11 Questions
¿Cuál es la visión del mundo que plantea la presencia de un norte rico y explotador y un sur pobre y siempre en guardia y a la defensiva frente a la amenaza casi permanente de ser explotados y sometidos por el sistema capitalista?
Una visión del mundo que plantea la presencia de un norte rico y explotador y un sur pobre y siempre en guardia y a la defensiva frente a la amenaza casi permanente de ser explotados y sometidos por el sistema capitalista y, más en concreto, por el sistema capitalista neoliberal.
¿Cuál es la inclinación hacia un modelo axiológico en el texto?
Hay una fuerte inclinación hacia este modelo axiológico en tanto se da una lectura de profunda injusticia y desigualdad socio ambiental.
¿Qué elementos de tipo marxista no manejan explícitamente los integrantes del equipo mencionados en el texto?
Aunque no manejan elementos de tipo marxista de forma explícita, sí se hace presente una visión del mundo que plantea la presencia de un norte rico y explotador y un sur pobre y siempre en guardia y a la defensiva frente a la amenaza casi permanente de ser explotados y sometidos por el sistema capitalista neoliberal.
¿Cuál es el papel del sujeto social en un tiempo histórico mencionado en el texto?
Responder a una institucionalidad que dictaba la ruta al futuro.
¿Qué busca el desarrollo integral de los estudiantes según el texto?
El desarrollo integral de los estudiantes se busca a través del Área de Reflexión Universitaria, del CIRAS y del conjunto de la Universidad.
¿Qué se opta de manera implícita a pesar de no tener un sistema ideológico explícito marxista o socialista?
Aunque no se tenga un sistema ideológico explícito marxista o socialista, se opta por muchos de sus elementos de manera implícita, ya sea en la transformación de la historia, la enajenación religiosa o un modelo de igualdad.
¿Qué tipo de relación privilegia el equipo en el Colegio de profesores de ARU?
Relación horizontal y cooperación
¿Qué es necesario cultivar según el texto para lograr avances en el trabajo en equipo?
IDS (Inteligencia de Servicio) y ICS (Inteligencia de Conocimiento)
¿Por qué el equipo manifiesta reserva respecto a optar por la SC?
Por asociarla directamente con el sistema neocapitalista de dominación y neo-colonización
¿Qué es lo que permite al grupo apostar por una realidad diferente en ambientes académicos y universitarios?
La falta de identificación clara con un horizonte social utópico
¿Qué es lo que se busca al trabajar en red y tomar acuerdos de manera colectiva en el Colegio de profesores de ARU?
Generar poco conocimiento para el cambio constante
Understand the strong inclination towards an axiological model as a response to deep injustice and socio-environmental inequality. Explore the group's ideologies and historical context in relation to societal norms and values. Analyze the individual's role in serving the collective and the development of academic areas within a university setting.
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