NO es un principio de los Grupos de Ayuda Mutua?
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¿Qué significa autogestión en el contexto de los modelos de ayuda?
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¿Qué particularidad tiene el modelo de modificación de conducta respecto al modelo médico?
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¿Qué objetivo tienen los Grupos de Ayuda Mutua además de brindar apoyo emocional?
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En el modelo de modificación de conducta, ¿qué abordan más que cualquier otro aspecto?
En el modelo de modificación de conducta, ¿qué abordan más que cualquier otro aspecto?
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Study Notes
Modelos en Trabajo Social
-
Modelo Integrado (1920):
- Basado en pragmatismo y experimentación.
- Enfatiza el crecimiento personal y la integración social.
- Terapia centrada en el cliente, priorizando los sentimientos sobre el análisis intelectual.
- Se enfoca en las capacidades individuales y las relaciones entre el individuo y los recursos sociales.
- Trabaja a nivel individual, relacional y de sistemas de recursos.
- Aplicable a miedos, inseguridades, inadaptación social, trastornos mentales (depresiones, esquizofrenias, etc.) y familias en exclusión.
-
Modelo Recíproco (William Schwarz):
- Centra la intervención en la relación mutua individuo-sociedad.
- Considera la influencia de las instituciones y la interdependencia en la generación de problemas.
- Se nutre de las teorías de sistemas y sociopsicológicas.
- Busca un equilibrio entre individuo y sociedad.
- Implica un sistema de ayuda mutua.
-
Modelo de Desarrollo Comunitario:
- Busca ajustar las necesidades sociales a los recursos comunitarios.
- Enfatiza la identificación, ordenación y utilización de recursos.
- Involucra la colaboración y la autoayuda.
- Tres sub-modelos:
- Desarrollo de una localidad (procedimientos democráticos, cooperación voluntaria, autoayuda, liderazgo, educación).
- Planificación social (enfoque técnico, planificación estratégica, expertos).
- Acción social (grupos desaventajados, demandas a instituciones, cambios sociales).
-
Modelo Investigación-Acción-Participación (IAP):
- Proceso continuo en espiral de análisis, planificación, acción y evaluación.
- Incorpora la epistemología crítica y la pedagogía constructiva.
- Busca la emancipación y el desarrollo colectivo.
- Los participantes son investigadores y aprendices.
- Se utiliza en el desarrollo comunitario y con grupos.
- Basado en los recursos propios de la comunidad.
-
Modelo Burocrático-Administrativo:
- Basado en normativas, recursos y relación demanda-prestación.
- Intervención limitada a la concesión de prestaciones.
- No prioriza la relación profesional y la ayuda individualizada.
- El trabajador social actúa como administrador, limitando el apoyo.
-
Modelo de Ayuda Mutua y Autoayuda:
- Grupos de personas con un problema común.
- Apoyo material y emocional, cooperación e igualdad.
- Funcionamiento autónomo y autogestivo.
- Los profesionales intervienen solo a requerimiento del grupo.
-
Modelo de Modificación de la Conducta:
- Se centra en la conducta observable y el aprendizaje.
- Dos estrategias: modificar la respuesta del cliente al ambiente, o cambiar el ambiente.
- Técnicas:
- Aprendizaje instrumental (refuerzo positivo, concatenación, aproximación sucesiva, sistema de puntos, contratos entre clientes, extinción operante, tiempo fuera).
- Respuesta condicionada (insensibilización, exposición).
- Aprendizaje social (modelamiento, habilidades sociales, solución de problemas, autocontrol).
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Description
Este cuestionario explora diversos modelos en el campo del trabajo social, incluyendo el Modelo Integrado y el Modelo Recíproco. Se enfatiza la importancia de la terapia centrada en el cliente y la relación entre individuo y sociedad. Ideal para estudiantes y profesionales del área que buscan entender las bases teóricas de su práctica.